中考記敘文閱讀考點(diǎn)六——理解文章主旨(練習(xí)+答案)

本文介紹了記敘文閱讀中的考點(diǎn)六——理解文章主旨。文章主旨是作者通過(guò)寫(xiě)人敘事?tīng)钗锼磉_(dá)出來(lái)的某種觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感。要把握文章主旨，必須從整體上把握全文，掌握整體和部分之間的有機(jī)聯(lián)系，在抓住本質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行精確概括。概括文章主旨的方法有從文章標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾、議論、抒情句、概括段意、人物事件和背景入手。最后，通過(guò)一個(gè)例題——《零點(diǎn)降生的女孩》來(lái)說(shuō)明文章主旨的概括方法。本文主要表達(dá)了一個(gè)道理：雖然命運(yùn)有時(shí)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響，但一個(gè)人的努力和自身的力量同樣重要。即使出生時(shí)有所謂的“零點(diǎn)降生”這樣的幸運(yùn)，也需要靠自己去挖掘生命中的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造屬于自己的幸福之泉。母親在文章中起到了重要的作用，她的話語(yǔ)和行為讓女兒重新認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和潛力。通過(guò)這個(gè)故事，作者希望讀者能夠明白，只有靠自己的努力才能創(chuàng)造出真正的幸福和成功。我躲在兩棟樓之間的墻角處，聽(tīng)到門(mén)衛(wèi)拿起對(duì)講機(jī)講話：“有人闖入了社區(qū)！最后在佛羅特街看到！”片刻間，至少十幾輛車趕到了那里，門(mén)衛(wèi)解釋了一下情況后，他們便開(kāi)始搜尋我。我拿起對(duì)講機(jī)說(shuō)：“闖入者在安瑞勒。”頓時(shí)，所有的車駛向了同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置?！班蓿?，闖入者出現(xiàn)在游泳池旁邊！”我再一次喊道。等他們離開(kāi)后，我去了安瑞勒。我抬腿就跑，躲進(jìn)了兩棟樓之間的墻角處并伸出頭來(lái)探探情況。門(mén)衛(wèi)拿起對(duì)講機(jī)講話，我從手中的對(duì)講機(jī)中聽(tīng)到，“有人闖入了社區(qū)！最后在佛羅特街看到！”不一會(huì)兒，至少十幾輛車趕到了那里。門(mén)衛(wèi)向他們解釋了情況后，他們開(kāi)始搜索我。我想出了一個(gè)主意，拿起對(duì)講機(jī)說(shuō)：“闖入者在安瑞勒?！彼熊囕v駛向同一個(gè)地方，我馬上知道了安瑞勒的位置。接著，我又喊道：“噢，不，闖入者出現(xiàn)在游泳池旁邊！”等他們離開(kāi)后，我去了安瑞勒。姑姑見(jiàn)到我后非常驚喜，她連忙給我準(zhǔn)備了冰茶和曲奇餅。我們聊天時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛到了陽(yáng)臺(tái)上。當(dāng)我想上前看看的時(shí)候，姑姑叫住了我：“米爾！別過(guò)去！可能有危險(xiǎn)！”我詫異極了。姑姑解釋道：“這只鳥(niǎo)我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可能帶有病毒。”隨后她又接著說(shuō)：“我的電話壞了，你的手機(jī)借我用用，我給守衛(wèi)報(bào)告一下?！蔽一帕耍B忙沖上前去趕跑了小鳥(niǎo)。幾個(gè)小時(shí)后，我再一次導(dǎo)演了一群安全守衛(wèi)在社區(qū)追逐闖入者的游戲。看到金黃色的陽(yáng)光照在這片廣闊的土地上，我卻覺(jué)得這像是一個(gè)生命的囚籠，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。這讓我想起我在郊區(qū)的別墅。突然，我覺(jué)得它珍貴起來(lái)。那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有山有水，但沒(méi)有守衛(wèi)。因?yàn)椋谀瞧儍舻拇笞匀焕?，根本不需要守衛(wèi)。我是如此地渴望，人們心中善良的燈塔。1.除了姑姑懷疑小鳥(niǎo)帶有病毒，還有“生命的囚籠”感覺(jué)的原因是看到安保措施嚴(yán)密的社區(qū)和守衛(wèi)搜尋自己，以及在廣闊土地上感到喘不過(guò)氣來(lái)。2.(1)可以刪除“片刻間”，因?yàn)椤爸辽偈畮纵v車趕到了那里”已經(jīng)表達(dá)了時(shí)間的短暫。(2)可以換成“駛”，因?yàn)椤坝俊蓖ǔＳ糜谛稳萑嘶蛭矬w的大量涌動(dòng)，與車輛不太搭配。3.姑姑懷疑小鳥(niǎo)帶有病毒這一情節(jié)雖然對(duì)文章主題沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，但是它可以展現(xiàn)姑姑對(duì)于安全和衛(wèi)生的重視，同時(shí)也為后文“生命的囚籠”和“渴望自由”的主題做出了鋪墊。4.這篇文章通過(guò)“我”在社區(qū)和姑姑家的經(jīng)歷，反映了現(xiàn)代都市人在安全和便利的同時(shí)，也失去了一些自由和自然。文章呼吁人們?cè)诒Ｕ习踩那疤嵯拢惨湎Ш妥非笞杂珊妥匀?，讓善良的燈塔照亮人們的心靈。米蘭·昆德拉曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有自由，人生便無(wú)法綻放出絢爛的奇跡?！蔽覀兂３８惺艿缴畹膲毫统林?，看到生命在各種重壓下的扭曲和變形。在這樣的情況下，“平凡”成為了人們最真切的渴望。在一次回家的旅途中，我搭乘了一輛運(yùn)送舊輪胎的貨車。經(jīng)過(guò)一天的顛簸，我們終于進(jìn)入了戈壁。但是，道路非常翻漿，行進(jìn)十分困難。突然，一根“土柱”出現(xiàn)在了車前，遮擋了銀色的車燈。原來(lái)是一個(gè)穿著黃色舊大衣的青年，他拎著一個(gè)袋子，想要搭車回家。司機(jī)卻不讓他上車，聲稱沒(méi)有他的地方。但是，青年告訴我們他的母親病了，他借到了一些小米，想要回家照顧她。最終，我說(shuō)服了司機(jī)，讓青年上了車。夜風(fēng)在車窗外呼嘯著，我通過(guò)小窗看到青年龜縮在起伏的輪胎里，每一次顛簸都像被遺棄的籃球一樣被橡膠輪胎擊打得膨胨作響。司機(jī)覺(jué)得他有些可疑，說(shuō)道：“我好像覺(jué)得他要干什么?！惫?，在車速減慢的時(shí)候，青年趁機(jī)偷走了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，而司機(jī)則加大了車速，讓青年無(wú)法動(dòng)彈。但是，在路面更加崎嶇的時(shí)候，青年又一次抓住機(jī)會(huì)，重重地抱住我的提包。司機(jī)索性加大了車速，讓車窗幾乎吻到了路旁的砂礫。我看到青年像一團(tuán)被踐踏的草，虛弱但仍然保護(hù)著我的提包。最終，我們到達(dá)了目的地。我對(duì)這個(gè)青年充滿了同情，他或許是因?yàn)樯畹膲毫屠щy而做出了錯(cuò)誤的選擇。21.道路平滑起來(lái)，翻漿消失，司機(jī)警告我扶好頭，然后急剎車前我死死抓住鐵板，防止受傷。22.我預(yù)感到那個(gè)青年可能會(huì)被撞成碎片，司機(jī)則嘲笑他偷東西。23.看到青年艱難爬出輪胎縫隙，滿臉污垢和血跡，緊緊抱著我的提包，我感到安心。24.我擔(dān)心青年想偷我的東西，但司機(jī)卻不慌不忙，甚至露出微笑。25.我們到達(dá)一個(gè)兵站，距離賊娃子家最近的公路，他的家離這里還有10千米路程。26.青年挽著口袋，像個(gè)木偶一樣跪坐在地上，臉上滿是污垢和血跡。27.青年的舌頭凍僵了，把“謝”說(shuō)成了“學(xué)”。28.青年感激地說(shuō)我們?yōu)樗s路，離開(kāi)時(shí)不舍地向我們揮手。29.看著他離去，我不由自主地叫住他。30.我要檢查我的東西是否少了，態(tài)度嚴(yán)肅。31.司機(jī)對(duì)我贊許地眨眼。32.我爬上大廂板，找到我的提包，發(fā)現(xiàn)被青年的鬃繩牢牢固定，心情緊張。1.青年是一個(gè)偷東西的人，但在車禍中被救助后，表現(xiàn)出感激和感動(dòng)的一面。2.（1）“翻漿”指的是春天地面或道路表面出現(xiàn)的裂紋。（2）畫(huà)橫線的句子有強(qiáng)調(diào)、突出表現(xiàn)、暗示等效果。（4）3.小說(shuō)結(jié)尾巧妙地設(shè)置了一個(gè)懸念，讓讀者想知道我的東西是否還在，增強(qiáng)了故事的吸引力。（4）4.小說(shuō)主題是人性的復(fù)雜性，即一個(gè)人可能有好有壞，而非一成不變的。這在現(xiàn)實(shí)生活中也很普遍，需要我們?nèi)チ私夂屠斫?。?）瞄準(zhǔn)他弓著腰，低著頭，手腳瘦弱，向蘆葦深處走去?？諝庵兴奶幎际浅岚虻恼駝?dòng)聲，他熟悉這些聲音，清脆、干凈、溫暖，像絲綢從指間滑過(guò)。他是這一帶有名的獵手，即使飛得再高，空中的鳥(niǎo)兒也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出，空中旋即有一團(tuán)黑影應(yīng)聲而落，從無(wú)意外。他找到一塊稍高一點(diǎn)的干地，蹲伏下來(lái)。江灘不遠(yuǎn)處，鳥(niǎo)兒們此刻都在那兒戲水、覓食、打鬧，或者互相梳理羽毛。午后的陽(yáng)光，將江灘上的鳥(niǎo)兒們曬得暖洋洋。他的目光，在鳥(niǎo)堆里逡巡。最多的是野鴨，有綠頭鴨、翹鼻麻鴨、斑鸛嘴鴨和瑟嘴鴨，他認(rèn)得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁和幾只色彩斑斕的黃鸝鳥(niǎo)。他的目光從它們身上掠過(guò)。這些，都不是他今天的目標(biāo)。他繼續(xù)在江灘上搜尋。突然，他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊，他看到了幾細(xì)細(xì)高高的身影，沒(méi)錯(cuò)，就是它們。熱血一下子涌了上來(lái)。他揉揉眼睛，確認(rèn)就是它們。一二三，四，果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對(duì)他渾然不覺(jué)。他一只只看過(guò)去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開(kāi)來(lái)，就像一幅黑白水墨畫(huà)。沒(méi)錯(cuò)，就是它們，東方白鸛，整個(gè)地球上不足三千只，它們比白金還珍貴啊。他將目光，緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。他端起獵槍，瞄準(zhǔn)。十字準(zhǔn)星，從江灘上劃過(guò)。一只鳥(niǎo)，又一只鳥(niǎo)。準(zhǔn)星所及，無(wú)不打個(gè)寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來(lái)自蘆節(jié)中的槍管冷冰冰的力量。槍口在那群東方白鸛的身上停了下來(lái)。一只東方白鸛，又一只東方白鸛。他猶豫著，不知道瞄準(zhǔn)哪一只。最后，他的目光和槍口，同時(shí)落在了最后一只東方白鸛身上，它一會(huì)低頭覓食，一會(huì)警覺(jué)地抬起頭，顯得比另外幾只東方白鶴更緊張。他把槍口向空中抬抬，那將是鳥(niǎo)兒振翅飛起來(lái)時(shí)的高度。這也是他瞄準(zhǔn)的鳥(niǎo)兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長(zhǎng)吸一口氣，然后，揀起一塊土疙瘩，向江灘扔去。鳥(niǎo)兒驚恐地飛起來(lái)，他瞄準(zhǔn)的東方白鸛也拼命扇動(dòng)翅膀企圖飛起來(lái)。它的細(xì)長(zhǎng)腿上綴著一只金屬鳥(niǎo)夾，讓它奔跑起來(lái)很別扭也很困難。但它拖著鳥(niǎo)夾，逃脫了鐵夾的束縛，在其他鳥(niǎo)兒驚慌的呼叫聲中，終于也飛了起來(lái)。高空，才是它們自由的家園。他沉著地抬起槍，槍管移動(dòng)的速度與東方白鸛向上升騰的速度完美一致。另外三只東方白鸛在空中盤(pán)旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準(zhǔn)，然后右手食指輕輕扣動(dòng)板機(jī)。子彈劃破空氣，如絲綢破裂。東方白鸛一個(gè)趔趄，打中了！一個(gè)黑影從半空墜落，正是那只金屬鳥(niǎo)夾。子彈將鳥(niǎo)夾與東方白鸛的腳的連線擊斷了。東方白鸛鳴叫著向天空飛去。它的細(xì)長(zhǎng)雙腿和有力振動(dòng)的翅膀在空中劃出優(yōu)美的曲線。他收起槍，仰視天空。多么藍(lán)的天啊。1.文章在第二段交代“他”神準(zhǔn)的槍法有何作用？答：交代“他”神準(zhǔn)的槍法是為了說(shuō)明他的瞄準(zhǔn)是百發(fā)百中的原因。2.獵人為捕殺東方白鸛做了周密準(zhǔn)備，但“他”最后為什么又放走已經(jīng)瞄準(zhǔn)的這只東方白鸛呢？答：文章中沒(méi)有交代。3.第六段“他將目光，緩緩地從它們身上收回”一句中的“緩緩”一詞有何作用？答：用“緩緩”一詞來(lái)形容動(dòng)作，使讀者更能感受到他的沉著和冷靜。4.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：答：B.第五段中畫(huà)線的“一二三，四”中“三與四”間使用逗號(hào)，暗示第四只東方白鸛情況的不同，與下文呼應(yīng)，因此，這個(gè)逗號(hào)并不多余。5.如何理解文章最后一段畫(huà)線句子的深刻含義？答：文章最后一段畫(huà)線句子表達(dá)了主人公對(duì)自然的贊美和對(duì)自由的向往。6.文中的“他”是個(gè)什么樣的人？文章表達(dá)了什么主旨？答：文中沒(méi)有交代“他”是個(gè)什么樣的人，但文章表達(dá)了對(duì)自然和自由的向往和贊美。兩位病人都需要靜養(yǎng)治療，但他們不能做任何事情消遣，只能靜靜地躺著。他們經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)，聊起各自的家庭、工作、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷和度假地點(diǎn)等等。每天上午和下午，靠近窗戶的病人會(huì)被扶起身來(lái)，開(kāi)始一小時(shí)的仰坐，然后他會(huì)描述窗外的公園景色，包括湖水、野鴨、天鵝、孩子們喂食水禽、情侶散步、鮮花盛開(kāi)等等。躺著的病人津津有味地聽(tīng)著這些描述，仿佛親眼看到了窗外的景象。一天下午，不靠窗口的病人突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么挨著窗戶的那個(gè)人能觀賞到窗外的一切，而自己卻不能？這種想法開(kāi)始困擾他，使他白晝無(wú)時(shí)不想，晚上也難以入眠?？墒?，他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。然而，這種想法愈加強(qiáng)烈，幾天以后，他的情緒變得愈加沉重，病情也逐漸加重。一天晚上，他的同伴突然咳嗽起來(lái)，呼吸急促，液體已經(jīng)充塞了他的肺腔，他在找電鈴的按鈕，希望呼叫護(hù)士。但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著，心想：為什么他要占據(jù)窗口那張床位呢？病房里傳來(lái)了一陣陣痛苦的咳嗽聲，直到最后呼吸也停止了。另一位病人仍然盯著天花板，毫無(wú)表情。第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來(lái)漱洗水，發(fā)現(xiàn)其中一位病人已經(jīng)去世了，他們靜悄悄地將尸體抬出去，沒(méi)有絲毫大驚小怪。幾天后，剩下的病人請(qǐng)求能否挪到窗口的床上去。醫(yī)護(hù)人員滿足了他的要求，離開(kāi)病房后，他痛苦地掙扎著，探頭看向窗外，只能看到一堵墻。（二）愉悅陶醉→病情加重→貪欲變成仇恨→驚愕不已→心滿意足。這位病人最初因?yàn)闆](méi)有窗口的床而感到不滿，后來(lái)得到了他想要的，但窗外卻只有一堵墻，這讓他感到極度失望和憤怒，最終導(dǎo)致他的病情加重，甚至死亡。（三）小說(shuō)的題目是《不靠窗的病人》，窗在文中象征著自由和希望。對(duì)于不靠窗的病人來(lái)說(shuō)，窗口的床是他唯一的出路，也是他獲得自由和希望的機(jī)會(huì)，但最終他卻只能看到一堵墻，這象征著他的絕望和無(wú)助。整個(gè)故事通過(guò)窗這個(gè)象征手法，表達(dá)了人類對(duì)自由和希望的渴望以及人生的無(wú)常和不可預(yù)測(cè)性。（四）小說(shuō)采用了非常簡(jiǎn)潔的敘述方式，沒(méi)有過(guò)多的描寫(xiě)和鋪墊，但卻能夠深刻地表達(dá)人類的內(nèi)心感受和情感變化。作者通過(guò)窗這個(gè)象征手法，將主題和情感融合在一起，使讀者在簡(jiǎn)單的故事情節(jié)中感受到深刻的內(nèi)心沖突和情感變化。（五）從《不靠窗的病人》中，我受到的啟示是珍惜眼前擁有的一切。有時(shí)候我們總是會(huì)對(duì)自己擁有的東西不滿意，渴望更多更好的，但當(dāng)我們失去了它們，才會(huì)意識(shí)到它們的珍貴和重要性。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜眼前擁有的一切，不要總是抱怨和不滿足，因?yàn)槲覀儾⒉恢朗裁磿r(shí)候會(huì)失去它們。4.這篇文章揭示了現(xiàn)實(shí)社會(huì)缺乏信任，人與人之間常常懷疑、猜忌，甚至失去應(yīng)有的信任和自由。這種現(xiàn)象讓人感覺(jué)像處于“生命的囚籠”中一樣。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，人們往往因?yàn)槠D辛和沉重而扭曲和變形，導(dǎo)致人際關(guān)系更加復(fù)雜。因此，我們需要擺脫“生命的囚籠”，建立一個(gè)無(wú)需防守、安寧自由、和諧美麗的世界。1.“青年”是一個(gè)孝順父母、純樸善良、熱心助人的人。他的形象是積極向上的，值得我們學(xué)習(xí)。2.(1)當(dāng)“我”了解真相后，心靈深處受到震撼和不安。(2)通過(guò)比喻的修辭手法和貶義詞語(yǔ)，描繪出“青年”在司機(jī)的折磨下的狼狽情形，表現(xiàn)出“我”對(duì)他的鄙夷和厭惡。3.示例1:小說(shuō)結(jié)局出人意料，但又在情理之中。先前“青年”一系列“偷東西”的行為，最后卻發(fā)現(xiàn)是“青年”的善舉，讓壞人變成了好人。這種結(jié)局既出人意料，又與前面的細(xì)節(jié)相呼應(yīng)，使整個(gè)故事更加完整。示例2:故事以“我”的感受作為結(jié)尾，引人深思。這種收束方式突出了“我”在知道真相后的內(nèi)心掙扎和愧疚，引起讀者對(duì)這種現(xiàn)象的思考。4.故事嘲諷了現(xiàn)代社會(huì)“人心惟?！钡默F(xiàn)象，呼吁人們相信善良，建立彼此之間的信任。雖然社會(huì)中存在許多不良現(xiàn)象，但我們不能否定善良和美好，也不