幼兒園開學(xué)初園長工作計(jì)劃新學(xué)期馬上開頭，為了讓教師和學(xué)生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，你做好工作規(guī)劃了嗎？今日我給大家?guī)淼氖怯變簣@開學(xué)初工作規(guī)劃，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來看看，參考參考！

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新學(xué)期教務(wù)教學(xué)治理

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信任園長們都很清晰的知道，在學(xué)期初我們肯定要制定新學(xué)期的教學(xué)教務(wù)工作規(guī)劃，制定這些規(guī)劃的同時(shí)，還要制定教學(xué)教務(wù)治理的形式里。在這兩點(diǎn)上面，我給大家的建議:

☉在學(xué)期初，我們要先和主管爭論上學(xué)期我們在教學(xué)上面的一些優(yōu)缺點(diǎn)，找出緣由進(jìn)展調(diào)整。

☉假如是上學(xué)期我們會提早預(yù)定圣誕節(jié)的活動場地，下學(xué)期我們就提早預(yù)定畢業(yè)典禮的場地，甚至于說在臺灣我們需要提早一年來預(yù)訂這些場地，由于大家的活動時(shí)間往往都是一樣，好的場地又是特別搶手的。所以行事歷這一局部也肯定是這個(gè)學(xué)期當(dāng)中的重中之重，我們依據(jù)行事歷的安排才可以做好整個(gè)學(xué)期的規(guī)劃。

☉我們都知道要擬定課程表和師資配比表。

☉我們要做教學(xué)進(jìn)度表和作業(yè)的進(jìn)度表，這個(gè)局部的變化通常都不大，信任大家都有相當(dāng)?shù)拈啔v了。我在這個(gè)局部的建議是，我會檢視課后才藝課程的局部，增加最流行的才藝課程，刪減目前招生狀況不好的才藝課程。

像目前我們滿班的桌游課程和電動的積木課程，由于沒有壓力和作業(yè)，孩子就特殊的喜愛。

☉我們教學(xué)活動的規(guī)劃，這里包含了晨間、節(jié)慶的活動，晨間活動比擬不會有太多的變動，但是我這邊想要跟大家共享的是我們曾經(jīng)在晨間活動的時(shí)候進(jìn)展了英文繪本的教學(xué)，我要求每個(gè)班別、每一個(gè)孩子在每個(gè)學(xué)期都能熟讀一本簡潔的繪本，這樣在每一個(gè)學(xué)年度舉辦的美語說故事競賽的時(shí)候，孩子至少都可以有一本書可以講。這個(gè)活動我們學(xué)校辦了十幾年，參加率特別的高，效果也特別好，通常我們都是在每一年的3月或4月的時(shí)候舉辦，辦完立刻我們就會收下學(xué)期的保費(fèi)。當(dāng)家長看到自己的孩子可以站在臺上面，在眾人面前說英文，錢都交得特別爽快。

另外的圣誕節(jié)活動和畢業(yè)典禮的活動，是我們學(xué)校一整學(xué)年度最重要的大型活動，我們會先爭論出這兩個(gè)活動的方向。譬如，圣誕節(jié)活動是以運(yùn)動為導(dǎo)向，還是以晚會為導(dǎo)向？畢業(yè)典禮的活動是走歡快的形態(tài)，還是走感動的形態(tài)？只有打算了活動的走向之后，才能進(jìn)一步安排細(xì)節(jié)。

☉教學(xué)情境布置，信任大家都特別的有閱歷，就不多累述了。

上面是開學(xué)工作規(guī)劃的大致行程，由于每一年的開學(xué)都差不多，一些工作細(xì)節(jié)也很雷同，信任大家全部的園長和教師都是特別有閱歷的，所以我就不多累述。

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重視教師的心情

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最終有兩點(diǎn)想要跟大家共享的，我認(rèn)為還蠻重要的。

其中之一就是我個(gè)人特別重視教師的工作心情，教師的心情好了、對了就都對了，也會教育出好的孩子。

所以我會在每一個(gè)學(xué)期初和全部的主管，還有一些我個(gè)別很重視的教師進(jìn)展面談，當(dāng)面賜予鼓舞，并且告知她新學(xué)期對她的期許。其實(shí)教師就像孩子，一樣需要確定也需要鼓舞和加油打氣，我個(gè)人特別喜愛在會議上面跟教師共享正面的小故事，順便給大家洗腦。很明顯的，我們在這個(gè)行業(yè)工作壓力特別大，工作也特別繁忙，教師真的需要不斷的被鼓舞和加油打氣。

馬云曾經(jīng)說過，領(lǐng)導(dǎo)比員工多什么？領(lǐng)導(dǎo)永久都不要跟下屬比技能。下屬確定比你強(qiáng)，假如不比你強(qiáng)，就說明你請錯(cuò)人了；要比眼光比他看得遠(yuǎn)，要比胸懷，領(lǐng)導(dǎo)的胸懷是委屈撐大的，能容人所不容；要比實(shí)力，抗失敗的力量要比他強(qiáng)。所以一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人就是要眼光、胸懷和有實(shí)力。

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意外發(fā)生處理流程

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另外我有一個(gè)很在意的局部，就是意外發(fā)生時(shí)的處理流程。由于說真的，孩子送來學(xué)校安全肯定肯定是最重要的，可是意外隨時(shí)隨地都可能發(fā)生，所以每個(gè)學(xué)期初我都會以第一次來到校園的心情來檢視每一個(gè)角落的安全性，也會和教師一起重新順一遍意外發(fā)生時(shí)的流程，確認(rèn)每一個(gè)教師都特別清晰知道意外發(fā)生時(shí)的處理流程。在這里我要舉一個(gè)就在上個(gè)學(xué)期我們學(xué)校發(fā)生的事情。

案例共享

有個(gè)大班的小朋友，在課后才藝的時(shí)候告知教師要去上廁所。不到一分鐘的時(shí)間，他就回來教室把手舉在教師面前跟教師說，手被門夾到受傷了。當(dāng)時(shí)教師看到孩子的手上都是血，手上少了一塊肉，立刻跳起來抱著她去找主管。還好主管有冷靜的依照處理的流程，趕快打電話叫搶救車。

其實(shí)教師和主管都有留意到，孩子少的肉在哪里呢？主管趕快跑去教室門上面找，還真的有看到那塊肉粘在門上。主管當(dāng)時(shí)其實(shí)是特別緊急的，但還是用棉花棒把那塊皮肉取下來，并且放在袋子里用冰塊隔代冰存。

與此同時(shí)已經(jīng)請教師通知家長告知狀況，并且詢問家長想要送的醫(yī)院。在等待搶救車前來的時(shí)候，我們才有時(shí)間、有時(shí)機(jī)詢問孩子事情進(jìn)展的過程。由于孩子已經(jīng)是大班的孩子了，所以講得特別的清晰。他說他要去上廁所，離開教室的時(shí)候想要關(guān)門，結(jié)果遺忘把左手放在門的位置，右手關(guān)門夾住了左手。由于這孩子反響很快的，就趕忙把左手抽出來，結(jié)果悲劇就這樣發(fā)生，我們只能一邊安撫孩子，一邊著急的等待搶救車。

事實(shí)上他在抽出左手的時(shí)候，他的左手的一塊肉就吊在門上了。在搶救車上面醫(yī)護(hù)人員建議送醫(yī)學(xué)中心，我們也再次與家長確認(rèn)要送的醫(yī)院。經(jīng)過家長同意，我們就送到了四周的三軍總醫(yī)院的醫(yī)學(xué)中心，結(jié)果這才是苦痛的開頭。

孩子手上的傷在我們眼里是特別嚴(yán)峻的，可是特別不巧，當(dāng)時(shí)急診室里面有好幾個(gè)病人都是有生命危急的，急需急救。就這樣，我們五點(diǎn)多到達(dá)醫(yī)院，硬生生的，等到了十點(diǎn)多，才有方法進(jìn)手術(shù)房進(jìn)展簡潔的縫合手術(shù)。

過程中家長的心情還算平和，由于孩子說是自己夾到自己的手，帶班教師由于心疼孩子也始終不停的流眼淚。當(dāng)下的狀況，家長真的應(yīng)當(dāng)無法說出責(zé)備我們的話，由于孩子孩子小，需要全身麻醉，整個(gè)手術(shù)進(jìn)展了兩個(gè)多小時(shí)，到我們離開醫(yī)院的時(shí)候已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)多。

其次天一早，當(dāng)我進(jìn)園所的時(shí)候，柜臺教師告知我說，孩子的爸爸早上送來了一盒禮盒，說感謝我們昨天陪孩子那么晚，我當(dāng)時(shí)就松了一口氣，想說，哇這家長人真的太好了，但很快孩子的媽媽就打電話來了，她說不能承受好好的孩子送進(jìn)來，受到這么嚴(yán)峻的傷，也要園所給一個(gè)交代。

我們就立刻調(diào)監(jiān)視器來看，很清晰的看到孩子上課的時(shí)候特別快樂，離開教室，上廁所不到一分鐘就跑回來教室告知教師它受傷了。教師立刻把他抱起來沖出教室，我們把這個(gè)過程轉(zhuǎn)入在光碟，并且認(rèn)真地檢查了門框是否有銳角或是突出的地方，結(jié)果還好，門一切都是正常的。

我們也模擬了孩子說的過程，聯(lián)絡(luò)了媽媽到家里訪問。把預(yù)備好的光碟和門框的照片帶著，與此同時(shí)我們也預(yù)備了禮盒和紅包。剛開頭進(jìn)到家里的時(shí)候，奶奶和父母的臉色特別難看，當(dāng)我們給家長看了錄好的光碟，整個(gè)狀況真的跟孩子的說法是一樣的，這個(gè)時(shí)候你就知道監(jiān)視器多重要，真是有圖有真相。

但是接下來的一個(gè)月，每次醫(yī)院回診，我們的教師都有跟著一起去。主管也有隨時(shí)關(guān)懷孩子的狀況，由于孩子恢復(fù)真的很快，家長才漸漸的釋緩了這件事情，事情才算是完畢。

總結(jié)

這件事情是我經(jīng)受的最難信任的意外，真的讓我永生難忘。針對這個(gè)事情，我的總結(jié)是這樣：

☉教師主管平常和家長的互動夠好，有肯定的互信根底。家長不想犯難教師，也才讓我們的事情比擬快的落幕。

☉園所的意外處理的流程是正確的，我們很慶幸有保住了門框上的皮肉。

☉事后的持續(xù)關(guān)懷和慰問是到位的。

這里我再說一下，馬云也曾說過，員工離職只有兩個(gè)緣由：第一，是錢給的不夠，其次，是傷了心。

以上的狀況是否很相像？現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，家長喜愛上網(wǎng)公布，往往都不見得是事情的全貌，沒有處理好，就很簡單有后面許多的事情產(chǎn)生。所以遇到這樣的事情，正確積極的處理特別的重要。

在這里我還要再跟大家共享，這個(gè)學(xué)期初我們簽訂了教保效勞書面的契約，我們收到了教育部的公文，這個(gè)公文是在講依照教育部的幼造法規(guī)定，幼兒園受托照看幼兒應(yīng)與其父母或監(jiān)護(hù)人簽訂書面契約。剛接到這個(gè)公文的時(shí)候，真有點(diǎn)不快樂，明明是搞教育，卻弄得似乎是在做生意，還要簽訂效勞契約?？墒钱?dāng)我認(rèn)真的研讀了契約的內(nèi)容之后，立刻覺得前面一片光明。

對我們幼兒園來說，最怕遇到的就是教育理念不合又無法溝通的家長。真是請神簡單送神難?？墒亲钐厥獾氖?，越是這樣的家長又是特殊喜愛熬煎不完善的我們，舍不得離開我們，我們往往束手無策，真的很想好聚好散。

這個(gè)時(shí)候我們就可以依據(jù)效勞契約里面的其他特殊商定事項(xiàng)終止契約。這里甲方是家長，乙方是園所。我們的特殊商定事項(xiàng)，我們有兩條在這里，肯定要跟大家共享：

第一條，乙方認(rèn)為本契約之旅行有窒礙難行之于時(shí)，但不限定于雙方就幼兒教養(yǎng)方式教保方式等事項(xiàng)未能達(dá)成共識時(shí)，經(jīng)由乙方甲乙雙方協(xié)調(diào)之后，仍未能達(dá)成連續(xù)里約之共識時(shí)，以方得終止效勞契約。

其次條，甲方應(yīng)源于無入不當(dāng)肢體動作及非事實(shí)之大事時(shí)，造成了乙方園所名義受損，即乙方的教材與員工資深心靈損害時(shí)，乙方得終止契約。

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佳句共享

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在這里我也要跟大家再共享一下鼓勵(lì)我們教師的佳句。這是我很喜愛的，經(jīng)常跟教師共享的：

☉仔細(xì)的女人最漂亮；

☉學(xué)最好的別人，做最好的自己。

☉堅(jiān)持是通