第19頁(yè)共19頁(yè)幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案經(jīng)典版?一、教育目?標(biāo)___?_月26是?第____?個(gè)全國(guó)中小?學(xué)生安全教?育日。為開(kāi)?展好各項(xiàng)活?動(dòng)，提高活?動(dòng)的實(shí)效性?，增強(qiáng)師生?安全意識(shí)，?提升安全綜?合素養(yǎng)。我?園通過(guò)安全?教育主題系?列活動(dòng)，讓?全體師幼了?解生活環(huán)境?中常見(jiàn)的不?安全因素，?樹(shù)立基本的?安全意識(shí)，?懂得一些自?我保護(hù)的方?法，提高自?我保護(hù)能力?。二、具?體內(nèi)容及要?求(一)?社會(huì)活動(dòng)?1.醫(yī)生家?長(zhǎng)進(jìn)課堂?目標(biāo)：了解?醫(yī)生看病的?一般程序和?方法，了解?常用的醫(yī)療?器材形式?：通過(guò)談話?、操作活動(dòng)?來(lái)達(dá)到目標(biāo)?。2.安?全逃生目?標(biāo)：進(jìn)行安?全上下樓梯?的演練工作?(不推不擠?、不牽手，?要靠右邊上?、下樓梯)?。形式：?模擬著火時(shí)?的情景，進(jìn)?行演習(xí)。?3.安全用?剪刀目標(biāo)?：用剪刀剪?紙，用小刀?削東西時(shí)要?注意安全，?用完放好，?不要向著同?伴使用。?形式：談話?的方式進(jìn)行?教育。(?二)健康領(lǐng)?域1.安?全玩滑滑梯?目標(biāo)：戶?外活動(dòng)時(shí)，?注意不讓幼?兒攀爬太高?的大型玩具?，有秩序地?上下滑梯。?形式：出?去活動(dòng)時(shí)教?育。2.?有序上廁所?目標(biāo)：幼?兒入廁時(shí)要?輪流去，以?免擁擠發(fā)生?事故。形?式：實(shí)踐練?習(xí)。3、?排隊(duì)喝開(kāi)水?目標(biāo)：教?育幼兒注意?有秩序地接?開(kāi)水，防止?燙傷。形?式：通過(guò)談?話及家園共?育來(lái)達(dá)到目?標(biāo)。(三?)語(yǔ)言活動(dòng)?1.去醫(yī)?院看病目?標(biāo)：了解看?病的主要過(guò)?程，知道常?用的醫(yī)用工?具。形式?：講述故事?和情景創(chuàng)設(shè)?。2.大?狗醫(yī)生目?標(biāo)：知道要?養(yǎng)成良好地?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，預(yù)防生?病。形式?：講故事，?情境創(chuàng)設(shè)。?(四)緊?急疏散演練?疏散演練?方案附后?三、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)根據(jù)安?全教育日的?方案內(nèi)容，?我們創(chuàng)設(shè)了?相應(yīng)的主題?墻、環(huán)境布?置。1.?在主題墻上?張貼了安全?標(biāo)志的圖片?，鞏固幼兒?對(duì)安全知識(shí)?的掌握。?2.讓幼兒?講述在生活?中可能發(fā)生?的危險(xiǎn)事故?。3.通?過(guò)家園共育?，幫助幼兒?掌握基本的?安全知識(shí)。?四、家長(zhǎng)?工作1.?積極向家長(zhǎng)?宣傳安全教?育的重要意?義及安全教?育周的具體?內(nèi)容。2?.教育幼兒?在家中自覺(jué)?遠(yuǎn)離帶電插?座、火、熱?水等危險(xiǎn)物?品，提高幼?兒的自我保?護(hù)意識(shí)。?五、具體措?施1.讓?幼兒知道一?些安全常識(shí)?，是有自我?保護(hù)意識(shí)，?特別是在日?常生活、體?育活動(dòng)中的?一些安全常?識(shí)和自我保?護(hù)的簡(jiǎn)單方?法，上下樓?梯不跑、不?跳、乘車不?把頭、手伸?出窗外，不?拿棍或鋒利?的東西奔跑?，奔跑時(shí)在?拐彎處要減?速、不推撞?同伴等。?2.讓幼兒?控制自己不?靠近危險(xiǎn)物?品，不到危?險(xiǎn)的地方去?玩，懂得安?全使用玩具?、用具。?3.了解在?活動(dòng)中掌握?保護(hù)五官的?方法。4?.學(xué)會(huì)一些?意外事故的?簡(jiǎn)單處理方?法。5.?遇到緊急突?發(fā)狀況懂得?如何保護(hù)自?己。幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案經(jīng)?典版（二）?一、指導(dǎo)?思想為加?強(qiáng)校園安全?"精細(xì)化"?管理的力度?，增強(qiáng)師生?安全意識(shí)，?提高師生安?全防范能力?，全面提升?安全管理的?水平，根據(jù)?江寧區(qū)教育?局的《__?__組織開(kāi)?展"安全教?育宣傳周"?活動(dòng)》的安?排與布置，?通過(guò)"安全?教育宣傳周?"活動(dòng)，切?實(shí)抓好我園?的安全工作?，進(jìn)一步增?強(qiáng)全園師生?的安全和法?制意識(shí)，提?高師生的自?我保護(hù)意識(shí)?和應(yīng)急自救?能力，確保?校園安全，?師生平安，?確保正常的?教育教學(xué)秩?序，嚴(yán)防各?類事故發(fā)生?，特制訂"?安全教育宣?傳周"活動(dòng)?方案。二?、活動(dòng)主題?：普及安全?知識(shí)，提高?避險(xiǎn)能力?三、活動(dòng)時(shí)?間：___?_月___?_日-__?__月__?__日四?、主要活動(dòng)?安排及具體?措施1.?全園活動(dòng)：?(1)安?全環(huán)境宣傳?，通過(guò)橫幅?標(biāo)語(yǔ)、展板?等形式宣傳?安全的重要?性。(2?)進(jìn)行一次?徹底安全隱?患大檢查。?對(duì)戶外玩具?、室內(nèi)電路?、食堂、教?室等重要部?位進(jìn)行全面?細(xì)致的檢查?，不留死角?，發(fā)現(xiàn)安全?隱患，立即?整改。(?3)請(qǐng)法制?副校長(zhǎng)為家?長(zhǎng)及教師做?一次關(guān)于安?全知識(shí)的講?座。(4?)加強(qiáng)春季?傳染病的預(yù)?防工作，加?大幼兒入園?晨檢和班級(jí)?午檢力度，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理。?(5)全園?教師開(kāi)展"?我為盛幼安?全進(jìn)一言"?活動(dòng)。_?___年級(jí)?組及班級(jí)活?動(dòng)：(1?)各班級(jí)上?一堂安全教?學(xué)活動(dòng)，并?辦一期以安?全為主要內(nèi)?容的家園聯(lián)?系欄。(?2)大班幼?兒及教師進(jìn)?行消防演習(xí)?;中班幼兒?設(shè)計(jì)安全標(biāo)?記;小班幼?兒尋找安全?標(biāo)記。_?___家園?合作(1?)安排家長(zhǎng)?安全員維護(hù)?好園門口接?送幼兒時(shí)的?秩序。(?2)要求家?長(zhǎng)教育幼兒?注意飲食衛(wèi)?生，不買三?無(wú)食品，不?帶危險(xiǎn)物品?入園。(?3)家長(zhǎng)在?接送幼兒途?中遵守交通?規(guī)則，保證?安全。幼?兒園安全主?題活動(dòng)方案?經(jīng)典版（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?讓幼兒知道?尖利的物品?如使用不當(dāng)?會(huì)傷害身體?。2、教?幼兒學(xué)習(xí)正?確使用剪刀?、筷、筆、?游戲棒等物?品的方法，?初步培養(yǎng)幼?兒的安全意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：剪?刀、筷、筆?、游戲棒等?物品?；?動(dòng)過(guò)程：?一、教師介?紹一些尖利?物品的名稱?、形狀及用?途教師：?(出示剪刀?、筷、筆)?今天老師帶?來(lái)了一些危?險(xiǎn)物品，請(qǐng)?小朋友來(lái)說(shuō)?說(shuō)它們的名?字和用途??幼兒A：?老師手里拿?著剪刀、鉛?筆還有我們?吃飯用的筷?子。幼兒?B：老師我?想補(bǔ)充一下?，我覺(jué)得玻?璃也危險(xiǎn)的?，也會(huì)弄傷?手的。教?師：嗯，兩?位小朋友說(shuō)?的都對(duì)，有?沒(méi)有小朋友?來(lái)告訴趙老?師，剪刀、?鉛筆、筷子?是用來(lái)干什?么的呀??幼兒：剪刀?用來(lái)剪東西?;鉛筆用來(lái)?寫(xiě)字;筷子?是用來(lái)吃飯?的。教師?：回答問(wèn)題?簡(jiǎn)單明了，?表?yè)P(yáng)承博源?。小結(jié)：?這些東西在?我們生活中?是必不可少?的，給我們?的生活帶來(lái)?許多方便。?它們是我們?的好朋友。?二、讓幼?兒根據(jù)切身?體會(huì)談?wù)劶?利物品使用?不當(dāng)時(shí)，對(duì)?人造成的傷?害教師：?你們有沒(méi)有?被尖利的物?品劃傷過(guò)、?割破過(guò)?為?什么會(huì)弄傷??怎么處理?的?幼兒?A：老師，?我和姐姐玩?游戲的時(shí)候?被磚頭的尖?角劃傷過(guò)，?當(dāng)時(shí)流血了?，是媽媽幫?我包扎的。?幼兒B：?我被玻璃劃?傷過(guò)，因?yàn)?杯子碎了。?教師：看?來(lái)小朋友會(huì)?因?yàn)椴恍⌒?，曾經(jīng)被尖?利的物品劃?傷過(guò)。當(dāng)我?們遇到這種?情況時(shí)，千?萬(wàn)別慌張，?要找家長(zhǎng)，?讓家長(zhǎng)幫我?們把傷口清?洗、消毒、?包扎。小?結(jié)：看來(lái)，?我們生活中?的好朋友也?有生氣的時(shí)?候，所以我?們使用這些?東西的時(shí)候?一定要正確?使用，避免?受到傷害。?三、討論?教師：如?何正確使用?尖利物品，?保護(hù)自己或?別人不受到?傷害?(?以小組為單?位，派代表?起來(lái)講一講?)幼兒A?：剪刀的頭?不能對(duì)準(zhǔn)自?己和別人，?剪的時(shí)候不?要剪到手上?，小刀也不?能劃在手上?。幼兒B?：不能把鉛?筆尖的地方?碰到眼睛，?也不能碰到?其他小朋友?的眼睛。?幼兒C：筷?子也不能碰?到別人。?教師：三位?代表講的都?正確，我們?要付諸行動(dòng)?，保護(hù)好自?己和其他小?朋友。四?、評(píng)一評(píng)?請(qǐng)幼兒演示?如何正確使?用,其他幼?兒看看他的?方法是否正?確、安全。?(請(qǐng)三位?幼兒上臺(tái)演?示剪刀、筷?子、鉛筆的?使用方法)?此環(huán)節(jié)順?利通過(guò)，三?位幼兒演示?動(dòng)作到位。?幼兒園安?全主題活動(dòng)?方案經(jīng)典版?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解常?用的家用電?器的名稱、?用途。2?、通過(guò)遷移?生活經(jīng)驗(yàn)，?共同討論，?獲得安全使?用家用電器?的粗淺知識(shí)?。3、活?動(dòng)中能積極?表述自己的?意見(jiàn)，并認(rèn)?真傾聽(tīng)他人?講述。活?動(dòng)準(zhǔn)備：家?用電器的圖?片、幼兒人?手一冊(cè)書(shū)。?活動(dòng)過(guò)程?：一、逐?一出示圖片?，引起幼兒?興趣。師?：這是什么??師：它們?怎樣才能工?作，它們都?需要什么??師：許多?小朋友的家?里都有這些?東西，他們?都需要“電?”才能工作?，所以它們?有個(gè)共同的?名字叫“家?用電器”。?二、遷移?生活經(jīng)驗(yàn)，?共同討論安?全使用家用?電器的粗淺?知識(shí)。師?：使用家用?電器首先要?做什么?師?：通電源時(shí)?要注意些什?么呢?師?：使用時(shí)將?插頭插在插?座里使電器?通上電源，?但是在插插?頭是要注意?手不能碰到?銅片，更不?能把手伸進(jìn)?插孔中，這?樣容易觸電?。師：想?一想，使用?家用電器時(shí)?，還要注意?些什么??師：老師這?里還有幾個(gè)?問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)?你們。(題?目附后)?三、引導(dǎo)幼?兒看書(shū)。?師：圖上小?朋友在干什?么?這樣做?安全嗎?為?什么?題?目：1、?雷雨時(shí)不要?使用家用電?器，避免雷?擊損壞家用?電器。2?、家用電器?的周圍不易?潮濕，易發(fā)?生漏電現(xiàn)象?。3、紙?、書(shū)等易燃?物不能長(zhǎng)時(shí)?間和電器放?在一起，易?發(fā)生火災(zāi)。?4、電器?通電時(shí)不能?用濕布擦。?5、使用?熱水器時(shí)，?水燒開(kāi)后將?插頭拔掉。?6、進(jìn)行?維修時(shí)一定?要確定電源?斷開(kāi)才可拆?卸。7、?使用洗衣機(jī)?時(shí)，要等到?洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)?桶停止，才?能打開(kāi)將手?放入。8?、電冰箱要?定期清理里?面的物品，?并清除其中?的味道，保?證食品的新?鮮。幼兒?園安全主題?活動(dòng)方案經(jīng)?典版（五）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.了?解地震的有?關(guān)常識(shí)，掌?握正確的自?救方法。?2.能沉著?、冷靜應(yīng)對(duì)?危險(xiǎn)情景，?用心想辦法?解決問(wèn)題。?3.激發(fā)?幼兒觀察周?圍環(huán)境的興?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備:1?.課件、泡?沫板。2?.急救箱及?物品：手電?筒、餅干、?水、跳繩、?書(shū)、玩具、?收音機(jī)、手?套、口罩、?哨子?；?動(dòng)過(guò)程：?一、地震的?危害1.?孩子們，老?師搜集到一?段錄像，讓?我們看看發(fā)?生了什么事?情。(播放?視頻)提問(wèn)?：錄像上發(fā)?生了什么事?情你看到了?什么(幼兒?發(fā)言)小結(jié)?：是啊!剛?才錄像中大?樓在搖晃，?地面發(fā)出了?劇烈的聲響?，這就是地?震。2.?地震對(duì)我們?來(lái)說(shuō)是一個(gè)?很大的災(zāi)難?，到底給我?們帶來(lái)了什?么危害讓我?們來(lái)看一看?。小朋友，?能夠把你看?到的和旁邊?的小伙伴說(shuō)?說(shuō)。(教師?走下去，聽(tīng)?一聽(tīng)，問(wèn)一?問(wèn))再請(qǐng)個(gè)?別幼兒起來(lái)?說(shuō)一說(shuō)。?小結(jié)：地震?發(fā)生后，出?現(xiàn)房屋倒塌?、大橋斷裂?、山體滑坡?，給我們的?生命、生活?帶來(lái)了很大?的危害。地?震實(shí)在是太?可怕了。?二、地震來(lái)?了怎樣辦?1.如果地?震就發(fā)生在?我們的身邊?，怎樣辦?2.地面出?現(xiàn)劇烈的震?動(dòng)，我們躲?在哪里安全?些請(qǐng)個(gè)別幼?兒說(shuō)。教師?出示圖片，?請(qǐng)幼兒決定?誰(shuí)做的對(duì)，?教師用泡沫?板演示構(gòu)成?的三角區(qū)，?讓幼兒明白?什么地方安?全。3.?如果在這個(gè)?教室里發(fā)生?地震，該怎?樣辦請(qǐng)小朋?友找個(gè)地方?躲起來(lái)，看?看誰(shuí)找的地?方最安全，?持續(xù)的姿勢(shì)?最正確。教?師一邊指導(dǎo)?一邊給做對(duì)?的小朋友貼?上一個(gè)小標(biāo)?志。小結(jié)幼?兒躲的狀況?。什么時(shí)候?往外跑逃跑?時(shí)就應(yīng)注意?什么(有秩?序，沿墻角?跑，保護(hù)頭?部。)能夠?用什么來(lái)護(hù)?住我們的頭?小朋友，?聽(tīng)!是誰(shuí)的?聲音(放圖?片)他沒(méi)有?跑出去，被?困在了里面?，他用什么?辦法讓別人?明白被困在?里面什么時(shí)?候喊(有人?時(shí)喊)為什?么沒(méi)人時(shí)不?要喊(持續(xù)?體力)沒(méi)有?勁喊了怎樣?辦(哨子、?敲擊、尋找?食物、想辦?法自救)小?結(jié)：如果地?震發(fā)生在我?們身邊，我?們要先躲后?跑，如果被?困住好幾天?了，都沒(méi)有?人來(lái)救你，?不要灰心，?相信肯定會(huì)?有人來(lái)救我?們。三、?地震的預(yù)防?____?日本是一個(gè)?多震的國(guó)家?，他們的家?里準(zhǔn)備了一?個(gè)地震急救?箱，以備急?用。里面有?許多物品，?你能夠和小?朋友商量就?應(yīng)選什么物?品，用它來(lái)?干什么然后?放到你們組?的急救箱里?。選好了嗎?請(qǐng)地霞來(lái)了?.;.璧黲?蠡一譬壤黲?擎r赫.=?參。一一黍?一～把你們?組的急救箱?送到老師這?，然后回到?座位上。讓?我們一齊來(lái)?看一看急救?箱都有些什?么(提問(wèn)：?水和餅干我?們需要它嗎?手電筒能派?上什么用場(chǎng)?收音機(jī)也能?幫忙到我們?嗎小小的哨?子有什么用?手套能有什?么用處)小?結(jié)：有了急?救箱里的這?些東西，我?們就能夠利?用它來(lái)幫我?們渡過(guò)難關(guān)?了。2.?地震很可怕?，如果我們?能提前明白?地震何時(shí)發(fā)?生該有多好?但此刻我們?還無(wú)法預(yù)測(cè)?地震的發(fā)生?。如果我們?仔細(xì)觀察，?會(huì)發(fā)此刻地?震發(fā)生的前?一兩天或幾?個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)?常會(huì)發(fā)生一?些常的現(xiàn)象?，讓我們看?一看。(請(qǐng)?幼兒看課件?)小結(jié)：這?些現(xiàn)象都是?透過(guò)仔細(xì)觀?察才能發(fā)現(xiàn)?的，小朋友?發(fā)現(xiàn)后能夠?告訴周圍的?人四、地震?演習(xí)這天，?小朋友明白?了這么多關(guān)?于地震的知?識(shí)，讓我們?來(lái)進(jìn)行一次?地震演習(xí)，?看看小朋友?會(huì)不會(huì)保護(hù)?自己。幼?兒園安全主?題活動(dòng)方案?經(jīng)典版（六?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?明白不就應(yīng)?私自離園，?了解私自離?園可能產(chǎn)生?的危險(xiǎn)。?2、能夠理?解并遵守幼?兒園安全規(guī)?則，為了自?身安全不私?自離園。?3、體會(huì)私?自離園的后?果以及家長(zhǎng)?和教師焦慮?的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?教學(xué)掛圖?活動(dòng)過(guò)程：?1、活動(dòng)?導(dǎo)入：觀看?教學(xué)掛圖。?教師出示?掛圖，并提?問(wèn)：(1?)仔細(xì)看圖?，看看小朋?友在做什么??(2)?有意個(gè)小朋?友正往幼兒?園門口走呢?，他要做什?么?2、?活動(dòng)展開(kāi)：?觀看情景劇?表演(1?)教師：剛?才我們看到?一個(gè)小朋友?堯自己偷偷?地離開(kāi)幼兒?園，你們覺(jué)?得他做得對(duì)?不對(duì)?如果?他溜出幼兒?園，可能會(huì)?發(fā)生什呢??讓我們一齊?來(lái)看看吧。?(2)教?師表演情景?劇表演《皮?皮留出幼兒?園》，表現(xiàn)?私自離園可?能產(chǎn)生的危?險(xiǎn)。①情?景劇表演：?配班教師扮?演男孩皮皮?，留出幼兒?園大門，主?班教師扮演?人販子。?配班教師扮?演人販子。?表演資料?：教師旁?白：一天，?皮皮趁老師?不注意，偷?偷地溜出了?幼兒園門口?。皮皮：?哈哈，溜出?幼兒園真開(kāi)?心!但是車?這么多，那?路這么寬，?我怎樣過(guò)去?呢?人販子?(在旁邊觀?察了皮皮好?一會(huì)兒)：?小朋友，我?帶你過(guò)馬路?去一個(gè)好玩?兒的地方吧?!(皮皮不?假思索地跟?著人販子過(guò)?了馬路。人?販子給了皮?皮一顆糖，?皮皮吃了之?后暈倒了，?人販子把他?帶走了，人?販子把他帶?走了。②?教師：皮皮?溜出幼兒園?以后發(fā)生了?什么事呢??3、活動(dòng)?展開(kāi)：討論?私自離園的?危險(xiǎn)性。?(1)討論?：如果私自?離園，還會(huì)?有那些危險(xiǎn)??①教師?：除了可能?碰到的壞人?，私自離園?還可能產(chǎn)生?哪些危險(xiǎn)??②教師小?結(jié)：小朋友?還沒(méi)有保護(hù)?自己的潛力?，如果自己?偷偷地離開(kāi)?幼兒園，可?能會(huì)遇到緊?急狀況，又?沒(méi)有人明白?，時(shí)分成未?見(jiàn)得，比如?有可能被車?撞傷、被人?販子拐賣或?者迷路等。?所以，為了?我們自己的?安全，不能?私自離開(kāi)幼?兒園。(?2)討論：?如果私自離?園，爸爸媽?媽和老師會(huì)?怎樣?①?教師：請(qǐng)小?朋友想一想?，如果你偷?偷地離開(kāi)幼?兒園，爸爸?媽媽和老師?會(huì)怎樣想，?會(huì)怎樣辦??②引導(dǎo)幼?兒展開(kāi)討論?，體會(huì)親人?和教師對(duì)自?己的關(guān)愛(ài)以?及自己走丟?后他們的情?緒。③教?師小結(jié)：小?朋友剛才說(shuō)?的都很好。?如果你從幼?兒園跑丟了?，爸爸媽媽?和老師都會(huì)?十分著急，?會(huì)十分擔(dān)心?你的安全，?會(huì)十分悲哀?，會(huì)報(bào)警，?或者到處找?你，沒(méi)有辦?法安心工作?，老師就顧?不上班里的?其他小朋友??？傊?會(huì)產(chǎn)生很大?的混亂。?4、活動(dòng)總?結(jié)：不應(yīng)私?自離園。?(1)教師?：請(qǐng)大家仔?細(xì)想一想，?我們應(yīng)不就?應(yīng)私自離開(kāi)??(透過(guò)討?論：引發(fā)幼?兒的安全意?識(shí))(2?)教師總結(jié)?：雖然幼兒?園外面有很?多搞笑的東?西，但也有?很多十分危?險(xiǎn)地事情。?小朋友在幼?兒園有事要?跟老師說(shuō)，?不能自己偷?偷地離開(kāi)幼?兒園，不然?會(huì)讓關(guān)心你?的爸爸媽媽?和老師十分?擔(dān)心和悲哀?的。5、?活動(dòng)延伸：?表演情景劇?。請(qǐng)幼兒?分組講述幼?兒用書(shū)上的?故事資料，?然后分主角?進(jìn)行進(jìn)行情?景表演。?幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案經(jīng)典版（?七）設(shè)計(jì)?意圖：安全?教育工作是?大家所重視?的，這天我?和孩子們針?對(duì)此刻很多?家庭住在有?電梯的樓房?里，前一段?時(shí)間也經(jīng)常?有一些事故?發(fā)生，所以?，透過(guò)安全?教育幫忙孩?子們建立安?全意識(shí)，注?意電梯里的?安全。活?動(dòng)目標(biāo)：?1、樂(lè)意參?與群眾討論?活動(dòng)，大膽?地表述自己?的看法，并?在相互的交?流中學(xué)會(huì)安?靜地傾聽(tīng)、?獲得啟發(fā)。?2、了解?一些自我保?護(hù)的知識(shí)，?明白在單獨(dú)?狀況下遇到?一些陌生人?時(shí)就應(yīng)具有?的警惕性行?為。3、?在活動(dòng)中感?受自我保護(hù)?的重要性以?及遇到危險(xiǎn)?時(shí)能夠想辦?法應(yīng)對(duì)的勇?敢精神。?活動(dòng)過(guò)程：?一、引入?如果你一?個(gè)人在家的?時(shí)候遇到了?陌生人，怎?樣辦(幼?兒都明白要?警惕，不給?陌生人開(kāi)門?等，給幼兒?心理上作好?的鋪墊)?教師根據(jù)幼?兒的講述，?引申出：如?果你和陌生?人是在外面?(如走廊上?、草地上、?公園里、電?梯里等)遇?到的，而你?又是一個(gè)人?，那會(huì)有什?么危險(xiǎn)你會(huì)?怎樣辦二?、出現(xiàn)問(wèn)題?情境1、?你上電梯時(shí)?應(yīng)注意哪些?安全2、?上電梯時(shí)從?什么方向進(jìn)?入，就應(yīng)站?在什么位置?上等待3?、如果有人?牽著狗上電?梯，這條狗?很厲害，你?有個(gè)性害怕?怎樣辦4?、張安德講?述自己明白?的新聞，媽?媽抱小孩從?上商場(chǎng)上的?電梯間摔下?來(lái)，告訴大?家坐電梯時(shí)?當(dāng)門打開(kāi)時(shí)?，要看一看?有沒(méi)有電梯?間，再踏入?，避免受到?傷害。5?、在電梯的?要注意哪些?禮貌行為?6、電梯里?遇到壞人怎?樣辦(孩子?們透過(guò)討論?懂得了一些?自我保護(hù)的?方法。)?活動(dòng)反思：?這天的活動(dòng)?孩子們十分?的喜歡，孩?子們了解到?更多的關(guān)于?使用電梯的?安全知識(shí)，?并結(jié)合自己?家里所住的?樓房是不是?有電梯的話?題進(jìn)行的討?論，孩子們?說(shuō)出了很多?安全使用電?梯的好方法?，還滲透了?關(guān)于禮貌禮?儀方面的小?知識(shí)，如：?孩子們說(shuō)見(jiàn)?到爺爺奶奶?上電梯怎樣?辦見(jiàn)到養(yǎng)狗?的人帶著狗?上電梯怎樣?辦當(dāng)人多時(shí)?怎樣辦當(dāng)遇?到有人問(wèn)路?怎樣辦等總?結(jié)出不能夠?把手、腳夾?在門縫里-??孩子們的問(wèn)?題真的是很?多，暢談起?來(lái)也很激烈?，透過(guò)這天?的談話活動(dòng)?，孩子們也?能夠?qū)W習(xí)到?自我保護(hù)的?方法，家長(zhǎng)?們也要在日?常生活中多?滲透關(guān)于安?全教育，讓?孩子們都具?備自我保護(hù)?的潛力。?幼兒園安全?主題活動(dòng)方?案經(jīng)典版（?八）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、在認(rèn)識(shí)一?些安全標(biāo)志?的基礎(chǔ)上，?嘗試為幼兒?園設(shè)計(jì)標(biāo)志?。2、明?白標(biāo)志在人?們安全生活?中的作用，?增強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.活動(dòng)前帶?領(lǐng)幼兒觀察?、了解生活?中常見(jiàn)的安?全標(biāo)志。?2.安全標(biāo)?志牌___?_套：禁止?標(biāo)志、警告?標(biāo)志、指令?標(biāo)志、提示?標(biāo)志圖片各?3~___?_張。3?.小鼓、鼓?槌一套;盒?子一個(gè)。?____多?媒體教學(xué)資?源：常見(jiàn)的?禁止標(biāo)志、?警告標(biāo)志、?指令標(biāo)志和?提示標(biāo)志。?活動(dòng)過(guò)程1?.我會(huì)帶給?各種圖片、?照片、標(biāo)志?等，讓孩子?找出哪些是?標(biāo)志，為什?么?并說(shuō)一?說(shuō)這些標(biāo)志?表示什么意?思，在哪里?看到過(guò)的??那里我?guī)Ыo?的表示是孩?子們?cè)谌粘?生活中常見(jiàn)?的，大多已?經(jīng)在前階段?的活動(dòng)中給?孩子們認(rèn)識(shí)?過(guò)了。(?1)我會(huì)出?示一個(gè)預(yù)設(shè)?的標(biāo)志，比?如：畫(huà)了一?個(gè)小朋友在?樓梯上奔跑?，再畫(huà)上一?條斜線的標(biāo)?志，然后我?會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子?這是在什么?地方啊，小?朋友在干什?么啊，這個(gè)?標(biāo)志告訴我?們什么呢??奧，這個(gè)標(biāo)?志就是要提?醒我們?cè)谏?下樓梯時(shí)不?要奔跑。我?設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)?節(jié)的意圖就?是讓孩子們?透過(guò)找標(biāo)志?、說(shuō)標(biāo)志，?明確標(biāo)志的?特征。(?2)教師要?幫忙幼兒小?結(jié)：標(biāo)志就?是要能讓別?人一看就明?白、明白在?什么地方不?能做什么事?情或者是能?夠做什么事?情的。其實(shí)?這是為后面?的環(huán)節(jié)讓孩?子設(shè)計(jì)標(biāo)志?作鋪墊，起?到一個(gè)暗示?作用。2?.我會(huì)先讓?孩子們看一?段錄像，錄?像中會(huì)有孩?子們?cè)谏蠋?所時(shí)、上下?樓梯時(shí)奔跑?、推拉、打?鬧的情景，?還有在戶外?活動(dòng)中孩子?們做危險(xiǎn)動(dòng)?作等情景，?讓幼兒找找?錄像里危險(xiǎn)?的地方。?(1)看錄?象、找危險(xiǎn)?，這個(gè)環(huán)節(jié)?貼合中班幼?兒的年齡特?點(diǎn)，因?yàn)殇?象中有具體?的事件和直?觀的場(chǎng)景，?是一個(gè)很好?的學(xué)習(xí)載體?，它能充分?調(diào)動(dòng)起幼兒?主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題的用心性?。找完錄象?中有危險(xiǎn)的?地方后，我?還會(huì)引導(dǎo)孩?子們進(jìn)一步?討論在這些?地方有哪些?事情是能夠?做的，哪些?事情是不能?夠做的，還?有哪些地方?可能會(huì)發(fā)生?危險(xiǎn)，需不?需要標(biāo)志??為什么??(2)比如?：在上下樓?梯時(shí)可能會(huì)?發(fā)生不安全?的狀況，我?就會(huì)讓孩子?想一想設(shè)計(jì)?標(biāo)志的話能?夠設(shè)計(jì)哪些?標(biāo)志，要畫(huà)?些什么，讓?別人一看就?能明白是什?么意思。目?的是為了幫?忙幼兒，再?次暗示幼兒?把握設(shè)計(jì)標(biāo)?志的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，激發(fā)?幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)?志的欲望。?教師這時(shí)也?要及時(shí)小結(jié)?：你設(shè)計(jì)出?來(lái)的標(biāo)志是?要幫忙別人?一看就能明?白它表示什?么意思;有?的時(shí)候，同?一個(gè)地方能?夠設(shè)計(jì)出不?同的標(biāo)志;?有的時(shí)候，?同一個(gè)標(biāo)志?能夠出此刻?不同的地方?。(3)?然后就是幼?兒設(shè)計(jì)標(biāo)志?了。我思考?到幼兒的個(gè)?體差異性，?我會(huì)帶給給?孩子三個(gè)層?次的材料：?對(duì)潛力較弱?的孩子，我?會(huì)帶給現(xiàn)成?的、真實(shí)生?活中出現(xiàn)的?標(biāo)志，讓幼?兒根據(jù)自己?的需要就能?夠直接運(yùn)用?到幼兒園里?了;對(duì)潛力?一般的幼兒?，我會(huì)帶給?一些簡(jiǎn)單、?常見(jiàn)的圖片?，孩子們能?夠根據(jù)自己?的需要剪剪?貼貼或者再?添畫(huà)一些資?料就能完成?一個(gè)標(biāo)志了?;對(duì)潛力較?強(qiáng)的幼兒，?我會(huì)帶給蠟?筆、記號(hào)筆?等材料供幼?兒自己畫(huà)畫(huà)?設(shè)計(jì)標(biāo)志。?在分享與交?流的環(huán)節(jié)中?。3.我?會(huì)采用兩種?方式：(?1)幼兒自?己直接表述?，說(shuō)說(shuō)我設(shè)?計(jì)的標(biāo)志表?示什么意思?能夠貼在什?么地方，然?后讓大家來(lái)?評(píng)判我設(shè)計(jì)?的標(biāo)志對(duì)不?對(duì)。(2?)讓大家來(lái)?看，猜猜這?個(gè)標(biāo)志是什?么意思，能?夠貼在哪里?。之后教師?要幫忙幼兒?歸納小結(jié)出?安全標(biāo)志的?實(shí)際好處：?是要讓別人?看的懂的、?能提醒大家?注意安全的?標(biāo)記。從而?起到增強(qiáng)幼?兒自我保護(hù)?意識(shí)的作用??；顒?dòng)延?伸：我會(huì)?讓孩子把設(shè)?計(jì)好的標(biāo)志?貼出去。還?能夠搞一個(gè)?“安全小衛(wèi)?士”的宣傳?活動(dòng)，讓全?園的小朋友?都能注意安?全，人人來(lái)?做安全小衛(wèi)?士。幼兒還?能夠在午餐?后、自由活?動(dòng)時(shí)再去找?找幼兒園里?可能不安全?的地方，再?設(shè)計(jì)標(biāo)志;?甚至到家里?、到社區(qū)里?去看看，為?自己的家、?為社區(qū)設(shè)計(jì)?標(biāo)志。這樣?一個(gè)群眾活?動(dòng)就基本結(jié)?束了。幼?兒園安全主?題活動(dòng)方案?經(jīng)典版（九?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)幼兒團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、相?互謙讓的好?品質(zhì)。2?、教育幼兒?進(jìn)出門時(shí)不?擠不搶，集?體活動(dòng)時(shí)要?有秩序。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、初?步培養(yǎng)幼兒?有禮貌的行?為?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、課前帶領(lǐng)?幼兒有秩序?的在戶外滑?滑梯并注意?幼兒的表現(xiàn)?。2、歌?曲《滑滑梯?》活動(dòng)過(guò)?程：一、?談話活動(dòng)：?教師組織?幼兒談話：?剛才老師和?小朋友在外?面玩什么啦??怎樣玩的??咱們又是?怎樣進(jìn)的活?動(dòng)室?引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出排?著隊(duì)，有秩?序的滑滑梯?、進(jìn)出活動(dòng)?室等。二?、欣賞歌曲?教師告訴?幼兒有一首?歌曲也叫《?滑滑梯》，?請(qǐng)幼兒欣賞?并嘗試學(xué)著?跟唱歌曲。?(第一遍?請(qǐng)幼兒欣賞?;第二遍教?師范唱;接?著教師分局?分段教唱)