企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第1頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第1頁。企業(yè)人力資源管理師考試基礎(chǔ)知識(shí)題目10.具有“孤僻、行動(dòng)遲緩、善于觀察細(xì)小事物，情感發(fā)生較慢但持續(xù)時(shí)間長，體驗(yàn)深刻”特征的人，其氣質(zhì)類型屬于(A)A.抑郁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.多血質(zhì)D.膽汁質(zhì)11.生產(chǎn)產(chǎn)品的有效作業(yè)時(shí)間是指(A)A.工人的純工作時(shí)間B.工人從上班到下班之間的時(shí)間C.工人的準(zhǔn)備時(shí)間、操作時(shí)間、吃飯、休息時(shí)間D.工人在企業(yè)逗留的全部時(shí)間12.在生產(chǎn)過程中實(shí)行勞動(dòng)分工的實(shí)質(zhì)是(B)A.勞動(dòng)簡單化B.勞動(dòng)專業(yè)化C.勞動(dòng)連續(xù)化D.勞動(dòng)個(gè)性化13.在生產(chǎn)過程中保持各工序生產(chǎn)能力的合適比例關(guān)系，這是生產(chǎn)過程的(C)要求。A.連續(xù)性B.平行性C.協(xié)調(diào)性D.交叉性14.組織文化與思想政治工作的關(guān)系是(A)A.相互交叉，互為依存B.二者是一回事企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第2頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第2頁。19.通過啟發(fā)誘導(dǎo)的方式，激發(fā)人的主動(dòng)精神，使其工作熱情建立在高度自覺的基礎(chǔ)上，發(fā)揮出內(nèi)在潛力。這種激勵(lì)形式稱為(C)A.正激勵(lì)B.負(fù)激勵(lì)C.內(nèi)激勵(lì)D.外激勵(lì)20.期前激勵(lì)就是在工作開始之前，公布任務(wù)指標(biāo)及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。這種激勵(lì)主要適用于(B)A.工作周期長，任務(wù)不易明確的項(xiàng)目B.工作周期長，任務(wù)比較明確的項(xiàng)目C.工作周期短，任務(wù)很明確的項(xiàng)目D.工作周期短，任務(wù)不明確的項(xiàng)目21.當(dāng)一個(gè)人的行為表現(xiàn)不符合社會(huì)需要時(shí)，通過制裁的方式來抑制這種行為，使其改變行為方向，這種激勵(lì)是(D)A.內(nèi)激勵(lì)B.外激勵(lì)C.正激勵(lì)D.負(fù)激勵(lì)26.“目標(biāo)一致理論”認(rèn)為，當(dāng)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)一致時(shí)，人員就不會(huì)流動(dòng)。提出這一理論的是(C)A.美國心理學(xué)家?guī)炜薆.美國管理學(xué)家杜拉克C.日本學(xué)者中松義郎D.美國心理學(xué)家勒溫企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第3頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第3頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第4頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第4頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第5頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第5頁。D.條件反射理論41.人力資源培訓(xùn)開發(fā)意味著對(duì)()的投資.A.企業(yè)B.人C.組織D.技術(shù)42.()是職業(yè)生涯管理中的關(guān)鍵過程.A.事業(yè)生涯確定B.職業(yè)生涯發(fā)展C.職業(yè)生涯規(guī)劃D.管理繼任規(guī)劃43.人力資源培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃和長度信賴于().A.形式B.時(shí)間C.地點(diǎn)D.內(nèi)容44.無差異曲線的形狀由勞動(dòng)者的()決定.A.職業(yè)B.工資率C.教育程度D.個(gè)人偏好45.在決定工作特性模式的五個(gè)維度中,賦予員工責(zé)任感的維度是().A.任務(wù)的完整性B.任務(wù)的重要性C.自主權(quán)D.反饋程度46.“勞心者治人,勞力者治于人”這句話反映的是社會(huì)知覺效應(yīng)中的().企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第6頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第6頁。47.技術(shù)要求涉及到的問題包括技術(shù)本身,技術(shù)來源和().A.技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益B.技術(shù)的社會(huì)效益C.技術(shù)的遷移D.技術(shù)的可行性48.德爾塔航空公司,貝爾公司,政府機(jī)關(guān)和軍隊(duì)是()的組織文化類型.A.堡壘型B.俱樂部型C.學(xué)院型D.棒球隊(duì)型49.麥克里蘭提出了()種需要理論.A.二B.四C.五D.三50.領(lǐng)導(dǎo)的()技能是有效地與他人共事并建立團(tuán)隊(duì)的能力.A.技術(shù)B.概念C.創(chuàng)造D.人際8.(A)指能夠適應(yīng)環(huán)境變化的雇傭關(guān)系具有更高的效率.A.自我利益的克制B.對(duì)雇傭關(guān)系的投資C.適應(yīng)性D.可靠性10.頭腦風(fēng)暴法是為克服(A)抑制不同見解而設(shè)計(jì)的.企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第7頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第7頁。18.按職能劃分的組織形式起源于法國的組織理論專家(B)在其經(jīng)營的煤礦公司擔(dān)任總經(jīng)理時(shí)所建立的組織結(jié)構(gòu)形式.A.韋伯B.法約爾C.馬斯洛D.赫茨伯格19.(C)是指人們從事某種活動(dòng)為某一目標(biāo)付出努力的意愿.A.需要B.態(tài)度C.期望D.動(dòng)機(jī)20.并不是每次出現(xiàn)良好行為都給予強(qiáng)化,稱為(B).A.不定期強(qiáng)化B.間歇強(qiáng)化C.連續(xù)強(qiáng)化D.完全強(qiáng)化21.根據(jù)家庭生產(chǎn)理論,家里人自己花費(fèi)大量時(shí)間生產(chǎn)一頓可口的飯菜屬于(D).A.商品密集型的生產(chǎn)方式B.勞動(dòng)密集型的生產(chǎn)方式C.時(shí)間密集型的生產(chǎn)方式D.技術(shù)密集型的生產(chǎn)方式24.工資率上升的(B)會(huì)促使勞動(dòng)者減少勞動(dòng)力供給時(shí)間,多享受閑暇.企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第8頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第8頁。26.有關(guān)歸因的理論認(rèn)為,如果把生產(chǎn)率的下降看作是員工消極對(duì)抗管理層的新措施,這是行為的(C).A.內(nèi)在歸因B.條件歸因C.外在歸因D.情境歸因27.勞動(dòng)力的同質(zhì)性包括社會(huì)同質(zhì)性和(D).A.經(jīng)濟(jì)同質(zhì)性B.社會(huì)化和技術(shù)化區(qū)分度C.社會(huì)特征同質(zhì)性D.社會(huì)行為同質(zhì)性28.層次結(jié)構(gòu)又稱組織的(C).A.橫向結(jié)構(gòu)B.縱向結(jié)構(gòu)C.職能結(jié)構(gòu)D.職權(quán)結(jié)構(gòu)29.以下(B)不是赫塞和布蘭查德提出的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格.A.理想式B.指導(dǎo)式C.推銷式D.參與式30.非正式群體是個(gè)人,社會(huì)關(guān)系的網(wǎng)絡(luò),它是在人際交往中(A)產(chǎn)生的.A.有組織B.自發(fā)C.正式領(lǐng)導(dǎo)D.強(qiáng)制企業(yè)人力資源管理師考試企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第9頁。6、以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的？（A）

A.經(jīng)濟(jì)人B.社會(huì)人C.自我實(shí)現(xiàn)人D.復(fù)雜人

7、“社會(huì)人”人性理論假設(shè)的基礎(chǔ)是什么？（D）

A.泰勒的科學(xué)管理原理B.梅奧的人際關(guān)系理論C.馬斯洛的需要層次理論D.霍桑試驗(yàn)

8、以人性為核心的人本管理的主體是何種基本要素？（A）

A.職工B.環(huán)境C.文化D.價(jià)值觀

9、期望激勵(lì)理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論？（B）

A.內(nèi)容型激勵(lì)理論B.過程型激勵(lì)理論C.行為改造型激勵(lì)理論D.綜合激勵(lì)理論

10、通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型？（B）

A.組織外部環(huán)境B.組織內(nèi)部環(huán)境C.物質(zhì)環(huán)境D.人文環(huán)境

15、任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使者”，這是針對(duì)誰來說的？（C）

A．對(duì)企業(yè)決策層B．對(duì)人力資源管理部門C．對(duì)一般管理者D．對(duì)一個(gè)普通員工企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第10頁。16、把“員工視為活動(dòng)主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式？（C）

A．自我中心式、非理性化家族管理B．以人為中心、非理性化家族管理

C．以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理D．自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理

17、每個(gè)員工都明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；反映了“以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理”模式的什么特點(diǎn)？（B）

A．封閉式的自危表現(xiàn)B．開放式的悅納表現(xiàn)C．封閉式的悅納表現(xiàn)D．開放式的自危表現(xiàn)

18、“好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪種思想假設(shè)？（A）

A．“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)B．“社會(huì)人”假設(shè)C．“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)D．“復(fù)雜人”假設(shè)

19、主張集體獎(jiǎng)，而不主張個(gè)人獎(jiǎng)。這是哪種假設(shè)的思想？（B）

A．“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)B．“社會(huì)人”假設(shè)C．“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)D．“復(fù)雜人”假設(shè)

20、下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素？（D）

A．企業(yè)人B．環(huán)境C．文化D．產(chǎn)品

21、與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)，反映了人本管企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第10頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第11頁。25、馬斯洛提出的需要層次理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論？（A）

A．內(nèi)容性激勵(lì)理論B．過程性激勵(lì)理論C．強(qiáng)化性激勵(lì)理論D．歸因性激勵(lì)理論

26、人力資源管理科學(xué)化的基礎(chǔ)是（AB）

A.工作評(píng)價(jià)B.工作分析C.崗位設(shè)計(jì)企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第12頁。37、推孟教授提出正確計(jì)算IQ的公式是（A）

A．IQ=（心理年齡/實(shí)際年齡）×100B．IQ=（實(shí)際年齡/心理年齡）×100

C．IQ=（心理年齡×實(shí)際年齡）×100D．IQ=（實(shí)際年齡-心理年齡）×100

38、各種字詞的聯(lián)想測(cè)驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測(cè)的方法？（C）

A．紙筆測(cè)驗(yàn)B．量表法C．投射測(cè)驗(yàn)D．儀器測(cè)量法

39、讓被試根據(jù)一個(gè)或一組圖形或文字材料講述一個(gè)完整故事的測(cè)評(píng)方法被稱為（B）

A．聯(lián)想技術(shù)B．構(gòu)成技術(shù)C．表現(xiàn)技術(shù)D．個(gè)案分析技術(shù)

40、檢驗(yàn)測(cè)量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指標(biāo)被稱為（A）

A．信度B．效度C．誤差D．常模

67、人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由______提出的。（A）

A.美國波士頓大學(xué)教授帕森斯B.美國約翰.霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德

68、人性化設(shè)計(jì)的特點(diǎn)主要有：界面友好。（BCD）

A．人際匹配企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第12頁。企業(yè)人力資源管理師考試企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第13頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第14頁。3、下列選項(xiàng)中，（C

）不屬于勞動(dòng)要素的特點(diǎn)。

A．動(dòng)力性

B.

自我選擇性

C．投資回報(bào)性

D.

非經(jīng)濟(jì)性

4、

下列項(xiàng)目中，（

A）是影響中觀勞動(dòng)力供給的因素。

A．工資競(jìng)爭力

B.

人口因素

C．勞動(dòng)參與率

D.

勞動(dòng)時(shí)間

11、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)按時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)不同可分為（

A）

A

時(shí)點(diǎn)指標(biāo)和時(shí)期指標(biāo)

B

外延指標(biāo)和內(nèi)涵指標(biāo)

C

總量指標(biāo)和相對(duì)指標(biāo)

D相對(duì)指標(biāo)和平均指標(biāo)

12、（C

）主要是觀察數(shù)據(jù)資料的口徑、計(jì)算方法、計(jì)量單位等是否符合要求。

A

及時(shí)性審核

B

完整性審核

C

正確性審核

D

統(tǒng)一性審核

13、使用Excel文件，要寫入數(shù)據(jù)或項(xiàng)目文字而選擇一級(jí)單元格時(shí)，要將鼠標(biāo)的指針顯示（

C）形狀，才能夠?qū)懭霐?shù)據(jù)或文字。

A

指向左上方的箭頭

B

雙尾箭頭或連串箭頭

C

空心十字箭頭

D

實(shí)心十字箭頭

14、如果在Excel工作簿中既有一般工作表又有圖表，當(dāng)保存文件時(shí)，（C

）。

A

只保存工作表文件

B

只保存圖表文

C工作表和圖表作為一個(gè)文件保存

D

分成兩個(gè)文件來保存

15、在Word中，如果已經(jīng)對(duì)某些段落進(jìn)行分欄，在（A

）下能看到分欄效果。

A

頁面視圖

B

大綱視圖

C

普通視圖

D主控文檔

16、寫作材料的選擇，從根本上說是依據(jù)主題需要來決定對(duì)材料的（A

）

A

取作

B

加工

C

積累

D

擴(kuò)展

17、某企業(yè)發(fā)生了一起工傷事故，政府勞動(dòng)保障機(jī)關(guān)的監(jiān)察部門來人調(diào)查，找受工傷者，讓其按事故發(fā)生的時(shí)間順序講述事故發(fā)生經(jīng)過。

這種敘述方法是（D

）

A

倒敘

B

補(bǔ)敘

C

插敘

D

順序

18、“規(guī)定”是（A

）

A

國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、人民團(tuán)體等針對(duì)某項(xiàng)工作或?qū)ｉT問題提出要求和規(guī)范所用的公文文體

B

國家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位要求下級(jí)辦理和需要周知和共同執(zhí)行的事項(xiàng)的公文文體

C

下行公文的一種形式

D

與“通報(bào)”一致的公文文體，是通報(bào)的另外一種企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第15頁。表現(xiàn)形式

19、信息工作，主要是企業(yè)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營決策及執(zhí)行決策所必要的資料數(shù)據(jù)的（B

）測(cè)驗(yàn)合理的應(yīng)用等工作。

A

采集、轉(zhuǎn)換、傳遞、儲(chǔ)存、更新

B

采集、匯總、傳遞、貯存、處理

C

輸入、處理、傳遞、貯存、輸出

D

采集、處理、傳遞、儲(chǔ)存、更新

20、工作日寫作為企業(yè)信息采集的一種方法，其缺點(diǎn)是（

D）

A

準(zhǔn)確性差

B

針對(duì)性差

C

成本較低

D

費(fèi)時(shí)費(fèi)力

21、具有不同能力特點(diǎn)和水平的人，應(yīng)安排在要求相應(yīng)特點(diǎn)和層次的職位上，這屬于人員配置的（企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第14頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第15頁。38、在企業(yè)的非正式組織內(nèi)，存在著以（D

）為特征的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。

A

橫向溝通

B

縱向溝通

C解釋正式信息

D傳聞

40、能夠發(fā)揮組織成員能力的必要條件是（D）

A目標(biāo)與任務(wù)對(duì)應(yīng)

B

分工與協(xié)作統(tǒng)一

C統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理

D權(quán)責(zé)相等企業(yè)人力資源管理師考試企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第16頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第17頁。61、回歸分析法是（

ACD

）

A人力資源需求預(yù)測(cè)方法

B

人力資源供給預(yù)測(cè)方法

C

屬于數(shù)學(xué)或數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法可算出簡單的方法式

D

對(duì)歷史數(shù)據(jù)的要求比較高

E

屬于專家預(yù)測(cè)法

62、微觀勞動(dòng)力供給是指（CD

）

A

對(duì)企業(yè)勞動(dòng)力需求的供給

B

企業(yè)內(nèi)部的勞動(dòng)力供給

C

個(gè)人的勞動(dòng)力供給

D學(xué)校畢業(yè)生對(duì)市場(chǎng)的供給予

E企業(yè)對(duì)企業(yè)的勞動(dòng)力供給

63、抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)在于（ACD

）

A

提高資料時(shí)效性

B

可調(diào)查社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總量

C

能推斷出比較準(zhǔn)確的全面資料

D具有較高的科學(xué)性

E可以取得被研究事物總體的全面情況

64、應(yīng)用性文章的正確論述有（BCD

）

A其觀點(diǎn)是由作者直接表達(dá)

B貴在務(wù)實(shí)

C要利于行動(dòng)

D

為辦理事情、解決問題而寫

E

作者往往要表達(dá)一種精神和哲理

65、“勞動(dòng)是公民權(quán)利”的原則包括（

ABCDE）

A我國每一個(gè)有勞動(dòng)能力的公民都有從事勞動(dòng)的同等權(quán)利

B

對(duì)公民來說，包括就業(yè)權(quán)和擇業(yè)權(quán)

C對(duì)用人單位來說，意昧著平等錄用符合條件的員工

D

對(duì)用人單位來說，有提供失業(yè)保險(xiǎn)的職責(zé)

E

對(duì)國家來說，要提供公民實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)權(quán)的必要保障，要發(fā)展經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造就業(yè)條件

66、某項(xiàng)工作職業(yè)，所包含的內(nèi)容有（

ABCE

）

A對(duì)原材料和產(chǎn)品的職責(zé)

B對(duì)工作程序的職責(zé)

C

對(duì)其他人員安全的職責(zé)

D對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的職責(zé)

E對(duì)其他人員合作的職責(zé)

67、企業(yè)壓縮生產(chǎn)，就會(huì)減少（AB

）

A勞動(dòng)力存量需求

B勞動(dòng)力增量需求

C內(nèi)部勞動(dòng)力流動(dòng)

D員工的晉升機(jī)會(huì)

E盈利

68、編碼應(yīng)遵循的原則有（

ACE

）

A標(biāo)準(zhǔn)編碼

B

統(tǒng)一編碼

C

被調(diào)查單位的編碼

D編碼不重復(fù)

E指標(biāo)和分組標(biāo)志編碼

69、在Word文檔中，需要添加腳注和尾注時(shí)，（

DE）

企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第18頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第17頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第18頁。71、利用證書進(jìn)行篩選是用統(tǒng)計(jì)學(xué)上的群體特征代替?zhèn)€體特征，容易產(chǎn)生（BC

）現(xiàn)象。

A大材小用

B錄用了差的員工

C拒絕了好的應(yīng)聘者

D重能力輕學(xué)歷

E錄用了擁有虛假證書的求職者

51、對(duì)勞動(dòng)法的闡述，不正確的是（

D

）。

（A）對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)的運(yùn)作具有不可替代的作用

（B）體現(xiàn)了勞動(dòng)既是權(quán)利又是義務(wù)的基本原則

（C）它是以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源配置合理化為宗旨

（D）所有與勞動(dòng)者有關(guān)的社會(huì)關(guān)系都是勞動(dòng)法的調(diào)整對(duì)象

企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第19頁。52、產(chǎn)生勞動(dòng)企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第19頁。53、勞動(dòng)法確認(rèn)勞動(dòng)者為勞動(dòng)力所有者，使勞動(dòng)者在勞動(dòng)力市場(chǎng)上處于勞動(dòng)力（

B

）。

（A）

求方客體的獨(dú)立地位

（B）

供方主體的法律地位

（C）

供方客體的法律地位

（D）

求方主體的自主地位

54、從（

D

）的角度，可將勞動(dòng)力市場(chǎng)分為有組織的市場(chǎng)和非組織的市場(chǎng)，即自發(fā)市場(chǎng)、合法市場(chǎng)與非法市場(chǎng)。

（A）

市場(chǎng)機(jī)制

（B）

市場(chǎng)分層

（C）

社會(huì)認(rèn)定

（D）

市場(chǎng)法制

企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第20頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第20頁。56、人力資源與其他資源不同，具有（

A

）等特征。

（A）

戰(zhàn)略性、能動(dòng)性和被開發(fā)的無限性

（B）

戰(zhàn)略性、能動(dòng)性和被開發(fā)的有限性

（C）

積極性、創(chuàng)造性、可用性和無限性

（D）

積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和有限性

57、論證的方法很多，（

B

）是通過講故事、舉實(shí)例視點(diǎn)考試網(wǎng)，用比喻來證明兩個(gè)事物之間具有某種共同的特點(diǎn)。

（A）

歸納法

（B）

類比法

（C）

舉例法

（D）

比較法

58、在運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法組織群體決策時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（

B

）。

（A）

鼓勵(lì)參與者各抒己見

（B）

要對(duì)提出意見的數(shù)量進(jìn)行控制

（C）

對(duì)各種意見和方法的評(píng)判要放到最后階段

（D）

鼓勵(lì)他人對(duì)已經(jīng)提出的意見進(jìn)行補(bǔ)充和修改

企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第21頁。59、不屬于財(cái)務(wù)主管的鑒別性勝任征的是（

C

）。

（A）

風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和計(jì)劃能力

（B）

分析能力和推理能力

（C）

組織協(xié)調(diào)方面的企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第21頁。60、在團(tuán)隊(duì)中分析方案的可行性，并為決策提供住處支持的角色稱為（

C

）。

（A）

創(chuàng)造者

（B）

評(píng)價(jià)者

（C）

聯(lián)絡(luò)者

（D）

維護(hù)者

61、關(guān)于企業(yè)的組織文化，理解錯(cuò)誤的是（

A

）。

（A）

組織文化在加強(qiáng)組織內(nèi)部的整合性的同時(shí)往往會(huì)減低其對(duì)外部的適應(yīng)性

（B）

當(dāng)組織環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，原有的組織文化可能會(huì)導(dǎo)致組織成員抗拒變革

（C）

組織文化的塑造可以幫助組織成員形成共同的價(jià)值觀，從而降低管理成本

（D）

當(dāng)兩個(gè)文化差別較大的企業(yè)進(jìn)行合并的時(shí)候，組織文化的沖突會(huì)增加合并的風(fēng)險(xiǎn)

企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第22頁。企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第22頁。35、設(shè)某市勞動(dòng)適齡人口總量為a，其中喪失勞動(dòng)能力的人口為b，勞動(dòng)適齡人口之外具有勞動(dòng)能力的人口為c，則該市人力資源的數(shù)量d為（B）(A)d=a-b-c（B）d=a-b+c（C）d=a+b+c（D）d=a+b-c36、有關(guān)人力投資的敘述不正確的是(B)．（A）通過人力投資，使勞動(dòng)力供給質(zhì)量得到提高（B）用人單位如果進(jìn)行人力投資，就會(huì)獲得較高的回報(bào)（C）投資的直接成本可以從以后的工作中收回，而機(jī)會(huì)成本則不能收回（D）從個(gè)人角度看，若自身投資的成本與收益比例相當(dāng)時(shí)，就不會(huì)進(jìn)行人力投資37、統(tǒng)計(jì)分析階段是統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)過程中（B）階段。(A)定性認(rèn)識(shí)（B）定性認(rèn)識(shí)到定量認(rèn)識(shí)的過度(C)定量認(rèn)識(shí)（D）定性認(rèn)識(shí)與定量認(rèn)識(shí)相結(jié)合38、保證調(diào)查工作質(zhì)量的關(guān)鍵是（C）(A)調(diào)查資料的匯總（B）調(diào)查資料的搜集(C)調(diào)查資料的審核（D）調(diào)查資料的分組39、計(jì)算機(jī)病毒按傳染方式分為(C)(A)拷貝型病毒和網(wǎng)絡(luò)病毒(B)良性病毒和惡性病毒(C)引導(dǎo)型病毒、系統(tǒng)型病毒和應(yīng)用程序型病毒(D)接觸型病毒、輻射性病毒40．Word2000中需要以打印頁面方式顯示文本時(shí)，應(yīng)選擇（B）(A)普通視圖（B）頁面視圖(C)大綱視圖（D）Web版式視圖41、關(guān)于復(fù)句說法錯(cuò)誤的是(B)．(A)復(fù)句是相對(duì)單句而言的(B)一個(gè)復(fù)句至少可以拆成兩個(gè)主謂單句(C)復(fù)句中各分句都是獨(dú)立的句子(D)復(fù)句里的分句可通過“語序”或“關(guān)聯(lián)詞語”聯(lián)系起來42、下列關(guān)聯(lián)詞不是用于表示因果關(guān)系的是（A）(A)假設(shè)……則……（B）因?yàn)椤浴?C)既然……就……（D）……使得……43、(D)不是行政公文一般格式要求的內(nèi)容。(A)

主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)名稱（B）發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和發(fā)文日期(B)

(C)發(fā)文字號(hào)、機(jī)密級(jí)和閱讀范圍（D）稱呼和結(jié)束語44、（B）是將企業(yè)內(nèi)外部條件各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和概括，進(jìn)而分析組織的優(yōu)劣性、面臨的機(jī)會(huì)和威脅的方法。(A)數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析(B)SWOT分析(c)財(cái)務(wù)報(bào)表分析(D)市場(chǎng)預(yù)測(cè)分析32、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，不屬于勞動(dòng)力資源宏觀配置的是（B）企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第23頁。（A)定期舉辦的各類人力資源招聘會(huì)（B)企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第23頁。（c)用人單位到學(xué)校招聘應(yīng)屆畢業(yè)生（D）某勞動(dòng)者從一單位跳槽到另一單位33、勞動(dòng)法律關(guān)系的主體是指（D）(A)工會(huì)代表與用人單位（B）工會(huì)與用單位(C)職工代表與用人單位（D）勞動(dòng)者與用人單位34、企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則的制定程序不包括(A)(A)用人單位事先擬定勞動(dòng)規(guī)則細(xì)則(B)職工通過職代會(huì)、工會(huì)組織等方式參與規(guī)則的制定(c)報(bào)送審查和備憲，以保證企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則的合法性(D)以公開和正式的用人單位行政文件公布企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則9、周期性失業(yè)屬于（

A）失業(yè)。

A

總量性

B

結(jié)構(gòu)性

C

摩擦性

D

選擇性

10、國外的“就業(yè)服務(wù)”是指（A

）

A

職業(yè)介紹

B

就業(yè)政策

C

就業(yè)訓(xùn)練

D

失業(yè)救濟(jì)

68、企業(yè)組織中層次最低、約束范圍最寬的制度規(guī)范是（

B

）。

（A）

技術(shù)規(guī)范

（B）

企業(yè)基本制度

（C）

業(yè)務(wù)規(guī)范

（C）

個(gè)人行為規(guī)范

多選53.專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格考試實(shí)行().A.全國統(tǒng)一組織B.全國統(tǒng)一大綱C.各地自行命題D.全國統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第24頁。35.根據(jù)《國家公務(wù)員暫行條例》的規(guī)定，我國公務(wù)員的獎(jiǎng)勵(lì)種類有：(ABCDE企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第24頁。A.嘉獎(jiǎng)B.記三等功C.記二等功D.記一等功E.授予榮譽(yù)稱號(hào)33.人員激勵(lì)機(jī)制包括以下內(nèi)容(ABC)A.激勵(lì)時(shí)機(jī)B.激勵(lì)頻率C.激勵(lì)程度D.激勵(lì)深度E.激勵(lì)廣度92、對(duì)宏觀勞動(dòng)力供給的基本特征敘述正確的是（AE）(A)工資水平越高，勞動(dòng)力供給越多(B)工資水平越低，勞動(dòng)力供給越多（C）宏觀勞動(dòng)力供給就是產(chǎn)業(yè)、部門的勞動(dòng)力供給(D)宏觀勞動(dòng)力供給的基本數(shù)量特征與微觀勞動(dòng)力供給的特征完全一致(E)宏觀勞動(dòng)力供給狀況從一定意義上講決定了社會(huì)就業(yè)的基本格局93、下列失業(yè)類型中，主要是由個(gè)人方面原因造成的是（ACDE）(A)摩擦性失業(yè)(B)結(jié)構(gòu)性失業(yè)(C)技術(shù)性失業(yè)(D)技能性失業(yè)(E)選擇性失業(yè)94、我國就業(yè)服務(wù)體系的主要內(nèi)容包括（ABC）企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第25頁。(A)職業(yè)介紹（B）提供就業(yè)訓(xùn)練(C)發(fā)放失業(yè)救濟(jì)（D）組織生產(chǎn)自救(E)企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全文共29頁，當(dāng)前為第25頁。95、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中對(duì)收入差距的衡量指標(biāo)主要有（ABDE）(A)洛倫茨曲線（B）基尼系數(shù)(C)庫茲涅茨比率（D）人口眾數(shù)組分布頻率（E）帕累托定律96、應(yīng)用文寫作的主要表達(dá)方式有(ADE)。(A)敘述（B）描寫(C)抒情（D）說明(E)議論97、在下列選項(xiàng)中，office2000擁有的功能是(ABD)基尼系數(shù)(A)文字處理(Word)和電子表格處理(ExceD（B）網(wǎng)頁制作(Frontpage)和圖形圖象處理(PhotoDraw)（C）演示文稿制作(Powerpoint)和照片圖象處理(Photoshop)（D）數(shù)據(jù)庫應(yīng)用(Access)和信息組織管理(Outlook)(E)影音文件處理WindowsMedia企業(yè)人力資源管理師考試-基礎(chǔ)知識(shí)-題目全