讓公眾感受歷史的魅力——從歷史中汲取走向未來的智慧①在一件件國寶中觸摸文化的寶藏，于一封封家書中感受精神的傳承……近年來，歷史文化類電視節(jié)目走紅，讓觀眾看到“歷史原來這么有料”。透過影像化展示、故事化講述，塵封的記憶被激活，歷史的圖景在人們心中鋪展。②歷史源于一代代人的書寫，既有故事，又有遺珍，更沉淀出文化、閃耀著智慧?！炯住苛?xí)近平總書記的“用典”，能讓我們更好地感受歷史魅力：用東漢楊震“四知拒金”說廉潔，引《晏子春秋》“為者常成，行者常至”講實干，以陳望道翻譯《共產(chǎn)黨宣言》談信……信手拈來的精妙典故，讓習(xí)近平總書記的講話、文章充滿魅力，引人入勝，也讓人看到歷史中蘊藏著的智慧與力量。③古羅馬學(xué)者西塞羅曾說，一個人如果對自己出生以前的歷史毫無所知的話，這個人就等于沒有長大。的確，割斷了歷史，“現(xiàn)在”就失去了縱深，成為一個單薄的平面。人們渴望走進(jìn)歷史、了解傳統(tǒng)，正是希望于其中理解當(dāng)下、定位自身。這也是為什么《我在故宮修文物》這樣的紀(jì)錄片，能讓年輕人覺得很振奮、很感動;為什么公眾排起長隊，只為一睹2000年前的西漢?；韬钅刮奈??？梢哉f，讓公眾更好地感受歷史的魅力，不僅是擴(kuò)大主流價值影響力版圖，更是回應(yīng)公眾對于美好生活的向往。④更好感受歷史的魅力，需要讓公眾走進(jìn)“歷史的場景”。翻閱《史記》《漢書》，能聽見垓下的悲歌、看到絕域的車騎，體悟到興衰之理、人生奧義?？纯撮L征路上無言矗立的紅軍墓碑，走進(jìn)戈壁荒漠中連接天地的發(fā)射基地，更能感受革命史的慷慨悲壯.奮斗史的蕩氣回腸。我們其實“去古未遠(yuǎn)”，每個人都生活在歷史之中。國家史、地方史行業(yè)史家族史，都在我們的衣食住行間活潑地呈現(xiàn)著。進(jìn)入這樣的歷史場景，使得歷史可觸可感、宛在眼前，才能打開人們的歷史視野，激發(fā)人們的歷史興趣。⑤更好感受歷史的魅力，也需要讓歷史走進(jìn)“生活的場景”。近年來，引發(fā)收視狂潮的歷史正劇、開啟大眾閱讀的“大家小書”點燃觀眾熱情的文化節(jié)目，這些作品及欄目贏得觀眾認(rèn)可也正好說明:歷史不應(yīng)曲高和寡，更不應(yīng)遠(yuǎn)離生活，而應(yīng)是有溫度、接地氣、富于人情味的。不論是亮相北京、上海、深圳的“時光博物館”，或是深受網(wǎng)友追捧的故宮文創(chuàng)產(chǎn)品，它們打動人心的秘訣，就在于創(chuàng)作者將產(chǎn)品的歷史元素滲進(jìn)了人們的日常生活，賦予了現(xiàn)實生活以歷史的景深。⑥【乙】習(xí)近平總書記強調(diào)，“讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”“讓歷史說話，讓文物說話，把歷史智慧告訴人們”。歷史要“活起來”，也正需要發(fā)現(xiàn)生活的歷史場景、創(chuàng)造歷史的生活場景。在“活化”的歷史中，讓公眾更好地感受歷史的魅力，定然能讓更多人追尋悠久漫長的文明歷程，洞察人群進(jìn)化的內(nèi)在奧秘，審視千百年的坎坷和輝煌，收獲“看清世界、參透生活、認(rèn)識自己”的啟迪，得到“認(rèn)識過去、把握當(dāng)下、面向未來”的滋養(yǎng)。⑦歷史學(xué)家說，往昔就是異鄉(xiāng)。其實，對于公眾而言，歷史絕不是異鄉(xiāng)，而是精神的原鄉(xiāng)。研究歷史、學(xué)習(xí)歷史，其實就是一種“精神還鄉(xiāng)”。于汗青古籍中汲取智慧，在追昔撫今中神交圣賢，歷史就一定能成為一道來自過去的強光，照亮我們前行的征程。17.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分） （）A.歷史是一座寶庫，通過影視化展示與故事化講述的方式，我們可以窺其全貌。B.西塞羅認(rèn)為人否定歷史，將會讓自己的思想失去“縱深”，人生變得“單薄”。C.擴(kuò)大主流價值的影響力版圖，是讓社會大眾更好地感受歷史魅力的根本目的。D.作者將研究、學(xué)習(xí)歷史比喻為精神還鄉(xiāng)，形象地闡明了歷史對人的重要意義。19.“歷史文化類電視節(jié)目走紅”的原因是什么？請根據(jù)全文，概括作答。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.請簡要分析第④段的論證思路。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.請從甲乙兩處畫線句中任選一處，指出該句所使用的論證方法并分析其作用。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】17.【答案】D【解析】A.“我們可以窺其全貌”曲解文意，文章只是說“歷史的圖景在人們心中鋪展”。B.不是“否定歷史”而是“割斷了歷史”。C.“根本目的”于文無據(jù)?！究键c】理解和分析文章內(nèi)容。18.【答案】①歷史有故事、有遺珍，本身沉淀著文化、閃耀著智慧；（歷史本身角度）②人們渴望走進(jìn)歷史、了解傳統(tǒng)，以定位自身；（觀看者角度）③創(chuàng)作者更加注重為歷史創(chuàng)設(shè)“生活場景”，讓作品更接地氣、更富人情味。（創(chuàng)作者角度）【解析】通讀全文，按照題目要求找出涉及“歷史文化類電視節(jié)目走紅”的原因的語句，然后歸納內(nèi)容要點。從“既有故事，又有遺珍，更沉淀出文化、閃耀著智慧”“人們渴望走進(jìn)歷史、了解傳統(tǒng)，正是希望于其中理解當(dāng)下、定位自身”“歷史不應(yīng)曲高和寡，更不應(yīng)遠(yuǎn)離生活，而應(yīng)是有溫度、接地氣、富于人情味的”等語句歸納概括即可?！究键c】概括文章內(nèi)容。19.【答案】提出本段論點“感受歷史魅力需讓公眾走進(jìn)‘歷史的場景’”——列舉具體事例（翻閱《史記》、看紅軍墓碑等）來論證觀點——強調(diào)進(jìn)入“歷史的場景”的價值（打開人們的歷史視野、激發(fā)人們的歷史興趣），從而證明作者觀點。【解析】通讀語段，明確本段先寫什么后寫什么，然后再厘清其論證思路。語段第一句話先提出論點，接著列舉翻閱《史記》《漢書》及看紅軍墓碑等事例論證觀點，而后總結(jié)走進(jìn)“歷史的場景”的意義，再次證明觀點。【考點】分析語段的論證思路。20.【答案】甲：舉例論證，以“習(xí)近平總書記‘用典’”為例，證明了“歷史沉淀著文化、閃耀著智慧”的觀點；乙：引用論證，引用習(xí)近平總書記關(guān)于“讓歷史‘活起來’”的言論，證明了“活化”的歷史更易讓人們感受到歷史魅力的觀點?！窘馕觥繎?yīng)先讀懂語句，然后根據(jù)自己所積累的論證方法的相關(guān)知識判斷所選句子運用的論證方法，而后分析其在論證觀點方面的