音樂課-《銀杯》教學(xué)設(shè)計溫江區(qū)和盛中學(xué)校蒲小豐【主題與課時】《銀杯》1課時【學(xué)習(xí)目標】通過欣賞視頻，了解蒙古族地域特色、服飾、民族樂器及其音樂文化。通過聆聽、模唱、視唱等方式，認識短調(diào)，掌握前倚音、波音、滑音的演唱方法，會用歡快、熱烈的情緒演唱《銀杯》，提升歌曲的表現(xiàn)力。通過分組表演，進一步體會蒙古族短調(diào)酒歌的音樂風(fēng)格，增強對音樂中民族風(fēng)格和情感的理解和表現(xiàn)能力。【評價任務(wù)】完成課中學(xué)習(xí)過程（一）DO1完成課中學(xué)習(xí)過程（二）DO2完成課中學(xué)習(xí)過程（三）DO3【資源與建議】本課是該單元的第一課，選取蒙古族短調(diào)《銀杯》這首歌曲進行歌唱教學(xué)，通過聽唱學(xué)習(xí)認識蒙古族民歌體裁----短調(diào)，為后面兩課時學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本課時學(xué)習(xí)路徑：欣賞蒙古族相關(guān)視頻及其文化---學(xué)唱歌曲---表現(xiàn)歌曲。能把握裝飾音的演唱方法，用歡快、熱烈的情緒演唱《銀杯》這是本課學(xué)習(xí)的重點，解決這一難點：采用聽唱法、反復(fù)體驗?！緦W(xué)習(xí)過程】感知美欣賞視頻，了解蒙古族風(fēng)土人情及其音樂文化。聆聽歌曲，說說歌曲帶給你的情緒感受。歌曲簡介《銀杯》又名《金杯》，蒙古族伊克昭盟的酒歌，因在蒙古族大草原廣為傳唱，故又稱為蒙古族族歌，在蒙古族眼中，認為銀子是比金子還要重要的金屬，歌名銀杯有著其特殊的意義。蒙古族好酒、好客，酒在蒙古族生活中必不可缺，通常主人將斟滿酒的銀碗托在哈達之上獻給客人，客人應(yīng)接住酒杯表示接受主人純潔的友誼，主人會在飲宴過程中載歌載舞高唱酒歌以示對賓客盛情。之后客人應(yīng)左手捧杯，用右手的無名指蘸第一滴酒灑向天空、二滴彈向大地、三滴涂在自己腦門上，表示敬天、敬地、敬祖先，然后一飲而盡。因此酒歌也是蒙古族民歌藝術(shù)中重要體裁之一。4、復(fù)聽歌曲，用自己喜歡的表情方式感受歌曲意境，思考歌曲由幾個樂句組成？（PO1）體驗美仔細聆聽歌曲，找出歌曲中的特殊記號（前倚音與下滑音）并體驗其演唱韻味。（PO2）劃拍跟鋼琴用“l(fā)u”模唱歌曲旋律，找出樂譜中的大跳音程，討論其在歌曲中的作用。情感朗讀歌詞，找出襯詞部分，并說出其在歌曲中的作用。（塞勒日外咚賽--一切都美好的意思）用熱烈的情緒跟琴填詞學(xué)唱歌曲，體會裝飾音、大跳音程、襯詞帶來的音樂效果。通過學(xué)習(xí)歌曲，再次強調(diào)蒙古族酒歌，認識民歌體裁“短調(diào)”。（PO2）表現(xiàn)美以小組為單位為創(chuàng)編歌曲《銀杯》，體裁不限。分組表演《銀杯》，推選出最佳表演組。全班表演唱。【檢查與作業(yè)】把握酒歌風(fēng)格，自信有感情地演唱歌曲《銀杯》。（采用自我評價與相互評價的方式，找到自己能達到的標準的（）上打鉤）星級2星（）3星（）4星（）備注參考標準基本背唱音準、節(jié)奏準確完整情感背唱【學(xué)后反思】蒙古族民歌的