第6頁(yè)共6頁(yè)中班戶外體?育活動(dòng)實(shí)施?方案游戲?目標(biāo)：1?、幼兒通過(guò)?游戲探索妙?妙糖果的多?種玩法，體?驗(yàn)與同伴合?作的樂(lè)趣。?2、通過(guò)?推、走、跑?、跳等動(dòng)作?的練習(xí)，發(fā)?展幼兒動(dòng)作?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性。?3、通過(guò)游?戲發(fā)展幼兒?思維的靈活?性，培養(yǎng)集?體意識(shí)和關(guān)?心他人的良?好品質(zhì)。?游戲準(zhǔn)備：?糖果布袋、?音樂(lè)。游?戲過(guò)程：?1、出示糖?果，引起幼?兒興趣。?小朋友看這?是什么?(?出示糖果)?這就是“神?奇的妙妙糖?果”，你們?每個(gè)人都有?一個(gè)，快去?選自己喜歡?的顏色吧。?2、幼兒?聽(tīng)音樂(lè)和妙?妙糖果跳舞?。讓我們?和妙妙糖果?一起跳一支?舞吧。3?、幼兒探索?妙妙糖果的?不同玩法。?①自由探?索玩法。?妙妙糖果最?喜歡和小朋?友做游戲了?，因?yàn)槊看?游戲時(shí)小朋?友都會(huì)給他?取許多好聽(tīng)?的小名，你?可以和它一?邊玩一邊想?它的小名。?②個(gè)別幼?兒示范玩法?，并給妙妙?糖果起小名?。你和妙?妙糖果怎么?玩的?給他?起的什么小?名呢?③?幼兒相互學(xué)?習(xí)妙妙糖果?的不同玩法?。4、分?組探索合作?游戲：運(yùn)送?妙妙糖果。?①幼兒分?組討論：每?組選一種運(yùn)?送妙妙糖果?的方法。?②幼兒分組?練習(xí)運(yùn)送妙?妙糖果。?③游戲：運(yùn)?送妙妙糖果?。(可交換?玩法再次比?賽，)5?、集體游戲?：給災(zāi)區(qū)小?朋友送糖果?。①在四?川汶川發(fā)生?什么事?大?地震給大家?帶來(lái)了什么?災(zāi)難?大家?是怎樣幫助?他們的??②我們把“?神奇的妙妙?糖果”送給?災(zāi)區(qū)的小朋?友好嗎??③用“膠膠?糖”快速變?成一列火車?，開(kāi)往災(zāi)區(qū)?，途中用壓?路糖走過(guò)碎?石路，用跳?跳糖跳過(guò)山?坡。點(diǎn)評(píng)?：本次體?育游戲的教?具采用幼兒?最喜歡的糖?果形式出現(xiàn)?，引起了幼?兒的興趣，?充分調(diào)動(dòng)了?幼兒參與游?戲的積極性?，又采用一?物多玩的游?戲方式貫穿?整個(gè)游戲活?動(dòng)，讓幼兒?自由探索妙?妙糖果的多?種玩法，發(fā)?展了幼兒思?維的靈活性?及與他人合?作的能力。?整個(gè)游戲環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)緊湊?合理，環(huán)環(huán)?相扣，由易?到難。游戲?以給糖果起?小名的方式?讓幼兒能夠?用語(yǔ)言表達(dá)?自己的想法?，學(xué)會(huì)與小?伙伴分享自?己的喜悅。?在整個(gè)游?戲活動(dòng)中，?教師的語(yǔ)言?親切流暢，?教態(tài)自然大?方，和藹可?親，能夠根?據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)?的需要時(shí)而?溫柔，時(shí)而?活潑。在幼?兒分組合作?運(yùn)送妙妙糖?果中，教師?進(jìn)行了有針?對(duì)性的指導(dǎo)?，注意個(gè)體?差異，始終?鼓勵(lì)每位幼?兒，并對(duì)于?個(gè)別能力較?弱但對(duì)比賽?堅(jiān)持到底的?幼兒及時(shí)表?揚(yáng)，培養(yǎng)了?他們持之以?恒的體育精?神。游戲?能夠通過(guò)簡(jiǎn)?單的教具引?發(fā)幼兒多種?動(dòng)作的練習(xí)?，從而較好?的發(fā)展了幼?兒身體的靈?敏性和協(xié)調(diào)?性?；顒?dòng)設(shè)?計(jì)的各個(gè)環(huán)?節(jié)更是動(dòng)靜?交替，符合?幼兒身體運(yùn)?動(dòng)的規(guī)律，?促進(jìn)幼兒身?體素質(zhì)在原?有水平上獲?得發(fā)展與提?高。在最后?的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?能夠結(jié)合實(shí)?際，通過(guò)給?災(zāi)區(qū)的小朋?友送糖果，?對(duì)幼兒進(jìn)行?情感教育，?培養(yǎng)幼兒關(guān)?心他人的良?好品質(zhì)。我?認(rèn)為此課達(dá)?到了教學(xué)目?標(biāo)的要求，?教師本人自?身素質(zhì)也很?高，師生互?動(dòng)很好。?中班戶外體?育活動(dòng)實(shí)施?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、樂(lè)?于參加體育?活動(dòng)，感受?幫助有困難?的人的快樂(lè)?體驗(yàn)。2?、學(xué)習(xí)助跑?跨跳過(guò)不小?于寬50厘?米的平行線?，掌握助跑?跨跳的方法?。3、增?強(qiáng)合作精神?，提高競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：了解有?關(guān)的災(zāi)情及?給災(zāi)區(qū)小朋?友獻(xiàn)愛(ài)心的?新聞事件。?2、物質(zhì)?準(zhǔn)備：弓形?門(mén)(山洞)?、平衡木(?橋)、服裝?、地板革(?河流)、輪?胎(井)、?塑料方磚(?土堡)、皮?筋(農(nóng)田)?。3、場(chǎng)?地準(zhǔn)備：如?圖?；顒?dòng)?重點(diǎn)：通?過(guò)游戲中的?兒歌引導(dǎo)幼?兒嘗試探索?助跑跨跳。?活動(dòng)難點(diǎn)?：學(xué)習(xí)正?確的助跑跨?跳障礙物，?掌握助跑跨?跳的方法。?活動(dòng)過(guò)程?：1、熱?身運(yùn)動(dòng)跟?隨音樂(lè)旋律?做各種身體?動(dòng)作，充分?地活動(dòng)身體?。2、學(xué)?習(xí)游戲“愛(ài)?心橋”。?(1)教師?講解示范正?確的跨跳步?。(2)?學(xué)說(shuō)兒歌，?掌握跨跳的?動(dòng)作要領(lǐng)。?(3)幼?兒分組練習(xí)?，掌握跨跳?方法。3?、進(jìn)一步引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?助跑跨跳步?的方法，糾?正不正確動(dòng)?作。(1?)糾正幼兒?容易出現(xiàn)的?錯(cuò)誤動(dòng)作，?強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要?領(lǐng)。(2?)分組練習(xí)?：兩人相互?觀察并糾正?不正確動(dòng)作?，最后選出?跨跳高手。?4、游戲?：“愛(ài)心橋?”。(1?)教師講解?游戲的玩法?及規(guī)則。?規(guī)則：必須?跨跳過(guò)水井?、小河、土?堡和農(nóng)田。?每個(gè)幼兒?每次出發(fā)后?只能拿一件?衣服。(?2)幼兒玩?“愛(ài)心橋”?游戲：繼續(xù)?鞏固助跑跨?跳步，教師?及時(shí)糾正個(gè)?別幼兒的助?跑跨跳動(dòng)作?。游戲進(jìn)行?兩次。(?3)第二次?游戲河流加?寬。(4?)第三次游?戲，土堡加?高。5、?放松游戲：?“小轉(zhuǎn)椅”?放松身體各?部位，使幼?兒情緒穩(wěn)定?。活動(dòng)評(píng)?價(jià)：本次?活動(dòng)幼兒能?較好地掌握?跨跳的基本?動(dòng)作，并完?成了預(yù)定的?目標(biāo)。這節(jié)?體育活動(dòng)的?基本部分是?圍繞助跑跨?跳進(jìn)行的基?本動(dòng)作訓(xùn)練?，教師將動(dòng)?作難點(diǎn)以兒?歌的形式呈?現(xiàn)給幼兒，?采取示范的?方法幫助幼?兒理解動(dòng)作?要領(lǐng)。目的?是為了讓幼?兒更快地對(duì)?基本動(dòng)作的?理解和掌握?。通過(guò)開(kāi)?展“愛(ài)心橋?”的游戲，?教師既能幫?助幼兒鞏固?助跑跨跳的?正確方法，?有培養(yǎng)了幼?兒關(guān)心幫助?有困難的人?的情感。此?活動(dòng)游戲性?較強(qiáng)，結(jié)合?大班幼兒年?齡特點(diǎn)，加?入了一些競(jìng)?賽的形式—?比一比哪組?幼兒送得最?快，充分調(diào)?動(dòng)了幼兒參?與活動(dòng)的積?極性、主動(dòng)?性。中班?戶外體育活?動(dòng)實(shí)施方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)用?棍將球趕到?指定地點(diǎn)，?保持身體平?衡。2、?發(fā)展動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性。?3、能夠努?力完成任務(wù)?，培養(yǎng)耐心?，感受體育?游戲的樂(lè)趣?。4、培?養(yǎng)幼兒邊玩?邊記錄的學(xué)?習(xí)技能，并?能夠用自己?簡(jiǎn)短、流利?的語(yǔ)言表達(dá)?自己記錄的?意思。5?、培養(yǎng)幼兒?健康活潑的?性格?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、材料準(zhǔn)?備：粉筆、?小框子、報(bào)?紙球(糧食?)、棍子、?音樂(lè)2、?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?孩子已經(jīng)有?拿棍子的經(jīng)?驗(yàn)?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?學(xué)習(xí)用棍將?球趕到指定?地點(diǎn)，保持?身體平衡。?發(fā)展動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性。?活動(dòng)過(guò)程?：(一)?、熱身運(yùn)動(dòng)?跟著音樂(lè)?(兔子舞)?有節(jié)奏的活?動(dòng)活動(dòng)全身?。(二)?、導(dǎo)入：談?話導(dǎo)入師?：小朋友們?好，你們還?記得我們上?節(jié)課玩的是?什么游戲么??幼：小?小運(yùn)動(dòng)員。?師：對(duì)，?現(xiàn)在看我的?手里端的是?什么?幼?：小球師?：是的，這?些小球是我?們的好朋友?，他們今天?迷路了，想?讓你們送他?們回家，你?們?cè)敢饷??幼：愿意?。(三)?、熟悉游戲?場(chǎng)地，教師?講解游戲玩?法并示范。?師:看到?我們小框子?里的小球了?么?幼：?看到了。?師：我們要?用手里的“?魔法棒”把?這些小球運(yùn)?到對(duì)面的小?筐子里。在?運(yùn)小球的過(guò)?程中我們要?讓小球在小?橋上(兩條?線中間)滾?動(dòng)著前進(jìn)，?如果小球滾?落小橋就撿?回來(lái)繼續(xù)往?前趕，直到?把所有的小?球送回家為?止。(教師?一邊講解，?一邊示范)?師：游戲?時(shí)，不擁不?擠一個(gè)一個(gè)?的來(lái)送小球?，送過(guò)的小?朋友請(qǐng)你把?“魔法棒”?傳遞給下一?個(gè)小朋友，?并站到隊(duì)伍?后面等待，?遵守游戲規(guī)?則。(四?)、游戲開(kāi)?始，教師指?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?游戲。小?男生一組，?小女生一組?聽(tīng)