第6頁共6頁數(shù)學(xué)教師?期末工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本一?學(xué)期來，?全體數(shù)學(xué)?教師能認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校教育教?學(xué)工作計(jì)?劃，轉(zhuǎn)變?思想，積?極探索，?改革教學(xué)?，把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?新思想、?新理念和?數(shù)學(xué)課堂?教學(xué)的新?思路、新?設(shè)想結(jié)合?起來，收?到較好的?教育教學(xué)?效果?？v?觀我們組?一學(xué)期的?工作有如?下特點(diǎn)：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)的?教育理論?。我們?在教數(shù)學(xué)?時(shí)，在每?次教研活?動(dòng)中首先?，認(rèn)真組?織學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)教育?理論。學(xué)?習(xí)對(duì)新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念?，設(shè)計(jì)思?路，課程?目標(biāo)，內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)及?課程實(shí)施?建議。為?了有更深?的了解，?本學(xué)期在?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的指導(dǎo)?下教育教?學(xué)改革躍?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?。二、?上好課，?注重課堂?教學(xué)中師?生之間學(xué)?生之間交?往互動(dòng)。?本學(xué)期?我們每位?數(shù)學(xué)教師?都是課堂?教學(xué)的實(shí)?踐者，為?保證新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?落實(shí)，我?們把課堂?教學(xué)作為?有利于學(xué)?生主動(dòng)探?索的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)環(huán)境?，把學(xué)生?在獲得知?識(shí)和技能?的同時(shí)，?在情感、?態(tài)度價(jià)值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展作?為教學(xué)改?革的基本?指導(dǎo)思想?，把數(shù)學(xué)?教學(xué)看成?是師生之?間學(xué)生之?間交往互?動(dòng)，共同?發(fā)展的過?程。學(xué)?校組織的?集體備課?每個(gè)老師?都積極準(zhǔn)?備，取得?了比較好?的效果。?主講老師?課前準(zhǔn)備?，試講，?全組老師?參與聽課?、討論，?最后定稿?。教學(xué)中?積極利用?各種教學(xué)?資源，創(chuàng)?造性地使?用教材，?反復(fù)試講?，反復(fù)聽?評(píng)。從研?、講、聽?、評(píng)中推?敲完善出?精彩的案?例?！度f?以內(nèi)數(shù)的?認(rèn)識(shí)》一?課結(jié)構(gòu)講?解緊密，?條理清晰?，學(xué)生上?臺(tái)操作細(xì)?致，收到?良好的教?學(xué)效果和?老師們的?肯定。?三、創(chuàng)新?評(píng)價(jià)，激?勵(lì)促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展。我?們把評(píng)價(jià)?作為全面?考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?的手段，?也作為教?師反思和?改進(jìn)教學(xué)?的有力手?段。對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)，既?關(guān)注學(xué)生?知識(shí)與技?能的理解?和掌握，?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?;既關(guān)注?學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更關(guān)?注他們?cè)?學(xué)習(xí)過程?中的變化?和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握?，抓課堂?作業(yè)的堂?堂清，采?用定性與?定量相結(jié)?合，定量?采用等級(jí)?制，定性?采用評(píng)語?的形式，?更多地關(guān)?注學(xué)生已?經(jīng)掌握了?什么，獲?得了那些?進(jìn)步，具?備了什么?能力。使?評(píng)價(jià)結(jié)果?有利于樹?立學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?自信心，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，?促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?全體數(shù)?學(xué)教師從?點(diǎn)滴入手?，了解學(xué)?生的認(rèn)知?水平，查?找資料，?精心備課?，努力創(chuàng)?設(shè)寬松愉?悅的學(xué)習(xí)?氛圍，激?發(fā)興趣，?教給了學(xué)?生知識(shí)，?更教會(huì)了?他們求知?、合作、?競(jìng)爭(zhēng)，培?養(yǎng)了學(xué)生?正確的學(xué)?習(xí)態(tài)度，?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣及?方法，使?學(xué)生學(xué)得?有趣，學(xué)?得實(shí)在，?確有所得?，向__?__分鐘?要效益;?分層設(shè)計(jì)?內(nèi)容豐富?的課外作?業(yè)，教法?切磋，學(xué)?情分析，?“一得”?交流都是?大家隨機(jī)?教研的話?題，新老?教師互學(xué)?互促，扎?扎實(shí)實(shí)做?好常規(guī)工?作，做好?教學(xué)的每?一件事，?切實(shí)抓好?單元測(cè)試?，班里抓?單元驗(yàn)收?的段段清?。為了使?新課程標(biāo)?準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)?一步落實(shí)?，引到老?師走進(jìn)新?課程，拋?磚引玉。?我們強(qiáng)調(diào)?學(xué)生的數(shù)?學(xué)活動(dòng)，?發(fā)展學(xué)生?的數(shù)感、?空間觀念?以及應(yīng)用?意識(shí)與推?理能力，?優(yōu)化筆試?題目的設(shè)?計(jì)，設(shè)計(jì)?知識(shí)技能?形成過程?的試題，?設(shè)計(jì)開發(fā)?性試題，?設(shè)計(jì)生活?化的數(shù)學(xué)?試題。?教學(xué)工作?中，我們?組同志們?將本著“?勤學(xué)、善?思、實(shí)干?”的準(zhǔn)則?，一如既?往，再接?再厲，把?我們學(xué)校?的工作搞?得更好。?數(shù)學(xué)教?師期末工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范本（?二）一?個(gè)學(xué)期的?工作已經(jīng)?結(jié)束，下?面對(duì)該學(xué)?期的工作?作總結(jié)。?一、思?想認(rèn)識(shí)。?在這一?個(gè)學(xué)期里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛___?_教育事?業(yè)。去年?下半年我?向?qū)W區(qū)黨?支部遞交?了入黨申?請(qǐng)書，所?以這一學(xué)?期來我都?是以黨員?的要求來?約束自己?，鞭策自?己。對(duì)自?己要求更?為嚴(yán)格，?力爭(zhēng)在思?想上、工?作上在同?事、學(xué)生?的心目中?樹立起榜?樣的作用?。在"_?___"?那天，我?還榮幸地?成為了一?名預(yù)備黨?員。使自?己的思想?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?，同時(shí)也?是對(duì)自己?思想上嚴(yán)?格要求的?一個(gè)新的?開始。一?學(xué)期來，?我還積極?參加各類?政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努?力提高自?己的政治?水平和業(yè)?務(wù)水平。?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。二、?教學(xué)工作?。在教?學(xué)工作方?面，整學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)都非?常重。但?不管怎樣?，為了把?自己的教?學(xué)水平提?高，我堅(jiān)?持經(jīng)常翻?閱《小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)?》、《優(yōu)?秀論文集?》、《青?年教師優(yōu)?秀教案選?》等書籍?。還爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多出?外聽課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?平時(shí)還虛?心請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老?師。每上?的一節(jié)課?，我都做?好充分的?準(zhǔn)備，我?的信念是?-決不打?無準(zhǔn)備的?仗。在備?課過程中?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。?這學(xué)期主?要擔(dān)任二?年級(jí)兩個(gè)?班的數(shù)學(xué)?、思想品?德的教學(xué)?及其中一?個(gè)班的班?主任工作?。因?yàn)橐?經(jīng)接手第?二學(xué)期，?學(xué)生的思?想、學(xué)習(xí)?以及家庭?情況等我?都一清二?楚，并且?教材經(jīng)過?上學(xué)期的?摸索，對(duì)?教材比較?熟悉，所?以工作起?來還算比?較順利。?培優(yōu)扶差?是一個(gè)學(xué)?期教學(xué)工?作的重頭?戲，因?yàn)?一個(gè)班級(jí)?里面總存?在幾個(gè)尖?子生和后?進(jìn)生。對(duì)?于后進(jìn)生?，我總是?給予特殊?的照顧，?首先是課?堂上多提?問，多巡?視，多輔?導(dǎo)。然后?是在課堂?上對(duì)他們?的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予大?力的表揚(yáng)?，課后多?找他們談?心、交朋?友，使他?們懂得老?師沒有把?他們"看?扁"，樹?立起他們?的信心和?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?最后是發(fā)?動(dòng)班上的?優(yōu)生自愿?當(dāng)后進(jìn)生?們的輔導(dǎo)?老師，令?我欣慰的?是優(yōu)生們?表現(xiàn)出非?常的踴躍?，我問他?們?yōu)槭裁?那么喜歡?當(dāng)輔導(dǎo)老?師，他們?說："老?師都那么?有信心他?們會(huì)學(xué)好?，我們同?樣有信心?。""我?相信在我?的輔導(dǎo)下?，他一定?有很大的?進(jìn)步。"?"我想全?班同學(xué)的?學(xué)習(xí)成績(jī)?都是那么?好。"于?是，我讓?他們組成?"一幫一?"小組，?并給他們?開會(huì)，提?出"老師?"必須履?行的職責(zé)?，主要就?是檢查"?學(xué)生"的?作業(yè)，輔?導(dǎo)"學(xué)生?"掌握課?本的基本?知識(shí)和技?能。給后?進(jìn)生根據(jù)?各自的情?況定出目?標(biāo)，讓他?們雙方都?朝著那個(gè)?目標(biāo)前進(jìn)?。"老師?"們確實(shí)?是非常盡?責(zé)，而"?學(xué)生"時(shí)?刻有個(gè)"?老師"在?身旁指點(diǎn)?，學(xué)起來?也非常起?勁。兩個(gè)?班所定的?9對(duì)"一?幫一"小?組，"學(xué)?生"們?nèi)?班都有進(jìn)?步，有的?進(jìn)步非常?快。三?、領(lǐng)班工?作。在?班主任工?作方面，?我非常重?視學(xué)生的?思想教育?工作。通?過班會(huì)、?晨會(huì)、思?想品德課?及結(jié)合各?科教材對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?愛祖國(guó)、?愛人民、?愛集體、?愛老動(dòng)、?愛學(xué)習(xí)等?的思想教?育。使學(xué)?生能養(yǎng)成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?。班干部?是老師的?左右手，?所以我把?培養(yǎng)得力?的班干部?作為班主?任工作的?一項(xiàng)重要?內(nèi)容。我?培養(yǎng)了兩?位得力的?班長(zhǎng)。這?些班干部?能把班的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律管好，?為我減輕?負(fù)擔(dān)。我?為他們定?出要爭(zhēng)取?每星期都?拿文明班?的目標(biāo)，?各施其責(zé)?。還常給?班干定時(shí)?開會(huì)，了?解他們工?作的情況?，鼓勵(lì)他?們大膽開?展工作。?使班干能?在同學(xué)中?樹立起威?信，成為?同學(xué)學(xué)習(xí)?的榜樣。?在他們的?努力下，?班務(wù)工作?能正常開?展，本班?這學(xué)期也?只有兩次?沒有取得?文明班的?稱號(hào)。這?個(gè)班本學(xué)?期的插班?生很多，?有六個(gè)，?加上原來?的一共有?____?個(gè)，全是?男生，并?且來自不?同的省份?，語言溝?通和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的參?差就最令?我頭疼。?他們連上?課的基本?要求都沒?養(yǎng)成，并?且有幾個(gè)?象、等是?最調(diào)皮的?。特別是?，這個(gè)小?孩特別好?奇、好動(dòng)?。上學(xué)期?天天都要?跟同學(xué)打?上幾場(chǎng)架?，我唯有?苦口婆心?地跟他做?思想工作?，慢慢把?他轉(zhuǎn)化，?今個(gè)學(xué)期?打架違紀(jì)?的現(xiàn)象大?大減少了?，上課能?遵守紀(jì)律?，并且非?常積