初中生物試驗(yàn)教學(xué)打算1是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做打算如下:一.指導(dǎo)思想謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。二.試驗(yàn)?zāi)康摹耙钥茖W(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式?！埃瑫r(shí)能樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。三.教學(xué)要求演示試驗(yàn)必需按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展的理解。假設(shè)有條件可改成分組試驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。假設(shè)能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)展，教師監(jiān)視學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)力量。四.試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作節(jié)次、名稱，教學(xué)中按打算安排試驗(yàn)。儀器、藥品以及其他關(guān)于事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。五.將德育工作滲透于教學(xué)中作的精神。節(jié)約的美德。問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。臺(tái)，填寫好試驗(yàn)記錄。七年級(jí)其次學(xué)期制作臨時(shí)裝片觀看植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的構(gòu)造5觀看水中的小生物探究草履蟲對(duì)外界刺激作出的反響觀看桃花的構(gòu)造10觀看家兔的形態(tài)特征12探究魚類適應(yīng)水中生活的特征14探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征16探究蚯蚓適應(yīng)土壤生活的特征2練,因此，試驗(yàn)在整個(gè)生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用。為了更好的培育學(xué)生動(dòng)手、的作用，特制定本打算：一.指導(dǎo)思想自然科學(xué)規(guī)律，培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí).二.進(jìn)一步做好試驗(yàn)室常規(guī)治理工作進(jìn)一步健全試驗(yàn)室治理制度，建立健全各種臺(tái)賬資料，進(jìn)展科學(xué)化治理。搞好儀器的保養(yǎng)、修理工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證明驗(yàn)的開展和順當(dāng)進(jìn)展，保證明驗(yàn)安全，特別對(duì)有毒藥品，做好防盜工作和治理工作。(二〕進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律教育?！皼]有法規(guī)，不成方圓”試驗(yàn)室守則和試驗(yàn)規(guī)章是上好試驗(yàn)課的保證，為了培育用試驗(yàn)儀器，做到急躁操作，細(xì)心觀看，學(xué)會(huì)覺察問題、明確提出問慣，做到試驗(yàn)完畢后，自覺把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái),經(jīng)教師檢查得到允許前方可離開?！踩匙龊迷囼?yàn)室衛(wèi)生工作。類工作。三.做好試驗(yàn)室工作文件建立治理工作并催促任課教學(xué)期末做好歸類、歸檔、整理工作，按時(shí)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處。3一.目的謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。二.教學(xué)要求演示試驗(yàn)必需按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展的理解。假設(shè)有條件可改成分組試驗(yàn)。假設(shè)能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)展，教師監(jiān)視學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)力量。三.試驗(yàn)進(jìn)度學(xué)打算安排好好做生物試驗(yàn)，并能在考試中取得好成績(jī)。七年級(jí)生物試驗(yàn)：探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)探究模擬酸雨影響植物種子的萌發(fā)試驗(yàn)學(xué)問，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。4一.學(xué)情分析：重點(diǎn)。二.學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)根底學(xué)問的穩(wěn)固，加強(qiáng)科學(xué)探究力量的訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，并使學(xué)生在生物學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中取得抱負(fù)的成績(jī)。三.學(xué)習(xí)內(nèi)容：以人教版七.八年級(jí)教材為根本點(diǎn)，復(fù)習(xí)內(nèi)容包含以下幾個(gè)方面：科學(xué)探究。把握顯微鏡的操作技能及臨時(shí)裝片的制作方法，培育學(xué)生的探究方案的合理性，有初步的綜合和概括力量。種根本組織，了解生物體的構(gòu)造層次。生物與環(huán)境。理解生物與環(huán)境的關(guān)系，能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，能描述生態(tài)調(diào)整力量是有限的，確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。生物中的綠色植物。能描述綠色開花植物的一生(包含種子的萌發(fā)的條件和)，能說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽，能描述植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用及綠色植物對(duì)生物圈的重大作用。神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各自的功能，能舉例說明人對(duì)生物圈的影響。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為。能列舉動(dòng)物的不同的運(yùn)動(dòng)方式，說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依靠于生物的生殖、發(fā)育與遺傳。人的生殖和發(fā)育：能描述男、女生殖系統(tǒng)的構(gòu)造和功能，描述受精和胚胎發(fā)育過程。動(dòng)物的生殖和發(fā)育：能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程，描述鳥的生殖和發(fā)育過程。植物的生生物的遺傳和變異：能說明染色體、DNA、基因的關(guān)系了解DNA是主要的遺傳物質(zhì)，能舉例說誕生物的性狀是受基因掌握的，解釋人的性別打算，認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育，能舉例說誕生物的變異，了解人類基因組打算生物的多樣性。能嘗試依據(jù)肯定的特征對(duì)生物進(jìn)展分類。能描述病毒和細(xì)菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物哺乳動(dòng)物的特征以及與人類生活的關(guān)系。能描述生命的起源和進(jìn)化過程，生疏生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。安康地生活。能描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)，養(yǎng)成好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。能說明能，能區(qū)分人體的特異性免疫和非特異性免疫，說明打算免疫的意義。了解幾種。了解酗酒、吸煙、吸毒的危害。了解一些根本的醫(yī)藥常識(shí)，學(xué)會(huì)一些急救的方法。四.教學(xué)進(jìn)度1周2-3周弟4-7周第8-9周第10周周18周19周20周生物圈的其他生物期中考試生物的多樣性及其保護(hù)生物圈中生命的連續(xù)和進(jìn)展生物技術(shù)安康的生活5力量。現(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定打算如下：一.指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，培育學(xué)生的”實(shí)踐觀看力量和動(dòng)手力量，首先應(yīng)樹立4個(gè)，充分培育學(xué)生的動(dòng)手操作力量。二.教學(xué)要求演示試驗(yàn)按大綱要求盡量開足，教師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展的理解。學(xué)生分組試驗(yàn)，也按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗(yàn)盡量開齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)，到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)力量。查。三.試驗(yàn)課的教學(xué)方法試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，熬煉自身能找到一些方法、步驟；在講授理論學(xué)問時(shí)，最好讓學(xué)生通過試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。四.教學(xué)措施認(rèn)真鉆研教材，細(xì)心備課，精講多練。抓緊抓好課堂時(shí)間，完成完好本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。能做的試驗(yàn)肯定做，不能做的也要認(rèn)真講解盡量到達(dá)試驗(yàn)效果。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做試驗(yàn)。6工作打算如下一.指導(dǎo)思想：猜測(cè)結(jié)果、制定打算、觀看、試驗(yàn)、搜集證據(jù)、表達(dá)溝通等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動(dòng)手試驗(yàn)、自行探究的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，把握科學(xué)的思維方法，培育對(duì)科學(xué)的樂觀態(tài)度。二.關(guān)于試驗(yàn)教學(xué)打算試驗(yàn)教學(xué)打算制訂試驗(yàn)室按排打算，做好協(xié)作工作。試驗(yàn)教學(xué)打算必需包含演示試驗(yàn)、學(xué)生分組試驗(yàn)和邊講邊試驗(yàn)的試驗(yàn)?zāi)康?，能的培育作出安排。同時(shí)打算中還應(yīng)包含試驗(yàn)學(xué)問和試驗(yàn)技能考核的內(nèi)容。100％；提升掩蓋率，使每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生提升成功率，使試驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量，不走過場(chǎng)。三.試驗(yàn)教學(xué)預(yù)備對(duì)教師的要求：認(rèn)真?zhèn)湔n、備試驗(yàn)。填寫好《試驗(yàn)通知單》，演示試驗(yàn)于三及人身安全的試驗(yàn)作好防范安排，學(xué)生分組試驗(yàn)還需做好學(xué)生的組織工作。對(duì)試驗(yàn)室的要求：在本學(xué)期試驗(yàn)總體安排根底上，按《試驗(yàn)通知單》安排好四.演示試驗(yàn)要求依據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。做好試驗(yàn)預(yù)備。試驗(yàn)前要使學(xué)生明確試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)原理和對(duì)觀看現(xiàn)象的要求。試驗(yàn)過程中共同研討，提醒現(xiàn)象的本質(zhì)。五.學(xué)生分組試驗(yàn)要求動(dòng)手進(jìn)展操作。教師指導(dǎo)下，分步完成。思考，得出結(jié)論。在試驗(yàn)課上，教師和試驗(yàn)員應(yīng)巡回指導(dǎo)，覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)普遍性的問學(xué)生重做。告。六.邊講邊試驗(yàn)要求技能的訓(xùn)練獵取學(xué)問。七.堅(jiān)持試驗(yàn)考察制度教師應(yīng)認(rèn)真批改試驗(yàn)報(bào)告重要依據(jù)。生在教學(xué)過程中應(yīng)到達(dá)的不錯(cuò)試驗(yàn)習(xí)慣，技能水平具體化、外顯化?；顒?dòng)，指導(dǎo)學(xué)生自身設(shè)計(jì)試驗(yàn)。學(xué)校和學(xué)科教研組要常常開展試驗(yàn)教學(xué)爭(zhēng)論。對(duì)于試驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)方法、如不斷提升試驗(yàn)教學(xué)水平。7力量?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定打算如下：一.指導(dǎo)思想謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。二.教學(xué)要求演示試驗(yàn)必需按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展的理解。局部演示試驗(yàn)可改成分組試驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。假設(shè)能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)展，教師監(jiān)視學(xué)生對(duì)每個(gè)試驗(yàn)到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)力量。在開放試驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性得到寬闊學(xué)生的歡送，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的試驗(yàn)內(nèi)容，提前列出試驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。通過開放試驗(yàn)室活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手力量和試驗(yàn)操作力量有所提升，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的創(chuàng)精神和實(shí)踐力量。XX月份進(jìn)展生物試驗(yàn)技能測(cè)試，試驗(yàn)是生物教學(xué)的重要組成局部，通過活動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，培育學(xué)生的試驗(yàn)操作力量，提升學(xué)生的生物學(xué)興趣。三.試驗(yàn)課的教學(xué)方法利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。四.試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作節(jié)次、名稱，教學(xué)中按打算安排試驗(yàn)。器、藥品以及其他關(guān)于事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。五.將德育工作滲透于教學(xué)中作的精神。節(jié)約的美德。問題、解決問題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。8得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物試驗(yàn)教學(xué)工作制定打算如下：一.指導(dǎo)思想謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素養(yǎng)教育落實(shí)到實(shí)處。二.教學(xué)要求演示試驗(yàn)必需按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體學(xué)生的理解。假設(shè)有條件可改成分組試驗(yàn)。學(xué)生分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生試驗(yàn)全部開齊。對(duì)于學(xué)生試驗(yàn)試驗(yàn)到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟的程度；培育他們深厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)力量。三.試驗(yàn)課的教學(xué)方法試驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，實(shí)行探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，熬煉自身能找到一些方法、步驟；在講授理論學(xué)問時(shí)，最好讓學(xué)生通過試驗(yàn)的方法去歸納出這些學(xué)問，這樣做重在培育有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。初一生物試題之綠葉在光下制造淀粉品的上漿、紙張的上膠、藥物片劑的壓制等。試驗(yàn)題：〔218分)1．用顯微鏡觀看標(biāo)本時(shí)，一般正確的應(yīng)當(dāng)是()10×、40×，這臺(tái)顯微除去顯微鏡鏡頭灰塵的正確方法應(yīng)當(dāng)是用擦。物像“F”在顯微下顯示的圖像是。小紅同學(xué)在做綠葉在光下制造淀粉的試驗(yàn)時(shí)，其方法步驟依據(jù)課本的要求片上，而是用寬帶透亮膠連同兩片小黑紙片將整個(gè)葉片從上下兩面粘住。(1)被黑紙片遮住的局部有否變藍(lán)(2)沒被黑紙片遮住的局部(但有被寬帶透亮膠粘住)(精整)等。八年級(jí)生物試題之動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式以行走、爬行、奔馳、跳動(dòng)為主，動(dòng)物在空中以飛行運(yùn)動(dòng)為主。以下動(dòng)物中運(yùn)動(dòng)方式是游泳的是〔〕。ABCD鷹以下動(dòng)物中，既能在水中游泳又能在空中飛行的是〔〕。ABCD老鷹擅長(zhǎng)奔馳的獵豹、獅子等動(dòng)物適宜于生活在〔〕。ABCD崇山峻嶺中骨在運(yùn)動(dòng)中起〔〕。ABCD連接作用人體以下關(guān)節(jié)中，活動(dòng)范圍最大的是〔〕。ABCD踝關(guān)節(jié)骨骼肌的肌腱和肌腹的構(gòu)成分別是〔〕。ABCD骨的哪一構(gòu)造中含有血管、神經(jīng)和成骨細(xì)胞〔〕。ABCD骨髓以下能增多關(guān)節(jié)結(jié)實(shí)性的是〔〕。ABCD關(guān)節(jié)外的關(guān)節(jié)囊關(guān)于體育熬煉作用的表達(dá)，下面哪一項(xiàng)最全面〔〕。AB能加強(qiáng)骨的養(yǎng)分CD以上三項(xiàng)都是手提重物時(shí)，肱二頭肌與肱三頭肌的狀態(tài)分別是〔〕。ABCD舒張、舒張運(yùn)動(dòng)也需要能量，這些能量來源于燃料。八年級(jí)生物期中考試試題1〕ABCD右下方顯微鏡的物鏡是45×，要觀看放大了675倍的物像，應(yīng)選用的目鏡是〔〕A8×B10×C12×D15×〔〕A轉(zhuǎn)動(dòng)BCD轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡〔〕ABCD細(xì)胞核〔〕A細(xì)胞質(zhì)BCD細(xì)胞的各局部〔〕ABCD細(xì)胞核玻片上有一“F”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是〔〕AFBCDABC細(xì)D細(xì)胞核〔〕A調(diào)整細(xì)BCD選用平面反光鏡〔〕ABCD果實(shí)初一生物試題之蛋白質(zhì)不定項(xiàng)選擇題〔1)不定項(xiàng)選擇題1.N〔〕C?D粗蛋白的含量2.?()B?等電點(diǎn)時(shí)蛋白質(zhì)變性沉淀C?D等電點(diǎn)處蛋白質(zhì)是兼性離子蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中有舉足輕重的作用，它有〔〕A、調(diào)整作用(調(diào)整代謝反響的激素蛋白質(zhì)，如胰島素、生長(zhǎng)激素等)B、運(yùn)輸功能〔如血紅蛋白載體〕〔如肌動(dòng)蛋白、肌球蛋白、微動(dòng)蛋白等〕D(干擾素)蛋白質(zhì)中含有的元素有〔〕ABCD、氧下面對(duì)氨基酸的說法正確的有〔〕A、除甘氨酸外，其它全部氨基酸分子中的α-碳原子都為不對(duì)稱碳原子B、氨基酸都有旋光性。L-型。下面是必需氨基酸的有：7.下面能與氨基酸發(fā)生反響的物質(zhì)有〔〕D、氯化鈣8.蛋白質(zhì)的二級(jí)構(gòu)造類型有〔〕D、回折9.影響蛋白質(zhì)三級(jí)構(gòu)造的因素有A、氫鍵B、二硫鍵C、范德華力D、靜電相互作用〔〕降到最低。ABCD、溶脹力量條以上的多肽鏈依據(jù)其特定方式結(jié)合而成的高分子化合物初一生物上冊(cè)學(xué)問點(diǎn)之植物光合作用規(guī)模最大的反響過程。葉片是進(jìn)展光合作用的主要器官，葉綠體是光合作用的重要細(xì)胞器。高等植物的葉綠體色素包含葉綠素〔ab〕和類胡蘿卜素〔胡蘿卜素和葉黃素)，它們分布在和氧氣等的影響。光合作用包含光反響過程、光合碳同化二個(gè)相互聯(lián)系的步驟，光反響過程包含原初反響和電子傳遞與光合磷酸化兩個(gè)階段，其中前者進(jìn)展光能的吸取、傳遞和轉(zhuǎn)換，把光能轉(zhuǎn)換成電能，后者則將電能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP和NADPH2〔合稱同化力〕這兩種活潑的化學(xué)能。活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定化學(xué)能是通過碳同化過程完成的。碳同C3.C4CAMC3植物、C4CAMC3途徑是全部的植物所共有的、碳同化的主要形式，其固定CO2RuBP羧化酶。C4CAMCO2CO2C3途徑合成淀粉等。C4途徑和CAM途CO2PEPCO2RuBPC4途徑CO2泵的作用；CAMCO2CO2C3途徑形成糖。這是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中形成的適應(yīng)性。O2CO2C3途徑中間產(chǎn)物RuBP加氧形成的乙醇酸。整個(gè)乙醇酸途徑是依次在葉綠體、過氧化體和線粒體中進(jìn)展的。C3植物有明顯的光呼吸，C4植物光呼吸不明顯。照、CO2.溫度、水分、礦質(zhì)元素、O2等環(huán)境條件的影響。這些環(huán)境因素對(duì)光合的光合速率就越快。削減光合產(chǎn)物消耗。很重要哦。初一生物復(fù)習(xí)資料：人體的呼吸期望同學(xué)們很好的把握下面的內(nèi)容。人體的呼吸呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。呼吸道作用：①C形軟骨保證氣體通暢；②使進(jìn)入的氣體溫和〔鼻腔毛細(xì)血管〕、潮濕〔粘液〕、清潔〔鼻毛、纖毛、粘液〕③但呼吸道的處理力量是有限的。收縮舒張辨析：l吸氣和呼氣時(shí)膈肌的狀態(tài)因而膈肌頂部是稍下降〔而不是更上凸〕，使胸廓容積增大；膈肌舒張時(shí)，頂部回升，恢復(fù)原狀，胸廓容積縮小。l呼吸運(yùn)動(dòng)和呼吸作用呼吸運(yùn)動(dòng)包含吸氣和呼氣，人體通過呼吸運(yùn)動(dòng)使外界氣體進(jìn)出肺。中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)需要的過程。呼吸作用是生物的共同特征。肺內(nèi)的氣體交換支形成的大量肺泡組成。肺適于氣體交換的特點(diǎn)：①多：肺泡數(shù)目很多，外包圍著豐富的毛細(xì)血管，大大增多了與氣體接觸的外表積。②薄：肺泡壁和毛細(xì)血管1層扁平的上皮細(xì)胞，便于氣體通過。--氣體的集中作用：與一滴藍(lán)墨水滴入清水中集中開來的氣體在肺泡與血液間的交換，即這種集中作用實(shí)現(xiàn)的，發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換原理亦是如此。試驗(yàn)驗(yàn)證：試驗(yàn)“向澄清的石灰水中吹氣”現(xiàn)象顯示，澄清的石灰水變混濁，說明人呼出的氣體中含有較多的二氧化