背影情景導(dǎo)入生成問(wèn)題導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們—起欣賞現(xiàn)代著名作家朱自清的散文名篇(背影)。大家課前或者以前都曾經(jīng)閱讀過(guò)這一名篇，對(duì)之一定都會(huì)有或多或少的感受，比如感情上的被打動(dòng)，思想上的被影響，寫(xiě)法上的受教益。今天我們進(jìn)一步地研究探討，當(dāng)會(huì)有更多更深的不同層面的收獲。

朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集《蹤跡》、《歐游雜記》。散文代表作是《背影》、《河塘月色》。

《背影》是記實(shí)散文，寫(xiě)于1925年。朱自清作者簡(jiǎn)介背影

作者曾說(shuō)：“我寫(xiě)《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫(xiě)實(shí)，……”朱自清

背得美文三百篇不愁筆下無(wú)佳作自我研學(xué)生成新知給加點(diǎn)的字注音交卸奔喪躊躇迂腐蹣跚晶瑩頹唐瑣屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì1.貫穿全文的線索是什么？以背影為線索。2.文中一共出現(xiàn)了幾次背影？出現(xiàn)了四次背影。哪一次“背影”寫(xiě)得

最具體、最感人？第二次。我們先學(xué)習(xí)第二次“背影”。聽(tīng)名家朗讀聽(tīng)一聽(tīng)，品一品注意把握：（1）語(yǔ)速和停頓（2）感情的把握從第六自然段中選擇你喜歡的部分有感情的放聲朗讀讀一讀，品一品注意把握：（1）語(yǔ)速和停頓（2）感情的把握1.第六段是全文的核心，具體寫(xiě)“背影”的有哪幾句？請(qǐng)用波浪線劃出來(lái)。2.作者是從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)父親背影的？3.請(qǐng)用方框劃出表現(xiàn)父親過(guò)鐵道買(mǎi)桔子的動(dòng)詞，以“我認(rèn)為－－用的好，因?yàn)椋钡木涫狡肺蹲髡哂迷~的妙處。讀一讀，想一想這段動(dòng)詞準(zhǔn)確精當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)課文填空：我看見(jiàn)他

著黑布小帽，

著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒?/p>

過(guò)鐵道，要

上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地

下來(lái)了。戴穿走探穿爬攀縮傾流4.父親為什么不讓兒子去買(mǎi)橘子？買(mǎi)來(lái)橘子后“心里很輕松似的”表明了什么心理？5.我對(duì)父親的行事本來(lái)是有看法的，可是此時(shí)我兩次流淚，表明了我怎樣的心情？為什么流淚有怕父親看見(jiàn)？歸納：寫(xiě)父親的背影的目的是：

歸納段意：表現(xiàn)父親的愛(ài)子之情。買(mǎi)橘子送別概括各部分大意第一部分（1段）：第二部分（2—6段）：第三部分（7段）：開(kāi)篇點(diǎn)題，思念父親，最不能忘記的是他的“背影”?；貞浲?，追述在車(chē)站與父親離別情景，表現(xiàn)父愛(ài)子的真摯感情。別后思念，在淚光中再現(xiàn)“背影”，抒發(fā)深切的懷念之情。第一部分：思念父親點(diǎn)出背影我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最

不能忘記的是他的背影。

樸素的敘述，蘊(yùn)含著深切的思念之情。突出了背影印象之深，自然引出下文對(duì)“背影”的回憶。小結(jié)：本段開(kāi)篇點(diǎn)題，奠定感情基調(diào)合作探究生成能力思考討論1.文中出現(xiàn)了幾次流淚，其原因分別是什么？2.文中一共寫(xiě)了父親哪四處背影？3.請(qǐng)找出父親送兒子上車(chē)的過(guò)程說(shuō)的四句話，并體會(huì)它所含的意思。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的中心意思。5.請(qǐng)找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開(kāi)頭或結(jié)尾。）

6.“我”與父親最后一次相見(jiàn)于什么時(shí)候?什么地點(diǎn)?7.“我”與父親見(jiàn)面的背景如何？思考討論思考討論1.課文寫(xiě)了“我”幾次流淚？其原因分別是什么？悲哀之淚感動(dòng)之淚傷心之淚見(jiàn)父親，睹家境，想祖母望父買(mǎi)橘，父子離別再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩感傷之淚

背影遠(yuǎn)去，依依惜別寫(xiě)背影的原因頹唐的父親的的背影是父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深摯的愛(ài)是父子依依惜別中最后留給兒子的印象因此文章抓住人物形象在特定環(huán)境下的特征著意描寫(xiě)集中表達(dá)了兒子的情感頹唐的父親的的背影是父親飽經(jīng)憂患、半生潦倒的印記表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深摯的愛(ài)是父子依依惜別中最后留給兒子的印象因此文章抓住人物形象在特定環(huán)境下的特征著意描寫(xiě)集中表達(dá)了兒子的情感

這4句樸實(shí)而簡(jiǎn)潔的話包含著父親怎樣的深情？請(qǐng)具體說(shuō)明。①不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?/p>

父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送。②我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。

父親已經(jīng)把兒子送上車(chē)，已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意，看見(jiàn)站上有賣(mài)橘子的，便要去給兒子買(mǎi)橘子。過(guò)鐵道不容易，自己受點(diǎn)累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來(lái)，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無(wú)微不至。③我走了，到那邊來(lái)信!惦念路途平安，要等到兒子回到北京來(lái)信報(bào)平