大班班務(wù)計(jì)劃秋季大班班務(wù)計(jì)劃秋季一一.指導(dǎo)思想二、班級情況分析1、教師方面:王老師作為本班的班主任,但因近幾年沒提著過班,缺乏值守經(jīng)驗(yàn);劉老師作為本班的配班老師,工作熱情主動(dòng),積極主動(dòng)不懈努力,但工作僅有一年,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);李欣老師作為本班的生活老師,剛回去幼兒園工作,就是一位嶄新教師,喝茶很利索,但不知道該搞出些什么,仍須經(jīng)常帶領(lǐng)。以上就是我們班教師的基本情況,雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),但我們愿意主動(dòng)地自學(xué)并提高。2、幼兒方面:本學(xué)期我班總計(jì)幼兒名。其中從我園中一班僅至的，從別的幼兒園格洛比諾區(qū)的。5.缺乏集體生活.活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。男生人，女生人。本學(xué)期將著重于培育幼兒較好自學(xué)習(xí)慣，為幼兒就讀小學(xué)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。大部分幼兒樂意應(yīng)邀出席各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)同，具有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，存一定的生活自理能力，在老師的勸誡下會(huì)保持公共場所的清潔衛(wèi)生，但秉承比較;另外存部分幼兒飲食習(xí)慣極差，除了吃零食情況，在本學(xué)期將著重于培育;大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進(jìn)行交流，喜歡文學(xué)創(chuàng)作圖書，聽見故事;積極主動(dòng)應(yīng)邀出席數(shù)學(xué)活動(dòng)，對科學(xué)積極探索活動(dòng)感興趣，歡樂動(dòng)腦筋、歡樂提問,但也存?zhèn)€別幼兒在具體操作活動(dòng)中動(dòng)手能力極差，仍須個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多給予他們動(dòng)手操作方式方式的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)他們的自信心;幼兒能尊敬師長，關(guān)心集體，存一定集體榮譽(yù)感，但個(gè)別幼兒自能力差，活動(dòng)中注意力不集中，奧宗縣,本班幼兒廣為在以下幾個(gè)方面缺少:1.在日常生活中缺少使用禮貌用語的習(xí)慣，傾聽缺乏淡定，常有嚇壞至他人談話的沖動(dòng)，講述語言不值條理、連貫;2.幼兒個(gè)體差異較顯著,掌控科學(xué)知識(shí)的程度參差不齊;3.沒有較好的自學(xué)習(xí)慣;4.家長協(xié)同參與教育的意識(shí)很虛弱。幼兒園工作計(jì)劃幼兒園小班工作計(jì)劃幼兒園中班工作計(jì)劃幼兒園大班工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園安全工作計(jì)劃幼兒園后勤工作計(jì)劃幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園德育工作計(jì)劃幼兒園保教工作計(jì)劃幼兒園家長工作計(jì)劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌幼兒園工作計(jì)劃幼兒園小班工作計(jì)劃幼兒園中班工作計(jì)劃幼兒園大班工作計(jì)劃幼兒園教研工作計(jì)劃幼兒園安全工作計(jì)劃幼兒園后勤工作計(jì)劃幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃幼兒園德育工作計(jì)劃幼兒園保教工作計(jì)劃幼兒園家長工作計(jì)劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌大班班務(wù)計(jì)劃秋季二一、本班情況分析我班總計(jì)幼兒__人。同時(shí)，在平時(shí)生活中除了很多地方仍須我們的指導(dǎo)。其中男孩__人，女孩__人、從他們的整體整體表現(xiàn)可以看出，他們非常喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對大一班生活充滿著期盼。他們性格開朗、開朗、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)整體整體表現(xiàn)得非常虛弱，希望變成同伴中的佼佼者。二、安全我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子非在老師的視線范圍內(nèi)，遵守“安全無小事”的原則，積極主動(dòng)恰當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全科學(xué)知識(shí)教育，并使孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。三、服務(wù)工作在服務(wù)方面，一向膽小的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子回去的時(shí)候我會(huì)一揉二看一看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變浩霰蛔樱习嘀笠部梢砸蝗鄡嚎匆豢慈龣z查，掛學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，尋求重實(shí)效并使家長令人滿意，并使家長放心。四、衛(wèi)生工作本學(xué)期我班更加側(cè)重于幼兒的身體健康，苛刻按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、精細(xì)化;加強(qiáng)幼兒體力活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，推斷出問題及時(shí)解決;并培育幼兒較好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)用餐慢的幼兒出現(xiàn)發(fā)生改變不當(dāng)?shù)娘嬍沉?xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，重實(shí)效并使孩子高興家長令人滿意。五、教學(xué)工作本學(xué)期除了并使幼兒高興拒絕接受嶄新科學(xué)知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒文學(xué)創(chuàng)作、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小全線貫通工作。教師們積極主動(dòng)鼓勵(lì)孩子大膽的展現(xiàn)出自己;每周定時(shí)積極開展繪畫、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼產(chǎn)品展銷，并使孩子在快樂的自學(xué)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。六、家園聯(lián)系本學(xué)期更加側(cè)重于了和家長的溝通交流，通過家園手冊的錄入和每月的電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，非了多樣多樣的親子活動(dòng)，并使家長參與至活動(dòng)中來。家長對班級工作大力支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，深入探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正功不可沒了互動(dòng)效果。七、個(gè)人目標(biāo)我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我就是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在自學(xué)中勇敢，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我深信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會(huì)重實(shí)效重實(shí)效“三緘其言，三思后行”。大班班務(wù)計(jì)劃秋季三一、個(gè)性學(xué)識(shí)提升個(gè)人修養(yǎng)，一般來講品味的教師。培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德學(xué)識(shí)，“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，濃郁的人文素養(yǎng)，廣博的科學(xué)知識(shí)底蘊(yùn)，真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。二、個(gè)人風(fēng)格好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，不計(jì)得失，歡樂生如子，教學(xué)技能全面而穩(wěn)固，搞出個(gè)研究型的教師，力爭重實(shí)效“教育理論嶄新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果不好”，并使學(xué)生受益，并使家長令人滿意。三、具體內(nèi)容脫胎換骨目標(biāo)1、精細(xì)治學(xué)，搞出一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都優(yōu)良的不好教師。(1)平時(shí)“樂意自學(xué)、擅長自學(xué)、主動(dòng)自學(xué)”，掌控多層次的、多元化的科學(xué)知識(shí)技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，并使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。(2)“擅長思索，勤奮好學(xué)積累”。側(cè)重于積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極主動(dòng)投身于科研深入探討和課堂教學(xué)，把“教導(dǎo)—學(xué)—研”從理論至實(shí)際都落到實(shí)處。2、搞出一名快樂的受孩子熱烈歡迎的班主任老師。(1)更系統(tǒng)地掌控“教導(dǎo)、學(xué)”，關(guān)心愛護(hù)幼兒，側(cè)重于言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng)。(2)向存經(jīng)驗(yàn)的長者自學(xué)不好的管理經(jīng)驗(yàn)和，進(jìn)一步掌控幼兒生理和心理特征，弘揚(yáng)“為幼兒的一生負(fù)責(zé)管理”的理念，培育人品，刻畫人才。3、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭重實(shí)效：秉承教學(xué)相長，在師生相處中發(fā)展自己;思索教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;自學(xué)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中多樣自己;投身教育課堂教學(xué)，在把握住規(guī)律中崇尚卓越。四、增進(jìn)家園聯(lián)系本學(xué)期我必須加強(qiáng)與家長的溝通交流合作，熱情地宴請每一位家長，主動(dòng)向家長意見反饋幼兒在園的各方面情況，淡定解惑家長明確提出的問題，積極主動(dòng)與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，贏得家長們的心智和信任，增進(jìn)家園之間的距離，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。我會(huì)不斷的不懈努力，回來做好我的每一件本職工作，尋求為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。大班班務(wù)計(jì)劃秋季四一、班級情況分析本學(xué)期本班幼兒__名，男生__名女生__名。經(jīng)過大班上學(xué)期的自學(xué)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、自學(xué)習(xí)慣方面都存了非常大進(jìn)步，特別是在體力、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面整體整體表現(xiàn)較為著重。初步形成個(gè)性并整體整體表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，具備充份的愛撫與關(guān)懷，較清苦的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的相處和親情，并使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，存稱霸習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。他們的身體狀況與3—4歲幼兒較之存了明顯相同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充滿著興趣，他們鐘愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。二、工作重點(diǎn)1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷时馄剑斐闪擞變洪g能力差距非常大、班級常規(guī)有待穩(wěn)步培育的局面。鑒于以上嚴(yán)重不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作工作工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前文學(xué)創(chuàng)作、前書寫的訓(xùn)練，將幼兒教育的準(zhǔn)備工作工作工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合出，為幼兒步入小學(xué)打不好基礎(chǔ)。2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，打下適度的教育目標(biāo)和建議，挑選出既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又存一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心不予非，并嘗試分解成性主題活動(dòng)。3、擅長推斷出幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)方案教學(xué)進(jìn)行分解成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官回來心智事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作方式方式、嘗試，并使幼兒通過活動(dòng)贏得滿足用戶，贏得高興的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。4、側(cè)重于區(qū)域活動(dòng)的積極開展，進(jìn)一步思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)創(chuàng)造力，特別注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中存目的、存計(jì)劃地引入、切換和調(diào)整各類游戲材料，特別注意材料引入與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，并使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)推斷出并側(cè)重于在自學(xué)過程中培育幼兒較好的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)興趣。三、教育目標(biāo)1、傾聽心智(1)能聽懂多重指令，時(shí)能按順序行動(dòng)。(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏虛弱，能辨別相同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所抒寫的含義(情緒、態(tài)度等)(3)能用普通話與人交流，抒寫自己的意思。2、抒寫交流(1)愿意與無法熟悉的人交談。(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完善。(3)可以用多種方式明確提出問題。3、觀看文學(xué)創(chuàng)作(1)能肇因地文學(xué)創(chuàng)作圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培育文學(xué)創(chuàng)作興趣和直觀的文字拼字規(guī)律。(2)喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完善抒寫的能力。4、自學(xué)6—10的以此類推，進(jìn)一步心智乘法、乘法的含義，具有初步的估算意識(shí)。5、恰當(dāng)書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10，培育其深入細(xì)致、恰當(dāng)、整潔的書寫習(xí)慣。6、在日常生活游戲中，重新認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。7、重新認(rèn)識(shí)人民幣。8、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些直觀的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方法。9、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)從相同角度、相同方面觀測與思考問題，能通過觀察，比較、以此類推、遷址等方法解決直觀的數(shù)學(xué)問題。四、具體措施1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中特別注意各類學(xué)科知識(shí)的蔓延教育，并在游戲中培育幼兒積極主動(dòng)較好的社會(huì)情感。2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒較好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。3、適當(dāng)?shù)脑黾涌茖W(xué)知識(shí)自學(xué)的比例，以做好幼小全線貫通工作。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的建議，教師深入細(xì)致備考、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。5、資源整合多元智能理論，存針對性的、有效率的制定教育教學(xué)計(jì)劃，側(cè)重于對幼兒的培育，并使其培育較好的習(xí)慣、積極主動(dòng)高興的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。6、融合教學(xué)主題設(shè)置多樣的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置存特色的游戲環(huán)境，積極開展受幼兒熱烈歡迎的游戲活動(dòng)。五、家長工作1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，贏得家長對班級工作的心智和大力支持，為更好的推行幼小全線貫通方案打下基礎(chǔ)。2、建議家長協(xié)同幼兒園，并使孩子培育較好的自學(xué)習(xí)慣、生活習(xí)慣，下堂小學(xué)打不好基礎(chǔ)。3、每月定期錄入不好幼兒在園情況報(bào)告冊4、秉承每月及時(shí)修改“家長園地”，向家長提供更多更多幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級教學(xué)。5、穩(wěn)步對新生家訪、舊生約訪美，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通交流，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種整體整體表現(xiàn)，贏得家園教育的一致性。6、鼓勵(lì)家長積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各種班級活動(dòng)：“三八婦女節(jié)”歡樂媽媽活動(dòng);與主題有關(guān)的親子活動(dòng)等?？傊覀兿Ｍ緦W(xué)期的工作能給孩子能遺留下對幼兒園的美好回憶起，我們將以積極主動(dòng)的心態(tài)迎代萊挑戰(zhàn)，為一流班級而不懈努力!大班班務(wù)計(jì)劃秋季五一、班級具體情況分析擠迫的新學(xué)期又已經(jīng)已經(jīng)開始了，在這學(xué)期中我們存添來了4位大小朋友，現(xiàn)在班級總?cè)藬?shù)為43人，其中男生24人，女存活存有19人。1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)經(jīng)過兩個(gè)月的暑假，幼兒雖然好象懂事了許多，但總存幾位幼兒，在課上不守紀(jì)律，課間又比較調(diào)皮，總把玩具亂扔、亂跑，不是滾落了桌椅，就是撞倒了小朋友或打碎小床，聽到那小床坍塌的聲，嚇得我們老師的心七上八下，總忐忑不安，因此，本學(xué)期內(nèi)實(shí)行“今天我進(jìn)步了”的活動(dòng)，并使幼兒互相監(jiān)督，勸誡。并使我們小朋友有所轉(zhuǎn)好。2、創(chuàng)設(shè)幼兒鐘愛的區(qū)域活動(dòng)角，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的積極探索能力區(qū)域活動(dòng)就是幼兒十分喜歡的活動(dòng)區(qū)，又就是發(fā)展小朋友智力、觀察力、語言表達(dá)能力等的關(guān)鍵所在，我們不但必須創(chuàng)設(shè)有利于幼兒語言能力發(fā)展的語言角外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)其他幼兒鐘愛的活動(dòng)，比如：手工區(qū)，科學(xué)角，并使幼兒通過自己的一次又一次動(dòng)手操作方式方式，并使幼兒在一次又一次的探究中不斷自學(xué)，不斷贏得經(jīng)驗(yàn)，而且更關(guān)鍵的就是小朋友課間的行為習(xí)慣，個(gè)性的`發(fā)展也可以贏得較好的培育、。3、生活習(xí)慣的培育由于幼兒的人數(shù)較多，在對幼兒生活的照料上給我們的工作平添了一定的難度。因此在這方面也應(yīng)加強(qiáng)。幼兒在某些環(huán)節(jié)方面專門沒有腳踏實(shí)地自己的事就跑去角落玩玩，有時(shí)排隊(duì)等維持所引致等待時(shí)間較長。二、教育教學(xué)目標(biāo)(一)總目標(biāo)實(shí)行復(fù)育與教育融合的原則，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和集體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培育較好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育活動(dòng)的興趣;發(fā)展幼兒智力，培育恰當(dāng)運(yùn)用感官和運(yùn)用語言相處的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的重新認(rèn)識(shí)，培育有益的興趣和求知欲性欲，培育初步的動(dòng)手能力;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、歡樂集體、愛勞動(dòng)、歡樂科學(xué)的情感，培育正直、自信心、不好問、和睦、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律的較好品德犯罪行為和習(xí)慣，以及開朗、開朗的性格;培育幼兒初步的審美和整體整體表現(xiàn)沒的情趣和能力。(二)具體內(nèi)容目標(biāo)身心健康領(lǐng)域1、能高興地應(yīng)邀出席幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。2、培育較好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M足用戶自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。3、具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣，應(yīng)邀出席周圍生活場所中的整潔活動(dòng)。4、進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能，具有保護(hù)身體器官的膚淺科學(xué)知識(shí)和初步能力。5、注意安全保護(hù)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)活動(dòng)的方法，具有一定的躲避、防御能力。6、懂得一些常見疾病的預(yù)防科學(xué)知識(shí)，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與身心健康的關(guān)系，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和適應(yīng)能力。語言領(lǐng)域1、能夠用就是大概的語言與他人交談，在集體交談中存禮貌地輪流對話，態(tài)度自然大方，存進(jìn)行語言相處的積極性。2、能集中精力特別注意地、淡定地傾聽他人講話，心智講話內(nèi)容，培育文明的傾聽習(xí)慣。3、能用完善連貫的語言表達(dá)自己的看法和作法，能大膽地、較準(zhǔn)確地回答問題。掌控運(yùn)用更多的實(shí)詞，可以正確地使用常用的虛詞，比如介詞、連接詞。4、培育較好的聽聞能力，能聽見清楚老師和同伴的講話，時(shí)能對同伴的講話搞出直觀的評價(jià)。5、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，可以進(jìn)行仔細(xì)觀察，展開回憶起和想象，用相同的詞語進(jìn)行描述。社會(huì)領(lǐng)域1、能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，存信心。2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行相處、合作、互動(dòng)，自學(xué)解決相處中出現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。3、能心智并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)犯罪行為規(guī)則。能推行輪流、適當(dāng)?shù)群?、協(xié)商等方法協(xié)同與同伴的關(guān)系。4、能分辨是非，恰當(dāng)對己、對人，與人爭議就是能據(jù)理力爭，秉承恰當(dāng)?shù)囊庖姟?、能精確地抒寫自己的思想;能特別注意傾聽他人的心愿和意見，喜歡專門從事力所能及的勞動(dòng)。6、存順利完成任務(wù)的意識(shí)和順利完成任務(wù)的能力，牢記委托，準(zhǔn)確無誤地看清楚。科學(xué)領(lǐng)域1、能積極主動(dòng)、較長時(shí)間地應(yīng)邀出席科學(xué)活動(dòng)，對稀奇古怪的事物存強(qiáng)烈的好奇心，能主動(dòng)積極探索周圍事物并能推斷出、明確提出問題，尋求答案。2、可以關(guān)心、愛護(hù)、照料自然角和小園地、圈養(yǎng)角的動(dòng)植物。3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道必須保護(hù)生態(tài)環(huán)境。4、能積極探索周圍生活中常用的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，會(huì)記觀測記錄。5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及對人類的影響。自學(xué)運(yùn)用直觀工具和常用材料進(jìn)行制作活動(dòng)。6、可以使用多種工具、材料進(jìn)行操作方式方式、實(shí)驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、創(chuàng)造的樂趣。7、積極主動(dòng)應(yīng)邀出席數(shù)學(xué)問題的深入探討，和教師、同伴友好地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。自學(xué)有條理的置放、整理活動(dòng)材料。8、自學(xué)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類。能按自己證實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類。9、自學(xué)按物體量和數(shù)量的差異進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的等距關(guān)系。10、重新認(rèn)識(shí)幾種常用的立體圖形，對立體圖形的主要特征有所心智，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。11、自學(xué)自然測量，初步體驗(yàn)量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。可以看一看整點(diǎn)、半點(diǎn)。重新認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。可以看一看日歷。初步心智整體與部分的關(guān)系。自學(xué)物體的二等份，四等份。知道一星期七天的名稱及順序，體會(huì)時(shí)間間隔的長短。藝術(shù)領(lǐng)域1、能高興地應(yīng)邀出席音樂活動(dòng)，積極主動(dòng)體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)和用音樂與他人相處的快樂。2、用恰當(dāng)?shù)淖藙荨⒆匀粣偠穆曇舫?，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、高呼、吟誦，能運(yùn)用相同的速度、力度回來正確地整體整體表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、單一制地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用相同的合作形式演唱。3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)搞出各種基本動(dòng)作、調(diào)侃動(dòng)作和舞蹈女團(tuán)動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。研習(xí)跳直觀的集體舞、歌表演。4、培育安靜聽音樂的良好習(xí)慣，并會(huì)用直觀的語言描述音樂形象。5、在音樂演奏下，特別注意聽見。蘇羅維2/4、3/4攝制的歌曲和附點(diǎn)音符共同共同組成的直觀節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。6、用打擊樂器敲打直觀的樂曲、歌曲(彈奏)。7、對美術(shù)活動(dòng)有較長久的興趣，能完善、單一制、富有創(chuàng)造性地順利完成自己的作品，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。8、學(xué)會(huì)利用多種繪畫工具和材料，嘗試運(yùn)用相同技法整體整體表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和直觀的情節(jié)，特別注意物體的整體性和動(dòng)態(tài)美感，并具有技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。9、喜歡在游戲中姚學(xué)甲玩具或應(yīng)邀出席節(jié)日的環(huán)境布置。10、在繪畫中能整體整體表現(xiàn)物體的某些細(xì)節(jié)、人物的相同姿勢和故事情節(jié)。11、自學(xué)用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用相連接法刻畫物體，學(xué)會(huì)用各種輔助材料整體整體表現(xiàn)物體。12、按命題進(jìn)行設(shè)想，能大膽地畫意愿畫。三、具體措施(一)復(fù)育方面1、教授徒手操，建議動(dòng)作整齊、恰當(dāng)。融合律動(dòng)、花色青進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、保證每天2小時(shí)戶外活動(dòng)和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，通過集體分散相融合的活動(dòng)形式，喚醒幼兒參與活動(dòng)的興趣。3、據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、非豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)中特別注意重實(shí)效動(dòng)靜交疊，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。4、強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，初步自學(xué)避免危險(xiǎn)和以外事件的有效率方法。5、歡樂潔凈、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與幼兒園的環(huán)境整潔活動(dòng)。6、著重晨間鍛煉身體和戶外游戲活動(dòng)時(shí)間的合理安排，促進(jìn)幼兒各種身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。7、姚學(xué)甲小型多樣的各類體育玩具，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣。8、給小朋友傳授有關(guān)生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和安全保護(hù)方面的常識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。(二)教育教學(xué)活動(dòng)1、積極開展“我就是大班哥哥姐姐”、“有意思的動(dòng)植物”等豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，不斷擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高幼兒的綜合素質(zhì)，為幼兒步入一年級的自學(xué)打下基礎(chǔ)。2、特別注意觀測幼兒感興趣的事物，用分解成課的形式，及時(shí)不予引導(dǎo)，從而并使幼兒掌控更多的科學(xué)知識(shí)。3、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，比如：電化教育等直觀的教學(xué)手段，喚醒幼兒的自學(xué)興趣。4、受邀家長參與教學(xué)活動(dòng)，為幼兒提供更多更多各種課堂教學(xué)、自學(xué)的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮社會(huì)及大自然這個(gè)大課堂的促進(jìn)作用，盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)并使幼兒踏入校門，觸碰自然和社會(huì)。5、活動(dòng)區(qū)域，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)域及環(huán)境的輔助教學(xué)促進(jìn)作用。6、特別注意個(gè)別差異，因地制宜，因材施教。(三)游戲活動(dòng)1、融合語言課題創(chuàng)設(shè)及提供更多更多寬敞、美觀的游戲場地，和幼兒一起動(dòng)手布置迷人的游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒語言能力。2、同幼兒一起不斷收集、多樣游戲材料，多提供更多更多半成品，不易幼兒動(dòng)手操作方式方式，并使幼兒在游戲中高興、積極主動(dòng)地自學(xué)。3、保證幼兒充足的游戲時(shí)間。4、和幼兒共同制定游戲計(jì)劃，通過深入探討，評價(jià)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒存創(chuàng)造性地積極開展游戲。5、淡定指導(dǎo)幼兒課間積極開展各類游戲活動(dòng)。6、通過集體游戲和區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒能自己明確提出一些游戲規(guī)則，并愿意嚴(yán)格遵守。7、體育游戲、音樂游戲、智力游戲等各類游戲穿插進(jìn)行，以利幼兒自學(xué)游戲技能和規(guī)則。(四)觀測和勞動(dòng)1、對勞動(dòng)有興趣，愿意為集體和同伴服務(wù)，自學(xué)有條理的搞出值日生。2、學(xué)會(huì)自己的事情自己搞出，在老師的幫助下，栽種容易栽培的植物并自學(xué)照料。3、指導(dǎo)幼兒參與一些直觀的公益勞動(dòng)。把握住日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)的、隨機(jī)的指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)淡定細(xì)致的觀測，掌控觀測的方法和順序(上下、左右、里外、遠(yuǎn)近)。4、引導(dǎo)幼兒觀測自然角，以輪流和以強(qiáng)帶弱的形式，鼓勵(lì)幼兒記觀測日記，提高幼兒觀測的興趣。5、主動(dòng)參與班級的管理，隨時(shí)勸誡幼兒整理各區(qū)域活動(dòng)的材料。6、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)應(yīng)邀出席栽種與圈養(yǎng)活動(dòng)，精心照料不好本班種植園地、自然角、圈養(yǎng)角。7、年級組內(nèi)積極開展幼兒自理能力比賽，：如疊被子、系鞋帶，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)的能力。(五)娛樂1、非幼兒玩玩各種有意思的游戲及收看電視錄象等。2、隔周非幼兒和別班的小朋友一起搞出出來一個(gè)“露一手”活動(dòng)，并使幼兒之間能更大膽的交流、溝通交流。(六)日常生活1、通過聽見故事、看一看錄象，培育幼兒較好的衛(wèi)生習(xí)慣，重實(shí)效不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。2、自學(xué)直觀的衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，愛護(hù)五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不不不含異物在口中。3、定居日常生活中的每一個(gè)時(shí)機(jī)(盥洗、入廁等)對幼兒進(jìn)行恰如其分的教育，并使幼兒培育較好的生活常規(guī)。4、秉承說普通話，互相勸誡、嚴(yán)格執(zhí)行，營造較好的自學(xué)氛圍。(七)家長工作1、學(xué)期初，對全班幼兒進(jìn)行一次普訪，了解幼兒的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、家長的教育方法及家庭環(huán)境等，相互交換意見。2、舉辦家長會(huì)，家長開放日等活動(dòng)，家園同步，共同做好幼兒的教育工作。3、每月出一期《家長園地》，為家長宣傳科學(xué)的教育方法。4、每月一次通過《家園聯(lián)系冊》，同家長互饋意見，共同交流育兒經(jīng)驗(yàn)。5、學(xué)期發(fā)放兩期家園小報(bào)，可以可供家長文學(xué)創(chuàng)作，并鼓勵(lì)家長積極主動(dòng)為該刊投稿。四、本學(xué)期主要活動(dòng)精心安排1、做好開學(xué)工作，制定不好各類計(jì)劃。2、做好環(huán)境布置工作及各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)工作。3、重新認(rèn)識(shí)教師節(jié)。4、重新認(rèn)識(shí)中秋、國慶節(jié)。5、重陽節(jié)非幼兒回來敬老院探望。6、應(yīng)邀出席幼兒廣播操比賽。7、融合主題《秋天》，帶領(lǐng)幼兒外出參觀，觀測多彩的秋天。8、做好學(xué)期結(jié)束工作。大班班務(wù)計(jì)劃秋季六“一年之際就是春”，當(dāng)春天緩緩向我們走到的時(shí)候，我們和孩子們一齊又迎接了代萊學(xué)期，這就是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也就是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地深入細(xì)致積極開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的嚴(yán)重不足進(jìn)行調(diào)整，并使每一位幼兒能夠贏得更好發(fā)展。一、班況分析經(jīng)過大班上學(xué)期的自學(xué)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、自學(xué)習(xí)慣方面都存了非常大進(jìn)步，個(gè)性就是在體力、語言表達(dá)、社會(huì)交往潛力方面整體整體表現(xiàn)較為著重。幼兒間潛力差距非常大、班級常規(guī)有待穩(wěn)步培育的局面。鑒于以上嚴(yán)重不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作工作工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前文學(xué)創(chuàng)作、前書寫的訓(xùn)練，將幼兒教育的準(zhǔn)備工作工作工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合出，為幼兒步入小學(xué)打不好基礎(chǔ)。二、學(xué)期目標(biāo)1、喚醒幼兒對自學(xué)的興趣，初步的積極探索意識(shí)培育較好的自學(xué)習(xí)慣。2、穩(wěn)步培育幼兒較好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。3、幼小全線貫通，尋求搞出一名合格的小學(xué)生。三、課程《一》生活習(xí)慣1、根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，穩(wěn)步培育幼兒存較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣比如：持續(xù)桌椅的潔凈、培育物歸屬于原處的好習(xí)慣、持續(xù)毛巾和書本的整潔、自學(xué)整理小書包和自己的衣物、特別注意個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，持續(xù)環(huán)境的整潔2、在生活、自學(xué)上贏得別人的幫忙，能使用禮貌語言非常感謝別人。阿茶局我班外來人員子女多的特點(diǎn)，并使他們初步能聽懂普通話，樂意學(xué)說普通話。3、進(jìn)一步心智和嚴(yán)格遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，自學(xué)掌控自己的情緒和不必犯罪行為。措施：1、在日常生活中老師特別注意觀測幼兒的行為表現(xiàn)，推斷出問題及時(shí)的提示信息阻止。2、師生共同制定值日生制度，值日生推斷出問題可以幫忙同伴，培育幼兒的職責(zé)美感。《二》自學(xué)習(xí)慣1、穩(wěn)步培育幼兒用心主動(dòng)地觀測周圍事物、歡樂思索、歡樂提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的抒寫自己的看法，傾聽同伴的講述，主動(dòng)用語言與人相處。2、明白四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法;能運(yùn)用多種材料和工具解決問題;自學(xué)從多角度分類，推斷出事物間的細(xì)微差別，構(gòu)成類概念。3、能恰當(dāng)拼字和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序，心智相連數(shù)之間差距為1的等差關(guān)系;初步心智數(shù)量動(dòng)量的概念;學(xué)會(huì)10以內(nèi)的共同共同組成和加減法，加強(qiáng)心智正方體、長方體、球體、圓柱體;能恰當(dāng)識(shí)別方向，可以比較遠(yuǎn)近。4、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日積極開展主題活動(dòng)。5、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音。措施：1、積極開展區(qū)角小組自學(xué)游戲，把群眾自學(xué)資料延伸至小組個(gè)別化，并使幼兒能更好的掌控自學(xué)資料及培育幼兒的自學(xué)興趣。2、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料{報(bào)紙、書刊、看一看新聞}把推斷出的新問題、嶄新狀況、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽見。四、運(yùn)動(dòng)1、用心應(yīng)邀出席體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇搞笑的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)2、在具有安全的條件下培育幼兒初步嘗試技術(shù)創(chuàng)新運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)同、有效率。措施：1、為幼兒領(lǐng)略到積極探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。2、幼兒運(yùn)動(dòng)過程中存技術(shù)創(chuàng)新的案例，老師及時(shí)地非大家參觀自學(xué)，并使幼兒深入探討總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)。五、游戲1、積極開展各類游戲活動(dòng)，師生共同深入探討創(chuàng)設(shè)資料多樣有序的游戲環(huán)境。2、用心發(fā)展幼兒思維和觀測潛力，存調(diào)侃、存創(chuàng)造性的積極開展有戲活動(dòng)，培育幼兒在游戲過程中的相處。3、并使幼兒獨(dú)立自主的挑選出，互相協(xié)商，互相合作，高興地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我同意、解決問題的潛力。在游戲中并使幼兒借由操作方式方式充分發(fā)揮幼兒的用心性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，并使他們各方面都能贏得發(fā)展。措施：1、表演區(qū)：為幼兒領(lǐng)略到音樂、故事磁帶、錄音機(jī)及一些有關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更關(guān)鍵的就是培育能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。2、文學(xué)創(chuàng)作區(qū)：為幼兒領(lǐng)略到相同的材料，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興、盡情地“研究”所以他們的世界。3、美工角：為幼兒領(lǐng)略到剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)仍須并使幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培育幼兒對自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng)造潛力。4、數(shù)學(xué)角：作為群眾自學(xué)活動(dòng)的延伸，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中并使幼兒穩(wěn)步順利完成。5、科學(xué)角：為幼兒領(lǐng)略到材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行積極探索，加深幼兒的重新認(rèn)識(shí)。并使幼兒存充份的時(shí)間和操作方式方式材料，滿足用戶幼兒了解積極探索的仍須。六、幼小全線貫通實(shí)施方案1、喚醒孩子上小學(xué)的性欲，同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不明白怎樣搞出的問題”，借由參觀小學(xué)、并使幼兒明白為什么必須上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園存什么相同。2、了解存那些自學(xué)用具和用品，并明白它們的用途。3、自學(xué)有規(guī)律整理自己的小書包。七、家長工作開學(xué)初舉辦家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，贏得家長對班級工作的心智和大力支持，在家長會(huì)上，向家長小全線貫通方面的文章。1、根據(jù)本班具體內(nèi)容狀況，存針對性地存有不好家園共育欄目，鼓勵(lì)家長參與班級主題活動(dòng)，并能用心應(yīng)邀出席幼兒園非的親子活動(dòng)。2、對新生家訪、舊生約訪美，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，贏得家園教育的一致性。3、晚搭乘幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通交流。4、協(xié)同教師，并使孩子培育較好的自學(xué)習(xí)慣、生活習(xí)慣，下堂小學(xué)打下不好的基礎(chǔ)。期望在我們老師的共同努力下，穩(wěn)步持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，廢除孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，并使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。大班班務(wù)計(jì)劃秋季七彌漫著寒假的結(jié)束，幼兒園代萊一學(xué)期已經(jīng)已經(jīng)已經(jīng)開始，我作為幼兒園大班的班主任，對于大班這最后一學(xué)期仍須十分的著重，全身心的資金投入至幼兒們的教學(xué)工作當(dāng)中回去，這就是幼兒們跌至小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，為此，我融合班級當(dāng)前的情況，以及班上每個(gè)幼兒的個(gè)人情況，制定出了以下的工作計(jì)劃：一、班級情況分析大班的學(xué)生都存一定的生活自理能力，動(dòng)手能力也就是很強(qiáng)的，相對于中班小班的幼兒們而言，不好教導(dǎo)很多，班上目前大部分的幼兒，還是非常懂事的，主要就是能把老師們的話聽見進(jìn)去，能夠自我反省某件事自己是否做錯(cuò)，錯(cuò)在哪，也能十分的安慰老師們聽講的艱苦，十分的珍惜老師們的聽講成果，也可以關(guān)心自己的同學(xué)，比如說看到自己身邊的同學(xué)情緒低落可以主動(dòng)的回來安慰盤問就是怎么了，幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話回去，也可以更好的進(jìn)行溝通交流，所以本學(xué)期的教學(xué)工作，我也可以利用班上一些自理能力強(qiáng)、通情達(dá)理的幼兒們的幫助。二、大班教學(xué)工作的精心安排首先根據(jù)班上所有的幼兒個(gè)人情況進(jìn)行挑選出任命小組長，小組長的任命人，必須滿足用戶以下三點(diǎn)建議：1、能夠較好的順利完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太仍須老師多費(fèi)心的幼兒就可以勝任這個(gè)副組長，自己搞出的不好，才存資格言傳身教的管束別人。2、個(gè)人非常的自律，十分的嚴(yán)格遵守聽講的秩序和規(guī)矩，從不給老師打探任何的麻煩。只有自己都不犯錯(cuò)誤的，才存資格回來管束其他的幼兒不犯錯(cuò)誤，不然就是完全沒有說服力。3、自學(xué)也就是必須十分的優(yōu)秀，每個(gè)開設(shè)的課程必須能達(dá)致優(yōu)秀的程度，再不濟(jì)靠攏建議也必須都能與的上時(shí)老師的進(jìn)展，這樣就可以帶領(lǐng)組員一起進(jìn)步。組員們也存看齊的對象，進(jìn)步的目標(biāo)。其次就是必須重點(diǎn)捏那些課程科學(xué)知識(shí)虛弱的幼兒，比如說有些幼兒算術(shù)能力很強(qiáng)，但是拼音寫字的能力很差，那么這將就是我這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)捏的對象，我必須保證每一個(gè)幼兒都能全面的發(fā)展，不存任何的短板，這樣他們在晉升小學(xué)的時(shí)候，才不至于存比其他幼兒低的地方，在自學(xué)方面，我不容許我班上的幼兒存任何比其他幼兒差勁的地方。當(dāng)然我就是絕對無法搞出強(qiáng)制性自學(xué)的，我會(huì)根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)性，從他們的興趣方面回來引導(dǎo)他們自學(xué)，一旦并使他們喜歡上自己的暫時(shí)弱勢的學(xué)科，進(jìn)步出也可以就是事半功倍的。三、家長方面這一學(xué)期的家訪工作勢必就是必須多出的，除了我們老師，最關(guān)心最了解幼兒的還是家長們，這一點(diǎn)毋庸置疑，跟家長們做好溝通交流工作，這樣就可以全面的了解幼兒們的習(xí)性的個(gè)人情況，也能更有助我的教學(xué)工作精心安排。大班班務(wù)計(jì)劃秋季八我們又迎接了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的就是，我班的孩子經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的自學(xué)，就要背上書包步入代萊學(xué)校――小學(xué)，所以這一個(gè)多起至至對于孩子們來說就是很關(guān)鍵的，因此，我也必須用心協(xié)同做好班級工作以及幼小全線貫通的工作，下面我對本學(xué)期的工作搞出以下計(jì)劃：一、班級狀況分析我們班現(xiàn)有幼兒29名，籌錢由上學(xué)期的自學(xué)，各方面潛力都存非常小的提高，自理潛力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫別人，能夠高超的掌控所學(xué)科學(xué)知識(shí)，但是，班上部分孩子的自制力極差，所以仍須加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，不懈努力培育他們培育較好的自學(xué)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打不好鞏固的基礎(chǔ)。二、教學(xué)方面我們將穩(wěn)步貫徹落實(shí)《綱要》，根據(jù)課改精神，順利完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，嗜好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的建議回去積極開展課程。除了順利完成原定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙運(yùn)動(dòng)方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語抒寫潛力。以多樣孩子的科學(xué)知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將就讀小學(xué)的仍須，可以適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng)1至10的加減法運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加連減，并使孩子們能夠熟練掌握。在手工方面，本學(xué)期主要就是折紙和廢舊物品利用融合，回去喚醒幼兒大膽想象。三、教師專業(yè)脫胎換骨方面教師的一言一行直接影響至孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)就可以教育好孩子，所以，自己在代萊一年里，必須穩(wěn)步努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，練基本功，多看一看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的崇尚技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，為班級開設(shè)存特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，并使我班孩子受到最較好的。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)較好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也存至關(guān)重要的促進(jìn)作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造較好的物質(zhì)環(huán)境，也必須為孩子創(chuàng)造難能可貴的精神環(huán)境，為孩子領(lǐng)略到與主題有關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，并使孩子不斷的尋求積極探索科學(xué)知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，并使孩子了解社會(huì)，此刻提倡的和諧社會(huì)，更就應(yīng)培育孩子關(guān)懷他人，幫忙存困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件回來幫忙存困難的人。五、家長工作方面父母就是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的協(xié)同。培育孩子較好的自學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣。必須不懈努力做好家長的工作，及時(shí)和家長溝通交流，以電話，玩游戲，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長深入探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)充分反映在園狀況，了解在家整體整體表現(xiàn)。懇求家長及時(shí)了解園所教的科學(xué)知識(shí)，協(xié)同收集有關(guān)的主題資料，多樣有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行孩子順利完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。六、安全工作方面安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們必須時(shí)刻高度高度關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，必須重實(shí)效不敢幼兒回到我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒積極開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培育幼兒的安全意識(shí)。七、復(fù)育工作方面此刻已經(jīng)步入了春季，而春季就是各種傳染病發(fā)作的高峰期，比如說幼兒常用的手足口病。同時(shí)也必須做好教室的消毒工作。因此，我必須時(shí)刻特別注意孩子的身體狀況，推斷出幼兒身體不疼必須立刻跟家長取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。大班班務(wù)計(jì)劃秋季九一、班級情況分析我們班存50個(gè)孩子，涵蓋27個(gè)男孩和23個(gè)男孩。身體發(fā)育：在教師有意識(shí)的訓(xùn)練和不斷的勸誡下，兒童廣為培育了較好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。1.自理能力：孩子的日常作息已經(jīng)大致形成，知道恰當(dāng)?shù)南词猪樞蚝颓‘?dāng)?shù)南词炙⒀婪椒āＵ瓶厍‘?dāng)使用筷子，存單一制吃飯的能力。能保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。能夠按順序配戴物品并進(jìn)行直觀的整理。2.大肌肉運(yùn)動(dòng)：兒童大肌肉運(yùn)動(dòng)均衡發(fā)展，能進(jìn)行步行、跑步、跳躍、投擲、平衡、鉆孔、爬到等多種基本動(dòng)作，能玩玩多種運(yùn)動(dòng)器械。大多數(shù)孩子可以用協(xié)同的手腳已已連續(xù)跳繩。3.小肌肉運(yùn)動(dòng)：孩子能恰當(dāng)寫字寫字，喜歡并能恰當(dāng)使用各種美術(shù)素材，比如說剪刀。4.自理：孩子存初步的自我保護(hù)能力，知道一些直觀的方法回去處理日常生活中可能將將出現(xiàn)的突發(fā)事件。能夠識(shí)別安全標(biāo)志，積極主動(dòng)嚴(yán)格遵守老師和大人明確提出的安全建議。(二)心智發(fā)展：1.智力：可以根據(jù)對象的相同特點(diǎn)進(jìn)行分類。我能用感官輕而易舉心智和記憶身邊常用的事物和現(xiàn)象，存一定的形象思維能力?？梢杂孟嗤某ɑ厝ナ銓懜枨嗤囊饩场?.數(shù)字概念：我會(huì)心智數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位、時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)使用分類、比較、排序、測量等方法。3.語言發(fā)展：喜歡聽見故事，看一看表演，能玩游戲，心智其中的意思。能初步感受到文學(xué)作品的語言之美。在去年推行的自學(xué)和英語角活動(dòng)中，孩子們的個(gè)性贏得了進(jìn)一步的提高，求知欲強(qiáng)，各方面的技能都在舊有孩子的基礎(chǔ)上贏得發(fā)展。(3)社會(huì)發(fā)展：這個(gè)班的大多數(shù)孩子都很懂事，很存禮貌。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對身邊的生活整體整體表現(xiàn)出較好的感情。他們能初步關(guān)心同齡人，熱愛集體，愿意與同齡人合作。然而，由于兒童能力發(fā)展的無法平衡和相同的家庭環(huán)境，仍然存一些問題：1.孩子的套路有時(shí)候有好有壞，不好的套路還沒有形成。淡定、細(xì)心的行為習(xí)慣和孩子的數(shù)數(shù)理解能力都仍須培育?；顒?dòng)中順利完成任務(wù)慢，遇到困難容易膽怯。2.個(gè)別兒童的動(dòng)作發(fā)展不協(xié)同，部分兒童沒有完全掌控基本的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。3.兒童的聽力習(xí)慣極差，尤其就是兒童語言的完整性、邏輯性和連貫性有待加強(qiáng)。4.游戲活動(dòng)中存一些糾紛，自己解決的能力非常非常有限。合作的方式和方法仍須再次培育。5.兒童大膽創(chuàng)造想象力的能力有待進(jìn)一步提高。這學(xué)期，我們將緊緊圍繞兒童犯罪行為和道德教育，更好地積極開展各種豐富多彩的教育活動(dòng)，穩(wěn)步做好各科教學(xué)，鍛煉身體意志，促進(jìn)兒童身心人與自然發(fā)展，為步入小學(xué)打下較好的基礎(chǔ)。二、班級工作的主要目標(biāo)：(a)兒童生活管理目標(biāo)1、穩(wěn)步培育孩子較好的潔凈習(xí)慣。2.穩(wěn)步培育孩子較好的飲食習(xí)慣。3.培育孩子整理物品、保持整潔的能力。4.穩(wěn)步培育孩子早睡早起的好習(xí)慣。5.訓(xùn)練孩子恰當(dāng)擠到、東站、走。(2)身體發(fā)展目標(biāo)：1.脫胎換骨與發(fā)展：了解身體的市場需求2.動(dòng)作發(fā)展：積極主動(dòng)應(yīng)邀出席各種體育活動(dòng)，通過調(diào)侃和練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作，并使其恰當(dāng)、自然、協(xié)同。3.能夠適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病存一定的抵抗力，懂得一些預(yù)防常見病的科學(xué)知識(shí)。4.必須知道相同的食物存相同的營養(yǎng)成分，身體仍須相同的營養(yǎng)成分。5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能將將出現(xiàn)的突發(fā)事件，具備初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力，懂得處理跌倒、流鼻血等危害。團(tuán)體活動(dòng)必須注意安全。6、能積極參與和適應(yīng)環(huán)境各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，具有合理的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量，充份鍛煉身體，培育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。各種基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)同、準(zhǔn)確、靈敏，存一定的耐力和速度，姿勢恰當(dāng)。(三)心智發(fā)展目標(biāo)：1.語言(1)能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的體會(huì)，能講述自己熟悉的故事，語言比較完善流利，用詞準(zhǔn)確。(2)能夠緊緊圍繞一個(gè)話題展開討論，高度高度關(guān)注對方的講話，敢于明確提出相同意見，對他人的講話進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)齊。(3)觀看相同形式的文學(xué)作品，初步心智文學(xué)作品語言的豐富性和美感。根據(jù)文學(xué)作品提供更多更多的想象線索，融合個(gè)人經(jīng)歷，可以拓展想象，進(jìn)行創(chuàng)造性抒寫。(4)能夠恰當(dāng)掌控恰當(dāng)?shù)募虞d姿勢，能夠協(xié)同同行制作繪本。2.藝術(shù)(1)能自然高興地唱歌、玩游戲、表演和隨著音樂民主自由唱歌等。抒寫自己對音樂作品的體會(huì)和態(tài)度。(2)能夠高超運(yùn)用樂器彈奏出人與自然、迷人、富有表現(xiàn)力的聲音，在集體音樂演奏活動(dòng)中并使自己的彈奏與集體和音樂二者協(xié)同。(3)愿意嘗試使用各種材料、工具和方法進(jìn)行加裝、拆毀、生產(chǎn)和噴漆，存早期大班班務(wù)計(jì)劃秋季十一、班級分析經(jīng)過漫長的暑假,孩子就讀大班,他們知道自己長大了,當(dāng)哥哥姐姐了,必須為弟弟妹妹搞出榜樣,自我意識(shí)已經(jīng)已經(jīng)開始發(fā)展。因此，在學(xué)期初，我們將加強(qiáng)孩子對規(guī)則意識(shí)的心智，并使幼兒體會(huì)、體會(huì)其中的益與牽連，懂得自覺遵守規(guī)則，并能學(xué)會(huì)掌控自己，提高姚學(xué)甲能力。但是我班幼兒存規(guī)則意識(shí)與姚學(xué)甲能力差的問題，正視這些就讀大班的孩子，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)、姚學(xué)甲能力就是本學(xué)期的重點(diǎn)目標(biāo)。我們將穩(wěn)步著重幼兒自理能力的培育。本班幼兒37名，其中男生21名，女生16名，插班生2名,經(jīng)過兩年的集體生活，我班幼兒的各種能力都存了一定的發(fā)展與提高：他們身體健康，情緒高興，動(dòng)作協(xié)同，基本培育了較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本建立了與他人友好相處、合作的意識(shí);懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完善的語言進(jìn)行交流、定義，語言表達(dá)能力存非常大的提高;他們的好奇心與求知欲存了原始社會(huì)，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，并喜歡把自己的推斷出與同伴交流與互動(dòng);能在各種藝術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用各種方式整體整體表現(xiàn)自己的看法、體會(huì)……。培育幼兒較好的自學(xué)習(xí)慣，傾聽習(xí)慣：本學(xué)期我們將利用各種活動(dòng)、日常生活環(huán)節(jié)、家園協(xié)同，以不斷加強(qiáng)幼兒各種習(xí)慣的培育。二、各領(lǐng)域?qū)W期目標(biāo)：(一)語言領(lǐng)域1、能培育傾聽的習(xí)慣。2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。3、喜歡觀看文學(xué)作品，心智作品內(nèi)容，體會(huì)文學(xué)作品的美。不懈努力嘗試用自己的語言描述。4、喜歡看一看圖書，樂意與同伴交流對書的心智。(二)身心健康領(lǐng)域1、生活有規(guī)律，形成較好的個(gè)人生活及整理物品的習(xí)慣。2、重新認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，自學(xué)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全科學(xué)知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。5、鐘愛體育活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)合作和競爭意識(shí)，具有一定的勇敢精神和秉承性。1、心智并嚴(yán)格遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。2、自學(xué)挑選出活動(dòng)方案，自學(xué)深入細(xì)致、不懈努力地順利完成活動(dòng)，在活動(dòng)中整體整體表現(xiàn)出自信心和責(zé)任感。3、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)心愿。(四)科學(xué)領(lǐng)域1、體會(huì)信息的關(guān)鍵，自學(xué)多途徑收集有效率信息。2、愿意和同伴共同積極探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞绞銓憽⒔涣鞣e極探索的過程和結(jié)果。3、