課題8、田間的精靈授課班級(jí)六年級(jí)1?4班課型設(shè)計(jì)?應(yīng)用課時(shí)第1課時(shí)總授課總第14課時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)知識(shí)與

能力目標(biāo)知識(shí)與

能力目標(biāo)方法與

過程目標(biāo)1方法與

過程目標(biāo)1、理料。2、捆扎。枝節(jié)。3、輔助。將所備草料略加理順使其整齊利用彎曲、搓捻、剪切、削割等手段完成作品?？上葒L試?yán)Γ_定后再緊捆。一般先主體，后利用彎曲、搓捻、剪切、削割等手段完成作品。標(biāo)情感與培養(yǎng)學(xué)生精心制作的良好習(xí)慣，善于珍惜并利用自然資態(tài)度目標(biāo)源。本課重點(diǎn)：嘗試體驗(yàn)捆扎、編織等方法制作一件生活品或工藝品。重點(diǎn)難點(diǎn)：相互學(xué)習(xí)，解決形態(tài)不美、松散不穩(wěn)等問題，使作品精美。難點(diǎn)分析教具多媒體課件、視頻軟件、手機(jī)一部、花材、花泥、插花容器、剪刀、學(xué)具作品成本表等。準(zhǔn)備課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)過程媒體運(yùn)用第一課時(shí)一、創(chuàng)境與導(dǎo)入：1、（師）：教師將葉圣陶爺爺《稻草人》的故事，勾起學(xué)生的想象與回憶。2、學(xué)生自由交流自己見過的稻草人的形象。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課件。第40頁(yè)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒體運(yùn)用二、嘗試與發(fā)1、教師提出學(xué)習(xí)主題。以小組為單位，課件演示過程?，F(xiàn)：三、學(xué)習(xí)與釋合作嘗試?yán)υ粋€(gè)稻草人（時(shí)間為5分鐘）。2、學(xué)生分組動(dòng)手嘗試?yán)υ?、討論作品與發(fā)現(xiàn)問題。教師預(yù)設(shè)問題：①、形態(tài)不美。（身體高矮比例失調(diào)，頭重腳輕分配不勻。）②、松散不穩(wěn)。（輕輕一碰即倒下，部分結(jié)構(gòu)松散未扎緊。）③、沒有完成。（合作部愉快、順利，分配不公正合理。）1、師生討論，解決問題。課件。疑：（1）、形態(tài)不美怎么辦？課件演示。四、制作與評(píng)①、應(yīng)大致確定人物的身高比例，找準(zhǔn)脖子、腰部、肩部的捆扎位置。②、稻草的分量要做到心中有數(shù)。代表手部的稻草分量明顯少于身體部分（包括腿部）。稻草量少的情況下，有時(shí)可將稻草整束彎曲后再捆扎，頭部顯得精致一些；有時(shí)也可將代表手部的稻草挽回進(jìn)行捆扎。（2）、松散不穩(wěn)怎么辦？①、稻草人各部分的分量合理，重心穩(wěn)定。也可適當(dāng)添加工具使稻草人穩(wěn)定且動(dòng)態(tài)有趣。②、注意捆扎的松緊要合理：扎得松則稻草顯得體量大，一般在關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折處扎緊。（3）、沒有做完怎么辦？用最短的時(shí)間做出精品就有效率。2、優(yōu)秀組學(xué)生代表介紹經(jīng)驗(yàn)。3、課件出示：稻草人捆扎示意圖。4、教師示范并介紹制作步驟。課件：（1）試扎。用手比劃人物的關(guān)鍵位置，（2）分扎。捆扎做出人物的大體形。（3）裝飾。最后修剪、裝飾、整理。1、學(xué)生以小組為單位，繼續(xù)完成、完善、課件演示。課件播放背價(jià)：或者重新制作稻草人。2、教師巡視個(gè)別指點(diǎn)。景音樂。五、總結(jié)與拓展：3、欣賞與評(píng)價(jià)。（1）自評(píng)。介紹自作的稻草人的特點(diǎn)。（2）互評(píng)。指出存在的問題并提出修整的建議。（3）師評(píng)。肯定成績(jī)，提出希望。1、本節(jié)課你最大的收獲是什么。2、給你的作品起個(gè)名字。投影儀展示學(xué)生作品。第41頁(yè)炙練出技巧炙練出技巧巧思出碩果第第#頁(yè)課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)設(shè)置媒體運(yùn)用二、分組嘗、教師提出學(xué)習(xí)主題。師：下面我們就課件演示過程。試，發(fā)現(xiàn)問題：以組為單位，互相合作嘗試?yán)υ粋€(gè)稻草人，（時(shí)間定為分鐘以內(nèi)）看看哪一組做得又快又好。、學(xué)生分組制作。、學(xué)生發(fā)現(xiàn)嘗試作業(yè)中的問題。三、相互學(xué)、師生討論，逐一階決問題：形態(tài)不美習(xí)，解決難怎么辦Fl）應(yīng)大致確定人數(shù)的身高比例，課件。題：找準(zhǔn)脖子、腰部、肩部的捆扎位置。（）稻草的分量要做到心中有數(shù)：代表手部的稻草分量明顯少于身體部分（包括腿部）。稻草量少的情況下，有時(shí)可將稻草整束彎曲后再捆扎，頭部顯得細(xì)致一些，有時(shí)也可將代表手部的稻草挽回進(jìn)行捆扎。、師生討論，逐一解決問題：松散不穩(wěn)怎么辦？（）稻草人各部分的分量合理，重心穩(wěn)定。也可適當(dāng)添加工具使稻草人穩(wěn)定且動(dòng)態(tài)有趣。（）注意捆扎的松緊要合理：扎得松則稻草顯得體量大，一般在關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折處扎緊。、師生討論，逐一解決問題：沒有做完怎么辦？用最短的時(shí)間做出精品就有效率。課件演示。四、作品欣請(qǐng)優(yōu)秀組的學(xué)生代表介紹經(jīng)驗(yàn)，或教師課件。賞，拓展方法：示范介紹制作驟。（）試扎：用手比畫人物的關(guān)節(jié)位置。（）分扎：捆扎做出人物的大體形。（）裝飾：最后修剪、裝飾、整理。五、拓展思、相同材料不同方法的作品欣賞。（以課件播放背路，自主表現(xiàn)：稻草為主材）作品（）鳥：草團(tuán)包扎鳥身，翅膀采用編織的方法。作品（）蛇：頭部采用編織的方法，鑲兩粒玉米代表眼睛，身體用捆扎方式。作品（）獅：一大堆草做身體，一小撮草做尾，粗樹枝做腿起支撐作用，頭部和腳掌采用編織的方法。、綜合材料的作品欣賞。主材：樹皮、棕相葉、果實(shí)。附加材料：毛線、布、牙簽、纖維繩等。景音樂。六、作業(yè)展學(xué)生討論，說說自己的設(shè)計(jì)與構(gòu)思。教投影儀展示學(xué)生示，評(píng)析交流師提出作業(yè)要求。學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。作業(yè)展示活動(dòng)：各組合理擺放本組的作品，進(jìn)行展示、命名。評(píng)析交流。作品。

作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)能巧妙選擇、利用材料，運(yùn)用捆扎、編織等簡(jiǎn)單的方法制作一件工藝品。初步了解些民間