結(jié)健康教育是育的重要組成部分，是培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)建立健康生活的重要途徑，更高整個民族文明生、健康素質(zhì)的根本措施。在教育中我校深刻體會到良好健康向上素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)因必要對學(xué)生進(jìn)行心理健育幫助學(xué)心理素質(zhì)增強(qiáng)學(xué)生承受挫適應(yīng)環(huán)境的能力本學(xué)期的教育、工作中，我是這樣做的一、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng)，樹立“身教楷模。心理健康教標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、學(xué)生人格的發(fā)展。這一目標(biāo)的離不開教師。教師與學(xué)夕相處在傳授科學(xué)文化知識和組織各項(xiàng)過程中在與學(xué)生的日常交往時無刻不在自身的人格力量影響學(xué)師的作用是無處不在、取代的。心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理的發(fā)展影響著教育教學(xué)的成效。我首先閱讀了什么是心理健康何維護(hù)自身的心理健康保護(hù)學(xué)生資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性理輔導(dǎo)等方面的書籍。心理健康論和教師共同研討心理健育的具體操作方并身體力行，時事事、處處為學(xué)生做榜樣，要求學(xué)生做到的自己首先。二、堅持全面滲透多渠道全方位開展心教育工作、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)導(dǎo)，并在教學(xué)過程中滲透心康教育。學(xué)理健康教育的一項(xiàng)重要是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理。會學(xué)習(xí)松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心導(dǎo)能幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是當(dāng)前提學(xué)習(xí)效率和效益的需要也是使將來能有效地進(jìn)行終身、適應(yīng)飛的社會的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞減緩學(xué)生考試壓力等。法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問加以輔導(dǎo)。雖然智力水的學(xué)生常摸索掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法但多數(shù)情況下要走一些彎路而許多學(xué)生很難在中自然而”地掌握科學(xué)的方法所以有必要對學(xué)生科學(xué)的、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)幫助學(xué)生積極主動地建立自己的學(xué)系。2、課堂教學(xué)方面充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育發(fā)展學(xué)求同思維和求異思維注發(fā)學(xué)生的望培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新1/2精神提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課培養(yǎng)學(xué)生的。3、精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在教學(xué)過程中以發(fā)展學(xué)生個性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)建立、平等、和諧的師生關(guān)團(tuán)結(jié)、協(xié)爭的同學(xué)關(guān)系營造創(chuàng)造教育氛創(chuàng)造性人格形成的有益的外境促進(jìn)學(xué)生性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動通過主題班會、文體活動、校外社實(shí)踐活動為學(xué)供參加創(chuàng)造性活動的機(jī)揮學(xué)生的和主動性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì);組造性學(xué)習(xí)鼓勵學(xué)生利用課余時間地開展創(chuàng)造性活動或以小組進(jìn)行集體創(chuàng)作促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的健展;確評價學(xué)生的創(chuàng)造過科學(xué)地評價學(xué)生的創(chuàng)和創(chuàng)造性助學(xué)生認(rèn)識自己的創(chuàng)造力引導(dǎo)在活動中發(fā)展自己的創(chuàng)人格提高。這些實(shí)踐使我深刻體會到心理健康教育在教師與學(xué)生之間建等、和諧的師生關(guān)系為班級工作的開展、良好班集創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。4、努造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍。通過組織加科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)板報、團(tuán)隊活動、文體、校園建造發(fā)展個性、師生平等的創(chuàng)造氛圍教育學(xué)生敢想、敢敢做敢于挑戰(zhàn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理。5、在個性教育方面通過開展學(xué)科興趣小組活動、心理咨詢活動等個性教育方式對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。6、在與社會結(jié)合方面通過與家長及時的溝通，隨時了解學(xué)思想動態(tài)，取得家長的有效配合?？傊灰嬲谌雽W(xué)生當(dāng)中，成為他知己，在師諧的互動中，正確、矯治學(xué)生的不良傾向終會解決心理健康問題，把心理健康教正落到實(shí)處。在近幾年理健康教中，我校師生對心理健康意識增強(qiáng)