高二英語教師上學期工作總結(jié)高二英語教師上學期工作總結(jié)

201*－201*學年高二英語第一學期教學工作總結(jié)

作為英語教師，我仔細學習各種理論，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。本學期我擔當高二87班的英語科教學，完成了必修四和必修五4個單元共九個單元的教學任務。在教學中結(jié)合學生的實際狀況，仔細參加集體備課和二次備課，細心預備導學案，積極聽課、評課，仔細有效上課，課后針對上課狀況，做好教學反思。準時批改講評作業(yè)，注意培育學生綜合運用英語力量。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結(jié)如下：一．教學工作

1.目標明確，有的放矢，對學生進展必要的思想教育

本學期將班級態(tài)度仔細的學生名單列了出來，對他們進展了必要的思想教育，樹立了典范，進展了鼓舞，使他們信念倍增。

許多學生告知我，他們不是不想學，而是學不會。假如他們始終處于這種不自信的精神狀態(tài)。因此，作為教師，首先應當給他們精神力氣，鼓舞他們戰(zhàn)勝困難，取得進步。

2.培優(yōu)補差

思想工作做通了，假如沒有對他們進展必要的幫忙，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生立刻又會失去信念了。我除了自己定期地對他們進展輔之外，主要還在于課堂的提問，課后作業(yè)的講評，注意對他們進展面批，批完再讓他們考一遍，直到把握為止。有針對性地輔導，進一步提高他們的學習水平和積極性，并準時檢查，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，穩(wěn)固提高中等生。

3.仔細備課

仔細備課，在米教師的知道下仔細完成導學案的編制。課前做好二次備課。同時，吸取教學中存在的教訓，改良教法，利用各種工具材料，進展有效的備課，讓學生聽得懂、做得會、學得來?；蛑辽?，提高跨文化交際意識。二、個人素養(yǎng)提高

不斷通過網(wǎng)絡和書籍當中準時更新自己的專業(yè)學問與教育理念，珍惜每一個學習的時機。利用無課時間在本?；蛐Ｍ饴犝n。

平常上完課多總結(jié)，多看案例分析，多征詢四周老教師的意見。有自己的主見，并堅決執(zhí)行。

隨著社會進展，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素養(yǎng)要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。在新的一學期的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓進取。

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教師個人期末工作總結(jié)

一年來，能堅持以“三個代表“重要思想為指導，愛崗敬業(yè)，仔細學習貫徹黨的十七大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的根本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程規(guī)劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：一、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸

納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課屢次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的

今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以尋常的心態(tài)對待：后進生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到教師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠“二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺“有假“，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲“。其次做到“承受“，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到“理解“二字，即通過學生的眼睛看事物。由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛學生的一團火,將自己最寶貴的愛