成長教育教學(xué)課件講課人：優(yōu)質(zhì)老師呵護(hù)兒童健康成長思維導(dǎo)圖2學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)第一節(jié)力3學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)

哪位同學(xué)上來試一下：

把一桶礦泉水提到桌上

人們最早對力的認(rèn)識，就是從肌肉的緊張感覺中得到的。有什么感覺？4學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)探究：一、力是什么?5學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)目錄contents請輸入文本請輸入文本請輸入文本1請輸入文本請輸入文本請輸入文本2請輸入文本請輸入文本請輸入文本3請輸入文本請輸入文本請輸入文本4請輸入文本請輸入文本請輸入文本56最新文檔精品文檔運(yùn)動員舉杠鈴

漁翁拉漁網(wǎng)

大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑7學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)運(yùn)動員舉杠鈴

漁翁拉漁網(wǎng)

大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、提、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用8學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)運(yùn)動員舉杠鈴

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大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑凡是討論力現(xiàn)象，總會涉及到兩個物體9學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)運(yùn)動員舉杠鈴

漁翁拉漁網(wǎng)

大象壓蹺蹺板

推土機(jī)推土物體物體作用施力受力10學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)

人推車汽車?yán)宪囎笫峙挠沂质謮鹤雷悠鹬貦C(jī)吊貨物運(yùn)動員踢球運(yùn)動員舉杠鈴運(yùn)動員扣球橡膠棒吸引小紙屑N極排斥

N極物體

作用作用物體

物體

物體

歸納:力是物體對物體的作用

分析11學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)力是受力物體施力物體結(jié)論：1)一個物體受到了力,一定有別的物體對它施力.施力物體與受力物體總是同時存在的。2)產(chǎn)生力的條件:至少要有兩個物體；

物體間要有相互作用。物體對物體的作用。力通常用字母F表示。12學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)想一想物體之間不接觸能否產(chǎn)生力的作用？產(chǎn)生力不一定要相互接觸.帶電橡膠棒吸引紙屑同名磁極互相排斥13學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)磁鐵吸引鐵釘蘋果會落到地面上不直接接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作用．14學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)請在此處輸入您的標(biāo)題STOW分析優(yōu)勢點(diǎn)擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體劣勢點(diǎn)擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體威脅點(diǎn)擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體機(jī)會點(diǎn)擊此處輸入您的內(nèi)容，建議微軟雅黑或者黑體15最新文檔精品文檔認(rèn)識力后，有幾個同學(xué)產(chǎn)生了這樣些想法，你認(rèn)為他的想法對嗎？為什么？2、單獨(dú)一個物體，也能產(chǎn)生力的作用。1、沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。3、不接觸的物體之間一定沒有力的作用。

力是物體對物體的作用。力不能離開物體而單獨(dú)存在。16學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)

俗話說：“一個巴掌拍不響，”你能用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋嗎？討論17學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)1、提一裝滿水的桶2、用力拍桌子3、拍拍手動手試一下18學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)

穿著旱冰鞋的小孩用手推墻,會感到墻也在推他,他自己也后退.

穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會發(fā)生什么現(xiàn)象？思考:19學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)二、力的作用是相互的20學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)

甲物體對乙物體施加力的作用時，乙物體對甲物體也＿＿＿＿＿＿，也就是說物體間力的作用是＿＿＿＿的，物體之間的作用力總是同時成對出現(xiàn)．大量事實(shí)說明：施力相互21學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)討論：用漿劃船前進(jìn)時，使船前進(jìn)的力是哪個物體給的？A、水B、漿C、人D、船分析：漿劃船時，漿對水有一個作用力。力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力。故選A。22學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)相互作用力1、大小相等2、方向相反3、作用在同一直線上4、作用在兩個物體上23學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)三、力的作用效果24學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)力可以改變物體的形狀．看看力的作用效果有哪些？觀察:拉弓的力對弓產(chǎn)生了什么效果?物體形狀的改變簡稱為形變25學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)圖中的2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，活動下面哪些擠壓方式能夠產(chǎn)生這種效果？A、左球不動，右球壓向左球B、右球不動，左球壓向右球C、兩球同時向中間壓試猜測：？26學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)力使物體由靜止變運(yùn)動看看力的作用效果還有哪些？觀察:踢足球前后,足球所處狀態(tài)有何變化?27學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)力使物體由運(yùn)動變靜止看看力的作用效果還有哪些？觀察:守門員接住球前后,足球的狀態(tài)有何變化?28學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)觀察:踢球過程中,球的運(yùn)動快慢是否改變?力使物體運(yùn)動快慢發(fā)生改變看看力的作用效果還有哪些？29學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)

物體由靜到動，由動到靜，以及運(yùn)動快慢和方向的改變都叫做運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變。加油站30學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)31學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)32學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)力的作用效果：力可以改變物體的形狀（簡稱形變），也可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。歸納33學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)力力是物體對物體的作用力的作用是相互的力的作用效果：力可以改變物體的形狀力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)你學(xué)到了什么34學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)分析歸納小結(jié)：1.力是物體對物體的作用。

2.力的作用是相互的。

3.力的兩個作用效果。大量生活、生產(chǎn)中的例子；大量實(shí)驗現(xiàn)象；親身體驗

透過現(xiàn)象看本質(zhì)35學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)1、關(guān)于磁鐵吸引鐵釘，下列說法正確的是（）A鐵釘被磁鐵吸引，鐵釘并不吸引磁鐵

B磁鐵吸引鐵釘，鐵釘也吸引磁鐵

C兩者沒有接觸，它們之間沒有力的作用

D無法判斷B學(xué)以致用36學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)2、只要有力存在，就一定（）A只有一個物體存在

B至少有兩個物體存在

C只有受力物體存在

D只有施力物體存在B學(xué)以致用37學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)請在此輸入您的大標(biāo)題38%40%請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本68%93%請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本38最新文檔精品文檔3、兩個雞蛋相碰，總是一個先破碎，下面說法正確的是（）A只有未破的雞蛋受力

B只有破了的雞蛋受力

C兩只雞蛋都受力

D究竟哪只雞蛋受力說不清楚C學(xué)以致用39學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)4、駕駛員駕駛拖拉機(jī)耕地時，請問犁耕地的力，施力物體是（）A犁

B拖拉機(jī)

C泥土

D駕駛員A學(xué)以致用40學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)5、（1）用力揉面團(tuán)（2）籃球被籃板彈回（3）用力握小球（4）風(fēng)把灰塵吹的漫天飛舞。這些現(xiàn)象中，物體因受力而改變運(yùn)動狀態(tài)的是____物體因受力而改變形狀的是____學(xué)以致用2，41，341學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)

6.在跳板跳水這一運(yùn)動項目中，運(yùn)動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力。但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的______，后者主要改變了運(yùn)動員的__________。

形狀

運(yùn)動狀態(tài)

學(xué)以致用42學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)閱讀理解：關(guān)羽和張飛比力氣

話說三國時期，劉備、關(guān)羽、張飛“桃園三結(jié)義”后，張飛對自己排在第三位總感到不服氣。有一天，兄弟三人飲酒聚會，張飛喝了不少酒，趁著酒勁提出與關(guān)羽比力氣，想出出口氣。他提出：誰能把自己提起來，誰的力氣就大。說罷，他用雙手緊抓自己的頭發(fā)，使勁向上提，盡管他使出了最大的力氣，憋得滿臉黑紫，甚至把自己的都拔掉了一大把，結(jié)果還是不能使自己離地面，最后便氣呼呼地坐在自己的椅子上了。

關(guān)羽想了一下，找來一根繩子，把繩子的一端栓在自己的腰上，另一端跨過一個樹杈，雙手使勁向下拉，結(jié)果身體慢慢離開了地面，關(guān)羽勝了。

你知道張飛為什么失敗嗎？43學(xué)前先導(dǎo)課后復(fù)習(xí)2、書P41、２、3、4題做在課堂作業(yè)本上

課外作業(yè)：１、復(fù)習(xí)鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，理解所學(xué)概念。44學(xué)前先導(dǎo)