住在富人區(qū)的她2009-2022歷年廣東省江門市蓬江區(qū)事業(yè)單位招聘考試《公共基礎(chǔ)知識(shí)》試題（綜合崗）有答案詳解2023上岸甄選資料題目一二三四五六總分得分卷I一.歷年真題薈萃(共10題)1.下列朝代實(shí)行分封制的是：A.夏朝B.西周C.清朝D.秦朝2.古人對(duì)“女子十五歲”的代稱是（

）。A.總角B.及笄C.幼學(xué)3.世界文學(xué)史上的第一部長(zhǎng)篇小說《源氏物語》出自：A.美國(guó)B.印度C.日本B.事前評(píng)估C.事中評(píng)估D.事后評(píng)估5.具有“楓葉之國(guó)”美稱的國(guó)家是（

）。A.美國(guó)C.加拿大D.新西蘭6.下列做法不符合平等尊重要求的是（

）。B.互相借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短C.互相尊重，友愛親善7.組織文化的構(gòu)成中，其核心層是：A.物質(zhì)文化層B.制度文化層C.精神文化層D.行為文化層A.互補(bǔ)品B.替代品C.獨(dú)立品D.劣質(zhì)商品9.下列朝代實(shí)行分封制的是（

）。B.西周C.清朝D.秦朝10.“入山問樵，入水問漁”體現(xiàn)出的哲學(xué)道理是：A.掌握一分為二的方法B.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)C.學(xué)會(huì)具體問題普遍分析D.要抓住事物的主要矛盾卷I參考答案解題思路：第一步，本題考查中國(guó)歷史知識(shí)。第二步，周朝（前1046年—前256年）是中國(guó)歷史上繼商朝之后的第三個(gè)王朝。周王朝一共傳國(guó)君32代37王，享國(guó)共計(jì)791年。周朝分為“西周”與“東周”兩個(gè)時(shí)期。西周由周武王姬發(fā)創(chuàng)建，定都鎬京。西周開創(chuàng)并實(shí)行“分封制”“宗法制”“井田制”。公元前771年鎬京陷落，西周滅亡；公元前770年（周平王元年），平王東遷，定都成周（今河南洛陽），此后周朝的這段時(shí)期稱為東周。史書又將西周和東周合稱為兩周。其中東周與“春秋戰(zhàn)國(guó)”時(shí)期大體重合。因此，選擇B選項(xiàng)。C項(xiàng)：清朝（1636年-1912年），是中國(guó)歷史上最后一個(gè)封建王朝，共傳十二帝，統(tǒng)治者為滿洲愛新覺羅氏。從努爾哈赤建立后金起，總計(jì)296年。從皇太極改國(guó)號(hào)為清起，歷時(shí)276年。C項(xiàng)與題意不符，排除。D項(xiàng)：秦朝（前221—前207）是由戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)發(fā)展起來的中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)王朝，秦人的祖先大費(fèi)是黃帝之孫顓頊的后裔，舜賜其嬴姓。秦穆公時(shí)，任賢使能，虛心納諫，滅國(guó)十二，開地千里，國(guó)力日盛。前361年，秦孝公繼位，重用商鞅兩次變法，使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的諸侯國(guó)。D項(xiàng)與題意不符，排除。2.參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，總角，八九歲至十三四歲的少年。在古代少男未冠，女未笄時(shí)梳的發(fā)型，就是把頭發(fā)梳成兩個(gè)發(fā)髻，好像頭頂兩角。B項(xiàng)正確，及笄，特指女子15歲?！抖Y記內(nèi)則》：“女子十有五年而笄”，“笄”表示結(jié)發(fā)用笄貫之，意思是已到出嫁的年歲。第二步，《源氏物語》是日本的一部古典文學(xué)名著，對(duì)于日本文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生過巨大的影響，被譽(yù)為日本文學(xué)的高峰?！对词衔镎Z》是世界上最早的長(zhǎng)篇寫實(shí)小說，在世界文學(xué)史上也占有一定的地位。它是日本的著名作家紫氏部的作品。因此，選擇C選項(xiàng)。4.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)。第二步，事后評(píng)估是政策執(zhí)行結(jié)束后對(duì)執(zhí)行效果的評(píng)估，事后評(píng)估有利于改進(jìn)政策制定系統(tǒng)和以后的政策制定與執(zhí)行活動(dòng)，是政策評(píng)估中最重要的一種評(píng)估方式。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估是在事件進(jìn)行中在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的評(píng)估，與題干無關(guān)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：事前評(píng)估是在政策方案執(zhí)行前對(duì)政策效果的評(píng)估，是對(duì)政策方案執(zhí)行效果的一種預(yù)測(cè)。事前評(píng)估可以使人們?cè)谡邎?zhí)行前對(duì)不利狀況的出現(xiàn)事先采取預(yù)防措施。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：事中評(píng)估是在政策方案執(zhí)行過程中對(duì)政策效果的評(píng)估。C項(xiàng)錯(cuò)誤。解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)錯(cuò)誤，美國(guó)是由華盛頓哥倫比亞特區(qū)、50個(gè)州和關(guān)島等眾多海外領(lǐng)土組成的聯(lián)邦共和立憲制國(guó)家，其主體部分位于北美洲中部。B項(xiàng)錯(cuò)誤，巴西是南美洲最大的國(guó)家，因其足球運(yùn)動(dòng)十分發(fā)達(dá)，享有“足球王國(guó)”的美譽(yù)。6.參考答案：D解題思路：本題考查道德。B項(xiàng)正確，人際交往間相互借鑒，每個(gè)人既是給予者也是索取者，體現(xiàn)了平等尊重的要求。C項(xiàng)正確，人際交往間互相尊重，友愛親善，體現(xiàn)了平等尊重的要求。D項(xiàng)錯(cuò)誤，現(xiàn)代社會(huì)講求男女平等，人與人交往不分高級(jí)貴賤，男女有別，尊卑有序體現(xiàn)的是不平等的對(duì)待的觀點(diǎn)，未能體現(xiàn)平等尊重要求。本題為選非題，故正確答案為D。7.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政組織知識(shí)。第二步，文化的內(nèi)部結(jié)構(gòu)包括物態(tài)文化層次、制度文化層次、行為文化層次、心態(tài)文化層次。精神文化是人類在社會(huì)意識(shí)活動(dòng)中孕育出來的價(jià)值觀念、審美情趣、思維方式等主觀因素，這是文化的核心。因此，組織文化的構(gòu)成中，其核心層是精神文化層。C項(xiàng)正確，ABD項(xiàng)為干擾項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。補(bǔ)充：①物態(tài)文化層是人類的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)方式和產(chǎn)品的總和，是可觸知的具有物質(zhì)實(shí)體的文化事物。②制度文化層是人類在社會(huì)實(shí)踐中組建的各種社會(huì)行為規(guī)范。③行為文化層是人際交往中約定俗成的以禮俗、民俗、風(fēng)俗等形態(tài)表現(xiàn)出來的行為模式。8.參考答案：A第二步，互補(bǔ)商品是指兩種商品共同滿足人們的一種欲望或需求。如果兩種商品互補(bǔ)，一種商品價(jià)格上漲，就會(huì)使其需求量減少，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量減少；反之，一種商品價(jià)格下降，需求量增加，同時(shí)，導(dǎo)致其互補(bǔ)商品需求量增加。由此可知，西裝和領(lǐng)帶共同滿足人們對(duì)商務(wù)著裝的需求，屬于互補(bǔ)品。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：替代品是指兩種商品因?yàn)楣δ懿畈欢喽梢曰ハ啻鏉M足消費(fèi)者的同一種欲望。比如羊肉和牛肉是替代品，都能滿足人們吃肉的需要，羊肉的價(jià)格升高，對(duì)羊肉的需求減少，反而對(duì)牛肉的需求增多。由此可知，西裝和領(lǐng)帶不屬于替代品。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：獨(dú)立商品說明消費(fèi)者的效用只隨某一種商品的變化而變化，而與其它商品無關(guān)。西裝和領(lǐng)帶不屬于獨(dú)立商品。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：劣質(zhì)商品，在經(jīng)濟(jì)學(xué)上指，其收入效應(yīng)使得實(shí)際收入增加導(dǎo)致需求量減少的商品。簡(jiǎn)單地說就是當(dāng)一個(gè)人的實(shí)質(zhì)收入增加后，將購買更少該物品，以較佳的代替品取代。由此可知，西裝和領(lǐng)帶不屬于劣質(zhì)商品。D項(xiàng)錯(cuò)誤。9.參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。故正確答案為B。10.參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，“入山問樵，入水問漁”是說，入山得問樵夫，樵夫?qū)ι缴系那闆r當(dāng)然比較熟悉；入下水得問漁夫，漁夫?qū)λ纳顪\情況比較熟悉。說明進(jìn)行某項(xiàng)工作前的首先要了解情況，同時(shí)也需要問對(duì)人，如果入山去問漁夫那么就是問錯(cuò)了對(duì)象。說明一切要從實(shí)際出發(fā)，做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的客觀規(guī)律，針對(duì)具體情況具體問題具體分析，以此作