./完美格式整理版江門市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)資源庫及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)方案需求規(guī)格說明書項(xiàng)目代號(hào)JMYZ2012文檔編號(hào)WQMER014<1.0>版本號(hào)1.1保密級(jí)別修訂日期201編制審核復(fù)審批準(zhǔn)修訂記錄版本號(hào)日期主要作者版本描述1.0201初始版本1.1201修訂版本目錄一、項(xiàng)目背景-3-1.1.國家政策-3-1.2.職業(yè)院校教學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策-4-二、數(shù)字化資源平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)-5-2.1.平臺(tái)具備以下特點(diǎn)-6-2.2.平臺(tái)具備以下功能-7-2.3.支持建設(shè)的專業(yè)資源素材種類-8-2.4.示范校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)目標(biāo)-9-三、平臺(tái)功能模塊-9-3.1教學(xué)資源庫管理-9-3.1.1資源處理與上傳-9-3.1.2資源管理與共享-10-3.1.3資源瀏覽與檢索-11-3.1.4專業(yè)展示與維護(hù)-12-四、產(chǎn)品技術(shù)特性-14-4.1開放性和可擴(kuò)展性-14-4.2大規(guī)模應(yīng)用-14-4.3可移植性-14-4.4遺留系統(tǒng)兼容性-15-項(xiàng)目背景國家政策國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〔2010－2020年第十九章‘加快教育信息化進(jìn)程’提到：

〔59加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

〔60加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用〔61構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)其中〔60‘加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用’的具體內(nèi)容：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)。引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺(tái),促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗(yàn)室。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平。更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力?！?010年度國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校遴選基本條件’第8點(diǎn)明確要求：數(shù)字化校園建設(shè)基礎(chǔ)良好。建有功能齊全和運(yùn)行流暢的校園網(wǎng),便捷高效的學(xué)校管理信息系統(tǒng)；有數(shù)字化教學(xué)資源庫、教學(xué)平臺(tái)和試題庫平臺(tái)；計(jì)算機(jī)數(shù)量滿足教育、教學(xué)和管理需要,主要教學(xué)場所均配備了必要的多媒體設(shè)備；骨干專業(yè)的主干課程配有數(shù)字化教學(xué)資源。"國家示范性職業(yè)學(xué)校數(shù)字化資源共建共享計(jì)劃"更進(jìn)一步明確了資源類型和表現(xiàn)形式以網(wǎng)絡(luò)課程為主體框架?！械嚷殬I(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃’：〔八中等職業(yè)教育信息化能力提升計(jì)劃23.建設(shè)中等職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)以信息技術(shù)創(chuàng)新教與學(xué)的方式和環(huán)境,開發(fā)、整合數(shù)字化資源,為教師、學(xué)生和社會(huì)人員方便、快捷地獲取優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源、交流信息提供基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái),服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源發(fā)布、共享和管理系統(tǒng)。建設(shè)面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生和社會(huì)人員的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng),包括網(wǎng)上學(xué)習(xí)、在線輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)、證書考核等功能；建設(shè)面向中等職業(yè)學(xué)校教師的教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng),包括資源獲取、教研交流、進(jìn)修提高等。職業(yè)院校教學(xué)信息化建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策解讀國家《中長期教育改革發(fā)展與規(guī)劃綱要》,我們認(rèn)為職業(yè)教育在未來十年肯定是會(huì)充分成長的領(lǐng)域,教育信息化對(duì)于我們的教育改革和發(fā)展是一種戰(zhàn)略性的意義。教育信息化就是要推進(jìn)信息技術(shù)與教育的深度融合。不僅僅是手段的應(yīng)用,包括教育發(fā)展模式、人才培養(yǎng)模式、質(zhì)量保證體系等,都需要進(jìn)一步探索怎么樣來實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育的深度融合。教育信息化走到"十二五"之年,硬件投資高峰期過后,大部分學(xué)校的教育信息化似乎陷入了停滯不前的狀態(tài),其主要表現(xiàn)是信息化資源缺乏創(chuàng)新性應(yīng)用,信息化教學(xué)沒有真正在教學(xué)過程中產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響,教師的課程意識(shí)、教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式并沒有隨著信息化設(shè)備與資源的日趨完善而發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變。為了能夠充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)中的巨大作用,就需要加大"數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施"的主體"應(yīng)用軟件"的建設(shè),沒有軟件,硬件網(wǎng)絡(luò)就不可能發(fā)揮作用。而且為了充分地促進(jìn)使用,軟件就必須要"先進(jìn)、高效、實(shí)用",在技術(shù)上要采用當(dāng)前流行的、符合未來發(fā)展趨勢的技術(shù),并且這種技術(shù)要能夠滿足用戶的使用需求〔實(shí)用,目標(biāo)是切實(shí)提高工作效率〔高效。對(duì)于教育領(lǐng)域的應(yīng)用來說,"應(yīng)用軟件"需要解決資源建設(shè)的問題,網(wǎng)上資源的開發(fā)和利用主要是指建立基于Internet的教育資源庫,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的共享和網(wǎng)上輔助教學(xué)與學(xué)習(xí)。因此在教育領(lǐng)域,發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的核心是網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)信息資源庫的建設(shè),專業(yè)核心骨干課程都需要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程,而課程建設(shè)就是落實(shí)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。因此需要為教學(xué)科研和開發(fā)等提供保障的信息資源庫建設(shè)成為教育信息化建設(shè)重中之重,基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的"教和學(xué)"才是數(shù)字化教學(xué)的主要核心。目前國家正在加緊制定教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃,針對(duì)教師要提高信息技術(shù)運(yùn)用的能力做了詳細(xì)的論述,要求高職院校在2015年70%的課程實(shí)現(xiàn)數(shù)字化。2020年達(dá)到100%。因此學(xué)校需要搭建一個(gè)好用、易用、資源建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互為一體的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)。數(shù)字化資源平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)數(shù)字化教學(xué)資源庫與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是以資源共享為目的,以創(chuàng)建精品資源為核心,面向海量資源處理,集資源分布式存儲(chǔ)、資源管理、資源評(píng)價(jià)、知識(shí)管理為一體的資源管理與輔助教學(xué)的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)以網(wǎng)絡(luò)課程為最基本的建設(shè)/教學(xué)/管理單位,而教學(xué)資源則是網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的最基本素材,包括圖形圖象、視音頻、多媒體教案、網(wǎng)絡(luò)課件、試題庫等等。數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)將本著開放性、共享型、可擴(kuò)展性和高可靠性原則,開發(fā)校內(nèi)專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,校企合作開發(fā)、引進(jìn)和整合國內(nèi)外行業(yè)相關(guān)教學(xué)資源,具有一定原創(chuàng)性比例和信息海量存儲(chǔ)容量、使用方便快捷的大型共享型專業(yè)教學(xué)資源庫體系。平臺(tái)具備以下特點(diǎn)〔1基于國際、國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),符合LOM、SCORM規(guī)范和教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范CELTS-41.1<CD1.0>,實(shí)現(xiàn)資源的互通互導(dǎo)；〔2多級(jí)存儲(chǔ),實(shí)現(xiàn)資源分布式存儲(chǔ)、檢索信息集中統(tǒng)一管理；〔3多角度、多維度資源導(dǎo)航方式、快速檢索資源；〔4資源批量后臺(tái)管理,實(shí)現(xiàn)已有龐雜資源的快速入庫；〔5以學(xué)校加盟的方式實(shí)現(xiàn)資源區(qū)域性共享；〔6提供會(huì)員和積分獎(jiǎng)勵(lì)制度,實(shí)現(xiàn)共建共享原則；〔7以專業(yè)為中心建設(shè)資源庫,并以專業(yè)專題、專業(yè)門戶展示資源；〔8通過符合規(guī)范的XML,在不同類型的資源庫之間重構(gòu)、交換資源數(shù)據(jù)；〔9智能化的資源管理,自動(dòng)完成資源屬性抽取,提高資源的利用效率；〔10可擴(kuò)展性好,快速定制個(gè)性化需求以及應(yīng)用子系統(tǒng)；〔11采用J2EE架構(gòu),跨平臺(tái)運(yùn)行。平臺(tái)具備以下功能〔1具備完善的庫類別：專業(yè)三分屏課件資源庫、網(wǎng)絡(luò)課程庫、電子教案庫、合作企業(yè)庫、行業(yè)培訓(xùn)庫、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫、教學(xué)教改案例庫、技能考核試題庫、技能競賽方案庫、專業(yè)信息庫、特色專題庫、圖片庫、視頻動(dòng)畫庫、文獻(xiàn)資料庫。。。等等,主庫系統(tǒng)可以自主定義不同的主界面風(fēng)格?！?資源的共建共享：使用者可以隨時(shí)、隨地通過網(wǎng)絡(luò)訪問、上傳下載存放和使用庫中資源；〔3WEB集成：基于WEB的應(yīng)用模式,使教學(xué)資源制作、管理,信息發(fā)布、教學(xué)交流、資源共享與交流都能在網(wǎng)上進(jìn)行?！?資源檢索：為使用者提供資源庫中資源的多種檢索功能。如課程導(dǎo)航、資源庫導(dǎo)航、專業(yè)專題導(dǎo)航等,方便學(xué)習(xí)者使用?！?網(wǎng)上交流：提供BBS教育論壇服務(wù)、在線答疑、資源評(píng)論以及微博發(fā)言等,為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)在線或離線網(wǎng)上交流、輔導(dǎo)?！?自主學(xué)習(xí)：提供完善的網(wǎng)絡(luò)課程庫、素材和案例庫、專家答疑輔導(dǎo)功能、試題庫與在線考試功能,學(xué)習(xí)者可以自主完成專業(yè)課程學(xué)習(xí)?！?實(shí)現(xiàn)分布式存儲(chǔ),可以將資源及課程分布存儲(chǔ)在多臺(tái)服務(wù)器上。每個(gè)存儲(chǔ)方案允許設(shè)置多種上傳、下載、點(diǎn)播服務(wù)。以便可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分流以提供訪問效率。平臺(tái)功能示意圖：支持建設(shè)的專業(yè)資源素材種類1職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)流程、作業(yè)規(guī)范、教學(xué)文件等文本2企業(yè)生產(chǎn)工具、生產(chǎn)對(duì)象、生產(chǎn)場景、校內(nèi)教學(xué)條件等圖片3企業(yè)生產(chǎn)過程、學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、課堂教學(xué)等音視頻4工作原理、工作過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等動(dòng)畫5虛擬企業(yè)、虛擬場景、虛擬設(shè)備、虛擬實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等6企業(yè)案例、企業(yè)網(wǎng)站鏈接等7數(shù)字化教材、教學(xué)課件、習(xí)題庫、試題庫等示范校數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)目標(biāo)課程配套資源：每個(gè)專業(yè)選擇6-10門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課,開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、標(biāo)準(zhǔn)化課件積件包、測試練習(xí)題、教師授課用PPT電子教案、課程教學(xué)大綱。專業(yè)及行業(yè)公共資源：專業(yè)人才培養(yǎng)方案、本專業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位技能競賽方案、綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、教學(xué)教改案例等。通用主題素材資源：如專業(yè)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫、教學(xué)教改案例庫、技能考核試題庫、技能競賽方案庫等。平臺(tái)功能模塊3.1教學(xué)資源庫管理資源處理與上傳資源建設(shè)模塊要求實(shí)現(xiàn)資源的上傳、收集等功能,在資源的上傳過程中還可以進(jìn)行一些智能化的操作,如自動(dòng)分類、生成縮略圖、動(dòng)畫截圖等。應(yīng)包含如下功能：功能要求詳細(xì)說明資源上傳在登錄平臺(tái)的時(shí)候,根據(jù)自己上傳的需要到指定的專業(yè)或者子庫界面中進(jìn)行文件的上傳操作,文件上傳后經(jīng)過管理員的審核,授權(quán),其他用戶就可以進(jìn)行資源的瀏覽、下載操作。批量上傳對(duì)于大量資源的上傳,可以采用"批量入庫"方式來實(shí)現(xiàn)文件上傳,這樣可以提高工作效率,批量入庫可以通過本地文件或文件夾上傳資源,通過管理員審核后資源可以批量入庫。斷點(diǎn)續(xù)傳在資源入庫的過程中,不可避免的會(huì)出現(xiàn)因各種原因而造成的上傳失敗,斷點(diǎn)續(xù)傳功能可以很好的在出現(xiàn)錯(cuò)誤的之后,繼續(xù)完成未完的上傳任務(wù),保證入庫工作的正常進(jìn)行。資源收集提供便于資源收集的小工具,在用戶瀏覽網(wǎng)頁時(shí)看到需要的資源可以直接發(fā)送到"資源中心",實(shí)現(xiàn)"一鍵式入庫"。支持多種資源類型除了支持文本、音視頻、動(dòng)畫等資源類型,還要求可以支持網(wǎng)絡(luò)課程、文獻(xiàn)資料等作為資源進(jìn)行入庫,在對(duì)外展示時(shí)可以根據(jù)需要統(tǒng)一展示。自動(dòng)分類通過在后臺(tái)設(shè)置資源類型對(duì)應(yīng)的擴(kuò)展名,用來限制非授權(quán)的擴(kuò)展名資源上傳,也能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)將上傳的資源進(jìn)行分類存儲(chǔ)。智能截圖資源上傳者可以在上傳資源時(shí)指定資源的縮略圖,如果不指定,根據(jù)資源類型,系統(tǒng)可以自動(dòng)截圖。支持圖片、動(dòng)畫和視頻。資源共享用戶在上傳資源時(shí),可以指定此資源的"共享范圍",包括匿名可見、登錄可見等。同時(shí)資源管理員還可以指定資源文件是否允許下載,以達(dá)到保護(hù)作者資源的目的。資源描述在進(jìn)行資源上傳時(shí),要求提供"關(guān)鍵字"或"資源描述"等屬性,可以對(duì)當(dāng)前資源進(jìn)行描述,方面檢索。支持試題批量導(dǎo)入系統(tǒng)支持word格式和excel格式的試題批量導(dǎo)入,試題資源入庫可以支持多種常用題型。資源管理與共享在資源管理模塊中,作為資源庫負(fù)責(zé)人,除了對(duì)會(huì)員用戶上傳的資源進(jìn)行審查和驗(yàn)收,以及對(duì)現(xiàn)有資源批量入庫外,還需要進(jìn)行其他資源管理,比如設(shè)置資源星級(jí)、適用范圍、下載點(diǎn)數(shù)、資源發(fā)布、評(píng)價(jià)管理等,以及資源的清理、刪除等,另外,針對(duì)IP段控制的方式,可以實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外用戶不同的共享權(quán)限,比如,提供本校用戶免費(fèi)下載等設(shè)置。應(yīng)包含如下功能：功能要求詳細(xì)說明存儲(chǔ)方案實(shí)現(xiàn)分布式存儲(chǔ),可以將資源及課程分布存儲(chǔ)在多臺(tái)服務(wù)器上。每個(gè)存儲(chǔ)方案允許設(shè)置多種上傳、下載、點(diǎn)播服務(wù)。以便可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分流以提供訪問效率。資源目錄按照不同建設(shè)級(jí)別,根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建資源目錄,目錄下可以繼續(xù)創(chuàng)建子目錄。每級(jí)目錄均可以設(shè)定負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)當(dāng)前目錄的目錄管理以及此目錄下的資源管理。資源類型按照《教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》CELTS-31將資源分成文本、視頻等16個(gè)大類。按照不同類型設(shè)定資源的元數(shù)據(jù)模型。資源維護(hù)資源管理是對(duì)子庫下的資源進(jìn)行管理,包括將資源歸類、設(shè)置下載點(diǎn)數(shù)、設(shè)置資源狀態(tài)、資源過濾、資源分類、資源評(píng)論管理、資源瀏覽權(quán)限設(shè)置、編輯資源基本信息、刪除資源等。資源積分管理員可以設(shè)置資源的積分規(guī)則,以便鼓勵(lì)大家上傳優(yōu)質(zhì)資源。評(píng)價(jià)管理管理員可以根據(jù)資源的評(píng)價(jià),設(shè)定資源的狀態(tài)〔比如推薦,或者設(shè)定資源下載點(diǎn)值,甚至直接給相應(yīng)作者以積分獎(jiǎng)勵(lì)。資源遴選管理員可以設(shè)置優(yōu)質(zhì)資源的評(píng)價(jià)規(guī)則,用戶則根據(jù)各種訪問頻率、下載次數(shù)以及用戶的評(píng)價(jià)和評(píng)分選擇優(yōu)質(zhì)資源。資源統(tǒng)計(jì)包括資源分類統(tǒng)計(jì)、訪問統(tǒng)計(jì)等,以二維表、餅狀圖、柱狀圖等方式展現(xiàn)。資源瀏覽與檢索用戶在瀏覽資源時(shí),根據(jù)資源類型的不同可以進(jìn)行下載、預(yù)覽、點(diǎn)播等操作；也可以通過多種途徑檢索到自己需要的資源,進(jìn)行在線預(yù)覽,在線點(diǎn)播、資源下載,并可以對(duì)資源進(jìn)行評(píng)價(jià)或者瀏覽資源評(píng)價(jià)。應(yīng)包含如下功能：功能要求詳細(xì)說明資源瀏覽允許用戶按照資源類型分類瀏覽展示。展示列表可以是詳細(xì)列表也可以是縮略列表。同時(shí)可以自動(dòng)列出最新資源和熱點(diǎn)資源。資源下載通過多種方式實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)資源的下載控制,包括IP段控制、積分控制、經(jīng)費(fèi)余額控制和用戶級(jí)別控制資源預(yù)覽提供在線預(yù)覽資源,支持直接將word、excel和ppt文檔轉(zhuǎn)成flash文件在線瀏覽。資源點(diǎn)播針對(duì)視頻動(dòng)畫類的資源,根據(jù)權(quán)限許可,用戶可以直接點(diǎn)播收看。資源評(píng)價(jià)用戶下載資源后可以對(duì)資源進(jìn)行評(píng)價(jià),管理員也可以針對(duì)這些評(píng)價(jià)對(duì)資源進(jìn)行評(píng)估。另外,用戶還可以通過各專業(yè)或者子庫論壇發(fā)表意見。簡單搜索輸入要搜索的標(biāo)題或關(guān)鍵字,如果按標(biāo)題搜索,則選擇‘資源標(biāo)題’；如果按資源的關(guān)鍵字搜索,則選擇‘關(guān)鍵字’,然后點(diǎn)擊‘搜索’按鈕,則顯示搜索結(jié)果；也可以根據(jù)作者來檢索資源。高級(jí)搜索高級(jí)搜索的所有搜索條件,分為幾大類：按資源標(biāo)題、關(guān)鍵字、資源描述；按資源范圍,即資源所處的分院、專業(yè)、子庫；按資源的其他屬性,如資源上傳時(shí)間、最后修改時(shí)間、資源上傳者、資源來源、語言等來搜索資源。專業(yè)展示與維護(hù)根據(jù)個(gè)性化的資源展示要求,通過定義展示專業(yè)以及映射學(xué)校專業(yè)機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)以網(wǎng)站方式展示學(xué)校每個(gè)專業(yè)的教學(xué)資源庫。并可以實(shí)現(xiàn)多維的展示效果,比如按資源類型或自定義主題切換展示。系統(tǒng)考慮到了學(xué)校在進(jìn)行資源展示的時(shí)候,并非所有專業(yè)的資源都需要對(duì)外展示,有的只是供內(nèi)部教師共享使用,因此我們提供了展示專業(yè)的設(shè)置。針對(duì)每個(gè)展示專業(yè),可以自定義特色的首頁以及需要在界面上展示的內(nèi)容。專業(yè)資源導(dǎo)航可以自定義,當(dāng)在后臺(tái)設(shè)置了自定義的某個(gè)欄目,則在前臺(tái)進(jìn)行設(shè)置時(shí)即可重復(fù)、多次的調(diào)用,導(dǎo)航的呈現(xiàn)形式有多種可供選擇；平臺(tái)提供了幾種資源導(dǎo)航形式：專業(yè)導(dǎo)航、課程導(dǎo)航、子庫導(dǎo)航和主題導(dǎo)航,各導(dǎo)航的呈現(xiàn)方式和類型都可以自由設(shè)置,滿足不同專業(yè)的需求；同一個(gè)專業(yè)內(nèi),資源可以按照子庫〔默認(rèn)資源類型,也可自定義進(jìn)行分類,也可以按照主題〔默認(rèn)是專業(yè)下的資源目錄,也可自定義進(jìn)行分類。平臺(tái)提供以專業(yè)為單位進(jìn)行資源建設(shè)和展示,可以根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建展示專業(yè)〔群,邀請(qǐng)多人參與到專業(yè)資源庫的建設(shè)中來,并根據(jù)需要設(shè)置專業(yè)資源展示的效果,可以以主題或子庫形式進(jìn)行展示,并可對(duì)展示站點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置等功能。應(yīng)包含如下功能：功能要求詳細(xì)說明創(chuàng)建展示專業(yè)〔群展示專業(yè)是虛擬的專業(yè)〔可以映射一個(gè)或者多個(gè)真實(shí)專業(yè),展示專業(yè)群是可以將多個(gè)展示專業(yè)集中起來作為一個(gè)群來進(jìn)行展示。在創(chuàng)建展示專業(yè)時(shí),也可以根據(jù)"展業(yè)代碼"由系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)聯(lián)真實(shí)專業(yè)。多人共建可以針對(duì)本專業(yè)資源建設(shè)的需要,邀請(qǐng)多士參與到專業(yè)庫資源建設(shè)中,這些人員可以是本院校的教師、本行業(yè)的專家、從事本行業(yè)多年的業(yè)務(wù)好手等,從而提高了專業(yè)資源建設(shè)的有效性,使資源建設(shè)更貼近專業(yè)建設(shè)的需要。展示專業(yè)管理專業(yè)負(fù)責(zé)人可以對(duì)本專業(yè)進(jìn)行管理,可以設(shè)置展示專業(yè)所關(guān)聯(lián)的真實(shí)專業(yè),展示專業(yè)負(fù)責(zé)人,允許訪問的IP段、是否彈出"在線提問"或QQ咨詢的對(duì)話框等。子庫管理用戶可以在展示專業(yè)下建設(shè)多個(gè)子庫,以子庫的方式來展示資源。不同的子庫可以指定特定的資源類型。主題管理用戶也可以建設(shè)新的主題來關(guān)聯(lián)相關(guān)的資源。這樣,可以按照新建設(shè)的主題來替代原來機(jī)構(gòu)的資源目錄展示資源。參數(shù)設(shè)置選擇按照"主題"還是"子庫"方式導(dǎo)航。門戶管理提供統(tǒng)一的門戶,用于顯示所有"展示專業(yè)"信息,包括最新資源、熱點(diǎn)資源、資源檢索等功能。并在后臺(tái)提供門戶管理的全部功能,包括站點(diǎn)導(dǎo)航菜單個(gè)性化、頁面定制、公共信息發(fā)布、信息統(tǒng)計(jì)等等。專業(yè)站點(diǎn)自定義對(duì)每個(gè)展示專業(yè)以獨(dú)立站點(diǎn)顯示,展示當(dāng)先展示專業(yè)的全部資源和信息,后臺(tái)提供對(duì)專業(yè)站點(diǎn)的管理功能,包括新聞公告發(fā)布、欄目管理、皮膚更換等。子庫導(dǎo)航管理員可以設(shè)置為按照子庫來展示專業(yè)資源,也可以使用原始資源類型來展示專業(yè)資源主題導(dǎo)航管理員可以設(shè)置為按照自定義主題來展示專業(yè)資源,也可以設(shè)置為使用原始資源目錄來展示專業(yè)資源。產(chǎn)品技術(shù)特性開放性和可擴(kuò)展性平臺(tái)基于Struts/Hibernate/Spring框架的J2EE標(biāo)準(zhǔn)體系結(jié)構(gòu),面向?qū)ο蠼M件化設(shè)計(jì),純Java語言開發(fā),XML的開放式的技術(shù)來構(gòu)建和實(shí)現(xiàn),具有非常好的跨平臺(tái)的特性和極高的安全性和開放性。應(yīng)用集成是實(shí)現(xiàn)全企業(yè)流程集成以及處理過多分散應(yīng)用的前提。應(yīng)用集成指多個(gè)應(yīng)用及其數(shù)據(jù)的無縫后端集成,無需用戶直接訪問這些應(yīng)用或數(shù)據(jù)。通過權(quán)限控制、單點(diǎn)登錄,使各個(gè)子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)后端無縫結(jié)合。應(yīng)用集成的最終目標(biāo)是將多個(gè)應(yīng)用合并成一個(gè)應(yīng)用。使用統(tǒng)一的統(tǒng)計(jì)模型,通過"推"技術(shù)合并各多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)并提供一致的統(tǒng)計(jì)報(bào)表。在此,BI的數(shù)據(jù)挖掘完成了數(shù)據(jù)模型的統(tǒng)一,