住在富人區(qū)的她2009-2022歷年江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)民政局社工招考筆試真題有答案詳解2023上岸甄選資料題目一二三四五六總分得分卷I一.歷年真題薈萃(共10題)1.小李來到社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會工作者咨詢，說自己最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活散漫，沒有上進(jìn)心，閑暇時(shí)間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時(shí)還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想改，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強(qiáng)小李解決問題的動機(jī)和意愿，社會工作者適宜的提問是：B.“你對改變做好準(zhǔn)備了嗎？”C.“你覺得自己的問題是什么？”D.“你打算做些什么來改變目前的狀況？”2.劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓勵(lì)劉先生一家，社會工作者小侯做了下列工作，與劉先生和劉太太進(jìn)行了面談，詢問他們失業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景，專長和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會工作者服務(wù)過程中（

）階段應(yīng)完成的任務(wù)。B.預(yù)估C.計(jì)劃D.介入3.社會工作者小吳在某偏遠(yuǎn)農(nóng)村社區(qū)開展服務(wù)，通過整合社區(qū)內(nèi)外資源設(shè)立了社區(qū)兒童中心，為中心配備了玩具、圖書等，并定期組織兒童開展游戲等娛樂活動。小吳的上述服務(wù)滿足了兒童（

）的需要。A.生存B.發(fā)展4.在幾次會談中，王女士向社會工作者抱怨丈夫不關(guān)心自己，下班回家只顧上網(wǎng)。就此，社會工作者最適宜的提問是：A.“覺得丈夫有問題，是嗎？”B.“你是否覺得自己也有過錯(cuò)？”C.“你對自己的婚姻不滿意，是嗎？”D.“你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎？”5.張大媽最近被醫(yī)院確認(rèn)患上了阿爾茨海默病，當(dāng)獲悉所在社區(qū)有針對該類患者的社會工作專業(yè)服務(wù)后，她的老伴張大爺來向社會工作者小李求助。在講述了張大媽的情況后，小李對張大爺說：“您說的情況我都清楚了，先填個(gè)表吧?！备鶕?jù)上述情境，此時(shí)處于個(gè)案工作階段中的：A.申請接案B.問題診斷D.開展服務(wù)6.李奶奶86歲，喪偶，患有阿爾茨海默癥，與女兒一家共同生活。由于家人無力照顧，為李奶奶申請入住護(hù)理型老人院。老人院的社會工作者在李奶奶等候入院間應(yīng)開展的工作有：B.幫李奶奶與院內(nèi)老人結(jié)對C.提供李奶奶入院后的生活計(jì)劃D.動員李奶奶的女兒做老人院的志愿者7.某社區(qū)的老年人向社會工作者反映，該社區(qū)周邊的便民服務(wù)點(diǎn)太少，老人購物困難，針對這一情況，社會工作者給予的恰當(dāng)回應(yīng)是：C.尊重并熱情接待反映問題的老年人，告知其該問題在相鄰社區(qū)同樣存在D.感謝老人及時(shí)反映情況，告訴老人會盡快向有關(guān)部門反映并參與討論解決方案8.小芳曾經(jīng)吸毒，戒毒后偶又復(fù)吸，一次，小芳在與社會工作者小林會談中提到，為防止被抓，有時(shí)會帶著兒子去買毒品，以作掩護(hù)。針對此情況，遵循兒童社會工作原則，小林應(yīng)：A.申請剝奪小芳對兒子的監(jiān)護(hù)權(quán)B.提議小芳將兒子長期寄養(yǎng)在親戚家D.關(guān)注小芳積極改變的一面，相信她不會傷害自己的孩子9.得知父母已經(jīng)離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實(shí)，做出了自殘身體等高風(fēng)險(xiǎn)行為。社會工作者小張經(jīng)過評估后，對小明說：“雖然你現(xiàn)在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實(shí)、但我相信你是有能力自己走出來的……”小張的上述說法突出體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)的：A.及時(shí)處理原則C.重構(gòu)目標(biāo)原則10.社會工作者發(fā)現(xiàn)，一些青少年因?yàn)槿狈εc父母的有效溝通，親子關(guān)系緊張而不想回家，以逃避父母的責(zé)問。為此，社會工作者計(jì)劃舉辦“親子并行小組”以改善青少年與父母間的關(guān)系。下列做法中，有助于實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的是：A.組織青少年和家長分別參加為期三天的夏令營活動B.為青少年和家長分別舉辦溝通技巧學(xué)習(xí)小組C.運(yùn)用分組及跨組交流的方式，協(xié)助青少年和家長學(xué)習(xí)溝通技巧一.歷年真題薈萃1.參考答案：B解題思路：第一步，本題考查社工知識。第二步，根據(jù)題干“增強(qiáng)小李解決問題的動機(jī)和意愿”，為了“對癥治療”，社會工作適宜采取治療同溝通的手段，引導(dǎo)小李拿出直面問題并解決問題的行為勇氣，不宜提問一些過于冗長寬泛而難以有效回答的內(nèi)容。故四個(gè)選項(xiàng)中，只有B選項(xiàng)符合題意。因此，選擇B選項(xiàng)。治療性溝通具有以下功能：①提供支持；②減輕服務(wù)對象因求助而帶來的內(nèi)心的焦慮；③協(xié)助服務(wù)對象建立對自己和解決自己問題的正確想法；④促成服務(wù)對象為解決問題采取有效的行動。第二步，社會工作預(yù)估階段的基本步驟是：探究服務(wù)對象的情況、問題與需要；對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋；列出解決問題的目標(biāo)即先后次序；決定介入的策略；撰寫預(yù)估摘要。題干中社會工作者小侯進(jìn)行的面談、詢問、傾聽及了解行為，是社會工作者服務(wù)過程中典型的預(yù)估階段。社會工作者，簡稱社工。是指在社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年服務(wù)、司法矯治等社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中從事專門性社會服務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員。社會工作實(shí)務(wù)的通用過程包括：接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評估和結(jié)案六個(gè)階段或步驟。詳細(xì)如下：①接案是社會工作實(shí)務(wù)過程的第一步，也是整個(gè)助人過程的基礎(chǔ)和起點(diǎn)。因此，成功的接案是社會工作助人活動的前提。②預(yù)估是由系統(tǒng)有序的程序組成的，包括了解問題成因、發(fā)現(xiàn)解決問題的入手點(diǎn)等步驟。預(yù)估的最終目的是要對正確的計(jì)劃作貢獻(xiàn)。③服務(wù)計(jì)劃是為下一步的介入行動服務(wù)的，也是介入行動的藍(lán)圖。制訂服務(wù)計(jì)劃的第一步就是在分析與辨識服務(wù)對象的需要與問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對象共同設(shè)定工作的目的和目標(biāo)。④介入是社會工作助人過程中的一個(gè)重要階段，是社會工作者和服務(wù)對象采取行動，按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)社會工作計(jì)劃的目標(biāo)，幫助服務(wù)對象改變，解決預(yù)估中確認(rèn)的問題，從而實(shí)現(xiàn)助人計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。⑤評估是指社會工作者運(yùn)用科學(xué)的研究方法和技術(shù)系統(tǒng)地評價(jià)社會工作的介入結(jié)果、總結(jié)整個(gè)介入過程、考查社會工作的介入是否有效、是否達(dá)到了預(yù)期目的與目標(biāo)的過程。3.參考答案：B第二步，兒童的發(fā)展需要也被稱為兒童的成長需要，是指兒童為了身心發(fā)展，需要獲得的關(guān)愛、教育和引導(dǎo)。題干中偏遠(yuǎn)農(nóng)村社區(qū)在兒童教育方面較為落后，不利于兒童的發(fā)展，社會工作者在當(dāng)?shù)卦O(shè)立社區(qū)兒童中心并配備玩具、圖書等，有利于彌補(bǔ)兒童教育和智力開發(fā)等方面的不足。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：兒童的生存的需要包括生命存在的需要和社會存在的需要兩個(gè)方面。生命存在的需要，即獲得基本生活照料，包括養(yǎng)育照料和可獲得的最高水平健康醫(yī)療照料。社會存在的需要，即獲得社會身份，包括姓名、戶籍和國籍。與題干內(nèi)容不相符。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：兒童的受保護(hù)需要也被稱為兒童的免遭傷害需要，是指兒童在其成長過程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為的傷害。與題干內(nèi)容不相符。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：兒童的社會化是兒童逐步了解社會、掌握生存技能的過程，是人的社會化過程中的第一步。它要求兒童在其成長過程中通過個(gè)人和社會的交互作用，獲得在語言、思維、情感等能力和行為方式。與題干內(nèi)容不相符。D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.參考答案：D第二步，社會工作者在與服務(wù)對象的會談中，要引導(dǎo)服務(wù)對象將感受具體化，通過丈夫具體的行為表現(xiàn)幫助王女士尋找到丈夫?qū)ζ淅涞母矗皇钦沂欠駥橐鰸M或者誰的問題更多。所以，就此，社會工作者最適宜的提問是：“你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎？”因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：“覺得丈夫有問題，是嗎？”社會工作者在沒有了解服務(wù)對象問題具體原因時(shí)，不能將產(chǎn)生問題的原因引導(dǎo)到某一方身上。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：“你是否覺得自己也有過錯(cuò)？”社會工作者在沒有了解服務(wù)對象問題具體原因時(shí)，不能將產(chǎn)生問題的原因引導(dǎo)到某一方身上。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：“你對自己的婚姻不滿意，是嗎？”社會工作者在于服務(wù)對象交談的過程中要保持客觀中立，而且題干中王女士向社會工作者抱怨丈夫不關(guān)心自己，并沒有涉及婚姻是否滿意。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。解題思路：第一步，本題考查社工知識。第二步，通過題干中的“先填個(gè)表吧”，由此可以看出社會工作者在了解服務(wù)對象申請的初步情況之后，開始讓服務(wù)對象填表確認(rèn)結(jié)案以便于展開后續(xù)工作。社會工作對于前來尋求幫助的人首先要做的是，傾聽求助對象的要求，初步評估求助對象的問題，與有需要的求助對象協(xié)商，看他是否愿意成為自己的服務(wù)對象，并且與服務(wù)對象建立專業(yè)合作關(guān)系。這個(gè)過程就是社會工作通常所說的申請與接案。如果求助對象確實(shí)需要及時(shí)的幫助，社會工作者就需要提醒求助對象提出正式的服務(wù)申請。求助對象提出服務(wù)申請的方式既可以是書面的（如填寫機(jī)構(gòu)的服務(wù)申請單）也可以是口頭的（如向社會工作者提出服務(wù)申請，由社會工作者填寫，或者社會工作者向求助對象口頭服務(wù)申請的需要）因此，選擇A選項(xiàng)。個(gè)案工作的介入過程可以分為申請與接案、預(yù)估與問題診斷、制訂計(jì)劃、開展服務(wù)、聯(lián)結(jié)社會資源與協(xié)調(diào)服務(wù)、評估與結(jié)案等不同的階段。6.參考答案：AE解題思路：第一步，本題考查社工知識。第二步，在等候期間，老年人常會對將來的生活感覺不踏實(shí)，也會因入住可能會帶來的不確定性而焦慮，其家人也可能會因感覺放棄了老人而心生愧疚。社會工作者要與老年人及其家人保持聯(lián)絡(luò)，消除他們心中的疑惑和不良情緒，幫助他們了解入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不是單向過程，入住后仍有選擇其他安排的機(jī)會，機(jī)構(gòu)支持家人依然與老年人保持聯(lián)系，關(guān)愛老年人。老年人在等候期間可能會有一些特殊照護(hù)需求，社會工作者要?jiǎng)訂T和協(xié)調(diào)資源予以滿足。如打電話詢問溝通李奶奶自身情況，幫助家人緩解對李奶奶住老人院的焦慮，做好答疑工作等。因此，選擇AE選項(xiàng)。解題思路：第一步，本題考查社工知識。第二步，每一名社會工作者都應(yīng)在專業(yè)范圍內(nèi)，各盡其責(zé)，盡心盡力，為推動社會變遷及發(fā)展和促進(jìn)社會正義而不懈努力。社會工作者對全社會的倫理責(zé)任主要有促進(jìn)整體社會福利、鼓勵(lì)公民參與和倡導(dǎo)社會與政治行動三個(gè)方面。D項(xiàng)符合這個(gè)要求。因此，選擇D選項(xiàng)。社會工作者的倫理責(zé)任，具體講有以下六點(diǎn)：①社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任，包括對服務(wù)對象的義務(wù)，自我決定，知情同意，實(shí)踐能力，文化能力，利益沖突，隱私和保密等。②社會工作者對同事的倫理責(zé)任，主要包括：尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等。③社會工作者對服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任，主要包括：督導(dǎo)和輔導(dǎo)、教育和培訓(xùn)、服務(wù)對象檔案管理、服務(wù)對象的轉(zhuǎn)介、行政管理等方面的要求。④社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任，主要包括：實(shí)踐能力、個(gè)人道德要求等。⑤社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任，主要包括：專業(yè)的完整性、評估和研究等方面的要求。⑥社會工作者對全社會的倫理責(zé)任，主要包括：社會福利、公眾參與、公共緊急事件、社會行動等方面的要求。8.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社工知識。第二步，兒童社會工作的主要方法，以家庭為中心的工作方法和兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)的方法。以家庭為中心的方法的實(shí)務(wù)原則中第四條，即凡有可能，家庭應(yīng)獲得服務(wù)以保持兒童在家庭中生活，避免發(fā)生親子隔離創(chuàng)傷。依據(jù)上述原則，兒童社會工作者在服務(wù)過程中，以家庭為單位進(jìn)行的服務(wù)需要評估，即從兒童成長安全視角進(jìn)行家庭監(jiān)護(hù)評估，內(nèi)容包括兒童健康成長、家長監(jiān)護(hù)能力以及家庭和社區(qū)環(huán)境3個(gè)方面。所以題干情況，社會工作者應(yīng)遵循兒童社會工作原則，評估小芳行為對兒子潛在的風(fēng)險(xiǎn)，盡量避免母子分離。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《民法通則》第十七條，監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任；給被監(jiān)護(hù)人造成財(cái)產(chǎn)損失的，應(yīng)當(dāng)賠償損失。人民法院可以根據(jù)有關(guān)人員或者有關(guān)單位的申請，撤銷監(jiān)護(hù)人的資格。所以，社會工作者沒有權(quán)利剝奪監(jiān)護(hù)權(quán)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。9.參考答案：D解題思路：第一步，本題考查社工知識。因此，選擇D選項(xiàng)。危機(jī)介入的原則：①及時(shí)處理：及時(shí)接案、及時(shí)處理，盡可能減少對服務(wù)對象及其周圍他人的傷害；②限定目標(biāo)：首要目標(biāo)是以危機(jī)的調(diào)適和治療為中心，盡可能降低危機(jī)造成的危害，避免不良影響的擴(kuò)大；③輸入希望：讓服務(wù)對象重新找回行動的動力；④提供支持：充分利用服務(wù)對象擁有的周圍他人的資源；⑤恢復(fù)自尊：首先需要了解服務(wù)對象對自己的看法，幫助服務(wù)對象恢復(fù)自信；⑥培養(yǎng)自主能力：幫助服務(wù)對象增強(qiáng)自主面對和克服危機(jī)的能力。10.參考答案：C解題思路：第一步，本題考查社工知識。第二步，親子并行小組是社會工作者經(jīng)常用到的服