第6頁(yè)共6頁(yè)政治骨干?教師年終?工作總結(jié)?參考范文?本學(xué)年?第一學(xué)期?我們開(kāi)設(shè)?了必修《?經(jīng)濟(jì)生活?》，本人?擔(dān)任高一?7、8兩?個(gè)班級(jí)的?政治科教?學(xué)工作，?一學(xué)期即?將結(jié)束，?現(xiàn)將針對(duì)?教學(xué)中我?們碰到的?問(wèn)題及解?決方法，?做本學(xué)期?個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)?如下。?㈠問(wèn)題?1.課本?理論內(nèi)容?⑴教材?具有滯后?性。如有?限責(zé)任公?司的含義?和個(gè)人所?得稅起征?點(diǎn)的改變?,講課時(shí)?應(yīng)及時(shí)訂?正。⑵有?些內(nèi)容邏?輯結(jié)構(gòu)不?太合理。?⑶內(nèi)容過(guò)?多，課時(shí)?較少。⑷?課本理論?應(yīng)掌握到?何種程度?才能迎戰(zhàn)?高考2?.關(guān)于探?究活動(dòng)?課本設(shè)置?了大量的?探究活動(dòng)?(生活情?景)，意?在使學(xué)生?從自身的?生活體驗(yàn)?中探求和?發(fā)現(xiàn)知識(shí)?，并運(yùn)用?發(fā)現(xiàn)的知?識(shí)分析解?決社會(huì)生?活中的問(wèn)?題。但是?我們認(rèn)為?有以下不?足：⑴?有些探究?活動(dòng)離學(xué)?生的生活?實(shí)際較遠(yuǎn)?，學(xué)生對(duì)?其沒(méi)有感?性認(rèn)識(shí)。?⑵探究?活動(dòng)的量?太大⑶?有些探究?活動(dòng)涉及?到的已刪?除的知識(shí)?不知如何?處理，若?講的透徹?須花很多?時(shí)間，課?堂不允許?。(4?)學(xué)生活?動(dòng)太多容?易沖淡對(duì)?知識(shí)結(jié)構(gòu)?的總體把?握。3?、市場(chǎng)上?多版配套?練習(xí)其材?料和問(wèn)題?的參考答?案都有些?陳舊，沿?襲舊教材?的語(yǔ)言。?4、課?標(biāo)要求，?如有關(guān)通?貨膨脹的?論述，如?何讓學(xué)生?通俗易懂?的理解很?難處理。?若設(shè)計(jì)成?研究性學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?，對(duì)高一?學(xué)生來(lái)講?要求過(guò)高?。㈡解?決措施?1.課前?：盡可能?集體備課?，群策群?力，統(tǒng)一?進(jìn)度。本?備課組每?周三是固?定的集體?備課時(shí)間?。主要做?以下工作?：首先?備教材，?在吃透教?材基礎(chǔ)上?，決定每?課時(shí)的重?難點(diǎn)如何?處理。理?論內(nèi)容和?探究活動(dòng)?哪些由學(xué)?生課前解?決哪些一?般掌握哪?些該調(diào)整?順序哪些?該補(bǔ)充該?尋找哪些?與學(xué)生生?活體驗(yàn)接?近的當(dāng)?shù)?事例或國(guó)?際國(guó)內(nèi)重?大熱點(diǎn)問(wèn)?題并以此?為背景設(shè)?置與教材?理論相關(guān)?的問(wèn)題在?課前和課?堂上應(yīng)用?。確定好?教學(xué)思路?。其次?，分工協(xié)?作，每單?元設(shè)計(jì)一?份導(dǎo)學(xué)提?綱。是本?框知識(shí)的?梳理，要?求學(xué)生在?完成課前?預(yù)習(xí)的基?礎(chǔ)上，把?握知識(shí)線?索。導(dǎo)學(xué)?提綱提前?發(fā)給學(xué)生?，能有效?培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力?。2.?課堂教學(xué)?：充分利?用書(shū)中部?分探究活?動(dòng)，同時(shí)?增添更具?時(shí)效性的?情景，設(shè)?置一些問(wèn)?題,引導(dǎo)?學(xué)生合作?交流綜合?探究，得?出知識(shí)。?另外，課?堂中應(yīng)點(diǎn)?出本框重?點(diǎn)和課標(biāo)?要求，及?課本知識(shí)?結(jié)構(gòu)。這?一環(huán)節(jié)必?不可少，?否則課堂?活動(dòng)很容?易沖淡學(xué)?生對(duì)理論?知識(shí)的宏?觀把握能?力。并注?意做好隨?堂練習(xí)題?及小結(jié)。?3.課?后作業(yè)非?常重要,?只有做作?業(yè)才能驗(yàn)?證和鞏固?學(xué)生獲得?的理論知?識(shí)。課后?運(yùn)用新教?材新學(xué)案?拓展練習(xí)?，并針對(duì)?習(xí)題中出?現(xiàn)問(wèn)題展?開(kāi)討論,?該增的增?，該刪的?刪。作業(yè)?都盡可能?全批全改?，強(qiáng)調(diào)易?錯(cuò)點(diǎn)，并?讓學(xué)生整?理錯(cuò)題集?，以防再?犯類(lèi)似錯(cuò)?誤。4?.利用好?單元階段?性考試。?我們精心?出題，認(rèn)?真評(píng)講，?讓學(xué)生鞏?固所學(xué)。?以上反?思小結(jié)后?我們也還?面臨著疑?惑與無(wú)法?解決的問(wèn)?題如：?1.所學(xué)?知識(shí)多與?學(xué)期短的?矛盾。?2.僅靠?課堂學(xué)生?理論掌握?不牢，但?考試依然?注重理論?知識(shí)的考?查，這一?矛盾如何?解決當(dāng)然?針對(duì)高中?學(xué)生成長(zhǎng)?階段的特?點(diǎn)，我們?也力求突?出學(xué)生的?主體地位?，以學(xué)生?的發(fā)展為?本，讓學(xué)?生在探究?中學(xué)習(xí)，?在合作中?學(xué)習(xí)。?政治骨干?教師年終?工作總結(jié)?參考范文?（二）?在擔(dān)任h?____?中學(xué)政教?處主任以?來(lái)，主抓?學(xué)生的思?想政治教?育、安全?教育、遵?紀(jì)守法教?育、行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育、疾?病防控健?康教育以?及全校衛(wèi)?生等工作?。在校長(zhǎng)?及德育副?校長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下，全?面___?_執(zhí)行_?___教?育方針，?在“服務(wù)?師生”理?念的指導(dǎo)?下，圍繞?學(xué)校德育?目標(biāo)，在?構(gòu)建溫馨?校園、書(shū)?香學(xué)院、?品味校園?，全面提?高學(xué)生的?整體素質(zhì)?、努力培?養(yǎng)舉止文?明、品德?優(yōu)良、心?理健康且?富有創(chuàng)新?精神一代?新人的工?作中，付?出了自己?的心血、?盡到了自?己的職責(zé)?。具體?工作表現(xiàn)?在如下方?面：1?、認(rèn)真_?___《?德育大綱?》、《中?學(xué)生守則?》、《中?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，建立?健全制度?，加強(qiáng)常?規(guī)管理。?2、領(lǐng)?導(dǎo)年級(jí)組?長(zhǎng)和班主?任開(kāi)展德?育工作和?班級(jí)管理?工作，加?強(qiáng)對(duì)年級(jí)?組長(zhǎng)和班?主任隊(duì)伍?的建設(shè)。?做好與各?處室工作?的協(xié)調(diào)。?3、加?強(qiáng)學(xué)生思?想品質(zhì)和?良好習(xí)慣?教育，檢?查督促學(xué)?生的日常?行為規(guī)范?的落實(shí)。?領(lǐng)導(dǎo)班主?任做好學(xué)?生操行、?《學(xué)生手?冊(cè)》、每?學(xué)年的學(xué)?生綜合素?質(zhì)評(píng)定和?學(xué)困生轉(zhuǎn)?化工作。?4、抓?好先進(jìn)班?級(jí)、模范?班主任、?優(yōu)秀學(xué)生?的評(píng)選和?獎(jiǎng)勵(lì)工作?。抓好學(xué)?生干部的?培訓(xùn)、學(xué)?困生轉(zhuǎn)化?及時(shí)慎重?處理各種?偶發(fā)事件?及違紀(jì)學(xué)?生的教育?工作。?5、組織?全校性大?型文體活?動(dòng)，活躍?校園氣氛?;組織參?加社會(huì)活?動(dòng);負(fù)責(zé)?規(guī)劃組織?學(xué)生軍訓(xùn)?。負(fù)責(zé)開(kāi)?展校容校?貌校風(fēng)的?建設(shè)。?6、負(fù)責(zé)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全和?法制教育?，積極協(xié)?同學(xué)?？?務(wù)處做好?學(xué)校的治?安、保衛(wèi)?、消防工?作，做好?學(xué)校的安?全防范工?作。7?、定期或?不定期邀?請(qǐng)公安、?司法、交?通、消防?等部門(mén)派?員來(lái)校對(duì)?師生進(jìn)行?法紀(jì)教育?、交通安?全和消防?教育。積?極聯(lián)系協(xié)?助當(dāng)?shù)嘏?出所或治?安隊(duì)整治?校園周邊?治安環(huán)境?。8、?協(xié)調(diào)幫助?學(xué)校各部?門(mén)積極開(kāi)?展學(xué)校、?社會(huì)、家?庭三結(jié)合?教育活動(dòng)?，熱情接?待家長(zhǎng)來(lái)?訪，指導(dǎo)?班級(jí)開(kāi)好?家長(zhǎng)會(huì)議?，組織班?主任做好?家訪工作?。9、?指導(dǎo)年級(jí)?部抓好本?年級(jí)學(xué)生?思想、學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生的?教育工作?，組織考?核評(píng)比工?作。1?0、搞好?政教處內(nèi)?部的思想?建設(shè)和組?織建設(shè)，?注意收集?和交流德?育工作信?息。1?1、完成?學(xué)校安排?的其他臨?時(shí)性工作?。在語(yǔ)?文教學(xué)方?面刻苦鉆?研教學(xué)藝?術(shù)，努力?提高教育?水平。為?適應(yīng)新時(shí)?期素質(zhì)教?育的要求?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，努力改?變傳統(tǒng)的?教學(xué)觀念?，堅(jiān)持學(xué)?習(xí)新的教?學(xué)理念。?在教學(xué)過(guò)?程中把學(xué)?生的“學(xué)?”放在首?位，以學(xué)?生為主體?，大膽創(chuàng)?新。除了?認(rèn)真鉆研?教材外，?還耐心的?深入到學(xué)?生中去，?了解學(xué)生?，結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?備課上課?。牢牢遵?循學(xué)校的?校訓(xùn)，教?學(xué)生“學(xué)?一點(diǎn)知識(shí)?，做一個(gè)?好人”把?對(duì)學(xué)生的?品德教育?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?地融入到?語(yǔ)文教學(xué)?中，常以?名人、英?雄的事跡?去感染和?熏陶學(xué)生?。所帶班?級(jí)教學(xué)成?績(jī)逐年穩(wěn)?步提升。?在擔(dān)任?班主任工?作中，一?方面，吸?取以往教?訓(xùn)，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn);另?一方面，?誠(chéng)懇接受?校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)，虛?心請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的老?師，勤勤?懇懇，用?“心”耕?耘，以責(zé)?任心和愛(ài)?心為基石?，以細(xì)心?和耐心求?實(shí)效。在?班級(jí)建設(shè)?中，抓行?為規(guī)范和?文明禮貌?，教學(xué)生?學(xué)會(huì)做人?，形成良?好班風(fēng)，?以班干部?為骨干，?讓全班同?學(xué)共同參?與班級(jí)管?理，完成?班級(jí)事務(wù)?。與任課?教師、家?長(zhǎng)密切聯(lián)?系，巧借?任課教師?和家長(zhǎng)的?力量，創(chuàng)?造教育合?力。因?此，所帶?的班級(jí)贏?得了領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?好評(píng)，也?得到了學(xué)?生和家長(zhǎng)?的理解和?支持。班?級(jí)工作也?取得了一?定成績(jī)，?所帶班級(jí)?師生關(guān)系?融洽，班?級(jí)管理井?然有序，?班級(jí)凝聚?力較強(qiáng)。?___?_年__?__月調(diào)?任lh學(xué)?校副校長(zhǎng)?，主管學(xué)?校教學(xué)工?作，并在?校長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)下制定?教學(xué)常規(guī)?