第7頁共7頁教師教學(xué)?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?在這一?學(xué)年里，?孩子的各?方面的進(jìn)?步有了一?個(gè)明顯的?飛躍。孩?子在我們?設(shè)計(jì)的在?每個(gè)游戲?及教育活?動(dòng)中，自?由的創(chuàng)造?、大膽的?想象，他?們自信、?自立，漸?漸變得懂?事、講禮?貌，與同?伴之間能?相處融洽?，會(huì)互相?幫助，互?相分享，?自理能力?也有明顯?提高……?孩子們都?活潑、熱?情，整個(gè)?班級(jí)呈現(xiàn)?出較好的?學(xué)習(xí)氛圍??？粗?這些天天?在長(zhǎng)大的?孩子們，?欣慰、自?豪充滿了?我們的心?懷，回想?過去的一?年，有許?許多多辛?勤的付出?，但收獲?卻。為了?更好地吸?取經(jīng)驗(yàn)，?使我們的?工作更上?一個(gè)臺(tái)階?，現(xiàn)將一?學(xué)期工作?總結(jié)如下?：一、?保教結(jié)合?，促進(jìn)幼?兒健康發(fā)?展我們?的教育是?全面發(fā)展?的教育，?增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，發(fā)?展幼兒基?本動(dòng)作，?培養(yǎng)幼兒?對(duì)體育活?動(dòng)的興趣?是素質(zhì)教?育的目標(biāo)?之一。我?班根據(jù)幼?兒年齡特?點(diǎn)開展各?種生動(dòng)有?趣的體育?活動(dòng)。如?：《袋鼠?跳》、《?小螞蟻》?、《跳格?子》等，?提供了皮?球、花鏢?、拉力器?、彩帶等?玩具材料?，并借鑒?“三浴”?實(shí)驗(yàn)，利?用陽光、?空氣、水?等自然因?素對(duì)幼兒?進(jìn)行鍛煉?。同時(shí)?，還培養(yǎng)?了幼兒不?怕困難，?堅(jiān)強(qiáng)勇敢?等良好心?理品質(zhì)。?并且，在?實(shí)施教育?的過程中?，注重保?教結(jié)合的?原則，使?教育自然?滲透于各?項(xiàng)活動(dòng)中?。如在國?慶期間，?組織幼兒?參加泉州?市“愛祖?國、頌祖?國”繪畫?比賽，組?織幼兒秋?游，培養(yǎng)?幼兒熱愛?家鄉(xiāng)的情?感，教育?幼兒愛班?，愛同伴?，并針對(duì)?安全教育?，開展一?系列活動(dòng)?，如;走?失了怎么?辦發(fā)生火?災(zāi)地震怎?么辦手受?傷了，流?鼻血了怎?么辦等，?逐步增強(qiáng)?了幼兒自?我保護(hù)意?識(shí)，提高?自救自我?保護(hù)的能?力。二?、培養(yǎng)幼?兒自理能?力，促進(jìn)?幼兒自身?發(fā)展陳?鶴琴先生?說：凡兒?童自己能?做的應(yīng)該?讓他們自?己做，凡?兒童自己?能想的應(yīng)?該讓他們?自己想。?培養(yǎng)幼兒?的自理能?力，讓幼?兒自己的?事情自己?做，也是?幼兒自身?發(fā)展的需?要。從不?會(huì)扣扣子?的到喜歡?鋪?zhàn)啦迹?孩子想做?的事情越?來越多了?，因此，?小小值日?生就這樣?產(chǎn)生了。?教師需教?給幼兒一?些技能，?但又不能?采取簡(jiǎn)單?、生硬的?辦法強(qiáng)迫?幼兒學(xué)習(xí)?。于是?，我們采?取寓教于?樂的方式?，讓幼兒?在游戲中?學(xué)習(xí)，如?“我是能?干的值日?生”、有?時(shí)也讓幼?兒扮演成?“媽媽”?，鍛煉幼?兒刷牙、?折疊被子?、迅速整?理儀表等?生活自理?能力。在?游戲中，?一首首自?理兒歌幼?兒朗朗上?口，同時(shí)?也掌握了?一定的技?能。再次?，我們還?積極向家?長(zhǎng)介紹培?養(yǎng)幼兒生?活自理能?力的重要?性和具體?方法，得?到了家長(zhǎng)?的支持。?就這樣我?們強(qiáng)化了?幼兒的生?活自理意?識(shí)，使之?逐漸形成?自動(dòng)化的?習(xí)慣。?三、創(chuàng)設(shè)?與素質(zhì)教?育相適應(yīng)?的環(huán)境，?促進(jìn)幼兒?全面和諧?的發(fā)展?環(huán)境有著?教育人的?作用，在?強(qiáng)化環(huán)境?的教育作?用時(shí)，我?班創(chuàng)設(shè)了?創(chuàng)作區(qū)、?聊天室、?小舞臺(tái)、?建筑工地?、寶寶花?園、聰明?區(qū)等，并?定時(shí)更換?材料，引?導(dǎo)幼兒增?加玩法，?美化材料?，提高練?習(xí)難度，?使幼兒對(duì)?區(qū)角活動(dòng)?充滿興趣?;為了擴(kuò)?大幼兒的?活動(dòng)范圍?，我們嘗?試進(jìn)行平?行班互動(dòng)?，與其他?班級(jí)幼兒?玩具共享?，這樣有?利于各種?教育資源?的有機(jī)整?和合和相?互滲透，?有效的提?高了幼兒?參與活動(dòng)?的主動(dòng)性?、積極性?，促進(jìn)了?幼兒創(chuàng)造?力和個(gè)性?的發(fā)展，?培養(yǎng)幼兒?良好的社?會(huì)交往和?合作能力?。四、?在藝術(shù)教?育中培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)?造性。?本班以舞?蹈藝術(shù)教?育為特色?，它有助?于引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)世?界，培養(yǎng)?高雅的氣?質(zhì)，發(fā)展?幼兒的觀?察力、思?維想象力?及創(chuàng)造力?、表現(xiàn)力?。1）?在音樂活?動(dòng)中我們?為幼兒提?供的探索?、創(chuàng)造的?機(jī)會(huì)，大?膽放手讓?幼兒參與?創(chuàng)遍動(dòng)作?。如，在?學(xué)習(xí)舞蹈?步伐時(shí)，?教師的一?句啟發(fā)語?言：誰來?跳一跳，?說說你跳?的與老師?的有什么?不同，你?的小腳丫?在說什么?，它想告?訴我們什?么呢這樣?激發(fā)了幼?兒的思維?及參與意?識(shí)，使幼?兒在愉快?、和諧、?輕松的氣?氛中更加?勤于思考?，勇于創(chuàng)?新，真正?成為學(xué)習(xí)?的主人。?2）激?發(fā)創(chuàng)造動(dòng)?機(jī)，適時(shí)?引導(dǎo)。創(chuàng)?造動(dòng)機(jī)是?創(chuàng)造思維?的動(dòng)力，?因此，老?師要精心?設(shè)計(jì)每項(xiàng)?活動(dòng)，使?其富有趣?味性，吸?引幼兒學(xué)?習(xí)，激發(fā)?幼兒積極?、主動(dòng)的?參與活動(dòng)?。如，在?欣賞〈秋?日私語〉?活動(dòng)中先?讓幼兒想?象你看見?了什么。?你想怎?樣表達(dá)自?己的感覺?帶幼兒玩?小樹葉，?觀察葉子?飄落的樣?子，引導(dǎo)?幼兒創(chuàng)編?動(dòng)作，這?樣，邊聽?音樂，邊?歌邊舞，?孩子們聽?著音樂拍?著、跳著?、敲著、?打著，氣?氛非?；?躍，幼兒?的創(chuàng)造性?得到了充?分的發(fā)揮?，音高、?節(jié)奏、速?度、力度?，音樂素?質(zhì)和能力?得到了提?高。五?、教研工?作我班?兩位老師?能認(rèn)真參?加學(xué)園及?年段的教?研活動(dòng)，?學(xué)園的教?研課題《?探索培養(yǎng)?幼兒藝術(shù)?表現(xiàn)力的?途徑》，?本班兩位?老師認(rèn)真?學(xué)習(xí)有關(guān)?書籍和文?章，針對(duì)?本班幼兒?特點(diǎn)，設(shè)?計(jì)了《葉?子飛舞》?等活動(dòng)參?加學(xué)園的?教研觀摩?，均深受?好評(píng)。配?合柯老師?的《讓幼?兒在音樂?活動(dòng)中獲?得愉快的?情感》的?課題進(jìn)行?研究注重?觀察了解?，不斷的?反思，根?據(jù)幼兒的?需要及時(shí)?調(diào)整活動(dòng)?課程及目?標(biāo)。在教?育教學(xué)過?程中，我?們提供的?材料，給?幼兒自由?的空間。?六、家?長(zhǎng)工作?我班家長(zhǎng)?尊重、信?賴?yán)蠋煟?以積極正?確的教育?觀引導(dǎo)幼?兒達(dá)到家?園教育同?步。老師?主動(dòng)向家?長(zhǎng)宣傳科?學(xué)保育教?育幼兒的?義務(wù)。由?于家長(zhǎng)的?水平不同?，要求也?不同。為?了統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，統(tǒng)一?教育，我?班創(chuàng)辦了?家長(zhǎng)園地?專欄，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)多?寫育兒經(jīng)?驗(yàn)的文章?，多交流?。我班?家長(zhǎng)撰寫?的文章不?僅多篇獲?獎(jiǎng)，而且?經(jīng)?？?在園刊《?七彩橋》?中。為使?家長(zhǎng)更快?更好地獲?取新的教?育信息，?我班（園?）開展了?“家長(zhǎng)會(huì)?”、“家?長(zhǎng)開放日?”、“元?旦家園同?樂”等活?動(dòng)，家長(zhǎng)?全部出席?，積極參?加七、?存在不足?1、本?班幼兒基?本養(yǎng)成了?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?但個(gè)別幼?兒尚未養(yǎng)?成（如：?吮吸手指?頭、搖椅?子、跪坐?地板等）?。2、?大部分幼?兒大方、?活潑，但?個(gè)別幼兒?傾聽習(xí)慣?較差，顯?得異常好?動(dòng)，不能?很好地遵?守活動(dòng)規(guī)?則。3?、幼兒的?禮貌教育?在今后工?作中還需?進(jìn)一步加?強(qiáng)，如入?園時(shí)主動(dòng)?問好、主?動(dòng)與別人?打招呼，?學(xué)會(huì)使用?簡(jiǎn)單的禮?貌用語“?請(qǐng)、謝謝?、對(duì)不起?、沒關(guān)系?”。教?育是多角?度的全方?位的教育?，我班的?工作僅僅?是邁出了?萬里長(zhǎng)征?的第一步?，今后我?們將進(jìn)一?步學(xué)習(xí)與?研究，一?步一個(gè)腳?印，踏實(shí)?地做好每?項(xiàng)工作，?使我班的?孩子身心?健康發(fā)展?，同時(shí)具?備良好的?身體素質(zhì)?，良好的?才智素質(zhì)?，良好的?品德素質(zhì)?，良好的?審美素質(zhì)?，成為體?智德美全?面發(fā)展的?兒童。?教師教學(xué)?個(gè)人總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?時(shí)間匆匆?而過，轉(zhuǎn)?眼間一學(xué)?年的工作?已結(jié)束，?在這一年?中，有得?也有失，?下面就個(gè)?人在一年?中的工作?簡(jiǎn)單總結(jié)?如下：?一、思想?方面：?本人能積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?關(guān)心國家?大事，堅(jiān)?持四項(xiàng)基?本原則，?____?各項(xiàng)方針?政策，遵?守勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志，熱?心幫助同?志;教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦;?教學(xué)工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)?生，愛護(hù)?學(xué)生，為?人師表，?有奉獻(xiàn)精?神。二?、考勤方?面：_?___年?由于工作?關(guān)系我在?兩所小學(xué)?工作過。?春半年在?五里小學(xué)?、秋半年?在雨臺(tái)小?學(xué)。這兩?所學(xué)校離?家都比較?遠(yuǎn)，由于?本人是學(xué)?校的管理?者，要在?教師面前?做出表率?，要有依?校為家的?思想。雖?然學(xué)校離?家有將近?____?里路遠(yuǎn)，?不管是天?晴天陰、?下雨下雪?，我都必?須提前到?校，推遲?離校。雖?然得不到?家人和同?事的理解?，但是我?無怨無悔?。三、?教育教學(xué)?：我作?為一個(gè)學(xué)?校的管理?者除了要?處理好學(xué)?校的事務(wù)?，還擔(dān)任?兩門主學(xué)?科和三個(gè)?班的副學(xué)?科的教學(xué)?任務(wù)。為?了搞好教?學(xué)，我利?用雙休日?時(shí)間備課?，課余時(shí)?間批作業(yè)?、上網(wǎng)查?找資料。?我所代?的班級(jí)同?學(xué)們的基?礎(chǔ)較差，?我就采取?一對(duì)一幫?扶的辦法?，在課堂?上做到精?講，對(duì)于?成績(jī)比較?差的同學(xué)?課后給予?耐心的輔?導(dǎo)。做到?不讓一個(gè)?同學(xué)落下?。有付出?就有回報(bào)?，我們班?在平崗中?心校統(tǒng)考?中取得了?全辦第二?的好成績(jī)?。四、?其它方面?：本年?度學(xué)校工?作特別繁?雜，除了?完成個(gè)人?的業(yè)務(wù)外?，帶領(lǐng)全?校教師完?成了本年?度的各項(xiàng)?任務(wù)。本?人主要完?成了一下?幾項(xiàng)工作?：1、?在秋期剛?開學(xué)的時(shí)?候，就投?入到新生?入學(xué)的學(xué)?習(xí)采集和?電子學(xué)籍?填寫上報(bào)?工作，接?著就是年?報(bào)資料上?報(bào)和學(xué)籍?更新完善?工作。?2、由于?我校是“?留守兒童?之家”項(xiàng)?目學(xué)校。?分管這項(xiàng)?工作的老?師請(qǐng)假，?就由我來?代管此項(xiàng)?工作，首?先制定計(jì)?劃、方案?，隨后就?組織教師?來實(shí)施此?項(xiàng)工作，?在實(shí)施這?項(xiàng)工作的?過程中，?留守兒童?得到了精?神上的安?慰：他們?在課余時(shí)?間里聚在?留守兒童?活動(dòng)室里?和老師們?一起下棋?、看書、?談心，孩?子們感到