《Unit4MyHome》說課黃敏云珠一小學(xué)說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略一、 說教材本節(jié)課學(xué)習(xí)Unit4A部分的Let’slearn及Let’sdo.主要學(xué)習(xí)用簡單的句子描述自己的家以及詢問某人是否在哪個房間，如：WhereisAmy?Issheinthestudy?能聽、說、認(rèn)讀單詞study,bathroom,livingroom,kitchen,bedroom，以及學(xué)習(xí)表示相關(guān)的指令詞組。。2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能聽、說、認(rèn)讀單詞study,bathroom,livingroom,kitchen,bedroom.2、能用簡單的句子描述自己的家，詢問某人是否在哪個房間，如：WhereisAmy?Issheinthestudy?3、能聽懂Let’sdo中的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。4、初步培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛。。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略二、 說學(xué)生學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的語言表達能力，也掌握了一定的單詞量。本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Unit1Myclassroom的基礎(chǔ)上再次學(xué)習(xí)有關(guān)room的話題，學(xué)好本課是為更好的學(xué)習(xí)本單元有關(guān)room的話題奠定了基礎(chǔ)。

說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略三、 說學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在教學(xué)過程中，讓學(xué)生仔細聽音，觀察老師發(fā)音口型，認(rèn)真模仿，讓學(xué)生分組練習(xí)，用玩游戲的方式進行知識的鞏固，通過學(xué)生動腦、動口、動手等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及運用英語交際溝通的能力。

說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略四、 說實現(xiàn)學(xué)生活動的組織方式播放課件，講故事，整體呈現(xiàn)單詞，初步感知單詞的音形意。通過問答，理解各個單詞和故事的大意出示卡片，認(rèn)讀單詞，加深印象通過三個游戲：看口型猜單詞、看動作猜單詞、quicklytouch正確掌握單詞通過小組活動畫出自己的家并描述，來運用單詞。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略五、 說學(xué)生的活動流程觀看課件，聽故事《Acatandamouse》回答老師的問題，初步感知各個房間的單詞表達?？丛~卡，認(rèn)讀單詞，復(fù)述故事。做游戲:看口型猜單詞、看動作猜單詞、quicklytouch聽聽做做let’sdo小組活動：我愛我家繪畫活動與展示介紹說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略六、 說學(xué)生的活動成果在一系列的操練之后學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀單詞study,bathroom,livingroom,kitchen,bedroom，會做六個相關(guān)的TPR活動，能運用簡單的句型詢問某人是否在某個房間說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略七、 說設(shè)計構(gòu)思1、通過課件講故事、單詞卡、游戲來聽、說、認(rèn)讀單詞study,bathroom,livingroom,kitchen,bedroom.2、通過小組活動：畫出自己的家并介紹自己的家，學(xué)會用簡單的句子描述自己的家，詢問某人是否在哪個房間，如：WhereisAmy?Issheinthestudy?通過課件聽懂Let’sdo中的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。說教材說學(xué)生說學(xué)習(xí)方法說組織方式說活動流程說活動成果說設(shè)計構(gòu)思說評價策略八、 說評價策略根據(jù)學(xué)