新知導(dǎo)入滾滾長(zhǎng)江東逝水浪花淘盡英雄是非成敗轉(zhuǎn)頭空青山依舊在幾度夕陽(yáng)紅滾滾長(zhǎng)江東逝水新知導(dǎo)入滾滾長(zhǎng)江東逝水滾滾長(zhǎng)江東逝水新知講解東漢末年出現(xiàn)了一種怎樣的政治格局？東漢末年軍閥割據(jù)新知講解東漢末年出現(xiàn)了一種怎樣的政治格局？東漢末年軍閥割據(jù)新知講解當(dāng)時(shí)北方的割據(jù)勢(shì)力中哪兩個(gè)人的實(shí)力最強(qiáng)？袁紹、曹操袁紹盤(pán)踞在哪里？曹操盤(pán)踞在哪里？新知講解當(dāng)時(shí)北方的割據(jù)勢(shì)力中哪兩個(gè)人的實(shí)力最強(qiáng)？袁紹、曹操袁新知講解袁紹

曹操三、四萬(wàn)人夜襲烏巢，燒毀袁軍糧草官渡之戰(zhàn)

公元200年以少勝多官渡之戰(zhàn)新知講解袁紹曹操三、四萬(wàn)人夜襲烏巢，燒毀袁軍糧草公新知講解官渡之戰(zhàn)袁紹和曹操以少勝多曹操勝利為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)新知講解官渡之戰(zhàn)袁紹和曹操以少勝多曹操勝利為曹操新知講解結(jié)合75頁(yè)資料分析曹操取勝的關(guān)鍵在哪里？資料1說(shuō)明什么?袁紹剛愎自用，不肯聽(tīng)人建議；曹操精于謀略，從善如流，資料2說(shuō)明什么？曹操以少勝多，善于用兵資料3說(shuō)明什么?曹操的能以誠(chéng)心待人，能寬容人?！皰短熳右粤钪T侯”擁有袁紹所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)。新知講解結(jié)合75頁(yè)資料分析曹操取勝的關(guān)鍵在哪里？資料1說(shuō)明什新知講解你覺(jué)得他的壯心是什么？他的壯心是統(tǒng)一天下驥伏櫪，志在千里；烈士謩年，壯心不已。——曹操新知講解你覺(jué)得他的壯心是什么？他的壯心是統(tǒng)一天下驥伏櫪，志在新知講解新知講解新知講解赤壁之戰(zhàn)公元208年曹操和孫劉聯(lián)軍以少勝多曹操失敗奠定了三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)新知講解赤壁之戰(zhàn)公元208年曹操和孫劉聯(lián)軍以少勝新知講解議一議：曹操在赤壁之戰(zhàn)中失敗的原因？孫、劉1、組成聯(lián)軍，戰(zhàn)略得當(dāng)2、采取火攻，戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)3、利用氣候、地理?xiàng)l件曹操客觀：官兵來(lái)自北方，不習(xí)水戰(zhàn)，水土不服主觀：因?qū)嵙?qiáng)大而驕傲自滿;松懈、輕敵；戰(zhàn)術(shù)失誤新知講解議一議：曹操在赤壁之戰(zhàn)中失敗的原因？孫、劉1、組成聯(lián)新知講解魏220,洛陽(yáng)蜀221，成都吳222，建業(yè)曹丕劉備孫權(quán)新知講解魏蜀吳曹丕劉備孫權(quán)新知講解三國(guó)生產(chǎn)的發(fā)展孫吳開(kāi)發(fā)江南造船業(yè)先進(jìn)發(fā)達(dá)，通夷洲（今臺(tái)灣）曹魏重視農(nóng)耕修水利廣屯田諸葛亮治蜀絲織業(yè)興旺，蜀錦非常有名新知講解三國(guó)生產(chǎn)的發(fā)展孫吳開(kāi)發(fā)江南造船業(yè)先進(jìn)發(fā)達(dá)，通夷洲（新知講解曹魏重視農(nóng)耕曹操和他的后繼者一直重視屯田，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。翻車(chē)新知講解曹魏重視農(nóng)耕曹操和他的后繼者一直重視屯田，發(fā)新知講解

一方面三國(guó)鼎立是一種歷史的退步，因?yàn)樗鼘?dǎo)致了其后三百多年分裂局面的出現(xiàn)，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人民生活帶來(lái)不利的影響；另一方面三國(guó)鼎立結(jié)束了混戰(zhàn)的局面，實(shí)現(xiàn)了局部統(tǒng)一，有利于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，并為以后的大一統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)，是歷史的進(jìn)步。新知講解一方面三國(guó)鼎立是一種歷史的退步，因?yàn)樗鼘?dǎo)致了新知講解思考：舞臺(tái)上所見(jiàn)的曹操是白臉的奸臣形象，這公平嗎？根據(jù)剛才我們所學(xué)的知識(shí)，你如何評(píng)價(jià)曹操？方法：我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物，應(yīng)該看其大節(jié)，看其對(duì)社會(huì)發(fā)展和歷史進(jìn)程有何作用和貢獻(xiàn)，而不應(yīng)該抓其一點(diǎn)、不計(jì)其余。新知講解思考：舞臺(tái)上所見(jiàn)的曹操是白臉的奸臣形象，這公平嗎？根新知講解曹操字孟德，我國(guó)古代杰出的政治家，軍事家和詩(shī)人。精通兵法，著有《孫子略解》《兵書(shū)接要》等書(shū)。善詩(shī)歌，寫(xiě)有《蒿里行》《觀滄?！返仍?shī)篇，他用詩(shī)抒發(fā)了自已革新政治、統(tǒng)一全國(guó)的抱負(fù)。曹操是“治世能臣”，能謀善斷，唯才是舉，志向遠(yuǎn)大，以統(tǒng)一大業(yè)為己任。他統(tǒng)一北方并發(fā)展了北方經(jīng)濟(jì)，為西晉的統(tǒng)一和我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn)，是一名杰出的政治家、軍事家。新知講解曹操字孟德，我國(guó)古代杰出的政治家，軍事家和詩(shī)新知講解五、西晉的建立和統(tǒng)一1、背景263年司馬昭，滅蜀2、建立266年，司馬炎廢魏帝，自稱皇帝3、統(tǒng)一280,滅吳，統(tǒng)一新知講解五、西晉的建立和統(tǒng)一1、背景263年司馬昭，滅蜀2、新知講解西晉的滅亡316年反晉起義分布圖新知講解西晉的滅亡反晉起義分布圖新知講解閱讀地圖，回答問(wèn)題從圖片可以看出東漢末年到西晉，歷史呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)？三國(guó)鼎立在客觀上有哪些積極作用？趨勢(shì)：分裂—局部統(tǒng)一—統(tǒng)一積極作用：結(jié)束了東漢末年眾多割據(jù)勢(shì)力混戰(zhàn)的局面，為后來(lái)的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)新知講解閱讀地圖，回答問(wèn)題從圖片可以看出東漢末年到西晉，歷史課堂小結(jié)①一種局面：②兩大戰(zhàn)役：③三國(guó)鼎立：④四個(gè)人物：⑤五個(gè)時(shí)間：三國(guó)鼎立魏蜀吳

200年、208年220年、221年、222年課堂小結(jié)①一種局面：三國(guó)鼎立魏蜀吳200年、208年課堂練習(xí)公元207年，曹操曾寫(xiě)詩(shī)明志：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。”請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處（）A.統(tǒng)一天下 B.消滅袁紹 C.廢漢稱帝 D.建立魏國(guó)A課堂練習(xí)公元207年，曹操曾寫(xiě)詩(shī)明志：“老驥伏櫪，志在千里，課堂練習(xí)杜甫有詩(shī)”功蓋三分國(guó)，名成八陣圖“是對(duì)誰(shuí)的評(píng)價(jià)（）A.劉備 B.諸葛亮 C.孫權(quán) D.曹操B課堂練習(xí)杜甫有詩(shī)”功蓋三分國(guó)，名成八陣圖“是對(duì)誰(shuí)的評(píng)價(jià)（課堂練習(xí)形成“三國(guó)鼎立”局面的關(guān)鍵一戰(zhàn)（）A.赤壁之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.淝水之戰(zhàn) D.巨鹿之戰(zhàn)A課堂練習(xí)形成“三國(guó)鼎立”局面的關(guān)鍵一戰(zhàn)（）A課堂練習(xí)三國(guó)時(shí)代，波瀾壯闊、英雄輩出。下列史實(shí)不是發(fā)生在這一時(shí)期的是（）A.曹操率軍南下和孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn) B.曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱皇帝，國(guó)號(hào)魏C.劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)漢 D.孫權(quán)稱王，國(guó)號(hào)吳A課堂練習(xí)三國(guó)時(shí)代，波瀾壯闊、英雄輩出。下列史實(shí)不是發(fā)生在這一經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫(xiě)在最后經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量寫(xiě)25