千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023教師網(wǎng)絡研修學習總結(11篇)2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結(11篇)

在教育不斷進展，不斷更新之下，加強網(wǎng)絡學習對老師專業(yè)成長的幫忙會更加凸顯出其時代性、便捷性、廣博性和有效性。大家知道怎么撰寫網(wǎng)絡研修學習總結嗎？下面是我為大家整理的關于2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結，歡迎大家來閱讀。

2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結（精選篇1）

我很榮幸能參與湖北省20__年中學校老師網(wǎng)絡研修培訓，通過網(wǎng)絡平臺上與全省各地老師共同學習、共同共享。在研修學習中，我明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中，我進一步熟悉了新課程的進展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺?，F(xiàn)將我的學習作如下總結：

一、勤勤懇懇，樂觀研修

在研修過程中，我堅持進行網(wǎng)上學習，仔細閱讀各個專家的成果展現(xiàn)，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的許多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、溝通溝通、教學設計、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學閱歷，為今后從事語文教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了很多優(yōu)秀的老師，開闊了視野，充實了自己。

二、遠程研修，增長見識

遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，樂觀地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中，我始終抱著向其他老師學習的態(tài)度參加的，多學習他們的閱歷，結合自己的教學來思索，反思自己的教學。那些閱歷和教訓，對我來說真是寶貴。

三、遠程研修，激勵成長

培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上端詳了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)學問。使我在今后的教學工作中有了新的工作方向

四、通過學習，學會溝通

21世紀提倡的主旋律是“和諧進取”、“師生互動，師師互動”。而平常，我們在工作和學習中，多數(shù)狀況下還是自己討論，自己思索。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同溝通，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。

在今后的教學工作中，我會連續(xù)努力實踐，不斷探究，向著教育的抱負境界燦然前行。

2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結（精選篇2）

參與老師網(wǎng)絡研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看教學視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)絡提交，再上網(wǎng)評論。培訓的時間過得很充實，學到了許多學問和教學閱歷?，F(xiàn)在就把個人研修感悟、主要收獲總結如下：

培訓期間，我們利用上網(wǎng)學習，和同行溝通教育教學中的問題，樂觀參與網(wǎng)絡發(fā)帖爭論活動、完成本學科的作業(yè)、樂觀上傳方案總結，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。

在老師學科培訓時間內，我樂觀參加了課題的爭論，并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學習的同時，還樂觀地借鑒了他人的看法，彼此之間溝通頻繁，爭論熱鬧。自始至終，我的研修熱忱不減，準時仔細地完成了高質量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。

在班主任培訓過程中，我傾聽了眾位教育專家的精彩講座，領會了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，通過與學員之間的相互溝通、切磋，使自己對老師這個職業(yè)進行了重新的熟悉；在培訓中，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的效果。

新課程改革老師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的今日，對我們老師的專業(yè)力量和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學習不斷充電，我們的遠程研修平臺應當始終開放，讓我們隨時都能和專家進行溝通和學習，解決實際教學中遇到的問題，使我們的教學水平得到不斷的提高，以滿意新課改的要求。

新課程遠程研修轉變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學模式，以網(wǎng)絡教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)絡，與同行溝通。這是真正的學員自主學習，既有團隊合作又有專家點評的培訓活動。我感到這次培訓活動不空洞，是一次既經(jīng)濟又有實效的培訓活動，我們真的可以與課改專家面對面的溝通，獵取最新的教改信息和最優(yōu)的教學方式。

2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結（精選篇3）

我作為一名班主任加數(shù)學任課老師參與了一年一度的暑期老師網(wǎng)絡培訓。兩個月的培訓時間里，通過學習讓我感受頗多，受益匪淺。這次培訓是一次人性化的培訓：“我的網(wǎng)絡課堂”直觀形象地展現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的操作要領，讓各個年齡層的老師都能更快更好地把握多媒體技術，更好地完成本次培訓；“科學用嗓技能”從老師常見的職業(yè)疾病動身關注老師的身體健康；“老師心理健康”從理論和實例兩個層面動身更好地關注了老師的心理壓力及自我調適；“老師專業(yè)成長”給了老師一個可見的進展目標；“做一個專業(yè)的班主任”關注了師德及班主任力量素養(yǎng)的培育這次的培訓關注到了老師課堂內外的多個方面，在進展培育老師的職業(yè)道德及教學技能的同時，更大程度地關注了老師的生理心理健康，是一次很有愛很全面的培訓。

從這次培訓中，我還深深體會到了教育就是愛。教育的本質就是愛，沒有愛，就沒有勝利的教育。因此，在平常的教學工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了同學，為了同學的一切，為了一切的同學”的教育原則，樹立正確的人才觀，重視對每個同學正確人生觀、世界觀的培育，幫忙他們形成良好的學習習慣、生活習慣和健全的共性。我們要與同學建立一種公平和諧的師生關系，不以成果作為衡量同學和教育效果的唯一標準，從內心關懷每一個同學，敬重他們的人格，專心去發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛能。多一點關懷，少一點冷漠；多一點急躁，少一點埋怨?；蛟S將來的牛頓、愛因斯坦就是他們中的一員。此外，從這次培訓中我也體會到了學問的重要性。一名老師的學問儲備量直接關系到教育的質量，因此，作為一名老師，必需時刻牢記自己的職業(yè)特點，一要不斷地學習和追求新的學問，學會創(chuàng)新，樂觀進取，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和個人修養(yǎng)，嚴謹治學、精益求精、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給同學“一碗水”。二要以身作則，領先垂范，身教重于言教，老師的言行對同學的影響是深遠的。應此，老師應當時刻為同學做好榜樣，榜樣的力氣是無窮的，只有當好榜樣，才能受到同學的敬重，得到同學的愛，才能有效地促進對同學的管理，從根本上提高教育教學的質量。

總體而言，我對這次的網(wǎng)絡培訓是滿足而感恩的。但假如詳細課程的上線時間也能在培訓前賜予公布，我想我能更加準時有效地參加培訓，不會像這次培訓由于不知道某些課程的上線時間，而錯過了該課程的最佳學習與爭論的時間。期望明年的網(wǎng)絡培訓能站在巨人的肩膀上辦得更好??！感謝各位辛苦付出的班導與專家們！！

2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結（精選篇4）

20__年x月x日—29日江蘇省學校物理試驗老師網(wǎng)絡培訓為我供應了一次學習提高的機會，通過這次省級網(wǎng)絡培訓，使我感受了先進理念和思想；通過培訓，我感受頗多，專家們喜愛教育事業(yè)、無私奉獻、精益求精的敬業(yè)精神以及那虛心謹慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美妙的印象。我時常在思索：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？通過學習專家所講的教學方式，使我在平常的試驗教學中深受啟發(fā)，現(xiàn)將我的收獲與思索匯報如下：

一、加強演示試驗的教學效果

我們老師在試驗教學前肯定要親自動手做試驗，細致討論試驗，分析試驗中可能會消失的問題，假如試驗中消失這些問題老師應當如何應對。有了充分的預備，老師才能做到心中有數(shù)，課堂上才能不讓突發(fā)大事影響正常的試驗教學。對課本上全部的演示、分組試驗，都做到細心預備，預先試做，對少數(shù)試驗進行改進，補充，確保老師在課堂上試驗的勝利率，現(xiàn)象明顯達到100%。

1、根據(jù)新課標的要求，細心設計試驗步驟和教學方法。

2、做好了試驗預備，試驗前使同學明的確驗目的、試驗原理和對觀看的要求。

3、試驗過程中，老師做到操作規(guī)范、嫻熟、形象、鮮亮、平安。

4、配備足夠的教具、學具，以滿意同學探究活動的需要。增加了同學動手實操的機會，提高了試驗課的效率。

二、提高同學分組試驗的教學效果

在試驗時，大膽地放手讓同學思索試驗，動手試驗，在實踐中發(fā)覺問題，分析問題，解決問題，體驗試驗的樂趣和科學探究的精神。

1、做好試驗前的預備工作。

2、同學做好試驗預習，明的確驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。同學做好試驗記錄。

三、定期開放試驗室

讓每個同學動手，發(fā)揮試驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理試驗供應便利，鼓舞同學大膽進行試驗，小制作和小創(chuàng)造。老師自己動手，制作改進試驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進，取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用。

四、充分利用試驗室現(xiàn)有資源，搞好物理試驗百

新課程理念的最大特點就是要轉變老師的角色，轉變同學的學習方式，讓同學在生動活潑的學習中得到進展與熬煉。我們老師應讓同學動手設計、操作試驗。同學對未知的學問總是布滿奇怪，也好動，通過動手操作，可使同學易于理解、記憶深刻，也充分調動同學學習的樂觀性和主動性。要依據(jù)試驗目標，科學合理把試驗進程設為層層遞進的問題，引導同學通過試驗去發(fā)覺未知的學問。

五、創(chuàng)新是改進試驗教學的重要手段，不斷提升自身業(yè)務水平。

培訓中我學到了新的試驗儀器的使用，新的試驗方法，轉變了自己的觀點，不再因循守舊，老師也要創(chuàng)新，教學相長，在教學中不斷提高自己，自制教具，用最小的代價得到最大的收獲。產(chǎn)生最好的效果。在自己的設計中能體會到同學的學習過程，有利于駕馭課堂、設計出符合同學思維的教學程序，使同學樂學。

六、本次培訓使我收獲良多，同時也發(fā)覺了自己的不足。

在此次活動中，感受最深的是，學校要敬重同學的需求和進展特點，重視物理學的教學，重視基礎，將“探究式教學”的教學方式應用得得心應手，為同學有共性化進展供應空間，從同學動身，做到以人為本，為同學供應公平參加的機會，讓同學在寬松、民主的環(huán)境中體驗勝利，誘發(fā)愛好，健康成長。在與其他老師溝通時，全都感到學校物理試驗教學是培育同學對物理學愛好的基礎，也是物理教學中的難點，結合觀看物理試驗教學錄像資料，深刻領悟專家們對物理試驗教學的敏捷教法，深厚的學問功底，能將同學引入到勝景，把物理試驗教學引入到新境的超群水平。我由初始的迷茫慢慢開朗，不僅要學習課程內容還要不斷進取，改進當前物理試驗中存在的問題，在教與學中提升自身的綜合業(yè)務水平。

今后我會更加努力工作與學習，不斷學習教育教學理論，加強理論與實踐的結合，在實踐中探究適合自己、適合同學的教學方法，努力提高試驗教學的力量，才能在試驗課的教學中獲得良好的教學效果。同時教學思路敏捷了，對自己的教學也有了新的目標和方向，試驗的設計和操作力量得到全面提高，師德師風也得了升華。

為此，我代表全部的老師誠心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也期望以后類似的培訓機會連續(xù)下去。

2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結（精選篇5）

我參與了高中物理老師遠程培訓，進行了網(wǎng)上溝通、研討、評論。我深深地體會到新課程標準在教育理念、內容、教學方式方法、教學評價等方面都發(fā)生了很大的變化，讓我對新課程改革后的高中物理教學工作有了更深一層的領悟。從這次遠程物理新課改培訓中，給我很多思索，深刻地體會到自己有許多東西要去學習。

1、新課程改革要求老師必需轉變以前陳舊的教學理念。

新課程有新的理念。新課程它打破了傳統(tǒng)教育下的單一、教條式的教學模式，構建以人為本、百花齊放的新型教學體系,體現(xiàn)了“為了每一個同學進展”的全新理念，為了讓每一位同學都得到進展。這是新一輪課程改革的的核心理念，也是一個高層次的核心目標，新課程培育出來的不再是高分低能，而是全面進展的“復合型人”。新課程將“學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”合為一體設定三維課程目標，轉變以前過于注意學問與技能的傳授，改為強調形成樂觀主動的學習態(tài)度，使獲得基礎學問與基本技能的過程成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

2、新課程在內容、結構上發(fā)生了較大的變化，對老師對教材的把握提出了新的要求。

新課程的結構模塊化、系列化，必修和選修相結合，重視基礎性，體現(xiàn)時代性、多樣性、選擇性。這充分體現(xiàn)了課程的“與時俱進”和“以人為本”的指導思想。對老師提出了新的挑戰(zhàn)。我們這些老師都從舊課程中走來的，要正確面對新教材，把握新舊內容的差異，因內容而異，制定合理的教學要求，在保證完成教學任務的前提下，盡量不加重同學的負擔。

3、新課程改革要求老師從主導者成為組織者、引導者、合。

新課程提倡公平、民主、和諧的師生關系。在以往的教學中，我們始終在提倡“老師為主導”“同學為主體”，但是在實際教學中老師經(jīng)常是“主演加導演”。在老師的主導下，同學只能被動學習。同學要成為學習的仆人，老師要調整自己的角色，老師必需從主宰課堂的“主導者”成為公平的“組織者”、“引導者”。從學問的“權威”變成同學學習的促進者。由單純的灌輸學問轉向傳授學問的同時留意良好人格的培育;由單方的傳授轉變?yōu)槎嘀鞯臏贤ê献?。從“以老師為中心“到“以同學為中心”。

教學中老師的激發(fā)作用、啟迪作用、組織作用和熏陶作用是同學主動學習的重要前提，因此老師的角色轉換是關鍵。在課堂教學中，老師要努力創(chuàng)設民主、公平、和諧的課堂氛圍，從創(chuàng)設生動詳細的情境入手，組織師生共同參加的學習活動，以縮短老師與同學、同學與同學、同學與文本之間的距離。

4、新課程要求老師轉變教學方式。

新課程的教學強調教學過程是師生交往、共同進展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授學問與培育力量的關系，注意培育同學的獨立性和自主性，引導同學質疑、調查、探究，在實踐中學習，使學習成為在老師指導下主動的、富有共性的過程。老師應敬重同學的人格，關注個體差異，滿意不同需要，創(chuàng)設能引導同學主動參加的教育環(huán)境，激發(fā)同學的學習樂觀性，培育同學把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每一個同學都能得到充分的進展，為每一個同學終身進展打下良好的基礎。老師不再是權威，只是教學過程的組織者、引導者，課堂上會較多地消失師生互動、公平參予的生動局面，老師盡可能地組織同學運用合作、小組學習等方式，在培育同學合作與溝通力量的同時，調動每一個同學的參予意識和學習樂觀性，課堂教學形式多樣，常常開展講座溝通和合作學習，讓大家共同提高，老師們多是鼓舞性的話語，對待同學和氣可親，盡量發(fā)覺同學的優(yōu)點。同學是學習的主體，師生是朋友，是學習的伙伴，老師在課堂上學會關注同學的需要，充分發(fā)揮同學主動學習的精神，全面調動同學學習的樂觀性和主動性。教學中突出同學的感受，提倡“自主、探究、合作”的學習方式。引導同學主體參加，樂于探究，勤于動手。而老師也要發(fā)揮主導作用，引導幫忙同學，把學習的過程真正轉變?yōu)橥瑢W自主學習的過程，并在引導同學自主學習中加強學法指導。

新教材更注意課堂與信息技術的整合，我們可以利用信息資源的優(yōu)點，將信息技術融合到物理學科教學中來，充分利用各種信息資源，與物理學科教學內容相結合，使同學的學習內容更加豐富多彩，更具有時代氣息、更貼近生活和現(xiàn)代科技;同時也可使老師拓展學問視野，轉變傳統(tǒng)的學科教學內容，使教材“活”起來。

5、新課程要求同學轉變學習方式。

新課程下同學的學習方式也發(fā)生了轉變。傳統(tǒng)的學習方式中，同學只是一個觀眾、聽眾，他們只是被視為一個學習的個體，而忽視了他們的感受。一些本該讓同學自己去動手操作、爭論、歸納、總結的內容卻被老師取而代之;老師講完后就說“照我教你的來”。在新課程下，同學應當成為學習的仆人，要留意同學自主探究、動手操作、歸納總結、綜合運用等力量的培育。為此，新課程提倡自助、合作、探究的學習方式。它將沉悶、閉塞的課堂轉化為歡聲笑語，是師生的溝通、學習的天堂，它還注意在學習過程中培育同學做人的品性。

從新課程的教學方式和學習方式上看，提倡“探究學習”和“合作學習”，。這一反傳統(tǒng)教學中，老師與同學面對面的問答或對話形式，老師牽著同學鼻子走，而把學習的主動權交還于同學。在探究式教學中，要鼓舞同學的集體參加，并非只有好同學才有力量開展探究，應當給每個同學參加探究的機會。尤其是那些在班級或小組中極少發(fā)言的同學，應多賜予他們特殊的關照和樂觀的鼓舞，使他們有機會、有信念參加到探究中來。通過探究，可利用同學集思廣益、思維互補、思路開朗、分析透徹、各抒己見的特點，使獲得的概念更清晰、結論更精確。

新課程提倡自主學習。將來同學的學習主要是靠自主學習為主，不能局限于聽老師講授學問，更多的則需要同學們在老師的引導下支自己去探究、這樣才能在探究過程中理解和把握學問，體會更加深刻。強調學問的構建過程，強調基礎學問的學習，注意愛護探究愛好，學習欲望;體現(xiàn)時代性強調學科滲透，體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的培育。

6、新課程要求轉變固有的評價模式

新課程提倡評價方式多樣化、評價主體多元化、過程評價和終結性評價相結合，評價促進同學進展。轉變課程評價過分強調評價的甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進同學進展、老師提高和改進教學實踐。原有的對同學的評價模式只是對同學的課業(yè)學習狀況通過考試分數(shù)來評價，而忽視了同學的力量、品質的評價，評價方式呆扳，不利同學的進展，打擊了一批同學的樂觀性.新課改后在評價同學時，不是只看同學的考試成果，而更注意同學的學習品質、自主學習力量、合作學習力量、探究力量、思想品質等各方面的綜合評價，以進展的眼光來評價同學，評價的是同學的綜合力量，注意同學的動手力量，實踐力量，創(chuàng)新力量的培育，而不是以一次考試的成果論成敗，評價方式更科學、全面、客觀，更有利于同學的進展。

這次培訓我感受深刻，受益匪淺，收獲頗多。隨著新課改的開展和深化，在以后的教學上，我會根據(jù)新課改的要求，不斷的完善自己，適應新課改的要求。

2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結（精選篇6）

在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，本人非常珍惜這次不斷完善和提高自己的機會，樂觀仔細地參加了培訓全過程。觀看視頻講座時與專家、講師團面對面的直觀感受，講師們理論聯(lián)系實際的詳盡講解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引著我。學習內容蘊含極新的課改理念，使我不由自主地產(chǎn)生了劇烈的學習欲望。我仔細聽取了專家們對學校數(shù)學教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。樂觀參加溝通，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并準時做出評論。仔細閱讀了每一期班級簡報。反復討論了各個專題中的每一個案例，對案例中老師所講的內容和授課形式都作了仔細的記錄?，F(xiàn)在談談我的一點學習體會：

1、通過本期研修學習，我對學校數(shù)學教學有了更深刻的熟悉，教學的藝術不在于傳授本事而在于激勵、喚醒、鼓舞。，新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)同學的學習愛好。

2、教學方法要敏捷多樣，在教學中創(chuàng)設生動的學問情景，促進同學學問、力量、智力、情感意志獲得盡可能大的進展，提高學習效能。在教學中應當堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕同學負擔，盡量讓同學消退畏難心情。讓同學明白一個事實，那就是課堂上只要樂觀大膽的參加了各個教學活動，就是最大的勝利和可喜的進步。

3、評價是為了促進和激發(fā)學習吸取，評價要基于同學進展，有利于同學進展。新課程標準對同學學習的要求標準不是考試要求，更不是要通過考試把同學和老師分成三六九等。應當在于正確的指導教學活動更加有的放矢，更好的改進教學。老師通過堅持對同學進行形成性評價，關注同學的成長過程，同時也成就了自己的教同學涯。

4、新課改中老師角色的轉變

新課程改革的核心任務是促進每個同學得到最大限度的進展，其根本途徑是通過轉變老師的教學模式、念來轉變同學的學習方式，為同學搭建一個自主、合作、探究、交往的學習的平臺。因此，老師也要更新教育理念、改革教學模式、轉變傳統(tǒng)角色才能適應新課程改革。

傳統(tǒng)的教學理念認為，老師的任務就是傳道授業(yè)解惑。在這種觀念影響下，老師大多采納滿堂灌和注入式的教學方式，同學的學習受到很大限制，教學效果往往事倍功半。新課程的教學觀認為，教學是老師的教與同學學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是交往。新課標要求老師必需依據(jù)詳細的教學情境進行制造性、主動性的勞動，創(chuàng)設生氣勃勃的課堂教學氛圍，充分調動同學的樂觀性和主動性，使老師和同學在課堂上煥發(fā)活力。教學中，我們要充分利用學科的特點，注意同學創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，將灌輸接受式學習轉變?yōu)榘l(fā)覺式學習，老師要由學問的傳授者變?yōu)橥瑢W學習方式的引導者。一方面提倡同學自主學習、合作學習、探究學習，充分發(fā)掘同學的潛能，有力地促進同學共性進展。要成為同學學習的引導者，老師首先要成為同學最真摯的朋友，敬重他們、關懷他們、愛惜他們。使同學人人能感覺到我能、我行、我會，使他們愛學，樂學，會學；另一方面，對老師提出新的挑戰(zhàn)，老師對整個教學活動的駕馭、調控不再是通過直接的包辦代替或權威壟斷，而是要更加有策略和講求技巧和藝術，想盡一切方法使同學得到來自老師的推動力，促進同學更好地發(fā)揮自己的潛能。

教學需要創(chuàng)新。老師在課堂教學中應敬重、理解、寬容同學，用激情創(chuàng)設和諧歡快的教學氣氛，使同學的各種潛能得到進展。當同學消失問題或錯誤時，老師不要只是訓斥、懲處，而要加以指導、點撥，同學取得點滴進步時，應賜予熱忱鼓舞，留意在各種場合培育同學的創(chuàng)新力量，老師不應視教材為金科玉律，要鼓舞同學發(fā)表獨特觀點和見解，培育同學的創(chuàng)新意識。

實踐表明，新課程改革更強調老師成為同學學習和生活的朋友。在教學中，老師應當成為孩子們的朋友，深化到他們的愛好中去，與他們同歡快，共悲傷。這樣，孩子們才會向老師放開他們的心扉。需要指出的是老師要以達到教育目標，促進同學成長為目的，不能為追求情感和諧而放棄原則，遺忘自己的教育職責，以至對錯誤過于寬容，甚至驕縱。

在教學中，老師首先要立足于建立民主、公平、合作的師生關系。師生之間要加強合作，要以相互理解和相互敬重為基礎，在師生之間開展公平的對話、爭論。只有在這種相互理解、相互敬重、共同合作的學習過程中雙方才能不斷地得到鼓舞，不斷地得到支持性的建議。此外，老師之間要加強合作。老師之間的合作，可以起到示范作用，使同學學有榜樣；老師之間的合作可以削減工作負擔，由于通過共享資料、共享資源及共同努力可以削減自己的負擔；老師之間的合作，可以支持課程改革，由于只有當老師集體參加時教育改革才會勝利。

通過這次在線學習和研討，使我有了很大的收獲。首先，是在思想熟悉上，通過觀看并收聽專家講座的視頻，使我對當前素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀有了更加糊涂的熟悉，更加堅決不移的在教育教學中實施素養(yǎng)教育。也使我對這位專家有了更高的熟悉。他的言談﹑理論素養(yǎng)﹑道德水平﹑一舉一動，都是我們教育者的楷模，他同時也是我們教育的將來和期望。我們的指導老師們也不辭勞苦，有時候是晚上十點多了照舊給老師們的言論進行評論，有的老師犧牲了自己的休息時間，晚上十一﹑二點還在做作業(yè)，照舊發(fā)評論。他們的這種不辭勞苦的精神深深地打動了我。使我更加糊涂的熟悉到教育教學工作的重要性﹑艱苦性。

其次，通過這次培訓學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對學校數(shù)學新課程有了更深層次的熟悉和理解。這次培訓內容豐富，形式多樣，聯(lián)系實際，注意實效，在傾聽了專家的報告、名師示范課教學片段以及精彩的講座與點評，使我學習到了許多先進的教育理念和教學閱歷。讓我的教學有了更大的進步﹑對我以后的工作也有了更高的要求。通過觀看視頻，讓我在以后的教育教學中，知道了一些新的教學方法，明白了更多的教學手段，同時也更新了一些教學理念。在線研討時，許多老師的一些好的工作思路﹑工作方法﹑工作態(tài)度﹑工作理念使我收獲頗豐。我看到了一些優(yōu)秀老師的優(yōu)秀作業(yè)﹑優(yōu)秀文章；同時也看到了一些教育專家的忠實勸說和解釋。另外，一些老師的正確見解﹑意見和忠告都為我以后的工作﹑成長起到特別大的作用。在這次學習過程中，我不僅看到了自己與別的老師的差距，也充分熟悉到自己在教育教學中存在的許多不足。同時也看到了我們教育的期望，特殊是看到一些輔導老師的工作熱忱和工作態(tài)度。每當我看到培訓老師的學習精神時，老師的高尚品行和樸實無華的精神就在激勵著我。我們教育戰(zhàn)線上有多少這樣的無名英雄在教育一線上悄悄耕耘者，正是這些悄悄耕耘者培育出一批又一批的新人，來轉變社會﹑制造了將來。

通過本期研修培訓，本人仔細學習別人的勝利閱歷，借鑒別人的好的教學方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建設，對今后的教學工作，我信念百倍，熱忱高漲。

2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結（精選篇7）

驕陽似火的七月，我懷著一顆興奮但有些緊急的心，帶著教學中的種種困惑，參與了__省老師遠程研修，為期十天的培訓。坐在電腦前似火爐，為了提高我以最佳的狀態(tài)投入到緊急的學習之中。對于一個農(nóng)村中學的__老師來講能有一次與同行老師專家在網(wǎng)上溝通的機會實在是太難得了。因此，我倍加珍惜。

各位教育專家的循循善誘、娓妮道來和窗外絲絲夏雨一樣，洗去了全部的酷熱，也滋潤著我焦渴的心靈，我干癟的行囊，慢慢變得充盈豐滿。十天珍貴的培訓時間就要過去了，回顧這段時間的所見所學，我真的是受益匪淺啊。下面詳細談一談本次學習的諸多心得體會：

一、教育不是灌輸，而是點燃火焰

傳統(tǒng)的教學模式和方法，總是老師一言堂，課掌上老師總是向同學灌輸，同學始終處于消極、被動的學習地位，沒有什么輕松、開心而言，因而也就無愛好可談。而老師們的設計是想方設法去發(fā)揮同學的主體作用，讓同學樂觀參加到課堂中來?？此坪啙?，但老師們都是細心備課的。他們設計的活動內容大都貼近同學現(xiàn)學教材，并能聯(lián)系實際，一環(huán)扣一環(huán)，每個步驟都連接得很好。我覺得平常老師們上課能做到這一點，對同學的訓練就會相當扎實，形式活潑多樣，不易讓人感到枯燥乏味。

二、制造一個輕松開心的環(huán)境，引起同學的愛好。

__學習，愛好在先。同學試驗操作力量的提高在很大程度上來源于老師的細心設計。設計新奇，同學就有愛好，愛好是最好的老師，愛好對學習有巨大的促進作用。假如一個人對所學內容感愛好，就會孜孜不倦、樂在其中，越學越愛學。

三、老師們的評論深化淺出，侃侃而談。

幽默機靈的淡吐中，肯定會讓課堂煥發(fā)出無盡的生氣和活力。在他的引導下，我明白了如何在教實踐中行之有效地提高__教學的有效性。

這次暑期的__培訓，給我們__教學入指明白明確的方向。長期以來，我們始終都被傳統(tǒng)的的教學模式所束縛著，禁錮著我們的頭腦，讓我們在教學中迷失了方向。經(jīng)過這一段時間的學習，我感覺自己是收獲是挺大的。了解了一些先進教育理念，也把握了一些教育教學方法。今后我會把學到的先進的理論熟悉運用到教學當中去，努力開拓進取，不斷創(chuàng)新，為我們__教學作出應有的貢獻。

2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結（精選篇8）

經(jīng)過研修，我發(fā)覺自己對培訓的熟悉越來越清楚。以前，上網(wǎng)給人的印象就是談天、嬉戲，間或是在需要時上網(wǎng)查找些資料，拼湊點東西。而好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時空、地域界限、多層面教育工共同參加的網(wǎng)絡溝通互動平臺。在那里能夠和全國各地的優(yōu)秀教育管理者、老師、教研員、教育專家學習、溝通、探討。在那里能夠遇到好多的名人、專家，可謂人才濟濟。在那里也能夠常能獲得最新的教育教學改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線老師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都能夠品嘗到。

就應說在網(wǎng)絡中學習，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內心思索。在網(wǎng)絡的學習過程中，我還從中學習很多書本上學不到的學問。最近，每天在必需時間學習，并參加其中，這樣對自己的幫忙很大。每一天我都記必需的學習筆記，寫下當天學習心得，堅持下來發(fā)覺收獲頗豐，我也喜愛上了這種學習方式。通過這次學習使我的熟悉有了很大的提高，對我的工作有很大的幫忙，從中學到了許多處理問題的方式。每看完一個案例，都會帶給我一些不一樣的思想，讓我反思在自己的工作中若是消失這樣的問題應如何去處理。把所思所想記錄下來，這樣漸漸積累，發(fā)覺自己也學到了不少東西。網(wǎng)絡是個新天地，那里有學不完的學問。網(wǎng)絡是科技信息的大全，漫游其中，仿佛走進大千世界，你需要什么，那里就有什么，就看你有沒有本領從哪里找到。這幾天我糊涂的熟悉到自己需要學習的東西太多了，只要樹立終身學習的態(tài)度，才不會落伍，才能與時俱進，永不言敗。在以后的工作中，我要加強網(wǎng)絡學習，把學到的學問應用到工作當中。

幾年的生物教學，我自認為是扎扎實實，把課本吃透了，但是，經(jīng)過了這幾天的培訓之后，我才發(fā)覺原先自己對課本的理解和熟悉依舊是停留在了膚淺的表面，對許多深層次的資料和思想我都還沒有領悟到。到這天原來覺得薄薄的幾本書，我此刻剛剛意識到它的博大精深。

首先，對教材編排的理解更深了一步。我們刜中時的教材編排就是先植物后動物然后才是人，而現(xiàn)行教材是完全打破了原先的教材編排次序，一向以來我都覺得這種編排別別扭扭的，不如以前的教材編排合理。經(jīng)過這幾天的研修，我最終明白教材為什么這么編排了，現(xiàn)行教材更注意生物與生物圈的關系，看問題的角度更宏觀一些。

其次點，通過培訓我熟悉到教學中就應貫穿地培育同學的科學素養(yǎng)和人文精神。比如生物的結構層次，講完了動物的結構層次、植物的結構層次和單細胞生物，這時候最好讓同學自己總結一下它們的共同特點，那就是都是由細胞構成的。以前總是給同學灌輸細胞是生物體的結構和功能單位，而假如在那里讓同學自己總結一下的話，同學的理解就會更深刻。

第三點，三人行，必有我?guī)?。這一次研修是全省一齊迚行的，通過和其他老師爭論，看其他老師的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀的文章。自己學到了許多有創(chuàng)意的教學設計，一些非常勝利的教學閱歷彈指一揮間。雖然很累，但是我們學習的卻這么香甜。在我們的眼前，刜中生物新課程已經(jīng)閃爍著它最絢爛的光輝了。十天的學習，對老老師是一次教學觀念、教學潛力的提升；對新老師是一次新課標學習的頭腦風暴。觀看課程、提交作業(yè)、作業(yè)點評、在線研討，課程改革的培訓套餐，讓我們大開眼界，贊不絕口?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂”，刜中課程的創(chuàng)新之路，決不會一帆風順，任重而道進，但我們依舊要堅決前行。他山之石，能夠攻玉。我們有理由信任：在今后的刜中生物新課改教學活動中，我們每位老師心中都擁有一盞不滅的指路明燈。在研修中深思的我們，在研修之后沸騰的我們，將滿懷熱忱，帶著對新課程的向往，走向校內，走向講臺。

2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結（精選篇9）

我有幸參與了__暑期遠程老師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位老師都以鮮活的實例、豐富的學問內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益匪淺。

本次培訓根據(jù)遠程研討與課程資源等培訓相合的方式，在學科課程專家和指導老師引領下，樂觀綻開展學科教學案例分析和問題研討，實現(xiàn)了老師與課程專家的面對面溝通，既利于課程專家的專業(yè)引領，更利于調動廣闊老師參加培訓的主動性和樂觀性，發(fā)揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐合起來，通過專家與老師的互動溝通，解決了老師教學中的實際問題，增加了培訓的針對性和實效性。

培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡溝通、師生互動、生生互動等新奇、豐富的形式，為參訓老師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增加了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學__線的老師特殊有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培育的同學是完整的社會人，不僅僅是接受學問，還需要我們了解同學成長需求，制造各種有利于同學成長的條件。

培訓是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“討論者”、“開發(fā)者”、“協(xié)”、“參加者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的學問構和力量構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們老師應自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。期望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

2023最新老師網(wǎng)絡研修學習總結（精選篇10）

我在8月22日、23日參與了為期兩天的“20__年暑期海南省高中新老師新課程遠程研修”。在這兩天的研修當中，我觀看了視頻教程，傾聽了專家對高中信息技術必修模塊的指導意見，學習了南京市各學校優(yōu)秀老師在教學過程閱歷介紹；觀看視頻過程中我樂觀發(fā)表評論和參加在線研討。在這次研修中我看到了自己的不足和努力的方向，學習了別的老師在教學過程中積累的閱歷，受益匪淺?，F(xiàn)對本次遠程研修進行總結：

一、端正態(tài)度，以學習的心態(tài)參加培訓。

雖然從教已有5年，卻是第一年教高中（之前由于工作需要上過學校、學校），所以我也牽強算是高中新老師。第一年上高中信息技術課，雖能完成教學任務，卻是“摸著石頭過河”，對整本必修模塊教材及各部分在教材中地位和作用等問題的把握不是很精確。正好這次有參與高中新老師新課程遠程研修的機會，所以要懷著學習的心態(tài)來參與這次培訓。期望能夠提高在處理教材、理解課標方面的力量，對在教學過程中的困惑能借鑒別的老師的閱歷。

二、仔細觀看視頻教程，提高把握教材的力量。

這次培訓的視頻教程是特地針對新老師在教學中存在的問題和困惑而設計，很有針對性。視頻課程有專家對必修模塊的解讀、如何上好理論課、集體備課和作品制作課等幾個方面。

通過觀看專家的解讀，我知道了高中信息技術課是以“提升同學的信息素養(yǎng)”為總目標的，同學的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在同學對信息的獵取、加工、管理、表達與溝通等方面的力量。必修模塊教材的編寫也是根據(jù)這個主線來編寫，和課程標準是相吻合的。還學習了專家對必修模塊各部分內容在教學中的建議和解讀，比如：對信息及信息的特征這個內容以舉例說明分析的形式來講解，從同學的生活實踐入手，讓同學舉誕生活中有哪些信息，再通過同學熟知的、感愛好的例子分析其中包含哪些信息的特征。這和自己在教學過程中的狀況比較類似，其他部分的教學建議對我在今后的教學也有很大的幫忙。

在培訓專題中有如何上好理論課。這部分的培訓對上必修模塊時幫忙比較大，由于必修模塊中前兩個單元大都是理論的內容。如何上好理論課，是我們高中信息技術老師必需思索的問題，每個人也都有自己的方法，在視頻教程中專家、老師給出了很好的建議：理論課可以選擇同學感愛好的大事來讓同學爭論，從爭論中理解理論的內容；汲取其他學科中上理論課程的方法，遷移到信息技術理論課的教學過程中。

三、樂觀參加爭論，學習借鑒其他老師在教學過程中的閱歷。

本次培訓要求每位學員發(fā)表肯定數(shù)量的評論和參加在線研討。在日常教學過程中，老師們都有自己的閱歷和存在的困惑。在線研討為老師們溝通供應了良好的平臺，在觀看視頻教程時，我樂觀發(fā)表評論，內容有自己對視頻中專家、老師的解讀的體會和看法，也發(fā)表一些自己的教學閱歷與其他老師進行共享。參加在線研討時把自己在教學過程中的問題和困惑提出來，讓其他老師共享自己解決這些問題的方法。通過學習老師們的教學閱歷，學習了處理一些常見問題的方法，增長了自己見識。

四、樂觀完成作業(yè)，共享自己的教學閱歷。

本次培訓要求完成兩次作業(yè)，每天一次，第一次作業(yè)是結合自己的教學過程，談談自己如何提升同學的信息素養(yǎng)。提升同學的信息素養(yǎng)是課程標準中的總目標，如何提升同學的信息素養(yǎng)也是每位信息技術老師要考慮的問題。我以提高同學快速、精確地獵取信息這方面，談談自己在上《網(wǎng)上獵取信息的策略》第三課時搜尋引擎及其使用技巧一課時自己備課、上課及體會的狀況。在共享自己的教學閱歷時也期望看