第頁(yè)共頁(yè)最新組織發(fā)動(dòng)階段工作總結(jié)(5篇)組織發(fā)動(dòng)階段工作總結(jié)篇一塑料購(gòu)物袋是日常生活中的易耗品，我市每年都要消耗大量的塑料購(gòu)物袋。塑料購(gòu)物袋在為消費(fèi)者提供便利的同時(shí)，由于過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴(yán)重的能資浪費(fèi)和環(huán)境污染。推進(jìn)塑料購(gòu)物袋限產(chǎn)限售限用，是推進(jìn)節(jié)能減排、建立資節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，是工商部門落實(shí)科學(xué)開展觀、努力做到“四個(gè)統(tǒng)一”要求的詳細(xì)措施之一，意義非常重大。我局根據(jù)省局的通知要求，立即以川工商瀘辦〔xx〕176號(hào)文件轉(zhuǎn)發(fā)了國(guó)家工商總局《關(guān)于集中開展集貿(mào)〔農(nóng)貿(mào)〕市場(chǎng)“限塑”整治行動(dòng)的緊急通知》〔工商市字[xx]116號(hào)〕的通知，并提出詳細(xì)要求，成立了以分管副局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，市場(chǎng)科、消?？?、企業(yè)科、經(jīng)檢支隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員的“限塑”整治工作領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)全市“限塑”整治工作，對(duì)區(qū)縣工商局開展“限塑”整治工作進(jìn)展催促檢查；各區(qū)縣工商局也成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組和執(zhí)法檢查組，開展集貿(mào)〔農(nóng)貿(mào)〕市場(chǎng)和農(nóng)村市場(chǎng)開展專項(xiàng)執(zhí)法檢查，積極向市場(chǎng)業(yè)主、經(jīng)營(yíng)戶、市場(chǎng)內(nèi)的購(gòu)置者，在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)農(nóng)村市場(chǎng)開展“限塑”宣傳，進(jìn)步廣闊人民群眾對(duì)“限塑”工作的認(rèn)識(shí)，“限塑“整治工作獲得本質(zhì)性效果。6月2日至6月3日，市工商局市場(chǎng)科分別會(huì)同江陽(yáng)區(qū)工商局、龍馬潭區(qū)工商局，對(duì)我市城區(qū)主要超市、商場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)村市場(chǎng)對(duì)“限塑令”的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)展檢查。檢查組來(lái)到百子圖農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一水果經(jīng)營(yíng)戶攤前，見該經(jīng)營(yíng)戶還在大量無(wú)償使用塑料購(gòu)物袋，江陽(yáng)區(qū)工商局副局長(zhǎng)雄開剛立即上前耐心作好解釋，向經(jīng)營(yíng)戶講清楚有償使用塑料購(gòu)物袋，是為了引導(dǎo)公眾減少使用和循環(huán)利用塑料購(gòu)物袋，減少塑料購(gòu)物袋使用總量，遏制“白色污染”‘保護(hù)生態(tài)環(huán)境。在龍馬潭區(qū)王氏商場(chǎng)，工商干部要求廣闊經(jīng)營(yíng)戶：一是商品零售場(chǎng)所不得銷售、使用不符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的塑料購(gòu)物袋；二是規(guī)定商品零售場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)根據(jù)本方法向消費(fèi)者有償提供塑料購(gòu)物袋；三是商品零售場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)對(duì)塑料購(gòu)物袋明碼標(biāo)價(jià)，在銷售憑證上單獨(dú)列示消費(fèi)者購(gòu)置塑料購(gòu)物袋的數(shù)量和單價(jià)和款項(xiàng)，不得不按標(biāo)示價(jià)格銷售或變相無(wú)償提供塑料購(gòu)物袋，應(yīng)當(dāng)建立塑料購(gòu)物袋購(gòu)銷臺(tái)賬制度備查。在紅星農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，百子圖農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、泰安鎮(zhèn)廣闊經(jīng)營(yíng)戶、消費(fèi)者都在大量無(wú)償提供和使用塑料購(gòu)物袋。從檢查情況看，匯通、佳惠等超市對(duì)“限塑令”貫徹執(zhí)行好，將有償使用塑料購(gòu)物袋的有關(guān)規(guī)定和塑料購(gòu)物袋的價(jià)格都張貼在超市的顯要處，塑料購(gòu)物袋價(jià)格有0.20元/個(gè)、0.40元/個(gè)、1.50元/個(gè)不等。而商店、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、農(nóng)村市場(chǎng)等場(chǎng)所對(duì)“限塑令”貫徹執(zhí)行相當(dāng)差。塑料購(gòu)物袋的有償使用涉及到人們購(gòu)物習(xí)慣的改變，要改變消費(fèi)者這一習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有通過不斷對(duì)經(jīng)營(yíng)戶、消費(fèi)者宣傳、教育，對(duì)無(wú)償提供塑料購(gòu)物袋的商家、經(jīng)營(yíng)戶進(jìn)展查處，全面制定配套措施，培養(yǎng)公眾“循環(huán)利用”塑料購(gòu)物袋的觀念，才能有力地保證“遏制‘白色污染’，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的目的得以真正實(shí)現(xiàn)。全年檢查共出動(dòng)執(zhí)法人員2467人次，檢查農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)262個(gè)，檢查經(jīng)營(yíng)戶8390戶，查處不合格塑料袋3.14萬(wàn)個(gè)，主要檢查經(jīng)營(yíng)者是否停頓使用超薄塑料購(gòu)物袋等。在檢查中發(fā)現(xiàn)，由于市民早已習(xí)慣了“兩手空空”上商場(chǎng)，心安理得享受免費(fèi)塑料購(gòu)物袋帶來(lái)的方便，已經(jīng)對(duì)塑料購(gòu)物袋產(chǎn)生了依賴癥這種現(xiàn)狀，目前沒有更好的、更方便的袋子〔籃子〕替代塑料袋，因此“限塑令”不能很好地在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中貫徹執(zhí)行。將“限塑”工作納入日?；?、標(biāo)準(zhǔn)化管理工作之中。將集貿(mào)〔農(nóng)貿(mào)〕市場(chǎng)以及銷售門店提供、使用塑料購(gòu)物袋的情況作為監(jiān)視檢查重點(diǎn)，對(duì)提供、使用超薄塑料購(gòu)物袋的違法經(jīng)營(yíng)者，根據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律法規(guī)規(guī)定進(jìn)展處分。對(duì)銷售未加貼〔印〕合格塑料購(gòu)物袋產(chǎn)品標(biāo)志的塑料購(gòu)物袋的經(jīng)營(yíng)者，根據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《工業(yè)產(chǎn)品消費(fèi)容許證管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定依法處分，對(duì)集貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)銷售使用不合格塑料購(gòu)物袋行為，堅(jiān)決按照《商品零售場(chǎng)所塑料購(gòu)物袋有償使用方法》等有關(guān)規(guī)定對(duì)經(jīng)營(yíng)者和市場(chǎng)創(chuàng)辦者進(jìn)展查處。進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)創(chuàng)辦單位為市場(chǎng)限塑第一責(zé)任人，建立市場(chǎng)內(nèi)銷售使用塑料購(gòu)物袋管理制度，承擔(dān)起催促檢查場(chǎng)內(nèi)商戶嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)銷售使用塑料購(gòu)物袋規(guī)定的管理責(zé)任。同時(shí)建立農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)銷售使用塑料購(gòu)物袋情況的日常巡查監(jiān)管制度，及時(shí)糾正和查處違規(guī)行為。1、塑料袋銷售商仍然還在銷售超薄塑料購(gòu)物袋，集貿(mào)〔農(nóng)貿(mào)〕市場(chǎng)符合規(guī)定的環(huán)保塑料袋銷售戶極少；2、我市集貿(mào)〔農(nóng)貿(mào)[]〕市場(chǎng)的蔬菜、水果、鮮肉、鹵制品、干鮮等經(jīng)營(yíng)戶都仍然還在免費(fèi)提供超薄塑料購(gòu)物袋；3、局部經(jīng)營(yíng)戶特別是農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)戶對(duì)“限塑令”抵著情緒很大；4、局部消費(fèi)者對(duì)“限塑令”不理解，多數(shù)消費(fèi)者表示認(rèn)同，但要改變消費(fèi)者的空手購(gòu)物的習(xí)慣還需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的過程。在開展集貿(mào)〔農(nóng)貿(mào)〕市場(chǎng)“限塑”工作中，要不折不扣的貫徹施行“限塑令”還有待時(shí)日，還要盡心盡責(zé)，引導(dǎo)經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者樹立節(jié)能減排、環(huán)保消費(fèi)、綠色消費(fèi)等理念，使經(jīng)營(yíng)者自覺遵守國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不進(jìn)、不銷、不提供超薄塑料購(gòu)物袋，加大對(duì)消費(fèi)、銷售超薄塑料購(gòu)物袋經(jīng)營(yíng)戶的處分力度，從頭杜絕不合格塑料購(gòu)物袋流入市場(chǎng)，才能有效遏制不使用不合格塑料購(gòu)物袋的行為，為瀘州城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治和“國(guó)衛(wèi)”迎復(fù)檢、建立美妙的環(huán)境而努力。組織發(fā)動(dòng)階段工作總結(jié)篇二20xx年2月，在對(duì)前一課題“小學(xué)綜合理論活動(dòng)目的在各個(gè)年段施行的詳細(xì)探究”進(jìn)展總結(jié)的根底上，選定新的研究方向，申報(bào)了泉州市“十一五”規(guī)劃課題“新課程教學(xué)中不同領(lǐng)域?qū)W科綜合與浸透的研究”的子課題“小學(xué)綜合理論活動(dòng)四大領(lǐng)域有機(jī)整合目的設(shè)計(jì)有效性的實(shí)驗(yàn)研究”，獲準(zhǔn)立項(xiàng)并于3月開始啟動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)。校長(zhǎng)親自掛帥，成立學(xué)校課題組，以課題組統(tǒng)領(lǐng)全校綜合理論活動(dòng)，將課題研究貫穿于日常教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)活動(dòng)即是研究行為。把課題研究方案進(jìn)展分解，分散落實(shí)在各個(gè)年級(jí)的主題活動(dòng)中，構(gòu)成完好、連續(xù)的目的、內(nèi)容和方法體系。一個(gè)學(xué)期即將完畢，緊張繁忙的教學(xué)教研、課題研究工作也將告一段落，為了更好地開展下一個(gè)階段的工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期課題研究工作回憶和總結(jié)如下：本學(xué)期，我校課題教研采用了專題研討和案例研討相結(jié)合的方式以和集中與分散相結(jié)合的組織形式，組織校課題組成員集中研討5次；同時(shí)校課題組還積極設(shè)計(jì)組織公開研討課，2023年的4-5月，舉辦了歷時(shí)10天的校級(jí)公開觀摩課，共提供9節(jié)常態(tài)課，其中涉和了研究性學(xué)習(xí)，勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、社會(huì)理論等四大領(lǐng)域教學(xué)組織的研究；我校課題組著力組織開展日常的教研隨機(jī)聽課、點(diǎn)評(píng)，通過以上教研活動(dòng)，教師課程施行才能有了進(jìn)一步的進(jìn)步，效果顯著：施曉凌教師執(zhí)教的活動(dòng)錄象〈〈做沙包、玩沙包〉〉參與“2023年晉江市小學(xué)綜合理論活動(dòng)錄像課評(píng)選活動(dòng)”榮獲一等獎(jiǎng)；黃麗蓉教師被聘為“2023春季國(guó)家級(jí)中小學(xué)新課程遠(yuǎn)程研修小學(xué)綜合理論活動(dòng)指導(dǎo)教師”；黃麗蓉教師撰寫的文章《務(wù)實(shí)、可行、高效晉江養(yǎng)正中心小學(xué)綜合理論活動(dòng)課題研討活動(dòng)》以和余麗坤教師撰寫的案例《我們?nèi)ヂ眯小繁煌扑]在教育部課程中心新考慮綜合理論活動(dòng)網(wǎng)首頁(yè)。本學(xué)期對(duì)全校實(shí)驗(yàn)班活動(dòng)主題的目的、內(nèi)容、思路和方法進(jìn)展整體規(guī)劃，標(biāo)準(zhǔn)教師的選題方向，減少教師選題的隨意性和盲目性。本學(xué)期主要以自然問題探究和設(shè)計(jì)制作為主要學(xué)習(xí)活動(dòng)范圍，建議每個(gè)實(shí)驗(yàn)班圍繞“春”這個(gè)話題設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題，在理論中考察目的設(shè)計(jì)的層次性和尋找不同年段目的達(dá)成的有效戰(zhàn)略。各班生成了具有本班特色的主題，如《播種希望》、《春天的節(jié)日》、《春滿人間》、《春之生命》等，每個(gè)活動(dòng)主題都表達(dá)了針對(duì)同學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)目的和活動(dòng)內(nèi)容。如《播種希望》是針對(duì)一年級(jí)小同學(xué)設(shè)計(jì)的，旨在通過活動(dòng)，觀察大自然，感受大自然，用口頭、圖文、實(shí)物等方式表達(dá)自身的觀察所得，側(cè)重培養(yǎng)同學(xué)的觀察才能；而《春滿人間》是針對(duì)五年級(jí)的同學(xué)，在活動(dòng)中運(yùn)用多種活動(dòng)方式：搜集資料、調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析^p等方法，通過設(shè)計(jì)同題異構(gòu)的活動(dòng)方案，探究同一個(gè)主題下，不同年級(jí)目的的設(shè)計(jì)、施行與達(dá)成。突出任務(wù)取向和目的的可操作性。教師們?cè)诶碚撝校粫r(shí)發(fā)現(xiàn)問題、不時(shí)提出問題、不時(shí)解決問題，踏踏實(shí)實(shí)搞課題研究。通過對(duì)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)與施行，探究四大領(lǐng)域有機(jī)整合的戰(zhàn)略和操作方法。教師們積極嘗試不同類型主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，探究常態(tài)化的操作形式，嘗試真正改變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，注重同學(xué)的情感體驗(yàn)和才能培養(yǎng)，如“做沙包、玩沙包”、屬于實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)通過親歷理論，手腦并用，不只勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能得到開展，解決實(shí)際問題的才能也得到進(jìn)步；“播種希望”、“我們?nèi)ヂ眯小睂儆谏鐣?huì)參與的理論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，“有趣的雞蛋”屬于主題探究類研究性學(xué)習(xí)，“漫話安平橋”屬于社會(huì)考察為主的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)通過實(shí)地觀察，理解了社區(qū)的開展情況，豐富了同學(xué)的社會(huì)閱歷和生活積累。在這些活動(dòng)主題中，教師充分挖掘課程資，把四大領(lǐng)域有機(jī)地整合，多種活動(dòng)方式并舉，并在施行過程中關(guān)注細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，課程理念得到有效提升，進(jìn)一步明確了綜合課教師角色的定位，活動(dòng)主題來(lái)于同學(xué)學(xué)習(xí)、生活的方方面面等各個(gè)領(lǐng)域，同學(xué)在參與活動(dòng)的過程中，走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)自然，獲得親身體驗(yàn)和直接經(jīng)歷。同時(shí)同學(xué)培養(yǎng)了適應(yīng)社會(huì)、理解自然與人交流的自我維護(hù)等才能，在綜合理論活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)中積累經(jīng)歷，同時(shí)發(fā)揮多元效應(yīng)，師生一起開展。從同學(xué)上交的一份份樸實(shí)無(wú)華的調(diào)查表、采訪卡、觀察日記、活動(dòng)方案單、活動(dòng)感言、評(píng)價(jià)表、創(chuàng)作的作品等資料中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)同學(xué)對(duì)解決問題方法的操作才能、綜合應(yīng)用知識(shí)的才能明顯進(jìn)步。如五年級(jí)同學(xué)設(shè)計(jì)并制作的蛋殼作畫作品，那種創(chuàng)意和精致讓人以為是商店買來(lái)的板書；四年級(jí)同學(xué)在設(shè)計(jì)游戲方案時(shí)考慮周全和詳細(xì)并不比成年人差；從二年級(jí)同學(xué)對(duì)觀察動(dòng)物前期觀察描繪和后期的描繪，我們發(fā)現(xiàn)局部小朋友運(yùn)用觀察的方法已經(jīng)成為一種習(xí)慣。本學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)，在下面幾個(gè)方面較為突出：〔一〕在活動(dòng)主題的選題上表達(dá)小課題，長(zhǎng)周期；小切口，大落點(diǎn)。以前在選題上存在著選的課題比較大，比方：飲食與安康，關(guān)注水污染；類似這樣的主題，很多同學(xué)無(wú)從下手，獲取信息的途徑也比較局限，有的只能靠上網(wǎng)或查書獲得間接資料；同學(xué)獲得的體驗(yàn)不夠深化，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中不時(shí)反思，不時(shí)給以和時(shí)調(diào)整，認(rèn)為在選的課題要小、活動(dòng)要實(shí)，然后注重在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上的細(xì)致指導(dǎo)，可以以方法和過程來(lái)引領(lǐng)。實(shí)驗(yàn)證明：在活動(dòng)中，教師對(duì)同學(xué)進(jìn)展必要的方法和技能的引導(dǎo)，同學(xué)就可以防止走很多彎路，活動(dòng)開展就有序有效。就如馮京廣教師說的：“越標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)做的就越深化和越耐久，體驗(yàn)就越真切和越豐富，感悟才越真實(shí)和越深化。標(biāo)準(zhǔn)的過程才完好、才持續(xù)、才有細(xì)節(jié)?！薄捕吃诨顒?dòng)目的設(shè)置上由學(xué)校整體規(guī)劃到班級(jí)施行細(xì)化，有助于目的的有效達(dá)成實(shí)驗(yàn)教師一起商定各個(gè)學(xué)段活動(dòng)目的，然后讓各實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)本班的詳細(xì)情況，設(shè)置本學(xué)期的活動(dòng)目的〔目的設(shè)計(jì)不可而大〕然后制定詳細(xì)的班級(jí)施行方案〔方案里表達(dá)每個(gè)環(huán)節(jié)所要達(dá)成的目的〕；在主題活動(dòng)方案中首先要明確該主題活動(dòng)要達(dá)成的目的。這些目的都是比較細(xì)化的可操作性目的，包括必需解決的詳細(xì)問題和提出詳細(xì)的解決措施。其次．對(duì)活動(dòng)的施行步驟要有大致的布置；圍繞目的，預(yù)設(shè)方案，教師心中有了預(yù)設(shè)的方案，通過理論，發(fā)現(xiàn)不合理，和時(shí)調(diào)整，又生成了新的目的和活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)證明：有了預(yù)設(shè)，才有生成，預(yù)設(shè)于生成，生成將更新預(yù)設(shè)。〔三〕探究與不同學(xué)科的整合點(diǎn)本學(xué)期生成的很多活動(dòng)主題都表達(dá)我們的教師開始從學(xué)科的延伸中引導(dǎo)同學(xué)形成研究課題，如《我們?nèi)ヂ眯小肪褪莵?lái)于語(yǔ)文課程的內(nèi)容；《我們喜歡的動(dòng)物》就是來(lái)于品德與生活課程的內(nèi)容；學(xué)科教材自身就是一個(gè)取之不盡的“問題庫(kù)”，在學(xué)科中隱藏著大量與自然、社會(huì)、生活有關(guān)，值得研究的問題。教師要從整體上掌握教材體系，然后根據(jù)同學(xué)現(xiàn)有知識(shí)程度，找到課程生長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)展重組，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)提出探究的問題，一樣可以形成同學(xué)感興趣的活動(dòng)主題。通過綜合理論活動(dòng)為學(xué)科效勞，表達(dá)綜合理論活動(dòng)對(duì)學(xué)科的促進(jìn)作用，這樣，設(shè)計(jì)主題組合活動(dòng)，一方面，做到一個(gè)活動(dòng)，多方面的收獲，另一方面，有效的整合又防止學(xué)科化傾向?！菜摹痴n題管理標(biāo)準(zhǔn)化校課題組用學(xué)期量化表來(lái)評(píng)價(jià)教師的實(shí)驗(yàn)效果，要求每一位教師在學(xué)期初必需制定本學(xué)期的施行方案，還要建立博客。要上交活動(dòng)設(shè)計(jì)和同個(gè)案例中有價(jià)值的資料。公開課要有教學(xué)設(shè)計(jì)，有反思，期末要有小結(jié)有教學(xué)手記。隨著課程的深化施行，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)，主要表示在：〔1〕綜合理論活動(dòng)中教師如何有序、有效地組織課堂教學(xué)？如何培養(yǎng)小朋友的傾聽習(xí)慣？〔2〕如何養(yǎng)成同學(xué)按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣？〔3〕一局部同學(xué)不能完成教師任務(wù)〔包括上網(wǎng)查資料、調(diào)查采訪等〕，如何進(jìn)步同學(xué)完成作業(yè)的質(zhì)量？〔4〕局部同學(xué)對(duì)綜合理論活動(dòng)課程不是很重視，對(duì)教師安排的作業(yè)不能按時(shí)認(rèn)真完成，這是個(gè)很頭痛的問題，如何堅(jiān)持小朋友對(duì)這門課程的持久興趣？成果已成昨天，我們又一次站在新的起點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，繼續(xù)探究，不時(shí)創(chuàng)新，不時(shí)開展，不時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新的問題。組織發(fā)動(dòng)階段工作總結(jié)篇三20xx年即將過去，在這將近半年多的時(shí)間中我通過努力的工作，對(duì)酒業(yè)有了點(diǎn)認(rèn)識(shí)。臨近年終，我感覺有必要對(duì)自己的工作做一下總結(jié)。目的在于汲取教訓(xùn)，進(jìn)步自己，以致于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對(duì)一年的工作進(jìn)展簡(jiǎn)要的總結(jié)。第一，根本情況。本人是今年六月份到公司工作的，七月份調(diào)到磨店市場(chǎng)的。在沒有負(fù)責(zé)市場(chǎng)部工作以前，我是沒有白酒銷售經(jīng)歷的，僅憑對(duì)銷售工作的熱情，而缺乏白酒行業(yè)銷售經(jīng)歷和行業(yè)知識(shí)。為了迅速融入到這個(gè)行業(yè)中來(lái)，到公司之后，一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，一邊探究市場(chǎng)，遇到銷售和產(chǎn)品方面的難點(diǎn)和問題，我經(jīng)常請(qǐng)教部門主管和其他有經(jīng)歷的同事，向他們學(xué)習(xí)白酒銷售經(jīng)歷。第二，主要業(yè)績(jī)。在實(shí)際銷售中，本人通過不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，積極汲取同行業(yè)之間的信息和積累市場(chǎng)經(jīng)歷。經(jīng)過半年的鍛煉，如今對(duì)白酒市場(chǎng)有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)和理解?？梢晕抑饾u可以明晰、流利地講解公司的政策，準(zhǔn)確地把握客戶的需要，良好與客戶溝通，因此逐漸獲得了客戶的信任。所以經(jīng)過半年多的努力，也獲得了一些成績(jī)，對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)比較透明的掌握。在不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)和積累經(jīng)歷的同時(shí)，自己的才能，業(yè)務(wù)程度都比以前有了一個(gè)較大幅度的進(jìn)步，針對(duì)市場(chǎng)的一些變化和同行業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，如今可以拿出一個(gè)比較完好的方案應(yīng)付一些突發(fā)事件。對(duì)于一個(gè)工程可以全程的操作下來(lái)。第三，存在的缺乏。對(duì)于磨店市場(chǎng)理解的還不夠深化，和分銷商的溝通還需加強(qiáng)，對(duì)客戶的心理需求還需要深化理解，兌獎(jiǎng)要及時(shí)到位，要能做的知己知彼。1、建立好較完好的客戶檔案資料。2、維護(hù)好良好的客勤。3、做好售后效勞工作。4、和分銷商共同努力朝100萬(wàn)目的奮斗。5、做好公司政策的宣傳。組織發(fā)動(dòng)階段工作總結(jié)篇四根據(jù)市教育局關(guān)于集中的政治“庸懶散貪”問題專項(xiàng)工作總體部署和學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)方案的安排，實(shí)在抓好對(duì)照檢查階段的自查自糾工作，獲得了階段性的成效。為了更好的穩(wěn)固工作成果，明確工作方向，現(xiàn)就我校開展集中整治“庸懶散貪”問題自查自糾階段的教育學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：學(xué)校及時(shí)召開全體教職工會(huì)議，認(rèn)真對(duì)集中整治“庸懶散貪”問題學(xué)習(xí)教育階段的活動(dòng)總結(jié)。在總結(jié)會(huì)上，全體教職工結(jié)合學(xué)習(xí)情況，開展交流討論，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了依法執(zhí)教，尊紀(jì)守法意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的精神，并將我校開展學(xué)習(xí)情況報(bào)市教育局專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。并按學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)的方案安排，做好自查自糾階段活動(dòng)部署，轉(zhuǎn)入自查自糾階段的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。在自查自糾階段的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我校組織召開全校教職工、黨員教師、家長(zhǎng)等人員的座談會(huì)。聽取了大家對(duì)學(xué)校教育的管理、教育質(zhì)量的進(jìn)步、教師的師德師風(fēng)建立、黨支部工作等方面的意見和建議，并針對(duì)存在的問題，及時(shí)召開黨員教師、全體教職工的會(huì)議，指出存在的問題原因以及提出整治方案、措施和要求。學(xué)校以：一查黨性強(qiáng)不強(qiáng)，二查精神好不好，三查作風(fēng)實(shí)不實(shí)，四查紀(jì)律嚴(yán)不嚴(yán)，五查法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)五個(gè)方面的內(nèi)容為切入點(diǎn)，廣泛征求各方面的意見、建議。搜集大家的意見和建議?！惨弧滁h性觀念，組織意識(shí)方面通過學(xué)習(xí)，大多數(shù)教職員工的黨性觀念、政治敏感性不斷增強(qiáng)，組織意識(shí)增強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)任地完成學(xué)校安排的工作。存在個(gè)別同志只考慮個(gè)人利益，奉獻(xiàn)意識(shí)差，對(duì)學(xué)校安排工作有抵觸的`現(xiàn)象，缺乏大局意識(shí)?！捕尘駹顟B(tài)，爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)方面學(xué)習(xí)氣氛不濃，缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情，不認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，滿足于現(xiàn)狀。個(gè)別教師在崗不履職，在職不盡責(zé)。〔三〕工作作風(fēng)，工作效率方面工作作風(fēng)不實(shí)，個(gè)別教師見困難就退，工作消極懈怠，說到做不到，缺乏積極性，主動(dòng)性，在崗不在狀態(tài)，工作效率不高。課堂教學(xué)管理不到位，家長(zhǎng)，學(xué)生意見大?！菜摹彻ぷ骷o(jì)律方面紀(jì)律觀念淡薄。我?？记谥贫炔粔驀?yán)格，隨意請(qǐng)假現(xiàn)象嚴(yán)重，個(gè)別教師紀(jì)律觀念差，思想懶散，紀(jì)律松弛，在編不在崗，吃住回城，影響工作。通過召開黨員分析^p會(huì)、學(xué)校整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論會(huì)，查找問題、分析^p問題的原因，制定整改措施，并針對(duì)查擺的存在問題，逐個(gè)整改，保證整治工作的有效開展。組織發(fā)動(dòng)階段工作總結(jié)篇五20xx年，我局在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照區(qū)應(yīng)急辦的統(tǒng)一安排和部署，完善應(yīng)急管理組織和責(zé)任體系，科學(xué)修訂各類專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)平安消費(fèi)宣傳教育培訓(xùn)，確保了消費(fèi)平安和社會(huì)穩(wěn)定。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：〔一〕加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。我局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終把平安穩(wěn)定工作放在重要位置，根據(jù)相關(guān)規(guī)定和要求成立了應(yīng)急救援中心，明確主要職責(zé)，落實(shí)人員編制，為應(yīng)急救援工作的開展提供了組織保障。應(yīng)急救援中心成立后，及時(shí)召開會(huì)議，研究應(yīng)急工作，明確了各環(huán)節(jié)的工作人員，目前，全區(qū)xx個(gè)辦事處和規(guī)模以上企業(yè)，也相應(yīng)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確了相關(guān)責(zé)任體系?！捕晨茖W(xué)修訂預(yù)案，狠抓落實(shí)。為確保我局應(yīng)急管理工作落到實(shí)處，保障我區(qū)高危行業(yè)和非煤礦山企業(yè)安康、穩(wěn)定、持續(xù)開展，積極有效應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，根據(jù)區(qū)政府應(yīng)急辦和市平安監(jiān)管局的有關(guān)要求，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，我局完善了《xxxx區(qū)平安監(jiān)管局平安消費(fèi)事故應(yīng)急預(yù)案》和《xxxx區(qū)平安消費(fèi)事故應(yīng)急預(yù)案》，并積極催促重點(diǎn)企業(yè)及時(shí)修訂完善應(yīng)急事故預(yù)案，確保全區(qū)高危行業(yè)應(yīng)急預(yù)案?jìng)浒笇?shí)現(xiàn)全覆蓋。截止目前，高危行業(yè)應(yīng)急預(yù)案?jìng)浒嘎实竭_(dá)100%。為進(jìn)步應(yīng)對(duì)突發(fā)性公共事件的才能，重點(diǎn)加強(qiáng)了非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品等突發(fā)性公共事件的預(yù)防訓(xùn)練?！踩臣訌?qiáng)應(yīng)急值班，暢通信息渠道。為進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急管理工作，我局建立了領(lǐng)導(dǎo)帶班的應(yīng)急值班制度。堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)報(bào)告、登記、交班制度。進(jìn)一步完善和積極利用信息網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步延伸信息觸角，疏通信息管道，完善信息搜集、上報(bào)、處理機(jī)制，確保突發(fā)事件能早預(yù)測(cè)、早發(fā)現(xiàn)、早處置。加強(qiáng)應(yīng)急工作值班制度，我局在節(jié)假日設(shè)立值班，實(shí)行24小時(shí)值班，實(shí)在加強(qiáng)應(yīng)急值班工作?！菜?/p>