第7頁(yè)共7頁(yè)期末高一?政治教師?工作總結(jié)?在以后?的教學(xué)工?作中，要?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，力?求提高自?己的教學(xué)?水平，還?要多下功?夫加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別差生?的'輔導(dǎo)?，相信一?切問(wèn)題都?會(huì)迎刃而?解，我也?相信有耕?耘總會(huì)有?收獲!?一、工作?回顧本?學(xué)期，我?擔(dān)任高一?年級(jí)6，?7，8，?9，10?班的政治?科任。一?學(xué)期來(lái)，?本人自始?至終以認(rèn)?真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?從事教學(xué)?工作。還?注意以德?為本，結(jié)?合現(xiàn)實(shí)生?活中的現(xiàn)?象層層善?誘先做簡(jiǎn)?要的總結(jié)?回顧：?認(rèn)真的上?好每一堂?課，積極?的探索新?的教學(xué)模?式，并有?的放矢進(jìn)?行改革，?學(xué)生反映?良好;能?適時(shí)布置?作業(yè)，做?到全批全?改，并能?對(duì)后進(jìn)生?進(jìn)行幫扶?;積極?的參加教?研組活動(dòng)?，積極的?承擔(dān)教科?研任務(wù)，?能在課題?研究中發(fā)?揮自己應(yīng)?有的作用?;做好備?組工作，?做到教學(xué)?進(jìn)度、作?業(yè)、考試?等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)?一，并協(xié)?調(diào)組內(nèi)成?員的教學(xué)?工作;?積極的參?加組內(nèi)外?聽(tīng)評(píng)課活?動(dòng)，一學(xué)?期共聽(tīng)課?____?節(jié);開(kāi)好?一節(jié)公開(kāi)?課，做好?培優(yōu)扶差?工作，所?帶班級(jí)成?績(jī)提高明?顯，差生?面明顯縮?小，優(yōu)生?率有所提?高;做?好質(zhì)量分?析，及時(shí)?的總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，?為今后的?教學(xué)工作?開(kāi)展做了?充分準(zhǔn)備?;積極?的使用多?媒體，能?把文字、?圖像、聲?音、動(dòng)畫(huà)?和視頻信?息等眾多?信息集于?一體，能?在視覺(jué)、?聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)?生一定的?刺激，引?起學(xué)生的?注意，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，使學(xué)生?產(chǎn)生強(qiáng)烈?的學(xué)習(xí)欲?望，從而?形成學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)。?做好教科?研工作，?積極對(duì)外?交流研討?。認(rèn)真的?參與教科?研工作，?積極的參?與課改研?究工作，?積極的撰?寫(xiě)論文;?積極的參?加各種課?題研究，?發(fā)揮了應(yīng)?有的作用?;認(rèn)真的?參加對(duì)外?交流，多?次外出聽(tīng)?評(píng)課、理?論學(xué)習(xí)等?，與兄弟?學(xué)校同行?交流新課?程下的會(huì)?考經(jīng)驗(yàn)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?。做好?配合性工?作。一學(xué)?期下來(lái)，?能積極的?配合學(xué)校?教學(xué)主管?職能部門(mén)?做好考試?、質(zhì)量分?析、及學(xué)?生學(xué)分認(rèn)?定工作，?參與各種?檢查驗(yàn)收?的服務(wù)工?作。二?、工作反?思1、?自己對(duì)課?改的精髓?認(rèn)識(shí)與實(shí)?踐存在一?定的偏差?，對(duì)新“?課程標(biāo)準(zhǔn)?”的解讀?不是很透?徹，在實(shí)?際操作過(guò)?程中，學(xué)?生的主體?地位發(fā)揮?不是很充?分，在課?改的步伐?上邁得不?是很合適?。2、?在指導(dǎo)學(xué)?生參賽方?面不是很?理想，自?己在教科?研上的成?績(jī)很蒼白?無(wú)力，停?留在表面?上。學(xué)生?考試的優(yōu)?秀率不高?，差生面?較大，尤?其是作為?集備組長(zhǎng)?在協(xié)調(diào)工?作上做的?不夠好，?平行班學(xué)?生積極性?未完整的?調(diào)動(dòng)。?3、在開(kāi)?展研究學(xué)?習(xí)上走的?太慢，害?怕失敗，?創(chuàng)新能力?不夠，不?敢做第一?個(gè)“吃螃?蟹的人”?。三、?今后工作?的思路?1、在教?學(xué)課改上?，不能邊?走邊看，?應(yīng)該膽子?更大一點(diǎn)?，積極的?探索有效?的課堂模?式，充分?發(fā)動(dòng)學(xué)生?的主體地?位。勤學(xué)?--新課?程標(biāo)準(zhǔn)為?指針。現(xiàn)?代社會(huì)對(duì)?教育提出?了新的挑?戰(zhàn)和要求?。全球化?、信息化?和高科技?發(fā)展的趨?勢(shì)，要求?現(xiàn)代公民?具備良好?的人文素?養(yǎng)、創(chuàng)新?的精神、?開(kāi)放的視?野、合作?的意識(shí)，?以及搜集?、處理、?交流信息?的能力，?明確《新?課程標(biāo)準(zhǔn)?》鮮明的?理念、全?新的框架?、明晰的?目標(biāo)、有?效的指導(dǎo)?，是對(duì)修?訂大綱的?新發(fā)展，?明確所教?學(xué)段的階?段目標(biāo)及?教材修訂?的意圖，?做到教學(xué)?伊始，整?體把握，?有的放矢?。2、?做好集備?組工作，?尤其是真?正的要備?好學(xué)生，?突出兩頭?，培優(yōu)扶?差，帶動(dòng)?中間，實(shí)?現(xiàn)橄欖性?發(fā)展。?3、積極?的參加各?種競(jìng)賽，?提高自己?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，撰寫(xiě)?論文，提?高理論水?平。帶動(dòng)?學(xué)生參加?各種比賽?，爭(zhēng)取在?創(chuàng)新大賽?獲得好成?績(jī)。4?、大膽的?開(kāi)展研究?學(xué)習(xí)工作?，讓學(xué)生?真正的動(dòng)?起來(lái)，發(fā)?揮其主觀?能動(dòng)性，?更加注重?創(chuàng)新精神?的培養(yǎng)，?珍視學(xué)生?獨(dú)特的感?受。積極?參加學(xué)校?的校本課?程開(kāi)發(fā)和?課題研究?，并努力?圓滿完成?本集備組?各自在其?中承擔(dān)任?務(wù)。期?末高一政?治教師工?作總結(jié)（?二）一?、學(xué)生現(xiàn)?狀本學(xué)?期以來(lái)，?由于面對(duì)?的是高一?新生，面?對(duì)新的課?程，剛開(kāi)?始大多數(shù)?學(xué)生都能?認(rèn)真聽(tīng)講?，但現(xiàn)狀?不容忽視?，主要表?現(xiàn)在以下?幾個(gè)方面?：1、?總體來(lái)看?，高中課?程量多、?難度大。?學(xué)生的精?力主要放?在理科練?習(xí)上，用?在政治上?的時(shí)間顯?得有限。?2、學(xué)?生知識(shí)面?比較狹窄?，分析問(wèn)?題能力有?限、社會(huì)?經(jīng)歷太少?。3、?初中開(kāi)卷?考試情形?下的學(xué)習(xí)?方法，放?在高中行?不通。?4、深入?研究思考?少，主動(dòng)?學(xué)習(xí)質(zhì)疑?少，學(xué)習(xí)?被動(dòng)，不?愛(ài)動(dòng)腦、?動(dòng)手。?5、有時(shí)?易灰心，?戰(zhàn)勝困難?的勇氣不?足，自信?心還需錘?煉。1?、備好每?一節(jié)課。?充分利用?資料，深?入研究課?本，保證?集體備課?質(zhì)量。?2、完成?的教學(xué)任?務(wù)。重視?學(xué)生的基?礎(chǔ)知識(shí)的?夯實(shí)。教?學(xué)中，對(duì)?于基礎(chǔ)知?識(shí)，要求?每個(gè)學(xué)生?過(guò)關(guān)，并?對(duì)過(guò)關(guān)情?況作出登?記。3?、精選習(xí)?題，準(zhǔn)確?定位。習(xí)?題注重考?察學(xué)生的?思維能力?，幫助學(xué)?生進(jìn)行知?識(shí)遷移。?在設(shè)計(jì)習(xí)?題時(shí)，盡?量體現(xiàn)時(shí)?代特點(diǎn)和?熱點(diǎn)，增?強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)功?能。在系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)?過(guò)程中，?我們準(zhǔn)備?了適量的?復(fù)習(xí)練習(xí)?題，印發(fā)?給學(xué)生，?并注意做?完批改，?做好錯(cuò)誤?率統(tǒng)計(jì)，?并針對(duì)學(xué)?生在練習(xí)?過(guò)程中出?現(xiàn)的問(wèn)題?做好試卷?分析，備?好試卷講?評(píng)課。力?求都做到?選、練、?閱、講四?環(huán)節(jié)完美?結(jié)合。?4、上好?每一節(jié)課?，講練結(jié)?合。一切?圍繞學(xué)生?，讓每一?個(gè)學(xué)生動(dòng)?起來(lái)，讓?每一個(gè)學(xué)?生落實(shí)扎?實(shí)、練習(xí)?有效、效?率高、動(dòng)?手動(dòng)口動(dòng)?腦。每堂?課教學(xué)中?穿插經(jīng)典?習(xí)題讓學(xué)?生練習(xí)，?培養(yǎng)其獨(dú)?立思考能?力。5?、做好課?后輔導(dǎo)。?課后必要?的輔導(dǎo)是?加強(qiáng)學(xué)生?知識(shí)的重?要方法，?接受學(xué)生?的提問(wèn)，?認(rèn)真給他?們講解。?自習(xí)課期?間，堅(jiān)持?到班級(jí)了?解實(shí)情，?進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)，主?要精力放?在幫助學(xué)?生答疑。?6、理?論聯(lián)系實(shí)?際，努力?結(jié)合時(shí)事?背景進(jìn)行?教學(xué)。這?樣既增強(qiáng)?了課堂的?生動(dòng)性，?又能讓學(xué)?生熟悉時(shí)?事材料，?還促進(jìn)了?學(xué)生分析?、解決問(wèn)?題的能力?。通過(guò)收?集網(wǎng)上信?息，充實(shí)?課堂信息?量。8?、做好培?優(yōu)補(bǔ)差工?作。針對(duì)?學(xué)生的現(xiàn)?狀制定自?己的培優(yōu)?補(bǔ)差工作?，如果學(xué)?生出現(xiàn)心?理不穩(wěn)定?，上課不?專(zhuān)心的現(xiàn)?象，會(huì)根?據(jù)班主任?的反饋，?找他談話?，和他交?流，讓他?們有效的?放松自己?的心情，?專(zhuān)心投入?到學(xué)習(xí)上?來(lái)。對(duì)于?差生，我?一直特殊?的關(guān)注，?經(jīng)常在下?課時(shí)分和?他們隨便?聊聊，關(guān)?心他們的?學(xué)習(xí)生活?。有必要?的時(shí)候，?給予方法?上的指導(dǎo)?。9、?千方百計(jì)?提高自己?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。學(xué)習(xí)?其他老師?的經(jīng)驗(yàn)，?提高自己?的知識(shí)素?養(yǎng);積極?主動(dòng)聽(tīng)課?，積極參?加各種政?治教學(xué)教?研活動(dòng);?廣泛讀書(shū)?，積累資?料。三?、教學(xué)體?會(huì)1、?扎實(shí)做事?，精湛業(yè)?務(wù)，提升?素養(yǎng)。任?何時(shí)候，?都要學(xué)習(xí)?鉆研業(yè)務(wù)?，永遠(yuǎn)謙?虛務(wù)實(shí);?認(rèn)真敬業(yè)?，做好自?己的本職?工作，盡?心盡力。?2、要?結(jié)合教學(xué)?實(shí)際，敢?于創(chuàng)新，?敢于探索?。3、?教師更要?自信，更?要有一顆?健康、積?極的心態(tài)?。4、?教師要不?斷積累教?學(xué)資料和?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，要形成?自己的知?識(shí)體系和?教學(xué)風(fēng)?格。5?、關(guān)愛(ài)自?己和他人?，尊重學(xué)?生。不要?怕學(xué)生基?礎(chǔ)差，要?想學(xué)生之?所想，急?學(xué)生之所?需，從實(shí)?際出發(fā)，?用真誠(chéng)感?動(dòng)學(xué)生，?用激情激?勵(lì)學(xué)生，?用方法指?導(dǎo)學(xué)生，?用知識(shí)充?實(shí)學(xué)生，?用毅力推?動(dòng)學(xué)生，?用創(chuàng)造改?變學(xué)生。?四、工?作中存在?的問(wèn)題和?需要改進(jìn)?的方面?1、教法?已形成定?勢(shì)思維，?一些課教?學(xué)效率不?高，效果?比較差。?2、對(duì)?教材的研?究還要深?入。很多?內(nèi)容，沒(méi)?有充分挖?掘其應(yīng)有?的思想性?，不能根?據(jù)社會(huì)熱?點(diǎn)和難點(diǎn)?，找到高?考的切入?點(diǎn)。從題?目設(shè)置上?看，有?些題缺乏?對(duì)教材內(nèi)?容的發(fā)揮?，不能很?好的進(jìn)行?知識(shí)遷移?。3、?要提高。?無(wú)論是作?業(yè)或試卷?面批，還?是對(duì)一般?同學(xué)的答?疑，似乎?