第5頁共5頁教師學期?期末工作?總結(jié)標準?范本一?、加強學?習，不斷?提升思想?業(yè)務素質(zhì)?。一學?期來，我?還用心參?加各類學?習，深刻?剖析自我?工作中的?不足，找?出自我與?其他教師?間的差距?，寫出心?得體會，?努力提升?自我的政?治水平和?理論修養(yǎng)?。同時，?服從學校?的工作安?排，配合?領導和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項工作?。“學海?無涯，教?無止境”?，作為一?名教師，?只有不斷?充電，才?能維持教?學的青春?和活力。?隨著社會?的發(fā)展，?知識的更?新，也催?促著我不?斷學習。?所以，本?學期，除?了用心參?加政治理?論學習外?，我還用?心進行業(yè)?務學習，?提升自我?的工作潛?力和業(yè)務?素養(yǎng)，使?自我能夠?更好的勝?任自我的?教師工作?。結(jié)合課?程改革利?用書籍、?網(wǎng)絡，認?真學習課?程改革相?關理論，?學習他人?在教育教?學中好的?經(jīng)驗、方?法等。透?過學習，?讓自我樹?立了先進?的教學理?念，也明?確了今后?教育教學?要努力的?方向。?二、求實?創(chuàng)新，認?真開展教?學、教研?工作，教?育教學是?我們教師?工作的首?要任務。?我明白?，工作再?苦、再累?，我也不?能落后，?就應盡力?去作好本?職工作，?個性是教?學工作。?課前，我?認真鉆研?教材、教?參，課程?標準，認?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點及學生?的實際狀?況設計教?案。并虛?心向有經(jīng)?驗的老師?學習、請?教。力求?吃透教材?，找準重?點、難點?。課堂上?，我努力?將所學的?課程理念?應用到課?堂教學與?教育實踐?中，用心?利用遠程?教育資源?，運用課?件，運用?多種教學?方法，精?講精練，?從學生的?實際出發(fā)?，注意調(diào)?動學生學?習的用心?性和創(chuàng)造?性思維，?力求用活?教材，實?踐新理念?，增加課?堂教學的?吸引力，?增強學生?學習的興?趣和學習?主動性。?力求讓我?的數(shù)學教?學更具特?色，構(gòu)成?自我獨具?風格的教?學模式，?更好地體?現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求?，提升教?學質(zhì)量。?總之，?不管在課?堂教學中?，還是在?課外輔導?中，我都?以培養(yǎng)學?生潛力，?提升學生?的成績與?素質(zhì)為目?標，力求?讓數(shù)學教?學對學生?的成長和?發(fā)展起到?更大的作?用。三?、任勞任?怨，完成?學校其他?工作。?我在工作?之余，把?自我在教?學中反思?、案例、?收獲等收?集起來，?并記錄一?些自我的?工作過程?、生活故?事、思想?歷程，精?選和積累?了自我最?為需要的?信息資源?，并用心?與其他教?師在博客?上進行交?流、討論?在教學中?存在的問?題。四?、加強反?思，及時?總結(jié)教學?得失。反?思本學期?的工作，?在取得成?績的同時?，也在思?量著自我?在工作中?的不足。?不足有以?下幾點：?1、對?數(shù)學教學?的理論學?習還不夠?深入，需?要進行反?思，教學?水平提升?速度緩慢?。2、?教育科研?在教學實?踐中的應?用還不到?位，研究?做得不夠?細和實，?沒到達自?我心中的?目標。?3、數(shù)學?教學中有?特色、有?創(chuàng)意的東?西還不夠?多，今后?還要努力?找出一些?自我在數(shù)?學教學的?特色點。?4、工?作的用心?性不夠高?，主動性?不夠強，?有惰性思?想。這也?有待于今?后工作中?的進一步?改正和加?強。五?、繼往開?來，開創(chuàng)?新的天地?。鑒于自?我在本學?期的各方?面表現(xiàn)以?及在工作?中存在的?諸多不足?，我今后?的努力方?向是：?1、加強?自身基本?功的訓練?，個性是?課堂教學?潛力的訓?練。做到?精講精練?，注重對?學生潛力?的培養(yǎng)。?2、對?后進生多?些關心，?多點愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?各方面有?更大進步?。3、?加強學生?行為習慣?方面的教?育，使學?生不僅僅?在課堂上?集中注意?力學習，?課下也要?能嚴格約?束自我。?4、在?教學上下?功夫，努?力使班級?學生的成?績在原有?的基礎上?有更大的?進步。?教師學期?期末工作?總結(jié)標準?范本（二?）本人?用心的參?與學習培?訓和反思?整改，不?斷提升自?身的素質(zhì)?和教育教?學潛力。?1、思?想上有了?更深入的?認識①?一名好教?師，愛心?是最基本?的條件。?我報著一?顆愛孩子?、愛工作?的心精心?呵護每個?孩子的心?靈，與孩?子們平等?相處，做?他們的好?朋友，尊?重他們、?信任他們?、理解他?們，用心?主動與他?們相處。?尤其是聽?了李鎮(zhèn)西?老師關于?班主任工?作的報告?更讓我感?受到愛學?生對于一?位教師來?說是置關?重要的。?我還深感?要教育好?學生，教?師務必先?以身作則?，時時做?到教書育?人，言傳?身教，以?自我的人?格、行為?去感染學?生。作為?一名教師?，自身的?言談舉止?與形象要?時刻注意?，在工作?中我用心?、主動、?勤懇、職?責心強，?樂于理解?學校布置?的各項工?作。②?教師要與?時俱進，?爭做一名?創(chuàng)新型人?才。要成?為一個新?世紀的優(yōu)?秀教師不?僅僅要有?老牛拉車?的韌勁和?耐力，而?且要富有?勇于革新?的創(chuàng)造力?。我們面?臨著基礎?教育改革?的不斷深?入，在這?樣改革的?大環(huán)境下?我們務必?在認真學?習新課程?理念的基?礎上，結(jié)?合自我所?教的學科?，用心探?索有效的?教學方法?，并構(gòu)成?自已的教?學風格。?2、教?育教學工?作方面：?課堂教?學重視學?生的潛力?訓練，精?心設計練?習作業(yè)，?練習作業(yè)?有層次有?針對性，?培養(yǎng)良好?的作業(yè)習?慣。在學?生練習過?程中，我?要求學生?先要認真?審題，邊?審題邊思?考，進行?自覺檢驗?。平時要?求學生對?題目中的?數(shù)字、運?算符號務?必寫得清?楚工整、?規(guī)范，作?業(yè)做完后?，要養(yǎng)成?自覺檢驗?的習慣，?端正認真?學習、刻?苦鉆研的?學習態(tài)度?，培養(yǎng)獨?立思考和?認真檢查?的作風、?習慣。?輔導工作?扎實到位?。根據(jù)學?生的學情?每學期及?時制定輔?導計劃，?并結(jié)合實?際的教育?教學工作?對學生進?行必要的?輔導。對?學生每一?次獨立練?習都進行?分析，找?出錯誤的?原因，運?用群眾輔?導和個別?輔導相結(jié)?合的方式?對學生進?行多層面?的輔導，?并作好記?錄。個性?是在后進?生中有少?數(shù)學生出?現(xiàn)厭學現(xiàn)?象，如“?袁明尚、?樂青云和?沈書晨”?等，甚至?經(jīng)常不能?按時完成?作業(yè)，欠?交作業(yè)。?針對這種?問題，我?就進行對?學生進行?思想教育?，并及時?與家長進?行聯(lián)系，?并力爭家?長的理解?、支持和?配合，共?商教育孩?子們的方?法，向家?長宣傳科?學的教子?方法，使?學生能健?康發(fā)展。?用心參?加教育研?究工作，?努力向教?育科研型?發(fā)展。平?時用心參?與本校的?校本科研?，認真聽?課、評課?，在與其?他教師交?流中不斷?提升自身?的教學水?平。及時?總結(jié)教育?教學實踐?中的困惑?或體會，?認真撰寫?每月教學?反思并及?時上交。?結(jié)合平時?教育工作?對學生的?衛(wèi)生習慣?展開教育?研究，申?報“農(nóng)村?小學生衛(wèi)?生習慣的?養(yǎng)成的研?究”的課?題獲立項?，此項課?題研究報?告被評定?為縣級二?等獎科研?成果。本?人還用心?參加各類?教育教學?類比賽，?參加教育?論文評比?，案例評?比，說課?比賽，在?縣試卷命?題評比中?獲三等獎?，在市小?學數(shù)學教?師解題競?賽中獲獎?。3、?遵守紀律?方面本?人嚴格遵?守學校的?各項規(guī)章?制度，不?遲到、不?早退、有?事主動請?假。此?外，為更?進一步適