大班班務(wù)工作計劃工作計劃參考5篇大班班務(wù)工作計劃工作計劃篇1

一、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新改變，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的進展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

1、健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動作的進展上需加強；

2、語言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強；

3、社會領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助；

4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；

5、科學領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望，愿意提出問題，需繼續(xù)培育他們的自信念，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培育其動手操作能力。對幼兒自我愛護意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學習的主動性的培育。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與生活老師協(xié)作做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地支配幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充實、快樂。

二、指導(dǎo)思想：

圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃〞為準繩，結(jié)合本園實際狀況，在不斷討論和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的進展。

三、重點工作及措施：

〔一〕創(chuàng)設(shè)良好班級氣氛，給予幼兒行為習慣正確導(dǎo)向

1、班主任帶著班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的狀況，互相學習各自的優(yōu)點。多溝通、多觀看，主動發(fā)覺矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。

2、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立典范。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特殊是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。

〔二〕通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù)、緊湊、準時的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

2、依據(jù)主題活動進展狀況，敏捷的選用教材內(nèi)容，及進行個別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。

〔三〕嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全

1、教師自學安全學問手冊，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)覺準時實行措施。開展安全教育活動，增添幼兒安全意識。

2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培育，增添其抵抗力及免疫力。對生病幼兒準時處理，認真照看，確保幼兒早日康復(fù)。

3、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

4、給幼兒肯定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。

5、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和能力。

四、日常生活：

1、培育幼兒良好的學習習慣，主動性、主動性、傾聽、完成任務(wù)等。

2、對幼兒進行禮儀教育，培育良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼，參與社會活動落落大方。

3、留意愛護視力，每個月?lián)Q一次座位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時間，留意糾正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

4、依據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，仔細觀看幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。

五、家長工作

1、依據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。

2、準時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種狀況，使家長對孩子的進步與優(yōu)缺點能有準時的了解

3、對生病幼兒準時與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的意見給予幼兒治療和照看。

4、在幼小連接上，虛心聽取家長的意見和建議。

六、本學期預(yù)設(shè)主題

略

大班班務(wù)工作計劃工作計劃篇2

本學期，我們班有幼兒44名，其中23名女孩21名男孩。開學初，我們班老師仔細總結(jié)上學期各項工作的優(yōu)點與缺乏，吸取閱歷，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，依據(jù)本班孩子的年齡特點，特制定本學期的班務(wù)計劃：

一、教師素養(yǎng)的提高

1、仔細學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。在班主任的帶動下，鼓舞本班教師轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做創(chuàng)新型教師。

2、充分利用業(yè)余時間閱讀有關(guān)幼教書刊，并把具有教育價值的有關(guān)學問整理好筆記與老師一起共享。

3、間周召開一次班務(wù)會議，發(fā)覺問題準時與班內(nèi)教師進行溝通、解決。

4、仔細觀看幼兒進展狀況，了解每位幼兒的進展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，遇到問題準時記錄并反思，反復(fù)思索如何拓展幼兒學習的閱歷和機會。

二、幼兒能力的培育

1、培育幼兒對自我及他人的評價能力，增添幼兒責任心開展幼兒自評與互評活動，培育幼兒對自我及他人的觀看與評價能力，促進幼兒社會性進展。同時開展優(yōu)秀值日生評選活動，增添幼兒為集體為他人服務(wù)的意識，培育幼兒具有較強的責任心。

2、與幼小連接，繼續(xù)培育幼兒良好的學習習慣與行為習慣。

(1)引導(dǎo)幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。

(2)培育幼兒要有較強的時間觀念，做事不拖沓。

(3)培育幼兒仔細傾聽教師講話及同伴的講解并描述，不隨便打斷老師的話，或者干其他事。

(4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。

(5)培育幼兒妥當保管自己的學習、生活用品的良好習慣。

(6)培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，主動保持環(huán)境干凈的好習慣。

3、開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的能力。

(1)我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最正確環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字和拼音，潛移默化地得到學問。

(2)以游戲的形式進行漢字教學，激發(fā)幼兒學習的興趣。

(3)創(chuàng)新拼音教學的形式，增添幼兒拼讀能力，為幼兒獨立閱讀打好基礎(chǔ)。

4、創(chuàng)設(shè)良好的雙語學習環(huán)境，增添幼兒英語口語的表達能力。

(1)要求幼兒每天堅持用英語向老師問好道別和簡潔的對話。

(2)組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

(3)鼓舞幼兒大膽開口，并給予準時的引導(dǎo)。

三、教育教學

1、依據(jù)班級幼兒狀況仔細制定學期計劃和周計劃，超周備課，并嚴格按課表執(zhí)行教學任務(wù)。

2、仔細組織晨間活動和戶外體育游戲活動，增添幼兒體質(zhì)，培育幼兒規(guī)則意識和團結(jié)協(xié)作能力。

3、改革早操，使早操成為孩子們主動參加、促進幼兒基本動作和體能進展的一項活動。

4、開展餐前幼兒輪番講故事活動，每周由幼兒評選出“講故事〞之星，最終評選出班級的“故事大王〞。

5、開展豐富的區(qū)域活動。在本學期活動中，留意多給孩子提供操作、探究的材料讓孩子在開心的環(huán)境中獲得學問和技能，教師在活動中起到引導(dǎo)者、觀看者、合的作用，同時注重培育幼兒整理活動材料和自主活動的能力。

四、主動組織幼兒參加各項活動

本期主要開展的大型活動：

4月幼兒春季運動會

5月幼兒“六一〞節(jié)集體舞表演

6月幼兒畢業(yè)典禮

五、家長工作

本學期我們將抓住與每個家長的溝通機會，幫助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。期初仔細開好第一次家長會，繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄〞，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能主動參加到欄目中來，為孩子進展和班級建設(shè)建言獻策;堅持辦好班級博客，準時更新博客內(nèi)容，隨時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把孩子的狀況真實地反饋給家長。本期還將繼續(xù)深入的開展家訪活動，進一步加強家園間的聯(lián)系，增添家園合作能力。組織開展家教論壇活動——幼兒禮儀教育，將好的育兒閱歷文章推舉到幼兒園參評。

六、財產(chǎn)管理工作

在財產(chǎn)管理工作方面，我們將做到常常清點、對帳，一旦遺失或損壞，馬上通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥當保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。

七、安全工作

期初仔細制定本期安全教育計劃，每周明確安全教育內(nèi)容并固定在周三上午進行，做到有細致教案，有針對性和準時性，發(fā)覺問題準時提出來，對幼兒開展教育做到有理有據(jù)，讓幼兒在明白道理的同時自覺遵守行為規(guī)范，避開發(fā)生擔心全的事故。每天堅持向分管園長報告班級狀況。

以上是本學期的班務(wù)計劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神，主動地投入到工作中，團結(jié)合作、仔細學習、不斷進取，努力提高教學質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子。

大班班務(wù)工作計劃工作計劃篇3

面對這緊急的教學工作，接下來又是一番對自我的突破，幼兒園是一個的需要花時間的工作，作為班主任我時刻打起著精神，大班的教學工作不會那么困難，不過接下來的工作我依舊要貫徹園的教學管理方針，把自己該做的工作，應(yīng)當實施的工作在這一階段落實，我覺得自己也需要計劃好工作。

一、學生工作

幼兒預(yù)孩子是一個需要時刻關(guān)注的群體，相對這學期而言盡管孩子們已經(jīng)是適應(yīng)了許多，不過在學習當中應(yīng)留意的還是許多，其中第一就是孩子的日常舉動，還有一些心理改變，反復(fù)的說過這些事情，信任已經(jīng)不需要在懷疑了，幼兒園學生許多是沒有自己獨立思索的能力，作為班主任我需要時刻為其開導(dǎo)，指引，不管工作在接下來會遇到什么問題，第一時間要準時關(guān)注學生的狀況。

再一個就是學生的安全，往往就是一些忽視到的安全問題造成的不好現(xiàn)象，這是需要準時的關(guān)注，實時的把握孩子這些動態(tài)，保證孩子在園內(nèi)的安全狀況，相對來講孩子的安全意識還是擺在前面在，畢竟有了這種安全的意識，不管是在什么方面的，我信任把握肯定的程度，相對而言孩子在日常中就會避開許多的危急，這不是如今的一個單純的想法，對于我們xx幼兒園的執(zhí)行能力來講，在接下來的工作當中肯定會落實到實際。

二、家長工作

學生的在學校的狀況，家長應(yīng)當準時知道，同時學生在家里部分狀況老師也應(yīng)了解，這是互相的，在學學校跟在家里這是一樣的，幼兒孩子許多心理，思想上或者某一個上面，家長跟老師是最直接的了解者，這個學期的主要工作需要跟家長方面溝通好，也讓家長在我們需要的信息方面，孩子的學習心態(tài)方面提供許多的幫組，我作為班主任在這個學期把孩子的狀況反饋是一方面，還是需要向家長提示許多，比方在家里需要做什么，在日常學習要留意什么。

三、公平公正的對待學生

幼兒的心理是比較單純的，所以一些偏見，跟嘉獎制度的偏心是不行取的，我們園講究一個多夸獎少批判教學方式，學生需要這些東西，需要家長的一個確定，不僅僅說的是在接下來的學習當中，更應(yīng)當表達在每一天生活，對待學生肯定公平公正，不讓學生有什么心理上面的不平衡，都說這是很關(guān)鍵的，如今的我也是這般認為，畢竟這個時候?qū)W生是比較單純的，接下來的一個管理當中不管是在什么方面，只要是關(guān)于孩子心理這些，還有一些獎懲方面，實行公平公正對待。

大班班務(wù)工作計劃工作計劃篇4

班級狀況

跟班上的孩子們已接處了兩年，我們對孩子們在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私狻?/p>

身體進展方面

在不斷地提示下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1.大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。

2.小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉進展不夠敏捷，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿態(tài)不正確等。

3.生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般，自制能力和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。河螒蛑?，自我愛護意識不強;季節(jié)改變，還不太懂得自行增減衣物

認知進展

1.智力能力：學習了按物體的大小、顏色、樣子分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2.語言能力：學會了用舉手請教表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在許多狀況下會有順序的觀看他們的主要特征。

社會性進展

1.品德行為：使用禮貌用語、節(jié)省使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2.交往能力：多數(shù)孩子比較，不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3.獨特特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)則的意識;部分孩子依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。

工作目標

教學方面：

依據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的目標和要求;在活動中，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒主動參加、主動學習，引導(dǎo)他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題。

保育方面：

隨時對幼兒進行思想和衛(wèi)生常識，對個別孩子進行重點指導(dǎo)，有仔細按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;能清靜入睡室，衣褲放在固定的地方，清靜就寢，睡姿正確。

大班班務(wù)工作計劃工作計劃篇5

開心的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)瞬間我們緊急而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支配下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足士氣，把壓力變成動力，做好本職工作。

為了積累閱歷，我努力查找差距，結(jié)合上學期工作，我將本學期的班務(wù)工作計劃做了細致的計劃如下；

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強，具有肯定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強。孩子們互相學習，自主能力等方面有待進一步培育，留意力及互相之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能主動參與體育鍛煉，身體素養(yǎng)，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能清靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還常常幫助同伴。3、大部分幼兒能用一般話進行日常對話，愿意與人交談，對美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，依據(jù)本班現(xiàn)有的實際狀況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。

二、教育教學目標

1、繼續(xù)進行安全教育，增添孩子的安全意識，擔心全的地方不去，擔心全的事情不做。

2、培育孩子主動跟老師反映身體狀況的習慣，不舒適時要準時告知老師。

3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。

4、體驗人與人互相交往，合作的重要和歡樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則，學習評價自己。

5、主動仔細參與班級勞動，并能持之以恒，愛惜公物，愛惜四周環(huán)境。

6、在老師和家長的提示下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態(tài)，會使用剪刀，手眼協(xié)作協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標

1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手?？人?，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。

2、培育良好的學習習慣：主動性，主動性，傾聽習慣，仔細完成作業(yè)等。

3、對幼兒進行禮儀教育，培育良好的禮貌行為，參與社會活動落落大方。

4、能聽音樂進行各項活動，培育良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感，信任感。

2、開學初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

3、留意愛護視力，每個月?lián)Q一次坐位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時間，留意糾正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨立地將衣褲穿戴