主題是班級的演講稿5篇主題是班級的演講稿篇1

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

我的青春，我做主。我的理想與青春同行一起綻放。

青春是多么美的詞啊，它就像春天一樣迷人，就想春天的天一樣藍(lán)，就像春天的云一樣白，一樣的純，青春總不能缺少理想。理想就像是花一樣香，草一樣的綠，水一樣的清。一點(diǎn)一滴的裝伴著青春，缺一不行。

正值春天的我們，有著遠(yuǎn)大的理想。我們這個(gè)年齡就是做夢的年齡，即短暫又秀麗。過了這個(gè)做夢的年齡，夢還在，青春卻已經(jīng)不在了。如今，青春年少，理想絢麗，我們應(yīng)當(dāng)努力的去完成理想，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。

大人們總是說我們不夠成熟，想法稚嫩，對我們是不夠成熟。我們正處于天真走向成熟的過度時(shí)期，就像是一朵含苞欲放的花骨朵。一半是含羞，一半是成熟，在這個(gè)時(shí)期我們更有熱情、有干勁、有理想、有追求，更要努力奮斗，雖然我們還稚嫩，但是我們會(huì)漸漸的退出那一份羞怯。為了理想而奮斗。青春是短暫的，一瞬間就過去了。我們更應(yīng)當(dāng)把握青春，努力的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想，讓以后的路更平坦一些。不要把青春就這樣揮霍了。青春就像荷葉上的雨滴，陽光的照耀會(huì)讓它漸漸消逝，所以我們要在雨滴還沒有消逝之前，好好的滋潤荷葉，在青春年華，熱情似火的投入到吸取學(xué)問，追求理想、刻苦學(xué)習(xí)、豐富人生的學(xué)習(xí)中，沒有誰分得清到底是青春伴著理想前行，還是理想襯托了青春的美，但不行否認(rèn)的是青春路上有理想同行更精彩。

我們的青春，我們的理想，我們自己做主。我們有我們的獨(dú)特，我們有我們的傲慢，我們有我們的將來。為了共同的理想，在青春的路上前行。這，就是青春與理想同行。

感謝大家!

主題是班級的演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好!我是陳勇，特別榮幸站在這個(gè)演講臺，與大家共同共享我對“我的班級我的家〞班級建設(shè)心里體會(huì)。

每個(gè)人都有一個(gè)家。家讓我們懂得了愛，家給了我們歡樂;給了我們親情;給了我們溫馨。但今日我要給大家講的是一個(gè)特別的大家庭。一年前，我懷著向往和美妙的心情，踏進(jìn)了這個(gè)特別的大家庭—散油庫乙班。從今，我和這個(gè)大家庭結(jié)下了不解之緣，一年來，我把自己的熱情和力量全部獻(xiàn)給了她，因?yàn)槲野嗉壆?dāng)成是自己的家，我愛我的班級。

班級要搞好，需要我們有班級是我家的思想，并共同為之努力，才能驅(qū)逐冬日的寒冷，擁抱春天的暖和。學(xué)問創(chuàng)造價(jià)值，技術(shù)成就將來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎(chǔ)。散油庫乙班是個(gè)新組建的班級，班上組員都是年輕的80后，參與工作時(shí)間短，現(xiàn)場閱歷少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素養(yǎng)，提升班級戰(zhàn)斗力，不斷摸索，自創(chuàng)了一套“人人過關(guān)〞的培訓(xùn)體系。我們互相協(xié)助每名班員制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過“人人當(dāng)老師，人人是學(xué)生〞進(jìn)行能力提升，以“每天學(xué)一招、每周一專題〞開展互幫互助，學(xué)問共享，勤學(xué)共勉，將個(gè)人的學(xué)習(xí)心得變?yōu)楣餐膶W(xué)問財(cái)寶，在班級中形成了工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的深厚氣氛。

一個(gè)優(yōu)秀班級必需要有嚴(yán)明的科學(xué)的管理制度。因?yàn)楱暉o規(guī)矩不成方圓“，嚴(yán)明的制度約束可提升責(zé)任意識，提高工作效率。我們制定了“三嚴(yán)〞管理制度，即嚴(yán)格交接班制度、嚴(yán)格巡罐檢查制、嚴(yán)格考核制，做到制度面前人人平等，多勞多得，誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在班級管理中我們狠反“松、懶、粗〞，端正工作看法，大家養(yǎng)成“問題不處理不放過〞的良好工作作風(fēng)，使工作得到具體量化，環(huán)環(huán)相扣。20xx年以來我們散油庫乙班多次獲得優(yōu)秀班級。

愛是美好的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛，把班級作為自己的家來看待，以主人翁姿態(tài)傾力營造濃郁和諧的“家〞氣氛，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動(dòng)常在，讓暖和快樂常存，這樣才可提升班級的凝聚力，讓班員做到愛班級如愛家，愛井如子。一個(gè)三口之家時(shí)不時(shí)就會(huì)有小矛盾，更何況是一個(gè)多人組成的班級。發(fā)生矛盾時(shí)，我們化解調(diào)和，讓矛盾雙方換位思索，多從對方立場考慮，清掃彼此心中的陰霾。我們還充分利用班級管理睬議這個(gè)平臺，讓大家暢所欲言，發(fā)牢騷，化解心結(jié)。大家常說：“聚到一起就是緣分，多多珍惜這份緣。多日的磨合相處，也使大家了解了彼此的脾氣性格、家庭狀況，學(xué)會(huì)了關(guān)愛、諒解。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我。碰到繁忙時(shí)，大家主動(dòng)請纓;碰到班員請假調(diào)休，大家主動(dòng)頂上。大家真誠關(guān)愛，相互幫忙。班員困難時(shí)，伸出援手。和諧的工作氣氛令大家與散油庫為家，凝心聚力，更好地工作。

我的班級我的家，我愛我的班級，我愛這個(gè)和諧暖和的“家〞。特別喜愛這樣一句話：沒有最好，只有更好。我將以更真誠的愛去善待每個(gè)人，以更仔細(xì)的看法去工作每一天，以更優(yōu)異的方式去融入這個(gè)班級，將班級的明天書普寫得更美妙、更絢爛!

主題是班級的演講稿篇3

并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的勝利凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液?；蛟S：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。許多時(shí)候人是需要被幫助的，或許獨(dú)來獨(dú)往是自己的獨(dú)特，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)突然發(fā)覺原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。二十多年前他們創(chuàng)造了長城?；蛟S不是自己的意愿，但是假如他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長城便永久不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了苦痛和艱辛。當(dāng)中國第一支登山對登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們確定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。其實(shí)不僅是許多大事，許多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，或許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。

和諧是一個(gè)秀麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級要在于我們團(tuán)結(jié)友愛的互助不是嗎？老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛的，讓我們在課堂上樂趣無窮，引領(lǐng)我們遨游再學(xué)問的海洋，他們還會(huì)因怕耽擱我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽擱一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課；我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上相互幫助，相互借鑒，相互探討還有了潔凈的教師清靜的課堂。

所以，要建筑一個(gè)和諧班級是需要大家一起努力的，和諧班級是一種美，愛護(hù)和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因此我們共建和諧班級可以先從敬重老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂章。

老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)〞，讓我們高度重視和諧班級，我們是班級和諧的受益者，更是和諧班級的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級的美妙明天，最終祝全部的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭美好，祝初一〔1〕班的和諧班級光芒今朝，輝映將來。

主題是班級的演講稿篇4

優(yōu)良的班級文化建設(shè)對班級建設(shè)和學(xué)生獨(dú)特的社會(huì)化都有重要的影響。它是班級的靈魂所在，是班級自下而上進(jìn)展的動(dòng)力和勝利的關(guān)鍵。因此，如何讓自己的班級充滿活力、充滿魅力，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生成長的溫馨和諧的“家園〞，是我們班級工作的努力方向。為此我們召開了以構(gòu)建和諧班級文化建設(shè)為主題的班會(huì)。

會(huì)上，同學(xué)們針對班級中存在的不和諧因素，班委工作的過與失等問題進(jìn)行了廣泛商量，各班委對自己的職責(zé)、身份、工作計(jì)劃進(jìn)行了闡述，在溝通中了解到了群眾的心聲，也聽到了群眾的呼聲，各班委也很好地重新給自己定位，不斷完善自我，更好地服務(wù)于大家。一等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者張亭亭同學(xué)與大家一起溝通了學(xué)習(xí)閱歷與方法。

針對出現(xiàn)的一些問題我們一起提出了構(gòu)件和諧班級文化需要要留意的地方。

1、重視班級學(xué)生干部的培育，增添班級凝聚力。輔導(dǎo)員、班主任應(yīng)當(dāng)重視對班級學(xué)生干部的培育，加強(qiáng)對學(xué)生干部自身素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)三個(gè)方面的培育。

2、開展多樣、豐富的班級活動(dòng)，強(qiáng)化班級向心力。建設(shè)班級文化最好的途徑就是組織和鼓舞學(xué)生參與各種各樣的活動(dòng)，活動(dòng)是素養(yǎng)形成、進(jìn)展的源泉和動(dòng)力，是班級教育的重要機(jī)制，也是學(xué)生自我教育的基礎(chǔ)。

3、營造健康融洽的班級心理環(huán)境，形成班級感召力。良好的心理環(huán)境往往表現(xiàn)出主動(dòng)而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的特征，這種環(huán)境是一種

催人向上的教育情境，它有助于提高和優(yōu)化學(xué)生的思想水平、行為方式和心理素養(yǎng)。培育學(xué)生主動(dòng)的參加意識，使班集體更具有進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，形成樂觀向上的班風(fēng)。

4、促進(jìn)同學(xué)之間關(guān)系和諧。學(xué)生作為學(xué)校的主體，是構(gòu)建高校和諧校內(nèi)、和諧班級的生力軍和主要力量，因此，學(xué)校必需高度重視學(xué)生群體的和諧。

5、引導(dǎo)學(xué)生正確對待戀愛問題。對待在校大學(xué)生的戀愛問題，重點(diǎn)在教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的愛情觀，處理好戀愛和學(xué)業(yè)的關(guān)系。

6、利益安排要合理。開展助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金及先優(yōu)評定，推優(yōu)入黨，學(xué)生干部選拔等工作時(shí)，應(yīng)明確各種硬性指標(biāo)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則。用規(guī)范的工作來促進(jìn)學(xué)生利益安排的和諧，規(guī)避各種利益矛盾。

會(huì)議整個(gè)過程氣氛強(qiáng)烈，同學(xué)們都本著知無不言，言無不盡的精神，暢所欲言。曹老師在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，我們在全面提高自己學(xué)問水平的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)準(zhǔn)時(shí)溝通、坦誠相待、相互理解。最終，班會(huì)在同學(xué)們“讓我們連起手來，讓心擰成一股繩，愛我建工〞的口號聲中結(jié)束，大家認(rèn)為，以此次班會(huì)為契機(jī)，為營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫馨的班集體而努力！

主題是班級的演講稿篇5

人的一生只有三個(gè)天，昨天，今日，明天。昨天已成為過去，明天還沒到來，因此，我們應(yīng)當(dāng)牢牢的抓住今日。

我們當(dāng)中的很多人，總埋怨昨天做得不好，或明天還沒到來，卻忘了今日，我們做好了沒有，做夠了沒有！有些人總喜愛往回看，然后總在埋怨，我昨天忘了做什么，我昨天沒有做什么，我昨天做錯(cuò)了什么；然則，他們卻忘了看看如今自己在做什么？！是埋怨完后發(fā)愣，還是選擇去彌補(bǔ)昨天的漏洞；是在感嘆完后一如既往，還是選擇改正錯(cuò)誤。大多數(shù)人都會(huì)選擇前者，或許他們認(rèn)為：既然時(shí)間已經(jīng)過去了，就沒有什么好補(bǔ)的了，事情已經(jīng)發(fā)生了，做錯(cuò)了也于事無補(bǔ)了。呵呵~假如是這樣，他們只會(huì)始終錯(cuò)下去。例如，我們常說：我們的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。很多人就是因?yàn)檫@句話而放棄了自己的學(xué)習(xí)，可是卻沒有想過去把基礎(chǔ)學(xué)問補(bǔ)回來?；A(chǔ)是怎么來的，是積累來的！。假如因?yàn)槲覀円郧暗幕A(chǔ)不好，而小看自己，放棄自己，那不是太愚笨了么？因?yàn)榧偃邕x擇放棄，我們只會(huì)丟失更多，遺漏更多。當(dāng)然，還有一小部分人會(huì)在感嘆完后選擇后者，我很觀賞那一小部分人，因?yàn)槟遣攀敲髦堑淖龇?。生活中，還有這樣的另一部分人，他們總埋怨明天來得那么慢，總是說期望在明天。然則，他們也忘了今日。他們在今日碌碌無為，卻說期望在明天，可笑吧？！今日不努力，何來明日的期望！當(dāng)明天來臨的時(shí)候，它又變成了今日明日復(fù)明日，明日何其多??！所以，同學(xué)們，我們要把握今日。

即使今日的努力，不肯定能贏得明天的輝煌；即使今日的奮斗，不肯定能獲得明天的勝利。但，那也足夠了。只要努力過，奮斗過，勝利與否，并不重要。當(dāng)有一天回首往事時(shí)，我們不因昨天的碌碌無為而