第5頁共5頁教師自查?不足總結(jié)?報告及改?進方向?第一部分?、現(xiàn)有的?問題及現(xiàn)?狀。首?先、對整?改認識不?夠。一?是學習的?自覺性不?強。沒改?變那種“?要我學”?為“我要?學”的良?好學習習?慣。自己?較注重單?位安排的?各種思想?政治及業(yè)?務(wù)學習，?而對其他?學習的主?動性不夠?。二是?學習的鉆?勁不夠。?學習過程?中，我認?真做了筆?記，但往?往淺嘗輒?止，沒有?作深入消?化，領(lǐng)會?內(nèi)涵，應(yīng)?用實踐。?三是學?習重點不?清。自己?沒有認真?把握學習?重點，但?求面面俱?到，忽視?了與教學?直接相關(guān)?的重點學?習。其?次、責任?意識不夠?強。再?次、在教?學工作中?創(chuàng)新不夠?。教學?工作是一?項既單調(diào)?而又枯燥?乏味的重?復性工作?，日復一?日地重復?，思想上?也就有所?動搖，工?作熱情有?所減退，?對工作的?積極性也?大不如初?，滋生了?不求有功?，但求無?過的工作?態(tài)度。?第二部分?、出現(xiàn)問?題的原因?。其一?、由于平?時疏于學?習在知識?結(jié)構(gòu)日新?月異的今?天，不學?習，就要?落伍。?以往我總?認為，只?要能把自?己的本質(zhì)?工作干好?就行，其?他學習都?無關(guān)緊要?，殊不知?，學習與?工作是相?輔相成的?。只有深?入地、系?統(tǒng)地、全?面地學習?，才能更?好地勝任?自己的工?作。在我?自己的教?學工作崗?位上，我?認為只要?能把美術(shù)?課上好就?行了，而?放松了對?其他課的?知識學習?，加之學?習的主動?性不夠，?對于學習?制度堅持?不夠，老?愛犯“三?分鐘”熱?情的毛病?，這一不?良習慣致?使學習收?效不大。?其二、?一心為學?生服務(wù)的?觀念變?nèi)?。我們?的一切出?發(fā)點應(yīng)著?眼于學生?，想學生?之所想，?急學生之?所急，真?正做到一?切為了學?生。由于?自己性情?較急，學?生稍有不?聽話就缺?乏耐心，?缺少笑臉?和熱情，?總認為他?們不是自?己的孩子?，他們想?要怎么樣?就隨他們?，對他們?也不嚴格?管教，放?任自流，?與同學們?的交流不?夠，沒有?與經(jīng)常與?他們打成?一片結(jié)下?濃厚的情?誼。其?三、思維?不夠超前?，認識落?后。思?維局限，?認識落后?，進取意?識不夠強?，認為工?作上過得?去就行，?不求冒尖?，但求穩(wěn)?而不亂，?奉行多一?事不如少?一事的原?則。按部?就班，認?為只要規(guī)?規(guī)矩矩地?按教學條?款和規(guī)章?制度的要?求辦事，?工作上不?出錯，不?給學校添?亂子，也?就問心無?愧。沒給?自己樹立?起跨越的?高標桿，?讓自己朝?著目標堅?定地走下?去，反而?缺乏向更?高目標追?求和奮斗?的激情與?勇氣。?其次、嚴?于律已，?增強為學?生服務(wù)的?意識。我?們工作的?最終目標?要體現(xiàn)在?為學生服?務(wù)上。所?以在教學?工作中，?自己始終?要圍繞為?學生服務(wù)?這先決條?件，嚴于?律已，一?絲不茍地?干好自己?的本質(zhì)工?作。多抽?時間與學?生進行溝?通和交流?，增強為?學生服務(wù)?的責任意?識。再?次、開拓?創(chuàng)新，樹?立大局意?識。在教?學工作中?，要開拓?創(chuàng)新，敢?于突破常?規(guī)思維，?想別人之?所沒想、?所不想，?樹立敢闖?、敢冒的?精神，只?要所思、?所識、所?想、所為?符合教學?工作的要?求和學生?的實際，?就大膽地?干。自己?要勇于剖?析自己。?經(jīng)常對照?檢查自己?的思想和?言行，做?到有則改?之，無則?加勉;要?積極地開?展批評與?自我批評?。虛心向?其他同志?請教，請?別人幫助?查找問題?，對于別?人的批評?和指正，?自己決不?敷衍，堅?決摒棄面?子思想。?教師自?查不足總?結(jié)報告及?改進方向?（二）?身為一名?今年新上?任的老師?，我必須?要時刻謹?記作為教?師所具備?的自身修?養(yǎng)。通過?學習相關(guān)?教育法律?法規(guī)文件?精神以及?崗前培訓?，讓我在?思想上對?教師有了?深刻的認?識，對師?德師風有?了深刻的?體會，在?教育教學?行動中明?確了工作?的指導方?向，但是?由于經(jīng)驗?的問題，?在任教的?過程中我?還是存在?著一些問?題。1?、工作作?風還不夠?扎實，遇?到困難不?能知難而?進，在教?學實踐中?由于經(jīng)驗?不足而造?成有時畏?首畏尾，?不能大刀?闊斧地開?展工作。?2、對?學生的思?想動態(tài)了?解得還不?深刻，因?此解決學?生的思想?上的問題?常常不能?得心應(yīng)手?。3、?針對一些?上課不遵?守紀律、?不認真學?習的學生?，我還會?出現(xiàn)讓他?們站起來?的。問?題出現(xiàn)的?原因：?1、對各?個年級不?同階段學?生的心理?研究的還?不夠透徹?，對各種?類型的孩?子在上課?過程中出?現(xiàn)的一些?不好的行?為整理的?還不夠全?面。2?、教育理?論學習不?夠透徹,?只停留在?表象上，?沒有從實?質(zhì)上深入?研究,導?致教學過?程中出現(xiàn)?很多困惑?，甚至對?某些教育?政策的出?臺持觀望?的態(tài)度。?其根源于?本人主觀?上思想怠?惰，不思?進取,客?觀上理論?修養(yǎng)不夠?。3、?教研力度?不夠，只?是在本校?聽聽課,?評評課,?只抓課堂?教學,沒?有把教學?經(jīng)驗總結(jié)?下來，很?少寫教研?論文;只?做井底之?蛙，沒有?走出學習?，究其原?因，不善?于積累。?4、使?用多媒體?教學較少?，有現(xiàn)實?條件的限?制，也有?個人因素?。今后?的改進方?向：1?、熱愛本?職工作,?對工作盡?職盡責，?能認真?zhèn)?課、上課?,認真批?改作業(yè)，?不敷衍塞?責。2?、關(guān)愛學?生。關(guān)心?愛護全體?學生，尊?重學生的?人格，平?等、公正?對待學生?。對學生?嚴格要求?,耐心教?導,不諷?刺、挖苦?、歧視學?生,不體?罰或變相?體罰學生?,保護學?生合法權(quán)?益，促進?學生全面?、主動、?健康發(fā)展?。3、?樹立終身?學習的觀?念，為了?不斷提高?自己的教?學水平和?業(yè)務(wù)能力?，我能刻?苦鉆研新?教材，上?網(wǎng)查閱資?料，不斷?學習新知?識，探索?教育教學?規(guī)律，改?進教育教?學方法,?提高教育?、教學和?科研水平?。4、?團結(jié)協(xié)作?。謙虛謹?慎、尊重?同志，相?互學習、?相互幫助?,維護其?他教師在?學生中的?威信。關(guān)?心集體,?維護學校?榮譽,共?創(chuàng)文明校?風。5?、尊重家?長。主動?與學生家?