/清流初中2019年九年級語文下冊第一次月考試題及答案內(nèi)容預覽：清流初中九年級（下）第一次月考試卷語文全卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。全卷滿分120分。考試時間共120分鐘。第Ⅰ卷（選擇題共16分）一、（16分）1、下列加點字的注音、釋義全都正確的一項是（3分）()A．淹沒（mò）愜意（xiá）揠苗助長（yà拔）鍥而不舍（qiè用刀子刻）B．驟然（chòu）對峙（zhì）唾手可得（tuò口水）毛骨悚然（sǒng恐懼、害怕）C．陰霾（mái）休憩（qì）坦蕩如砥（dǐ磨刀石）潸然淚下（shān形容流淚）D．涸轍（hé）震懾（sè）怒不可遏（è阻止）拈輕怕重（niān挑選）2、下面書寫只有一個錯別字的一項是（3分）()A.臟款旁征博引金榜題名走投無路言簡意賅B.脈搏禮賢下士自暴自棄一愁莫展眼花潦亂C.震憾迫不急待一如既往草管人命一諾千金D.膺品墨守陳規(guī)談笑風聲濫竽充數(shù)潔白無暇3、下列句子沒有語病的一項是（2分）（）Ａ筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。Ｂ事實證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。Ｃ慶?！皣鴳c”演講比賽將于今晚七時半在學校大禮堂開始舉行。Ｄ今年學校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結果。4、下列有關文學常識的敘述，有錯誤的一項是（3分）（）A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一，B.“表”文章的一種，臣下給皇帝的奏章。如《出師表》。C.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了自西周初年到春秋中葉約五百年間的詩歌305首，包括“賦”“比”“興”三部分。D.李白是盛唐詩人，字太白，號青蓮居士,有“詩仙”之稱。他的詩風豪放飄逸，想象豐富。5、下列各組加點的詞語意思相同的一項是（2分）A.問：“何以戰(zhàn)？”/是以謂之“文”也B.更若役，復若賦，則何如/若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎C.去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏/夫大國，難測也D.安求其能千里也/安能辨我是雄雌6．對下面詩歌理解不當?shù)囊豁検牵?分）江城子·密州出獵（蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A.此詞是蘇軾的第一首最具豪放風格的作品，表現(xiàn)他決心抗擊遼、夏侵略的愛國壯志。自此，他樹起了“自是一家”的旗幟，提高了詞品，擴大了詞的界境。B.開篇著一“聊”一“狂”兩字，更見作者的瀟灑豪放，也隱約透露出怨憤之情；再用一個“卷”字，寫出眾多人馬像疾風一樣馳騁山岡的壯觀的出獵場面。C.用典故是古詩詞創(chuàng)作常用藝術手法之一，用典故能含蓄委婉地表情達意。詞中下闋采用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達了作者希望朝廷憫恤年老，免去罪名的愿望。D.結尾三句卒章顯志，表明作者想要馳騁沙場、為國殺敵、一展宏圖的強烈愿望和遠大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸顯了剛強威武的英雄氣概。第Ⅱ卷（非選擇題共104分）二、（20分）7．默寫填空。（6分，①-③題必做，每小題1分，④⑤題任選做一題，3分）①雄關漫道真如鐵，。（《憶秦娥婁山關》）②須晴日，分外妖嬈。（《沁園春雪》）③長風破浪會有時，。（李白《行路難》）④詩歌是詩人心靈的呼喚，是情感的揮灑。李煜的“，，是離愁”抒發(fā)的是詩人深重的別愁離恨；崔顥的“日暮鄉(xiāng)關何處是，”抒發(fā)的是詩人濃濃的思鄉(xiāng)愁緒；而杜甫的“卻看妻子愁何在，”抒發(fā)的則是詩人還鄉(xiāng)的喜悅之情。⑤詩歌是詩人心靈的吶喊，是志趣的表達?！按盒Q到死絲方盡，”表達了詩人對愛情的堅貞不渝；文天祥的“人生自古誰無死，”表達了詩人忠君報國的英雄氣概；于謙的“，不辭辛苦出山林”表達了詩人至死也要為國家出力的丹心。8．名著閱讀（4分）閱讀下面語段，按要求答題。讀初中后，我不再迷戀連環(huán)畫、動畫片；不再滿足于童話帶給我的歡樂，于是瞄上了“大部頭”。①我時而游覽花果山，行走女兒國，看悟空斬妖除魔；②時而上梁山，逛祝家莊，看眾好漢鋤強扶弱；③時而漂弋海上，獨闖荒島，看魯濱遜智救“星期五”；④。名著成了我的良師益友。（1）根據(jù)畫線句子內(nèi)容任選一句寫出作品名稱及作者姓名。（作品與作者必須對應）作品作者（2）聯(lián)系語境，仿照畫線句子在橫線上續(xù)寫一個句子，表現(xiàn)某一名著的內(nèi)容。9．勵志中學在“世界讀書日”到來之際擬召開首屆“誦讀經(jīng)典”活動的動員會。請你根據(jù)要求完成下面各題。（6分）（1）為這次動員會會場擬寫一副懸掛于主席臺上的標語。（2）假如你是這次動員會的主持人，請擬出會議議程。（至少寫出三項）（3）假若你的媽媽平時反對你閱讀課外書，請你寫幾句話勸說你媽媽。（要求用上一句讀書名言，字數(shù)不超過100字）10．方明為了參加學校紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年的誦讀紅色經(jīng)典活動，托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長篇小說《紅巖》。下面是他發(fā)給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。（4分）王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒有與您見過面，但您的名字我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近，為了紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細體察革命先烈的斗爭歷程，可我們學校圖書室和同學都無此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有，請亞玲同學帶給我；④如果沒有，必須及時告訴我。多謝您的幫助。第①句中“耳熟能詳”這一詞語使用不當，應改為。第②句成分殘缺，應改為。第③句搭配不當，應改為。第④句不得體的詞語是，應改為。三、（34分）（一）（10分）三分春色一分愁丁穎（臺灣）冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。迎面姍姍而來的--春，似一位多情美麗的小姑娘，渾身帶著一種困人的誘惑；嫵媚的挑逗，多么使人陶醉?。∷艟脛e重逢的故人，給浪跡他鄉(xiāng)的游子捎來無限溫情，枯萎的生命又涂上一抹綠色的希望。我愛冬天，更愛春天；我愛冬天的雪，益愛春天的太陽。因為，人的心沒有雪那樣純潔，春陽那樣溫柔。亞熱帶的冬，雖不像北國那樣冰天雪地，但，卻有北國深秋的情調，惹人遐思與懷想！而春天，倒有著濃郁的故鄉(xiāng)的氣息呢？“春色惱人眠不得”，燕語呢喃，落花飛絮，徘徊庭前籬下，縷縷莫名的惆悵和空虛縈繞胸臆。心之深處像是失去了什么，而究竟失去了什么呢？我亦茫然！傍晚，懷著書本，懶洋洋地躺在綠茵的草坪上，凝視著蔚藍的蒼空，幾片淡淡的白云，如仙女撒下的花瓣，輕輕地飄過山巒，飄過海面，飄向遙遠我沐浴在大自然的懷中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱。吹吧！吹紅了杜鵑，吹綠了柳絲，吹得柳葉兒絮絮細語：仿佛在切切訴說一個奇異的神話，在低吟一支愛與悲的曲子；吹吧，吹醒還在沉睡的人們哪！冥色四合，倦鳥投林，歸家的牧童橫坐在牛背上，信口吹著無韻的短笛。我的書滑落在地上，看見他們遠去的背影，我想：我也該歸去了吧？然而關山重隔，云水茫茫，我將歸焉何處？這時，一對情侶踏著夕陽余輝，徜徉于小溪畔，攜手并肩，輕盈的笑聲是那樣甜蜜。?。▲B語花香，處處給人以強烈的誘惑！春天，這幅旖旎的圖畫，有哪位大畫家能描繪出萬一呢？春天太可愛了，可是只有那么一剎那！有人說：不要讓你青春的生命就此枯萎了，在你的生活中應該有一個美麗動人的故事。然而，美麗動人的故事，我只能在書本里去尋覓呢！于是，我又從地上拾起我的書本，低吟道：“三分春色一分愁”“縱然寶島風光多，還有思鄉(xiāng)一片心。”唉！我思家的一片心啊！有誰知道呢？11．這篇散文把春色和心緒融為一體，請結合全文理解文章標題“三分春色一分愁”中“愁”的具體含義。（1分）12．文章極力鋪陳春的誘惑，春的溫情，春的云霞，春的晚風，其作用在于：（2分）13．“我沐浴在大自然的懷抱中，讓柔和的晚風輕撫著鬢角，吹去一切郁悶和煩惱?！币痪渲屑狱c的詞用得好是因為：（2分）14．簡略說說作者寫“倦鳥投林，歸家的牧童”的意圖。（3分）15．“學貴有疑”，請你從本文的內(nèi)容或表達方面提出一個值得探究的問題。（2分）（二）（12分）真“重理”就不該“輕文”張志公①一提到各行的“家”，比如文學家、數(shù)學家、電子學家等，你會以為，他們大概是各專一行，別的什么都不管的。不對，不是這樣。任何一個稱得上“家”的人，他不但專精于一樣，而且一定有廣博的知識基礎。沒有一個不懂物理的化學家；沒有一個不懂物理、化學的醫(yī)學家；沒有一個對科學一竅不通的文學家。你看過電影《李時珍》、話劇《伽利略傳》嗎?如果編劇、導演、演員對科學一竅不通，這些電影、話劇能夠編得好、演得好嗎?②普通教育階段，屬于基礎知識的功課一般區(qū)分為文科和理科兩大類。語文、外語、歷史，這些是文科；數(shù)學、物理、化學、生物、生理衛(wèi)生，這些是理科；地理課里邊有所謂人文地理的內(nèi)容屬于文科性質，自然地理的內(nèi)容屬于理科性質，所以這門課可以說是文、理兼而有之。此外，還有政治、體育、音樂、圖畫課，也都是基礎課程。所有這些功課，統(tǒng)統(tǒng)是打基礎的，都不是專門性的。做一個現(xiàn)代化的國家公民，應當具備這些基礎知識；不論日后進一步學什么、研究什么、干什么工作，這些基礎知識都是有用的，并且都是必要的。每個人往往有自己的興趣愛好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一兩門功課學得特別好，其余學得一般，這種情形是不少見的。有的人對數(shù)、理、化有興趣，有的人對文學、歷史有興趣，這也是許可的，應該鼓勵的。如果有人在某方面顯示出較高的才能，我們還應當珍視它，為它的進一步發(fā)展創(chuàng)造條件。但是，萬丈高樓平地起，只有把基礎打好了，個人的愛好和特長才能得到發(fā)展。③特別需要指出的是，所有這些基礎課程有一門共同的基礎課，那就是語文課。語文是學習任何文化科學知識的基礎。不論是社會科學的文、史、哲、政、經(jīng)、法，還是自然科學的數(shù)、理、化、生，學習、表達和交流都要使用語文這個工具。語文不學好，不善于說，不善于讀，不善于寫，無論學什么，研究什么，做什么，都會受到影響，效率都不會很高。人們都知道，學不好數(shù)學會影響學物理；那就更應當知道，學不好語文還會影響到學數(shù)、理、化。因為數(shù)、理、化的敘述、論證以及公式和定理都要通過精練、嚴密的語言文字來表達，如果不掌握好語文這個基礎工具，你怎么能很好理解這些東西呢?比如“解方程”和“方程的解”是兩個不同的數(shù)學概念，“兩數(shù)的平方和”和“兩數(shù)和的平方”，意義完全不同，解題時往往一字之差，就可能謬以千里。語文課是基礎課的基礎，基礎不好，就會影響其他課程。等到以后參加了工作，無論從事哪個部門的科學技術業(yè)務，總需要經(jīng)常看些技術資料，如果閱讀能力不高，那對工作將會有多大的影響!當技術員寫不好實驗報告，當醫(yī)生寫不好病歷，有了發(fā)明創(chuàng)造，寫不好科學論文，有了經(jīng)驗，寫不好總結，那對工作又會有多大的影響!④當前，在青少年學生中間有一股“重理輕文”的風氣，就是重視學習數(shù)學、物理、化學，不重視學習歷史、地理，尤其不重視學習語文。其實，照這樣的“重”法，這個“理”就恰恰學不好。忽視了文必將影響他學理，影響他日后干理科的工作。真正重理的人，決不應輕文；同樣，真正重文的人，也決不應輕理。由于志趣不同，在某方面一般地認真學習，而在另一方面特別多下工夫學習，這種情形是自然的現(xiàn)象。但是，“重”一樣，“輕”一樣，卻是不正常的思想和心理的反映。普通教育階段是打基礎的，樣樣都不過是學點起碼的知識、技能，這些起碼的知識、技能對學生心智的發(fā)展有很大的作用，“輕”了一樣，最終必然會影響到主觀上覺得該“重”的那一樣，從長遠來看，這后果是很壞的。⑤愛吃蔬菜的可以多吃點蔬菜，愛吃肉的可以多吃點肉，但是只吃一樣，別的不吃，那可不行。食譜廣一些好，不能“偏食”，“偏食”造成營養(yǎng)不良，影響健康。學習也是一樣。16．作者論述的觀點是：（2分）17．簡略說說選文第⑤段用了怎樣的論證方法，其作用是什么？（2分）18．選文第①段連用三個“沒有一個不”有怎樣的表達效果？（2分）19．選文第③段從兩方面強調了語文學科重要的基礎性。這兩方面分別是：（2分）20．作者說“語文是學習任何文化科學知識的基礎”，請你運用相關的語法知識說說“解方程”和“方程的解”的意義有何不同。（2分）21．結合自己的學習實際，談談你從文中受到的啟迪。（2分）（三）（12分）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。【乙】亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時先主屯新野。徐庶見先主，先主器①之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來。”庶曰：“此人可就見②，不可屈致③也。將軍宜枉駕顧之?！庇墒窍戎魉煸劉芰粒并萑?，乃見。因屏人⑥曰：“漢室傾頹⑦，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信⑧大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”注解：①【器】重視。②【就見】到諸葛亮那里去拜訪。③【屈致】委屈（他），招（他上門）來。④【詣】去拜訪。⑤【凡】總共。⑥【因屏人】就此叫旁邊的人避開。⑦【傾頹】崩潰。⑧【信】現(xiàn)在寫作“伸”。⑨【猖蹶】失敗。22.解釋下列加點字的意思。（2分）先帝不以臣卑鄙（）將軍宜枉駕顧之（）故臨崩寄臣以大事也（）由是先主遂詣亮（）23.甲文中帶線句子表達作者的思想感情是（2分）24.甲文中與乙文所敘的事情相關的句子是(2分)25.將下邊兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。（4分）①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。②身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。26.閱讀成都武侯祠內(nèi)的一副對聯(lián)，回答后邊的問題。（2分）兩表酬三顧，一對足千秋。對聯(lián)中“兩表”指的是，“一對”指的是。四、（50分）27．認真閱讀下邊這則材料自選角度作文。一天，父親同我去公園，他指著園內(nèi)的連棵樹問我：“你知道它們是什么樹嗎？”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩棵樹是同時栽下的，栽時一樣高。它們享受同樣的陽光、同樣的水土，到后來，為什么白楊長得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”父親見我回答不上來，接著說，“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長?！边@詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。要求：題目自擬，文體不限;不少于600字;文中不出現(xiàn)真實的人名和校名。參考答案一、CABCDC二、（16分）7．①-③略④剪不斷，理還亂煙波江上使人愁漫卷詩書喜欲狂⑤蠟炬成灰淚始干留取丹心照汗青但愿蒼生俱飽暖（6分，每空1分。錯字、漏字、添字該空不給分，其中第④題前兩空每空0.5分）8.（1）略（2）示例：時而去新野，到東吳，看諸葛亮舌戰(zhàn)群儒。（4分，每小題各2分，（1）2分，每空1分；（2）2分，仿寫句子應該注意同一作品內(nèi)容的關聯(lián)性，否則不給分。）9.示例：（1）勵志中學首屆“誦讀經(jīng)典”活動動員會。（2）①主持人講話并介紹參會領導②學校領導作誦讀經(jīng)典動員報告③學校語文教師介紹讀書經(jīng)驗。④活動負責人通報誦讀經(jīng)典活動的準備情況及活動安排。（3）媽媽，你一直擔心我讀課外書浪費時間，會影響我的學習，我記得杜甫說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書可以增加我們的知識，對寫作有很大幫助。今后你還是讓我多讀點課外書嘛。（6分，其中（1）題2分，應寫出會議舉辦單位、活動屆別、會議內(nèi)容等要素，否則適當扣分；（2）題3分，每項1分；（3）題2分，言之有理即可。要求用上稱呼，用上一句讀書的名言名句，語言得體，字數(shù)基本符合要求，否則酌情扣分。）10．①熟悉②最近，學校為了紀念中國共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個同學讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細了解革命先烈的斗爭歷程。④必須“麻煩”或“煩勞”（改為“請你”也給分）（4分，每改正確一句1分。）三、（38分）（一）（10分）11.對故鄉(xiāng)的思念（1分）12.用美好的春景反襯我對故鄉(xiāng)的縷縷惆悵和莫名空虛。（2分）13.作者運用擬人修辭手法，從觸覺的角度寫出了晚風的輕柔與美好，反襯出對故鄉(xiāng)的無比依戀（2分，回答修辭手法1分，分析作用2分。）14.看似黃昏的美好，其實作者觸景生情，由這兩幅畫面引發(fā)出對故鄉(xiāng)無比思念的愁緒。它是作者抒發(fā)感情，表達主題思