《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)淮安市第六中學(xué)夏路路《跨越式跳高》教學(xué)設(shè)計(jì)淮安市第六中學(xué)夏路路1一.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

二.教材分析與單元課次

三.學(xué)情分析

四.教學(xué)目標(biāo)

五.教學(xué)重難點(diǎn)

六.教學(xué)策略

七.教學(xué)過(guò)程

八.主教材教學(xué)流程設(shè)計(jì)

九.場(chǎng)地器材及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷一.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

二.教材分析與單元課次

三.學(xué)情分析2一.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。遵循青少年身心發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自主思考、自主探究、自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)上教師主導(dǎo)，由淺入深、循序漸進(jìn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的樂(lè)趣。一.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本課依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第3教材選自人教版八年級(jí)（全一冊(cè)）第二章田徑（二）的跳高項(xiàng)目。單元課次二.教材分析八年級(jí)跨越式跳高一共6節(jié)課，本次課為單元課次的第1次課。教材選自人教版八年級(jí)（全一冊(cè)）第二章田徑（二）的跳高項(xiàng)4三.學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為初二年級(jí)學(xué)生，有一定的自我約束能力、模仿能力強(qiáng)和好奇心強(qiáng)。由于處于青春期發(fā)育階段，身體素質(zhì)良好，學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝心較強(qiáng)。學(xué)生在跳高方面表現(xiàn)出較濃的興趣和充足的自信心。三.學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象為初二年級(jí)學(xué)生，有一定的自我約5四.教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：建立正確的跨越式跳高技術(shù)動(dòng)作概念，明確學(xué)習(xí)目的。（2）技能目標(biāo)：使90%以上的學(xué)生初步掌握跨越式跳高的動(dòng)作技能，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)、自信、戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣、鍛煉意志、促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。四.教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)知目標(biāo)：建立正確的跨越式跳高技術(shù)動(dòng)作概念6五.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：有力腿上一步跨越橫桿，擺動(dòng)腿過(guò)竿后內(nèi)旋下壓，起跳腿上提外旋。教學(xué)難點(diǎn)：起跳與過(guò)竿的協(xié)調(diào)連貫性。五.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：有力腿上一步跨越橫桿，擺動(dòng)腿過(guò)竿后內(nèi)7六.教學(xué)策略

本課主要是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目的。使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。（一）教法本課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生參與，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)與練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)方法上，我計(jì)劃使用情境教學(xué)法、講解示范和游戲競(jìng)賽法等教法。（二）學(xué)法六.教學(xué)策略本課主要是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)8七.教學(xué)過(guò)程（一）準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)熱身環(huán)繞跑步徒手操七.教學(xué)過(guò)程（一）準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備部分課堂常規(guī)熱身環(huán)繞跑步9（二）基本部分基本部分自由跨越挑戰(zhàn)練習(xí)教師指導(dǎo)技術(shù)教學(xué)分組低桿跨越練習(xí)挑戰(zhàn)自我展示練習(xí)素質(zhì)課課練（二）基本部分基本部分自由跨越挑戰(zhàn)練習(xí)教師指導(dǎo)技術(shù)教學(xué)分組低10（三）結(jié)束部分結(jié)束部分放松活動(dòng)課后小結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主?；厥掌鞑男枷抡n（三）結(jié)束部分結(jié)束部分放松活動(dòng)課后小結(jié)，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。回11八.主教材教學(xué)流程設(shè)計(jì)（一）開始準(zhǔn)備部分1、組織教學(xué)①體育委員整隊(duì)。②師生問(wèn)好。③宣布本課目標(biāo)及內(nèi)容并強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。這樣的安排意圖是：為了加強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律性，集中學(xué)生注意力，提高興奮性，盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，明確教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生帶著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于課的順利進(jìn)行。同時(shí)杜絕運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。八.主教材教學(xué)流程設(shè)計(jì)（一）開始準(zhǔn)備部分122、徒手操：①擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)②俯背運(yùn)動(dòng)③弓步壓腿④踢腿運(yùn)動(dòng)⑤跳躍運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)采取針對(duì)性徒手操取代單純的原地徒手操練習(xí)使學(xué)生略感新鮮，準(zhǔn)備部分的設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單易操作，針對(duì)性強(qiáng)，使學(xué)生輕松達(dá)到運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備的目的，為后面的課做好生理和心理的準(zhǔn)備。2、徒手操：13（二）基本部分（1）課堂導(dǎo)入：教師請(qǐng)4位學(xué)生自主選擇高度，自由跨越橡皮筋，這樣主要是讓學(xué)生嘗試跳高的基本技術(shù)動(dòng)作，啟發(fā)學(xué)生思維，通過(guò)觀察不同動(dòng)作及效果后，每組找出簡(jiǎn)單有效跳高方法，然后老師總結(jié)歸納，導(dǎo)入課題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)目標(biāo)。（2）項(xiàng)目介紹：選擇一種最接近跨越式跳高的方法進(jìn)行教學(xué)。（二）基本部分（1）課堂導(dǎo)入：教師請(qǐng)4位學(xué)生自主選擇高度，自14（3）教師指導(dǎo)技術(shù)教學(xué)體育教師示范上一步跨越式跳高的技術(shù)動(dòng)作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與跨越式跳高相關(guān)的專項(xiàng)性練習(xí)學(xué)生分組學(xué)練，教師巡回指導(dǎo)（4）教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)練。（3）教師指導(dǎo)技術(shù)教學(xué)15（5）指導(dǎo)跑動(dòng)過(guò)桿（6）教師在練習(xí)中找到練習(xí)好壞的分成4組。（7）指導(dǎo)素質(zhì)練習(xí)①單腳接力②立臥撐起身跳（5）指導(dǎo)跑動(dòng)過(guò)桿16（三）結(jié)束部分（1）帶著學(xué)生做熱身操（2）總結(jié)本節(jié)課練習(xí)情況，鼓勵(lì)大家并提出希望。（3）宣布下課并且安排回收器材。（三）結(jié)束部分（1）帶著學(xué)生做熱身操17九.場(chǎng)地器材與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)，標(biāo)志桿5個(gè)，皮筋4條，墊子4塊。