核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會(huì)更好。——馬克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)?！ての锾?8、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻(xiàn)生核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析36、如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進(jìn)憲法，總體上來說，法律就會(huì)更好。——馬克·吐溫37、綱紀(jì)廢棄之日，便是暴政興起之時(shí)。——威·皮物特38、若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的?！屏ζ账?9、一個(gè)判例造出另一個(gè)判例，它們迅速累聚，進(jìn)而變成法律?！炷岫蛩?0、人類法律，事物有規(guī)律，這是不容忽視的。——愛獻(xiàn)生以“題”巧“試”核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)視域下的高考試題簡析2017·09·29困感高考題咋個(gè)啦?教材上都不重要甚至沒有時(shí)政性好強(qiáng)、要求好靈活這是在考學(xué)生、老師還是專家4學(xué)生是咋回事?平時(shí)都還可以得嘛X超常發(fā)揮,X表現(xiàn)失常●我咋教不來了?以前一直是這樣教的還做了好多改進(jìn)辦好內(nèi)初班是讓新疆邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子享受發(fā)達(dá)地區(qū)的教育條件，培養(yǎng)更多優(yōu)秀少數(shù)民族人才。我校自2008年以來主要承擔(dān)阿克蘇地區(qū)疆內(nèi)初中班義務(wù)教育任務(wù)，光榮而艱巨的政治任務(wù)讓我們備感責(zé)任重大。這些學(xué)生大多來自農(nóng)牧區(qū)，新生入校后在生活環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面都出現(xiàn)了諸多不適應(yīng)現(xiàn)象，而心理方面的問題尤為突出。我校經(jīng)過7年的探索實(shí)踐，總結(jié)了一套有效改善學(xué)生心理健康的基本方法。一、新生活環(huán)境的不適應(yīng)分析及信心的重建內(nèi)初班學(xué)生大都是當(dāng)?shù)貎?yōu)選的拔尖生，入校時(shí)的新生大多在14歲左右，第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)父母，陌生的環(huán)境、親情的缺失，部分學(xué)生一入校就哭鬧著要回家甚至不吃飯，他們或情緒低落，或焦躁無常，嚴(yán)重影響著正常的學(xué)習(xí)生活。面對(duì)這一現(xiàn)象我們首先上的第一課就是熟悉新校園。由班主任帶領(lǐng)孩子們參觀教學(xué)區(qū)中的電子閱覽室、圖書繪畫室、體藝樓、青蘋果樂園（心理咨詢室）、全國愛國主義教育基地、地下體育館、藝術(shù)中心和音樂舞蹈室，同學(xué)們在感嘆學(xué)校一流的教學(xué)設(shè)施之后，對(duì)新的學(xué)習(xí)生活樹立了信心。生活老師則帶領(lǐng)學(xué)生參觀生活區(qū)中的公寓樓、餐廳、浴室、洗衣房、家長接待室等，讓學(xué)生對(duì)住宿、飲食、安保、家長接待、醫(yī)療報(bào)銷等方面有了全面的了解。完善的生活保障讓他們心感踏實(shí)，真切地感受到“新家”的溫暖，從而堅(jiān)信七中就是他們夢想起飛的地方。二、人際關(guān)系的不適應(yīng)分析以及調(diào)適與重建我校內(nèi)初班學(xué)生主要由維、哈、回、蒙、漢、錫伯、土家族等少數(shù)民族學(xué)生組成。內(nèi)初班1025名學(xué)生中少數(shù)民族學(xué)生就有955名，而不同民族學(xué)生在語言、生活習(xí)慣、性格脾氣上的差異，表現(xiàn)出一些不相容的現(xiàn)象，使得有些孩子陷入人際關(guān)系的緊張和孤立無援的境地。這種情況常常發(fā)生在單親、貧困和家境富裕的孩子身上。他們又正值青春期，內(nèi)心敏感脆弱、幼稚、偏激、沖動(dòng)是這個(gè)年齡的特征，而自身又缺乏主動(dòng)融入集體的意識(shí)。當(dāng)個(gè)人負(fù)面情緒不斷積累，內(nèi)心矛盾沖突不斷疊加時(shí)，他們極易采取非理智的方式解決問題，后果不堪設(shè)想。面對(duì)這一現(xiàn)象必須采取行之有效的措施加以糾正和指導(dǎo)。首先老師先入為主，詳細(xì)摸清每個(gè)學(xué)生的家庭情況，熱情關(guān)懷單親、貧困、學(xué)困生和特異體質(zhì)學(xué)生，建立師生結(jié)對(duì)幫扶和生生手拉手互助小組，盡快讓每個(gè)孩子融入集體中，讓他們感受到七中是一個(gè)溫暖有愛的大家庭。我們充分利班會(huì)和軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)開展“我的家鄉(xiāng)最美麗”的活動(dòng)，活動(dòng)中設(shè)計(jì)了自我介紹、家鄉(xiāng)美、個(gè)人才藝展示、互學(xué)一句民族問候語的環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們在輕松歡樂氛圍中大膽展示自我驕傲的宣傳家鄉(xiāng)，從而很快消除學(xué)生間的陌生感，很好地促進(jìn)了同學(xué)們的友誼。同時(shí)生活老師在宿舍里也不失時(shí)機(jī)地利用培訓(xùn)內(nèi)務(wù)的機(jī)會(huì)，一邊耐心地教他們疊被子、鋪床單、歸納物品，一邊與他們拉家常。在有說有笑中培訓(xùn)了內(nèi)務(wù)，也了解了學(xué)生家庭生活狀況，使師生關(guān)系更加親密。青春期的孩子心理變化是呈波浪形的，尤其是在節(jié)假日表現(xiàn)尤為突出。我校每年在法定節(jié)日中除改善伙食會(huì)餐外，都要舉辦豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)。如：千人麥西來普歌舞會(huì)、自助燒烤、班級(jí)聯(lián)歡會(huì)、游園等形式的慶?；顒?dòng)。這些活動(dòng)極大地豐富了孩子們的校園生活，擴(kuò)展了孩子們的視野，陶冶了孩子們的情操。同時(shí)還邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長到校和孩子們一起過節(jié)，當(dāng)家長們得知所有的節(jié)假日都有校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的全程陪伴時(shí)，感動(dòng)之情溢于言表。家長們真誠的贊許深深地感染溫暖著孩子們的心，這讓孩子們更加愛我們的學(xué)校，更加懂得珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，真誠地感恩黨和自治區(qū)的關(guān)懷與愛護(hù)。為促進(jìn)學(xué)生的自我成長，我們每周安排宿舍同學(xué)開展“說說心里話”的小活動(dòng)。周末同學(xué)們帶著家鄉(xiāng)特產(chǎn)，在校園綠地一角，敞開心扉無拘無束地說著開心和不開心的事，煩惱化解了，心也亮堂了，同學(xué)們帶著輕松快樂的心情迎接新的一天的學(xué)習(xí)。可別小看這個(gè)小活動(dòng)，它起到了及時(shí)合理宣泄負(fù)面情緒、有效化解矛盾、反思自己的不足、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的好作用。實(shí)踐證明，活動(dòng)堅(jiān)持好的宿舍同學(xué)們相處得就像親姐妹一樣。而對(duì)心理有偏差孩子，則由專業(yè)的心理老師及時(shí)介入進(jìn)行心理輔導(dǎo)，通過持續(xù)跟蹤有效的心理按摩，達(dá)到打開心結(jié)化解心理危機(jī)的好效果。以上努力很好地幫助孩子們保持健康的心理狀態(tài)，建立良好的人際關(guān)系，對(duì)樹立正確的人生觀和世界觀起到了關(guān)鍵性的作用。三、學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)分析及調(diào)整與重建我校這幾年進(jìn)行的快樂教學(xué)的課改實(shí)踐，取得了一定的成果。而新的教學(xué)模式讓他們有些無所適從，從前的尖子生沒有了優(yōu)越感，巨大的心理落差導(dǎo)致了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)消極，個(gè)別同學(xué)開始貪玩混日子。要改變這一現(xiàn)象，首先要讓學(xué)生了解新課改的教學(xué)模式、流程和要求，體會(huì)對(duì)比新舊課堂的學(xué)習(xí)效果，教會(huì)他們有效的預(yù)習(xí)方法，養(yǎng)成帶著問題去上課的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生多問多討論，讓他們在自主合作中共同探討解決問題。新課堂極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。老師們也密切關(guān)注著每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，特別對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心的重點(diǎn)幫扶，同時(shí)督促發(fā)揮好生生手拉手結(jié)對(duì)子互助學(xué)習(xí)的效果，極大地增強(qiáng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心。經(jīng)過訓(xùn)練，同學(xué)們改善了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的巨大進(jìn)步使孩子們的心理品質(zhì)有了質(zhì)的飛躍?？傊?，我們要充分認(rèn)識(shí)到內(nèi)初班學(xué)生因生活環(huán)境、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式等方面的改變帶來的心理問題，應(yīng)以熱情與耐心給予學(xué)生最大的人文關(guān)懷，不斷探索良好的模式，將心理素質(zhì)的培養(yǎng)滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，努力鍛造學(xué)生成為意志堅(jiān)強(qiáng)品德高尚的人才，為建設(shè)美麗新疆、實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢做出最大的貢獻(xiàn)！英語學(xué)科的教學(xué)一直是農(nóng)村初中教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，而偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的英語教學(xué)更是步履維艱。眾所周知，農(nóng)村孩子的英語相對(duì)普遍較差，多數(shù)討厭英語不愿意學(xué)。原因有多方面的，家庭環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，學(xué)校因素等。而作為中學(xué)英語教師首先要保證英語課堂的教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如果能把興趣培養(yǎng)成為一種學(xué)習(xí)英語的心理需要，就可以使學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，逐漸養(yǎng)成自愿、主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。因此，對(duì)于學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，主動(dòng)或被動(dòng)，積極或消極，能否學(xué)好英語，興趣尤為重要。那么如何來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下四個(gè)方面入手：一、加強(qiáng)目的教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教師要做有心人，在傳授知識(shí)的同時(shí)，見縫插針地進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。首先，我向?qū)W生介紹當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和我國改革開放的需要，英語用途最廣泛，是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)、獲取世界各方面信息、進(jìn)行國際交往的重要工具，掌握英語是新世紀(jì)的需要，是時(shí)代的需要。其次，我結(jié)合他們個(gè)人的前途，經(jīng)常介紹社會(huì)各方面對(duì)英語的需求，這些生動(dòng)的事例使學(xué)生懂得在現(xiàn)實(shí)生活和未來生活中，英語都占有非常重要的地位，掌握英語是現(xiàn)代青年應(yīng)具備的素質(zhì)之一，從而使他們懂得掌握英語對(duì)他們將來自主擇業(yè)、事業(yè)有成有很大好處。二、利用融洽的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在教學(xué)中，常有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語不感興趣，而導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳，其中主要原因之一是教師忽略了情感效應(yīng)在課堂教學(xué)中的重要作用。“教貴情深”，教學(xué)藝術(shù)的魅力在于感情，有了感情就會(huì)增加教學(xué)的魅力。所以，教師要放棄課堂上“我說了算的權(quán)威”，要樹立“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀念，要變教師的單向傳授為師生共同進(jìn)行學(xué)習(xí)的雙向交流，建立良好和諧的師生關(guān)系。三、創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上讓學(xué)生表演自己編排的小品常常能引起意想不到的教學(xué)效果。學(xué)生在準(zhǔn)備，參與的過程中充分體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，以親歷親為的感受去領(lǐng)悟語法知識(shí)，通過這種師生角色表演，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。而且我會(huì)用不同的語言對(duì)學(xué)生表示肯定。如，Good/Excellent/Great/Welldone/Youareclever/Ilikeit/YoureallyhaveagiftforEnglish.等，從而不斷強(qiáng)化學(xué)生參與的信心。當(dāng)學(xué)生因?yàn)榫o張而回答不出來時(shí)，我會(huì)說Takeiteasy/Tryyourbest/Believeyourself等等，并適時(shí)送上一個(gè)微笑給與鼓勵(lì)。英語中有一則諺語說，“良好的開端，就是成功的一半?！保ˋgoodbeginningishalfdone），導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)。語言總是和情景連在一起的，有了情景學(xué)生才印象深刻、聲形意有機(jī)結(jié)合，學(xué)得才有趣，掌握才準(zhǔn)確，并注意在實(shí)踐中滿足學(xué)生的“成功欲”，不同水平，不同層次的問題和語言材料，要由不同水平、不同層次的學(xué)生實(shí)踐。這樣每個(gè)學(xué)生都可以品嘗成功的喜悅和成就感。四、采用靈活多變的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣隨著教育的快速發(fā)展，信息技術(shù)、教學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，學(xué)生獲取信息、接受信息的渠道不斷拓寬。因此，教師在教學(xué)中必須采用多層次、全方位、多角度、全景式的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語。這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為英語教學(xué)開辟了廣闊的途徑，特別是多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使英語教學(xué)突破了單純的、枯燥的、機(jī)械的傳授領(lǐng)域，邁上了立體式、多元化的教學(xué)新階段。因此，教學(xué)中要充分利用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，在使用實(shí)物、圖片、幻燈片等傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時(shí)，借助錄象、電視、多媒體等現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，來激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果?？傊d趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。著名的教育學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教育所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的積極性?！倍鴮W(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)英語感興趣，那么學(xué)習(xí)英語對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說則是一件樂事而不是一件苦事，讓更多的農(nóng)村孩子在良好的興趣指引下較快地入門，保持農(nóng)村學(xué)生學(xué)英語的興趣，提高他們的聽、說、讀、寫能力，縮小城鄉(xiāng)差距，從而提高教學(xué)成績，讓學(xué)生和教師更協(xié)調(diào)、更好地發(fā)展。核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析36、如果我們國家的法律中只1以“題”巧“試”核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)視域下的高考試題簡析2017·09·29以“題”巧“試”核心素養(yǎng)2困感高考題咋個(gè)啦?教材上都不重要甚至沒有時(shí)政性好強(qiáng)、要求好靈活這是在考學(xué)生、老師還是專家4學(xué)生是咋回事?平時(shí)都還可以得嘛X超常發(fā)揮,X表現(xiàn)失?！裎艺滩粊砹?以前一直是這樣教的還做了好多改進(jìn)困感3尋因試題—→研究,以更好應(yīng)對(duì)學(xué)生引導(dǎo),以更好發(fā)揮教師改變以更好指導(dǎo)尋因4核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件5聚焦課改新動(dòng)態(tài)關(guān)于核心素養(yǎng)聚焦6動(dòng)態(tài)《道德與法治》教材的編寫加強(qiáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、法治教育、國家主權(quán)意識(shí)教育、民族團(tuán)結(jié)教育等主題內(nèi)容,并專門設(shè)置了中國夢、總體國家安全觀等專題。八年級(jí)下冊設(shè)置為法治教育專冊,集中講授憲法,強(qiáng)化系統(tǒng)性。其他冊次結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分散嵌入,確保法治教育貫穿始終,全程不斷線。初中涉及50多部法律法規(guī),6部條例和司法解釋課改新動(dòng)態(tài)關(guān)于核心素養(yǎng)動(dòng)態(tài)7動(dòng)態(tài)作為課改重要棋子的高考和重要成果的高考試題,一直致力于凸顯“核心素養(yǎng)”,新背景下更加突出和強(qiáng)調(diào)。課改新動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)8聚焦學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)責(zé)任擔(dān)當(dāng)健康生活實(shí)踐創(chuàng)新全面發(fā)展的人人文底蘊(yùn)科學(xué)精神聚焦9聚焦個(gè)體在面對(duì)復(fù)雜的、不確定的現(xiàn)實(shí)生活情境時(shí),綜合運(yùn)用本課程的學(xué)習(xí)所孕育出來的學(xué)科知識(shí)與技能、學(xué)科思維與觀念,在分析情境、發(fā)現(xiàn)問題、確認(rèn)問題、解決問題的過程中,表現(xiàn)出來的堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀參與社會(huì)生活的關(guān)鍵能力和必備品格。陳有芳朱明光聚焦10聚焦政治認(rèn)同理性精神法治意識(shí)‖公共參與聚焦11核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件12核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件13核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件14核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件15核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件16核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件17核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件18核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件19核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件20核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件21核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件22核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件23核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件24核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件25核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件26核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件27核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件28核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件29核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件30核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件31核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件32核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件33核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件34核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件35核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件36核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件37核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件38核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件39核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件40核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課件41核心素養(yǎng)視域下的高考政治試題簡析63張課