.精品文檔.20XX年物理教師小我工作總結(jié)范文本年度，我大年夜事八（4）班的物理教授教化工作。物理是一門傳統(tǒng)學(xué)科，但對(duì)于我來(lái)說倒是新興的常識(shí)。在前幾年的教授教化中，我重要大年夜事的是科學(xué)課的教授教化。對(duì)于專業(yè)的物理常識(shí)，我控制抱病不扎實(shí)和周全。為了順利開展八年級(jí)的物理教授教化工作，我盡力專研教材，與宗敏、張?jiān)讫埖葞熼L(zhǎng)教師互相贊助，互相進(jìn)修，合營(yíng)進(jìn)步。大年夜XX年起，我校開端大年夜力履行“一主多輔互動(dòng)式”教室教授教化模式，學(xué)生開展小組合作進(jìn)修。我們的教室，常識(shí)教授教化變成了三方面構(gòu)成：教科書及教授教化參考書供給的常識(shí)、教師小我的常識(shí)、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新常識(shí)。我們教師不再只是傳授常識(shí)，教師小我的常識(shí)也被激活，師生互動(dòng)產(chǎn)生的新常識(shí)的比重大年夜大年夜增長(zhǎng)。教師大年夜教室傳輸常識(shí)的威望到平等介入學(xué)生的研究，大年夜常識(shí)的傳遞者到學(xué)生進(jìn)修的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者，彼此形成一個(gè)真正的“進(jìn)修合營(yíng)體”，我們的教授教化過程不只是忠誠(chéng)地履行課程籌劃(籌劃)的過程，并且是師生合營(yíng)開辟課程、豐富課程的過程，教授教化真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。反思是教師以自身的晃蕩為思慮對(duì)象，對(duì)本身的行動(dòng)，決定計(jì)劃以及由此所產(chǎn)生的結(jié)不雅，進(jìn)行核閱和分析的過程，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/5.精品文檔.是一種經(jīng)由過程進(jìn)步介入者自我決定計(jì)劃程度來(lái)促進(jìn)才能成長(zhǎng)的門路。日常平凡，我們黌舍很看重教授教化反思，我們?cè)诿抗?jié)課后都進(jìn)行賣力的反思。我想，重視教導(dǎo)教授教化的細(xì)節(jié)和過程，做到事前籌劃設(shè)計(jì)，過后反思總結(jié)，并著眼于教室教授教化，把教室教授教化作為教授教化科研的沖破和主疆場(chǎng)對(duì)進(jìn)步我的教授教化水平和教室時(shí)效性起著決定性的感化。上完課后，我及時(shí)反思本身的教授教化實(shí)踐，今天這節(jié)課，學(xué)生收成了沒有，我收成了沒有，課的哪一個(gè)環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個(gè)環(huán)節(jié)還有待進(jìn)步篇幅不限，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，實(shí)用久煨。經(jīng)由過程這種方法我賣力對(duì)教室教授教化進(jìn)行研究，進(jìn)步45分鐘的效力。我們教師職業(yè)的一個(gè)很大年夜特點(diǎn)，就是是單兵作戰(zhàn)。在日常教授教化晃蕩中，教師大年夜多半是靠一小我的力量解決教室瑯綾擎的所有問題。而我校開端大年夜力履行“一主多輔互動(dòng)式”教室教授教化模式則倡導(dǎo)教師走進(jìn)教室，互相指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。而學(xué)生的綜合才能的培養(yǎng)要靠我們集體聰明的發(fā)揮，須要我們與更多的人、在更大年夜的空間、用加倍平等的方法大年夜事工作。在這一年邁，我們八年級(jí)的幾位教師之間慎密地合作，坦誠(chéng)合作。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象。我想，我們教師必須像如今如許學(xué)會(huì)與他人合作，與不合學(xué)科的教師打交道。因?yàn)槲覀兾锢韺W(xué)科也可能一項(xiàng)課題會(huì)涉及到數(shù)學(xué)、地輿、化學(xué)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/5.精品文檔.等多種學(xué)科，須要幾位教師同時(shí)介入指導(dǎo)。在這種教導(dǎo)模式中，教師集體的調(diào)和一致、教師之間的聯(lián)結(jié)協(xié)作、密切合營(yíng)顯得尤為重要?？梢哉f，我們科學(xué)組的密切的互動(dòng)關(guān)系，激發(fā)集體行動(dòng)的變更，并在必定程度上改變教授教化的組織情勢(shì)和教師的專業(yè)分工。同時(shí)，在與不合學(xué)科師長(zhǎng)教師的協(xié)作、交換中，我們做有心人，廣泛瀏覽其他學(xué)科的常識(shí)，不把本身禁錮在學(xué)科壁壘之中，教物理的也要研究化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、地輿等常識(shí)，以改良單一的常識(shí)構(gòu)造，使本身具有更坦蕩的教授教化視野， 適應(yīng)新課程的須要，做一名綜合型教師。以前，我們中小學(xué)課程同一內(nèi)容、同一測(cè)驗(yàn)、同一教材、教參、同一標(biāo)準(zhǔn)，教師過分依附教科書和教授教化參考書，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮。如今，新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡(jiǎn)單的“教教材”。新課程使教授教化過程中我們可安排的身分增多了。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大年夜，教材、教參為我們教師留有的余地加大年夜，日常平凡工作中，我們幾人根據(jù)教授教化須要，創(chuàng)造性的用教材，在應(yīng)用教材的過程中融入本身的科學(xué)精力和聰明，對(duì)教材常識(shí)進(jìn)行重組和整合，拔取更好的內(nèi)容對(duì)教材深加工，設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來(lái)，充分有效地將教材常識(shí)激活，形成有教授教化個(gè)性的教材常識(shí)。為此，我們?cè)诿抗?jié)課備課前，積極開展集體備課，并寫具體的學(xué)案來(lái)指導(dǎo)我們的教室教授教話諭學(xué)生的自立進(jìn)修。然則，這對(duì)我們教師來(lái)說，也是是2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/5.精品文檔.一種挑釁。因?yàn)檫@請(qǐng)求我們教師要具備必定的課程整合才能、課程設(shè)計(jì)才能和課程開辟才能。同時(shí)，我們不僅會(huì)“教”書，還要會(huì)“編”書。不過如許，也為我供給了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性教導(dǎo)聰明的空間。因?yàn)樯鐣?huì)和現(xiàn)代科技的敏捷成長(zhǎng),特別是現(xiàn)代信息技巧的賡續(xù)普及,必定會(huì)有一些科技前沿常識(shí)，情況教導(dǎo)常識(shí)等隨機(jī)的闖入教室,使我們的教授教化內(nèi)容賡續(xù)彌補(bǔ),使教授教化內(nèi)容變的加倍開放,這就請(qǐng)求我們不只要重視文字課程資本的開辟,還要加快信息資本的開辟、實(shí)驗(yàn)室資本的開辟和一切社會(huì)教導(dǎo)資本的開辟。為了順利開展物理教授教化，我起首積極應(yīng)用校內(nèi)的課程資本，如實(shí)驗(yàn)室、藏書樓等。同時(shí)，我也充分應(yīng)用校外的課程資本，包含藏書樓、博物館等。我們?nèi)叶继貏e愛好逛光谷圖書城。每次去，我都要挑上幾十元的教導(dǎo)教授教化書本。日常平凡我也重視瀏覽的積聚，大年夜廣播、電視、收集等媒體獲得的資本，大年夜客歲安裝網(wǎng)線以來(lái)，我?guī)缀跆焯於嫉骄W(wǎng)上去匯集的常識(shí)、懂得中外科學(xué)專業(yè)常識(shí)。教室內(nèi)不懂得常識(shí)也到網(wǎng)上去進(jìn)修一番、、、我想，物理課程資本須要我們教師去組織、去開辟、去應(yīng)用，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地應(yīng)用一切可用資本，為教室教授教化辦事。日常平凡，我也留意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書，走出教室和黌舍，充分應(yīng)用校外各類資本，在社會(huì)的大年夜情況里進(jìn)修和摸索。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/5.精品文檔.在這一年邁，我重視上