中考作文寫作訓(xùn)練：中考作文解讀與示范寫作作文題寫作。光明中學(xué)學(xué)生會(huì)開(kāi)展創(chuàng)建“成長(zhǎng)銀行”的活動(dòng)，號(hào)召大家以寫作的形式進(jìn)行“存款”。下面是具體要求：請(qǐng)你寫一篇文章，作為你在“成長(zhǎng)銀行”中的“存款”。寫作時(shí)注意以下要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩(shī)歌或戲??；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。審題思路今年的長(zhǎng)沙中考作文題給考生們一個(gè)超級(jí)福利和驚喜。不知道是不是因?yàn)槊髂昃鸵〗y(tǒng)一命題了，今年的出題人就格外“開(kāi)恩（放水）”，從審題來(lái)看，基本沒(méi)有什么限定和方向，成長(zhǎng)類作文基本是每位同學(xué)在初中三年里寫得最常規(guī)、最熟練、最扎實(shí)的類型。往常大家寫成長(zhǎng)類作文，通常還會(huì)有一個(gè)具體明確的主題，比如“習(xí)慣”“自信”“嘗試”“責(zé)任”等等，而到了中考，卻返璞歸真、九九歸一，回溯到源頭，用本體“成長(zhǎng)”來(lái)囊括所有，任同學(xué)們自由發(fā)揮、各表所長(zhǎng)，將寫作的育人價(jià)值和人文格局展現(xiàn)到了極致。如果說(shuō)，2020年的“成長(zhǎng)有困惑，愛(ài)思才會(huì)明”已經(jīng)占領(lǐng)“自由書寫”的高地，那么今年的作文題就是“盡情抒發(fā)”的珠穆朗瑪、“文思馳騁”的呼倫貝爾，也許只有如此這般，才不會(huì)扼殺青少年自在感受的天性，給孩子們一個(gè)爛漫純粹、“天高任鳥(niǎo)飛”的廣闊天地。選材角度本次作文選材寬泛，只需要寫出成長(zhǎng)故事中有借鑒價(jià)值或啟迪意義的即可，因此無(wú)論是行動(dòng)類的素材或是認(rèn)知類素材都可以寫作，行動(dòng)類具有借鑒價(jià)值，而認(rèn)知類則給人啟迪意義。立意同樣廣泛，只要是體現(xiàn)自身懂得的某種道理，對(duì)自己之后的生活有啟發(fā)即可。以下推薦幾個(gè)稍好一些的選材和立意方向：一、興趣愛(ài)好——如繪畫、樂(lè)器、下棋等立意角度：以練習(xí)興趣愛(ài)好的過(guò)程為核心，通過(guò)呈現(xiàn)自己練習(xí)時(shí)通過(guò)努力收獲成功的故事，確定要通過(guò)努力才有收獲的立意；二、傳統(tǒng)文化——中醫(yī)、書法、茶道、國(guó)畫等立意角度：立意可稍深刻，從傳統(tǒng)文化中解讀出不同的立意內(nèi)涵。如中醫(yī)熬藥中，懂得不要浮躁，文火慢熬，方得沉香；如茶道中，懂得靜下心來(lái)，沉淀自我；三、鄉(xiāng)土勞動(dòng)——種田、收獲等立意角度：從勞動(dòng)中獲得啟迪，意識(shí)到唯有勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，以自己的雙手創(chuàng)造美好生活；題目本身較為簡(jiǎn)單，大家可從素材本身的創(chuàng)新出發(fā)，提升自己的素材高度。也可嘗試立意的創(chuàng)新，寫擁抱遺憾或者珍惜生活點(diǎn)滴瞬間。示范寫作這是一篇最新?？伎紙?chǎng)出爐的滿分作文，也很契合這道作文題的要求，供你欣賞：我本來(lái)可以普通劉聿宸既然是夏花，就應(yīng)轟轟烈烈地絢麗一方，任你密雨斜侵，我只華麗綻放?！}記和好友一同走出校門，月考結(jié)束的輕松和剛剛元旦晚會(huì)的熱鬧，燒成一片似火的晚霞敷在天際，也在我們心里逗起一波一波的欣喜。而我的欣喜最甚，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)路上，我本可普通，但我沒(méi)有。元旦晚會(huì)緊接月考而來(lái)，擔(dān)任總導(dǎo)演的我又擔(dān)下了活躍氣氛的開(kāi)場(chǎng)舞的任務(wù)。于是在所有的人都在積極備考之時(shí)，晚上大塊的時(shí)間被我全拿來(lái)寫策劃案，奔波在教室與辦公室間確認(rèn)人員敲定場(chǎng)地，抱著學(xué)到一半的舞和難以收尾的復(fù)習(xí)資料不知所措?！斑@么多事，做得好才怪?！庇谑?，我聽(tīng)到這樣的話。“她考試肯定考不好了?！庇型瑢W(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍?！耙灰屠蠋熣f(shuō)說(shuō)，換人來(lái)開(kāi)場(chǎng)舞？”媽媽也不相信我做的來(lái)。質(zhì)疑，不解，潮水般席卷肆虐，一波波沖向我的座位想把我吞噬——但終究沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)換導(dǎo)演或者刪節(jié)目的消息。沒(méi)錯(cuò)，我可以選擇退出，普通地過(guò)完這個(gè)元旦，但我沒(méi)有退縮，因?yàn)槲蚁嘈盼易约骸Ｎ易孕乓欢梢宰龅?，我想要的是全面而又領(lǐng)先。于是我?guī)峡谡职咽挚s進(jìn)袖口，捧書躲到樓梯間盡頭，按計(jì)劃把筆記背上一遍又一遍；我口袋里時(shí)刻備好了知識(shí)點(diǎn)卡片，貼在桌上的便簽早已磨損了邊緣；別人一小時(shí)做的作業(yè)，我要求自己半小時(shí)做完，下課休息永遠(yuǎn)壓縮在兩分鐘之內(nèi)……我把策劃案改了一版又一版，商榷節(jié)目?jī)?nèi)容參演人員再聯(lián)系打印社印節(jié)目單一直到深夜，比對(duì)了大大小小幾十家店找最不落窠臼又喜慶的裝飾……一下課就奔赴舞蹈室，四個(gè)八拍的動(dòng)作摳了兩個(gè)小時(shí)，下了課還拉著老師幫我一個(gè)個(gè)糾正動(dòng)作，連刷牙時(shí)也要抓緊時(shí)間練一練基本功……那段平平仄仄的亂碼章節(jié)，“日出而作，日落未息”，熱血而又忙碌，累，最崩潰的是還不能和別人說(shuō)。但我問(wèn)那個(gè)坐在舞蹈室的地上揉著膝蓋上的淤青的我，那個(gè)在一片八卦聲中淡然做題的我，那個(gè)迎著冬天里面的風(fēng)在樓梯間的欄桿上向遠(yuǎn)方眺望的我，她們都告訴我，從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)。因?yàn)槲易孕乓欢軌虺晒Γ颐靼孜也幌胱鲆粋€(gè)普普通通只會(huì)考試的學(xué)生，我清楚道阻且長(zhǎng)努力才是方向，我相信我自信且努力的時(shí)候，一切美好的事物都在一步一步向我走來(lái)。至于那些流言蜚語(yǔ)，早已在布置好一個(gè)一走進(jìn)來(lái)就會(huì)讓人心情愉悅的教室后，在以我開(kāi)場(chǎng)的一場(chǎng)熱鬧甚至吸引了外班同學(xué)的元旦晚會(huì)后，在我把年級(jí)前三兩個(gè)單科王的成績(jī)領(lǐng)到手后，自然地消散了。他人的懷疑有什么可怕？我不想拘泥于現(xiàn)在的普通生活，向往舞臺(tái)上那個(gè)光鮮靚麗的別人家的孩子，那她為什么不能是我？我自信，努力，我相信我能把一切看似不可能的事情證明給別人看。本來(lái)我可以普通，但我擁有自信，于是此刻，在新年伊始之際，我獲得了一份最好的成長(zhǎng)禮物——一個(gè)自信的、更好的自己。老師談寫作今年長(zhǎng)沙中考作文題目對(duì)我們接下來(lái)的作文學(xué)習(xí)起到了很好的引導(dǎo)作用，寫好一篇考場(chǎng)作文，除了講求文從字順，作文的觀點(diǎn)與題目材料統(tǒng)一之外，也需要遵照以下幾個(gè)寫作意識(shí)：一、讀者意識(shí)：在作文中體現(xiàn)自己優(yōu)秀懂事、積極陽(yáng)光、刻苦奮斗的精神。二、素材積累：任何優(yōu)秀的作品都源于基礎(chǔ)的積累和模仿，要想跨過(guò)作文這堵墻，我們必須站在巨人的肩膀上。素材積累三個(gè)層次：“感知-記憶-理解”素材積累四個(gè)階段：“朗讀-摘抄-背誦-仿寫”三、結(jié)構(gòu)意識(shí)：“行文亂”的癥結(jié)在于結(jié)構(gòu)，無(wú)結(jié)構(gòu)而動(dòng)筆，寫到中間或無(wú)話可說(shuō)，或還未提及重點(diǎn)，文章已去大半，這是缺乏結(jié)構(gòu)意識(shí)的表現(xiàn)。下面為同學(xué)們提供兩種寫作的基本結(jié)構(gòu)以供參考：情感類①開(kāi)頭：描寫線索物②引出：由線索物引出人物、事件③故事主體：圍繞線索物詳細(xì)敘事，突出人物形象④抒情：對(duì)上述事件或人物進(jìn)行總結(jié)抒情⑤結(jié)尾：點(diǎn)個(gè)畫面，點(diǎn)題收尾成長(zhǎng)類①成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變前：交代自己的當(dāng)下處境、困惑；②轉(zhuǎn)變的契機(jī)：詳細(xì)描述促使自我轉(zhuǎn)變的原因；③轉(zhuǎn)變的過(guò)程：表達(dá)自己對(duì)困難新的認(rèn)知，具體描繪自我的實(shí)際行動(dòng)；④轉(zhuǎn)變后：對(duì)自我的成長(zhǎng)議論、抒情，突出自己獨(dú)特感悟。