3古詩(shī)三首3古詩(shī)三首1部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第3課-古詩(shī)三首課件2學(xué)習(xí)《寒食》讀出詩(shī)歌的節(jié)奏寒食[唐]韓翝春城/無(wú)處/不飛花，寒食/東風(fēng)/御柳斜。日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。課堂互動(dòng)學(xué)習(xí)《寒食》讀出詩(shī)歌的節(jié)奏寒食課堂互動(dòng)3

《寒食》這首詩(shī)中，寒食是指什么？寒食：指寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，古人很重視這個(gè)節(jié)日，按風(fēng)俗家家禁火，只吃現(xiàn)成食物，故名寒食。

《寒食》這首詩(shī)中，寒食是指什么？寒食：指4想象一下，詩(shī)的開頭描寫了一幅怎樣的景象？全班齊讀，讀出詩(shī)的節(jié)奏，讀出長(zhǎng)安城到處是飛花柳絮的盛況。

開頭兩句描寫春日長(zhǎng)安城花開柳拂的景色?！盁o(wú)處”指花開既多又廣，“飛花”寫花開的盛況，時(shí)值春日，長(zhǎng)安城到處是飛花柳絮，一派繽紛絢爛的景象?！皷|風(fēng)”指春風(fēng)，“御柳斜”是狀摹宮苑楊柳在春風(fēng)吹拂下的搖擺姿態(tài)?！靶薄弊钟玫妹睿鷦?dòng)地寫出了柳枝的搖曳之神。想象一下，詩(shī)的開頭描寫了一幅怎樣的景象？全班齊讀5日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)句的理解。

這兩句是說(shuō)寒食節(jié)這天家家都不能生火點(diǎn)燈，但皇宮卻例外。天還沒(méi)黑，宮里就忙著分送蠟燭，除了皇宮，權(quán)貴豪門也可得到這份恩典。詩(shī)中用“傳”與“散”生動(dòng)地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞?shì)p煙之味。日暮漢宮傳蠟燭，讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)句的理解。6詩(shī)的后一句流露出詩(shī)人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩(shī)人對(duì)王侯貴族享有特權(quán)的不滿和諷刺。全班齊讀，讀出詩(shī)人的情感。詩(shī)的后一句流露出詩(shī)人怎樣的思想感情？表達(dá)了詩(shī)人7詩(shī)人描繪了春天京都長(zhǎng)安城寒食節(jié)的景象，由白天寫到夜晚。請(qǐng)你有感情地朗讀全詩(shī)。寒食[唐]韓翝春城/無(wú)處/不飛花，寒食/東風(fēng)/御柳斜。日暮/漢宮/傳蠟燭，輕煙/散入/五侯家。詩(shī)人描繪了春天京都長(zhǎng)安城寒食節(jié)的景象，由白天寫到夜晚8讀出詩(shī)歌的節(jié)奏迢迢牽牛星迢迢/牽牛/星，皎皎/河漢/女。纖纖/擢/素手，札札/弄/機(jī)杼。終日/不/成章，泣涕/零/如雨。河漢/清/且淺，相去/復(fù)/幾許。盈盈/一水/間，脈脈/不得/語(yǔ)。學(xué)習(xí)《迢迢牽牛星》讀出詩(shī)歌的節(jié)奏迢迢牽牛星學(xué)習(xí)《迢迢牽牛星》9互文迢迢牽牛星，皎皎河漢女。反復(fù)誦讀詩(shī)句，想象牛郎與織女隔著銀河悵望。全班齊讀，讀出詩(shī)人的同情?！疤鎏觥薄梆ā奔仁菍憼颗Ｐ?，又是寫河漢女。視點(diǎn)：站在地上，仰望天空?；ノ奶鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女。反復(fù)誦讀詩(shī)句，想象牛郎與10纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨?？椗斐黾?xì)長(zhǎng)而白皙的手，札札地正在織布。一整天不見她織成一匹布，卻見她愁容滿面，淚落如雨。此時(shí)的視點(diǎn)，轉(zhuǎn)移到天上——銀河之畔。

前一句寫織女忙碌地織布，她整天織布，為什么還是“不成章”呢？為什么“泣涕零如雨”？纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼?？椗斐黾?xì)長(zhǎng)而白皙的手，札札地正在織11河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。那銀河清清淺淺，兩岸間該距離有多遠(yuǎn)呢？清清的一水相隔，卻只能含情相望，不能互訴衷腸。視點(diǎn)：從織女的角度寫。一水相隔，咫尺天涯。

河水既清又淺，可以涉水而過(guò)，他們?yōu)槭裁床荒芤娒婺?？作者這樣寫有什么作用？河漢清且淺，相去復(fù)幾許。那銀河清清淺淺，兩岸間該距離有多遠(yuǎn)呢12那么這首詩(shī)寫的是什么？在你看來(lái)，它抒發(fā)了一種怎樣的感情？同桌互相交流，表達(dá)出自己的感受吧！這首詩(shī)寫的是牛郎織女的愛情故事：牛郎織女被銀河相隔而不得相見。抒發(fā)了有情人被分隔兩地的相思之苦。本詩(shī)明寫傳說(shuō)故事，暗寫現(xiàn)實(shí)生活，表面是寫織女相思牛郎的事，而實(shí)際是抒發(fā)人世間思婦對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)戀人的離愁別緒，以委婉曲折的手法，抒發(fā)閨婦的感傷情懷。那么這首詩(shī)寫的是什么？在你看來(lái)，它抒發(fā)了一種怎樣的感情？同桌131.形式上：使詩(shī)具有很強(qiáng)的音樂(lè)節(jié)奏和韻律美。2.內(nèi)容上：對(duì)寫景寫人起到“景情并生”的作用，使感情表達(dá)得更加纏綿悱惻。疊字1.形式上：使詩(shī)具有很強(qiáng)的音樂(lè)節(jié)奏和韻律美。疊字14·迢迢：寫牽牛星之遠(yuǎn)·皎皎：寫織女星之明·纖纖：寫素手之細(xì)之美·札札：寫機(jī)杼之聲·盈盈：寫銀河之水清且淺·脈脈：寫相視之態(tài)

全篇十句有六句以疊詞起頭，這些疊音詞既是詩(shī)句對(duì)外在情景的細(xì)致描繪，又是作者內(nèi)心真摯情感的巧妙抒發(fā)，與全詩(shī)纏綿排側(cè)的感情十分和諧，體現(xiàn)了景中情、情中景，顯得韻味深長(zhǎng)，哀婉動(dòng)人，增強(qiáng)了詩(shī)歌的形象性和抒情性，增添·迢迢：寫牽牛星之遠(yuǎn)全篇十句有六句以疊詞起頭，15讀出詩(shī)歌的節(jié)奏十五夜望月[唐]王建中庭/地白/樹棲鴉，冷露/無(wú)聲/濕桂花。今夜/月明/人盡望，不知/秋思/落誰(shuí)家。

學(xué)習(xí)《十五夜望月》讀出詩(shī)歌的節(jié)奏十五夜望月學(xué)習(xí)《十五夜望月》16中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪，蕭森的樹蔭里，烏鴉們先后進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夜深了，秋露無(wú)聲地打濕了庭中的桂花。中庭地白樹棲鴉，月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪，蕭17男女生對(duì)讀，看誰(shuí)能讀出韻味！“中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”描繪了一幅什么樣的景色？你能讀出作者怎樣的心情？描繪了一個(gè)冷清的中秋之夜，表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、惆悵的心情。男女生對(duì)讀，看誰(shuí)能讀出韻味！“中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲18今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

秋天的情思，這里指懷人的思緒?！罢l(shuí)家”就是“誰(shuí)”的意思?！凹摇笔钦Z(yǔ)尾助詞，無(wú)實(shí)義。

人們都在望著今夜的明月，不知那茫茫的秋思落在誰(shuí)的一邊？今夜月明人盡望，秋天的情思，這里指懷人的思緒。19

《全唐詩(shī)》在收錄這首詩(shī)時(shí)將末句的“落”字改作“在”字，你認(rèn)為哪一個(gè)更有表現(xiàn)力？“落”字更有表現(xiàn)力?！奥洹弊?，給人以形象的動(dòng)感，新穎妥帖，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑向人間似的。而“在”字就沒(méi)有這樣的藝術(shù)效果?！度圃?shī)》在收錄這首詩(shī)時(shí)將末句的“落”字改作“在”字，20

根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，展開想象，選擇其中一首改寫成短文。（改寫《十五夜望月》）月光照射在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪。蕭森的樹蔭里，鴉鵲的聒噪聲逐漸消停下來(lái)，它們終于適應(yīng)了皎月的刺眼驚擾，先后進(jìn)入了睡鄉(xiāng)。在萬(wàn)籟俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，絲絲寒意，輕輕襲來(lái)，不覺(jué)浮想聯(lián)翩：那廣寒宮中，清冷的露珠一定也沾濕了桂花樹吧。課堂練筆根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，展開想象，選擇其中一首改寫成短文。（改21今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，有多少人在望月思親。在家鄉(xiāng)的人思念遠(yuǎn)離的親人；離鄉(xiāng)之人遙望家鄉(xiāng)親人。不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊！課堂練筆今天晚上人們都仰望當(dāng)空明月，有多少人在望月思親。在家22寒食對(duì)權(quán)貴的諷刺分離的悲苦對(duì)親人的思念古詩(shī)三首迢迢牽牛星十五夜望月知識(shí)梳理寒食對(duì)權(quán)貴的諷刺古詩(shī)三首迢迢牽牛星十五夜望月知識(shí)梳理23《寒食》開頭描寫了春天京都長(zhǎng)安城寒食節(jié)的景色，后一句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)王侯貴族享有特權(quán)的不滿和諷刺。在寫作上：·全詩(shī)融風(fēng)俗與寫景為一體，措語(yǔ)精致，含蓄深沉，意境優(yōu)美，格調(diào)明快，筆法巧妙含蓄。主題概括《寒食》開頭描寫了春天京都長(zhǎng)安主題概括24《迢迢牽牛星》這首詩(shī)借神話傳說(shuō)中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情，同時(shí)深深流露的是對(duì)美好人生與理想的憧憬，是對(duì)這種人生與理想不能實(shí)現(xiàn)的嘆喟，是一種可望而不可及的悲涼。主題概括《迢迢牽牛星》這首詩(shī)借神話傳說(shuō)中牛郎、織女被銀河相隔而25

《十五夜望月》分別寫中秋月色和望月懷人的心