紹興一中2022學年第一學期高三模擬考語文試卷命題：俞苗鋒、王潔校對：許敏一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面文字，完成各題。材料一：《隱入塵煙》這類“很苦很善良”的故事，戳中了中國人最隱秘的情感與生活軟肋。無論是生活在一線城市的年輕人，還是三四線城市的年輕人，老四和貴英的故事為他們提供了另一條現(xiàn)實出路。一種傳統(tǒng)的、區(qū)別于城市景觀與想象的生活模式隨之出現(xiàn)：日漸衰敗的農(nóng)村以及那些留守在農(nóng)村的老人們，成為這一新的“農(nóng)村精神”想象的載體；借助他們的日常生活，對他們進行詩意的浪漫化想象，使它們成為現(xiàn)代都市焦慮年輕群體的對立面。但我們能夠通過比較不同階段對《隱入塵煙》的評論發(fā)現(xiàn)一些分裂。2月的點映以及7月影院上映時的觀眾，大都會圍繞著電影本身進行討論。例如，即使在眾多的贊美中，我們依舊會看到許多批評之聲：在處理電影人物時，李?，B所展現(xiàn)出的“凝視”和想象。而在8月底流媒體上線后，在短視頻中爆火的《隱入塵煙》似乎變成了另一部電影。短視頻用戶們關(guān)注的是電影中所流露出的浪漫、善良與樂天知命，是那種“農(nóng)民式”、沉默卻又真摯純潔的愛情，還有他們在面對外部的剝削與傷害時的隱忍。短視頻用戶們，看到了一個新的《隱入塵煙》：一種區(qū)別于城市充滿精神內(nèi)耗的田園鄉(xiāng)居生活，那里的人們都是自足的。很有意思的是，短視頻用戶對電影的重新觀望，恰恰是這部電影早期所受批評的主要部分。制作者們把個體遭受的外部矛盾轉(zhuǎn)化為個體沖突和命運體認，從而消解了個體存在的社會環(huán)境與現(xiàn)實。創(chuàng)作者本身對此并非一無所知，但當他們發(fā)現(xiàn)自己對此無可奈何時，便轉(zhuǎn)而通過老四和貴英的生活模式，尋找一種改變自我的鴕鳥式方法，從而獲得暫時的心靈安慰，同時也規(guī)避了自己的公共責任，鉆進了自我的洞穴。當短視頻用戶對老四和貴英純潔樸實的愛情念茲在茲時，有意無意地忽視了這些人物所處的生活環(huán)境，以及真實遭遇下的種種傷害。與其說老四和貴英的愛情是真實的，不如說它是一種遭遇著愛情信仰危機的現(xiàn)代群體憧憬和想象?！峨[入塵煙》里面的“農(nóng)村”更像是一個懷舊的空間與符號，并不具備特別真實性的書寫與刻畫。后期爆火的《隱入塵煙》，更像是一部被短視頻用戶們重新闡釋的三四線城市新電影。并非他們誤解了李?，B的這部電影，而是他們根據(jù)自身的訴求和想象，重新解釋與塑造了這部電影的內(nèi)涵。作為文藝片，《隱入塵煙》的電影敘事依舊是老調(diào)，但它清晰地展現(xiàn)了當下人的矛盾心理：渴望與懷舊、想象與保守。有時不得不承認，他們之所以能夠進入創(chuàng)作者們的視野，成為被言說和被想象的角色，正是來自于想象化的闡釋；否則，他們往往真的只能“隱入塵煙”。（重木《<隱入塵煙>逆襲背后，是中國人對“很苦很善良”的執(zhí)著》，有刪節(jié)）材料二：《隱入塵煙》沒有“隱入”，它的成功帶著天時地利人和的偶然，未必可以復制，但對于創(chuàng)作者、觀眾和市場來說都有著極為積極的意義。上線視頻網(wǎng)站后，完整的素材成為各種短視頻博主大V們的創(chuàng)作源泉，線上觀影不止沒有轉(zhuǎn)移線下的觀影熱情，反而成為了促使更多觀眾走進影院的動力源頭。這樣的案例至少讓行業(yè)對于電影與短視頻、電影院與流媒體的針鋒相對看到了新的可能性。李睿珺導演在近期接受《影視獨舌》采訪時談到，《隱入塵煙》的成功出圈，對他來說“是一種回應(yīng)”?！盁o論是票房成績還是觀眾討論，對我是一種認可，給我的創(chuàng)作帶來了信心，也給投資方帶來了信心。它可能也會讓影院有所思考，往后是不是還要一竿子打死某部看起來賣相不佳的電影。我們常說，任何電影都有它的受眾，影院需要適當?shù)亟o它們一些機會，也許就會有一個很好的結(jié)果?！鄙缃痪W(wǎng)站上，普通的觀眾們在熱烈“交鋒”著這樣一部苦難的影片是否真實照見了生活，日常里常見而又被視而不見的種種，連接著更多相似的經(jīng)驗和共鳴，借由一部電影的觀看被傳達和討論，已經(jīng)越發(fā)稀缺的人性光輝和溫暖在寒涼的現(xiàn)實之外也讓不少觀眾感受一種別樣的“治愈”。電影學者戴錦華在與李?，B的一次對談中談到，“電影應(yīng)有的一個社會功能是讓我們經(jīng)由銀幕，看見那些不可見的人?？匆娔切┛諝庖话愕卮嬖谠谖覀兊闹苓?，卻被各種各樣的社會因素、社會偏見、社會的結(jié)構(gòu)所遮蔽的人?！彼怖铑，B，“它顯然接續(xù)到了我們的自身的電影的脈絡(luò)當中，而且它的這種現(xiàn)實的和電影的成就都非常寶貴?！保ㄅ炫刃侣劊骸?lt;隱入塵煙>票房破億，文藝片出圈的偶然與累積》。有刪節(jié)）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.日漸衰敗的農(nóng)村以及留守的老人，成為新的“農(nóng)村精神”的載體。B.《隱入塵煙》早期所受的批評引發(fā)了短視頻用戶對電影的重新觀望。C.《隱入塵煙》在線上的成功，讓行業(yè)轉(zhuǎn)變了對電影與短視頻、電影院與流媒體之間的矛盾的看法。D.《隱入塵煙》在票房和社會關(guān)注度上的成功，給導演、投資方帶來了信心，也可能讓影院愿意給予文藝片更多的機會。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.《隱入塵煙》的故事情節(jié)、人物情感讓大眾情緒產(chǎn)生共鳴，其中包括對愛情的憧憬和向往。B.制作者們對造成個人悲劇的社會環(huán)境和現(xiàn)實并不缺乏了解，但還是采用鴕鳥式的方法，規(guī)避了公共責任；而觀眾們對影片是否真實照見了生活也有爭論。C.《隱入塵煙》“老調(diào)新聲”，通過想象化的闡釋，讓當下的現(xiàn)代人“隱入塵煙”。D.電影學者戴錦華認為，《隱入塵煙》的出圈，實現(xiàn)了電影“看見那些不可見的人”的社會功能。3.下列選項，不能作為“《隱入塵煙》式”治愈功能的佐證的是（）A.小說《活著》的主人公福貴的故事令讀者念念不忘。B.電影《岡仁波齊》精準定位資深影迷、文藝青年、對信仰有關(guān)注的人、西藏地域文化愛好者等人群，獲得巨大成功。C.B站紀錄片《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》火爆網(wǎng)絡(luò)。D.林黛玉為賈寶玉代擬的詩句“菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。一畦春韭熟，十里稻花香”讓人起田園之思。4.有一句網(wǎng)友對《隱入塵煙》的評價廣受贊同：“全片不說一個苦字，卻苦出了天際；全片不說一個愛字，卻愛到了極致。”根據(jù)材料一，談?wù)勀銓@句話的理解。5.根據(jù)材料二，概括《隱入塵煙》獲得成功的積極意義?！敬鸢浮?.D2.C3.B4.①不說一個苦，不說一個愛：影片是“農(nóng)民式”、沉默、隱忍的。②苦出了天際：老人們生活環(huán)境惡劣，遭遇種種傷害。③愛到了極致：他們的愛情真摯純潔。④這句話反映出人們對這部電影所表現(xiàn)的苦難與愛的共鳴共情。5.①各種短視頻博主參與再創(chuàng)作，促進了電影線上線下的融合。②給了創(chuàng)作者、投資者信心、讓影院有所思考。③觀眾們在熱烈的“交鋒”中感受別樣的“治愈”。④接續(xù)了電影“看見那些不可見的人”的社會功能?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。A.“成為新‘農(nóng)村精神’的載體”理解錯誤，根據(jù)材料一第二段“日漸衰敗的農(nóng)村以及那些留守在農(nóng)村的老人們，成為這一新的‘農(nóng)村精神’想象的載體”可知，原文為“‘農(nóng)村精神’想象的載體”，選項偷換概念。B.理解錯誤，強加因果，材料一第六段“很有意思的是，短視頻用戶對電影的重新觀望，恰恰是這部電影早期所受批評的主要部分”只是說短視頻用戶對電影的重新觀望，恰恰是這部電影早期所受批評的主要部分，可見原文中兩者沒有因果、先后關(guān)系。C.理解錯誤，選項變?yōu)槿粸橐讶?，根?jù)材料二第二段“這樣的案例至少讓行業(yè)對于電影與短視頻、電影院與流媒體的針鋒相對看到了新的可能性”可知，原文為“新的可能”，只表示一種可能性。故選D?！?題詳解】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。C.“讓當下的現(xiàn)代人‘隱入塵煙’”理解錯誤，原文材料一最后一段為“否則，他們往往真的只能‘隱入塵煙’”，可見，想象化的闡釋并沒有讓老四和貴英這樣的老人們真的隱入塵煙。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。B.側(cè)重于說明《岡仁波齊》的成功是由精準高效的宣發(fā)路徑帶來的，重點不在“治愈”。故選B。【4題詳解】本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。根據(jù)材料一第四段“短視頻用戶們關(guān)注的是電影中所流露出的浪漫、善良與樂天知命，是那種‘農(nóng)民式’、沉默卻又真摯純潔的愛情，還有他們在面對外部的剝削與傷害時的隱忍”可知，不說一個苦，不說一個愛是因為影片是“農(nóng)民式”、沉默、隱忍的。根據(jù)材料一第七段“當短視頻用戶對老四和貴英純潔樸實的愛情念茲在茲時，有意無意地忽視了這些人物所處的生活環(huán)境，以及真實遭遇下的種種傷害”可知，苦出了天際是指老人們生活環(huán)境惡劣，遭遇種種傷害。根據(jù)材料一第七段“與其說老四和貴英的愛情是真實的，不如說它是一種遭遇著愛情信仰危機的現(xiàn)代群體憧憬和想象”可知，愛到了極致是指他們的愛情真摯純潔。網(wǎng)友對《隱入塵煙》的評價“全片不說一個苦字，卻苦出了天際；全片不說一個愛字，卻愛到了極致”這句話反映出人們對這部電影所表現(xiàn)的老四和貴英的苦難與愛的共鳴共情?！?題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。根據(jù)材料二第二段“上線視頻網(wǎng)站后，完整的素材成為各種短視頻博主大V們的創(chuàng)作源泉，線上觀影不止沒有轉(zhuǎn)移線下的觀影熱情，反而成為了促使更多觀眾走進影院的動力源頭”可知，各種短視頻博主參與再創(chuàng)作，促進了電影線上線下的融合。根據(jù)材料二第三段“李?，B導演在近期接受《影視獨舌》采訪時談到，《隱入塵煙》的成功出圈，對他來說‘是一種回應(yīng)’?！疅o論是票房成績還是觀眾討論，對我是一種認可，給我的創(chuàng)作帶來了信心，也給投資方帶來了信心。它可能也會讓影院有所思考，往后是不是還要一竿子打死某部看起來賣相不佳的電影’”可知，這部影片給了創(chuàng)作者、投資者信心、讓影院有所思考。根據(jù)材料二第四段“社交網(wǎng)站上，普通的觀眾們在熱烈‘交鋒’著這樣一部苦難的影片是否真實照見了生活，日常里常見而又被視而不見的種種，連接著更多相似的經(jīng)驗和共鳴，借由一部電影的觀看被傳達和討論，已經(jīng)越發(fā)稀缺的人性光輝和溫暖在寒涼的現(xiàn)實之外也讓不少觀眾感受一種別樣的‘治愈’”可知，觀眾們在熱烈的“交鋒”中感受別樣的“治愈”。根據(jù)材料二最后一段“電影應(yīng)有的一個社會功能是讓我們經(jīng)由銀幕，看見那些不可見的人”可知，這部影片接續(xù)了電影“看見那些不可見的人”的社會功能。（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成各題。深造白龍濤義盛泰，虞城最大的百貨行。老板任蘊清有件寶物，是努爾哈赤戴過的一枚鹿骨扳指。上海雙線膠鞋廠老板朱友航用五萬雙膠鞋來換，任蘊清眼皮未抬：“祖?zhèn)髦?，豈可交易！”朱友航笑哂：“儂這個門檻精①，當成命根子了？”任蘊清真正的命根子是獨子任志明。明少爺原在河南大學就讀，因參加反日游行，被任蘊清拉回家中，專事經(jīng)商。初見明少爺，他身穿英國呢料西裝，腳蹬德國愛頓皮鞋，修長的手指將算盤撥拉得噼啪作響。朱友航一下子就喜歡上了這個俊朗的少爺?！拔艺J作干兒如何？儂虧不了。我在教育部里有相熟的，可為小赤佬②申請官費留學?！敝煊押綄⒉栾嫳M，“去國外留學深造，以明世界大勢。”“外寇縱橫，夷族錯落，還是伏處深居，經(jīng)商置業(yè)為好?！比翁N清嘆息一聲，關(guān)掉了留聲機?！坝莩秦篇M地界能做甚大事？”朱友航鼓凸雙眼，“做生意也要到上海灘鬧騰鬧騰?！比翁N清閉了眼，不再理會。晚飯后，兩位故交殺完一盤棋，夜幕就拉上了。任蘊清將一把銅鎖交與管家，繼續(xù)下棋。不大會兒，樓上傳來茶盞破碎的聲音。管家下樓，將一把鑰匙交給任蘊清，附耳道：“老爺，明少爺歇了。”朱友航一臉駭然，將棋盤撥拉到地上，罵道：“任老胖，儂腐朽愚鈍至極！”說罷拂袖而去。虞城淪陷，市民和潰軍潮水般南逃。任蘊清豎起門板，關(guān)門歇業(yè)，幾十號人躲在商行里屏聲斂氣，聽風望雨。一日，明少爺立窗前南望，目睹日偽罪行，旋即回到柜臺，一把將算盤摔得珠子四散。任蘊清將茶盞用力一蹾，瞥向兒子，卻碰到了兩道寒光。晚上，他親自給兒子的臥房上了鎖。日偽給義盛泰攤派了一萬雙膠鞋兩千匹洋布的任務(wù)，一個月期限。自虞城淪陷，朱友航就一次也沒來過，任蘊清愁得滿嘴燎泡。明少爺自薦到上海購買膠鞋和布匹。是夜，任蘊清向樓上走去。兒子房間里燈火忽閃，任蘊清愣了一下神，推門進去，明少爺慌忙將一卷《中華民國現(xiàn)勢圖》塞到枕下。“走哪條線？”“……”“去時，可走隴海線到連云港，再乘船到吳淞口，購貨后原路返回，萬不可走南京、蕪湖水路途經(jīng)皖南地界，那里正鬧新四軍哩。”“……”“切記！”任蘊清被兒子凌厲的目光蜇了一下，他稍作躊躇，從袖筒里拿出一個紫檀木盒，遞給兒子。明少爺遲疑了一下，接過來，打開，一枚包漿渾厚的鹿骨扳指靜靜地躺在盒底。他撲通跪地，淚流恣肆，重重地磕了兩個響頭?！敖慌c朱友航。”任蘊清喉結(jié)聳動一下，“可換五萬雙膠鞋和若干布匹?！毖粤T，任蘊清起身向門外走去。在門口，他猶豫了一下，抓起銅鎖向樓下走去。翌日一早，明少爺帶領(lǐng)管家出城而去。任蘊清站在窗前，眼望南方，倏然，兩滴清淚奪眶而出。半月后的一個傍晚，管家踉踉蹌蹌奔進義盛泰，長跪不起?！袄蠣敚魃贍斔惫芗翌^在地上磕得咚咚作響?！澳?，細細說來?！比翁N清將管家攙起?！扒叭胀窘?jīng)蕪湖，明少爺讓我去操辦飯食?；貋恚魃贍敽拓浂疾灰娏??！比翁N清身子晃了一下，立住，眼里亮光閃閃，一絲不易察覺的笑意爬上嘴角。他招呼來眾人，分發(fā)了銀兩和物什，攜老伴兒出城而去。1965年勞動節(jié)，虞城西大街的供銷社家屬院里來了一個干瘦的上海老頭兒。他打聽到了任蘊清的家，小心翼翼地敲門。門開，任蘊清仔細打量眼前的不速之客?！叭卫吓?，我是朱友航?！薄爸旌镒樱俊比翁N清一把抓住客人的手，急忙吩咐老伴兒沽酒備肴。飯桌上，任蘊清給朱友航斟滿酒，說：“朱兄，多年未見，來，干一杯。”朱友航環(huán)顧一周，說：“明少爺呢？快讓干兒過來陪我喝酒?！比翁N清岔開話說：“這些年，朱兄一直在上海？”“No，no，上海淪陷后，我隨兒子去了美國，他在麻省理工學院任教。五年前，我們舉家回國，兒子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有兒子的功勞?！敝煊押揭荒樀靡狻！皟鹤佑谐鱿ⅲ　比翁N清挑起大拇指。朱友航轉(zhuǎn)身從包里拿出了一個紫檀木盒，推到任蘊清面前，說：“物歸原主?！比翁N清打開盒子，鹿骨扳指的光讓任蘊清眼里霎時起了霧?！懊魃贍?shù)缴虾５谝惶炀驼J我做了干爸，我可是給了干兒雙倍的貨喲，他幾時從上?；氐挠莩?？”任蘊清身子晃了一下：“在蕪湖，他帶著膠鞋和布匹奔了新四軍……”朱友航一臉驚訝地說：“哎喲，那可不得了了，干兒現(xiàn)在在哪里高就？”“……”“最小是個團長了吧？儂趕快讓他過來陪我喝酒?！比翁N清端起一杯酒，站起來，走到身后的一個拉了寶石藍幔子的櫥窗前，嘩一下拉開幔子：一幀黑白照片里，身著戎裝的明少爺笑得很燦爛，鮮紅的烈士證將他的臉映襯得紅彤彤的?！傲粼诔r了。”任蘊清將酒潑灑在地上。朱友航淚水奪眶而出，渾身顫抖不已，他顫顫巍巍地站起來，挺直腰板，舉起右手，莊重地敬了一個軍禮。【注】①門檻精：精于算計之人。②小赤佬：上海方言，小子，是長輩對晚輩的愛稱。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說的背景設(shè)置在抗日戰(zhàn)爭和建國初兩個特殊時期，講述了任、朱兩個家庭在國家的緊要關(guān)頭深明大義、報效祖國的故事。B.明少爺剛出場時養(yǎng)尊處優(yōu)的富家公子形象，和遺照上身著戎裝的形象，構(gòu)成了這個人物的立體形象，展現(xiàn)了人物的成長變化。C.明少爺自薦去購買物資，但對父親詢問和指點路線均沉默以對，不作回應(yīng)，是因為他對父親一直幽禁他心懷怨恨。D.任蘊清和朱友航雖為好友，卻在對孩子的教育理念上有很大不同，但最終二人都有著共同的家國情懷和民族大義。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.“扳指”是小說中的重要物象，它串聯(lián)了故事情節(jié)：談扳指，換物資，還扳指。“扳指”在小說中還具有豐富而深刻的象征意義。B.小說中有兩次特寫明少爺?shù)难凵?，“兩道寒光”“凌厲的目光”，這目光中有他對父親不問國事、只顧一己安危的不滿。C.小說結(jié)尾處用對話補充交代了諸多人物的結(jié)局，使多個人物的形象更加鮮明，同時更好地凸顯了小說的主題。D.小說語言風格獨特，既有如“儂”“小赤佬”等富于地域色彩的日?？谡Z，也有如“外寇縱橫，夷族錯落”這樣典雅整飭的古語。8.小說寫任蘊清對兒子由“鎖”到“不鎖”的過程，表現(xiàn)了他身上發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？請簡要說明。9.小說的標題“深造”內(nèi)涵豐富，試結(jié)合文本加以分析?！敬鸢浮?.C7.A8.①任蘊清對兒子的教育方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，由強硬管束到尊重、放手；②任蘊清對兒子理想事業(yè)的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，由反對兒子抗日到支持兒子投身救國。③任蘊清的家國觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，由只圖自保到國土淪陷、難以自保后決意有所作為。9.①“深造”指在學問上進一步的提升，如文中所說“去國外留學深造”。②“深造”指年輕一輩的自我砥礪。明少爺和朱家兒子都在國家需要的時候放棄優(yōu)渥的生活條件，放棄更多學業(yè)上的深造機會，為國家大義而英勇投身，這是更有價值的深造。③“深造”也指老一輩人在時代大潮的洗禮下不斷升華精神境界，支持兒子報效祖國，盡顯家國情懷和民族大義，這是思想境界的深造?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解和分析小說內(nèi)容的能力。C.“是因為他對父親一直幽禁他心懷怨恨”錯誤，文中任蘊清囑咐兒子走哪條路，不要跟新四軍碰上，“任蘊清被兒子凌厲的目光蜇了一下”，更多的是對父親只圖自保的不滿并決心離開。故選C?！?題詳解】本題考查學生分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。A.“具有豐富而深刻的象征意義”錯誤，“扳指”沒有深刻的象征意義，文中只是說它是任蘊清祖?zhèn)鞯?，能換五萬雙膠鞋。故選A?！?題詳解】本題考查學生鑒賞作品人物心理變化的能力。任蘊清先是“鎖”兒子：“明少爺原在河南大學就讀，因參加反日游行，被任蘊清拉回家中，專事經(jīng)商”，體現(xiàn)了任蘊清對兒子強硬管束。任蘊清認為“外寇縱橫，夷族錯落，還是伏處深居，經(jīng)商置業(yè)為好”，“一日，明少爺立窗前南望，目睹日偽罪行，旋即回到柜臺，一把將算盤摔得珠子四散。任蘊清將茶盞用力一蹾，瞥向兒子，卻碰到了兩道寒光。晚上，他親自給兒子的臥房上了鎖”。這時的任蘊清對兒子強硬管束，只圖自保，反對兒子去抗日。后來不“鎖”兒子：“日偽給義盛泰攤派了一萬雙膠鞋兩千匹洋布的任務(wù)，一個月期限。自虞城淪陷，朱友航就一次也沒來過，任蘊清愁得滿嘴燎泡”，當陷入絕境之后，任蘊清明明知道兒子“自薦到上海購買膠鞋和布匹”其實是想為新四軍置辦，但他還是答應(yīng)了，體現(xiàn)了任蘊清對兒子的教育方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，由強硬管束到尊重、放手；任蘊清對兒子理想事業(yè)的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，由反對兒子抗日到支持兒子投身救國。并暗示兒子路線“去時，可走隴海線到連云港，再乘船到吳淞口，購貨后原路返回，萬不可走南京、蕪湖水路途經(jīng)皖南地界，那里正鬧新四軍哩”，還把祖?zhèn)鞯陌庵附o了兒子，兒子也明白了父親的心意，含著淚磕頭，任蘊清“在門口，他猶豫了一下，抓起銅鎖向樓下走去”，這時的任蘊清觀念發(fā)生了變化，意識到國土淪陷、難以自保，暗暗決定支持兒子投身救國，讓兒子投奔新四軍。這次他不再鎖兒子房門，而是“抓起銅鎖向樓下走去”?！?題詳解】本題考查學生分析文章標題的含義的能力。首先理解標題的本意?！吧钤臁钡谋疽馐恰霸趯W問上進一步的提升”，文中有“去國外留學深造，以明世界大勢”，就是這個意思。然后理解標題的深層意?！吧钤臁钡纳顚雍x，指的是年輕一輩的自我砥礪。如明少爺“原在河南大學就讀，因參加反日游行，被任蘊清拉回家中”，后來在任蘊清的支持下“帶著膠鞋和布匹奔了新四軍”，最后犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上，“一幀黑白照片里，身著戎裝的明少爺笑得很燦爛，鮮紅的烈士證將他的臉映襯得紅彤彤的”；又如朱友航的兒子，“上海淪陷后，我隨兒子去了美國，他在麻省理工學院任教。五年前，我們舉家回國，兒子去了大西北搞科研——去年那朵蘑菇云，就有兒子的功勞”。明少爺和朱家兒子都在國家需要的時候放棄優(yōu)渥的生活條件，放棄更多學業(yè)上的深造機會，為國家大義而英勇投身，這是更有價值的深造?！吧钤臁币仓咐弦惠呍跁r代大潮的洗禮下不斷升華精神境界，如任蘊清開始反對兒子抗日，后來在看清日本侵略者的真面目之后，暗中支持兒子抗日，報效祖國；如朱友航，本是一介商人，上海淪陷后隨兒子一起去了美國，后和兒子一起舉家回國，為兒子參與了建設(shè)祖國而自豪，盡顯家國情懷和民族大義，這是思想境界的深造二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成各題。耿恭字伯宗，少孤?？犊啻舐?，有將帥才。永平十七年冬，騎都尉劉張出擊車師①請恭為司馬，與奉車都尉竇固破降之。始置西域都護、戊己校尉，乃以恭為戊已校尉，屯后王部金蒲城。明年三月，北單于遣左鹿蠡王二萬騎擊車師。遂破殺后王②安得，而攻金蒲城。會顯宗崩，救兵不至，車師復畔，與匈奴共攻恭，恭厲士眾擊走之。后王夫人先世漢人，常私以虜情告恭，又給以糧餉。數(shù)月，食盡窮困，乃煮鈍弩，食其筋革。衣履穿決，形容枯搞。恭與士推誠同死生，故皆無二心，而稍稍死亡，余數(shù)十人。單于知恭已困，欲必降之，復遣使招恭曰：“若降者，當封為白屋王，妻以女子?！惫С顺遣珣?zhàn)，以毒藥傅矢，因發(fā)強弩射之。虜中矢者，視創(chuàng)皆沸，遂大驚。會天暴風雨，隨雨擊之，殺傷甚眾。匈奴震怖，相謂曰：“漢兵神，真可畏也！”遂解去。明年，遷長水校尉。其秋隴西羌反恭上疏言方略詔召入問狀乃遣恭將五校士三千人副車騎將軍馬防討西羌恭屯枹罕數(shù)與羌接戰(zhàn)。明年秋，燒當羌降，防還京師，恭留擊諸未服者，首虜千余人，獲牛、羊四萬余頭，勒姐、燒何羌等十三種數(shù)萬人，皆詣恭降。初，恭出隴西，上言：“故安豐侯竇融昔在西州，甚得羌胡腹心。今大鴻臚固，即其子孫。前擊白山，功冠三軍。宜奉大使，鎮(zhèn)撫涼部。令車騎將軍防屯軍漢陽，以為威重?！庇墒谴筲栌诜?。及防還，監(jiān)營謁者李譚承旨奏恭不憂軍事，被詔怨望。坐征下獄，免官歸本郡，卒于家。論曰：余初讀《蘇武傳》，感其茹毛窮海，不為大漢羞。后覽耿恭疏勒之事，喟然不覺涕之無從。嗟哉，義重于生，以至是乎?。ā逗鬂h書·耿弇傳附耿恭》，有刪節(jié)）【注】①車師，古西域國名，與下文“疏勒”同屬西域都護府。②后王，即國王。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.其秋／隴西羌反／恭上疏言方略詔／召入問狀／乃遣恭將五校士三千人／副車騎將軍馬防討西羌／恭屯枹罕／數(shù)與羌接戰(zhàn)／B.其秋／隴西羌反／恭上疏言方略／詔召入問狀／乃遣恭將五校士三千人／副車騎將軍馬防討西羌／恭屯枹罕數(shù)／與羌接戰(zhàn)／C.其秋／隴西羌反／恭上疏言方略／詔召入問狀／乃遣恭將五校士三千人／副車騎將軍馬防討西羌／恭屯枹罕／數(shù)與羌接戰(zhàn)／D.其秋／隴西羌反／恭上疏言方略／詔召入問狀乃遣恭／將五校士三千人／副車騎將軍馬防討西羌／恭屯枹罕／數(shù)與羌接戰(zhàn)／11.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.司馬：是古代重要的軍職，漢武帝時置大司馬；隋唐以后，司馬為兵部尚書的別稱。B.單于：是匈奴人對他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱，意為廣大之貌。此稱號始創(chuàng)于匈奴著名的冒頓單于之父頭曼單于，之后該稱號一直沿襲至匈奴滅亡。C.遷：古代指官職的升遷、改任或降職。文中“遷長水校尉”中的“遷”指升職?！鞍堇芍?，再遷為太史令?！保ā稄埡鈧鳌罚┲械摹霸龠w”指第二次升遷。D.大鴻臚：是中國古代朝廷掌管諸侯及藩屬國事務(wù)的官職，秦及漢初為九卿之一。12.下列對文中有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.耿恭忠誠勇敢，不受名利誘惑。匈奴派人許以高官、美女招降他，耿恭把毒藥涂到箭頭上，借著暴風驟雨，耿恭率領(lǐng)將士殺傷很多敵人。B.耿恭為國建言，卻遭無端彈劾。耿恭曾上書朝廷令車騎將軍馬防駐防漢陽，坐鎮(zhèn)安撫涼州，這違忤了馬防的心意。耿恭后被彈劾下獄審治。C.耿恭戰(zhàn)功卓著，降者數(shù)以萬計。他作為副將出征西羌，馬防還京后，耿恭殲敵千余人，幾萬人都到耿恭軍中投降。D.耿恭為人正直，堅守節(jié)操道義。耿恭與士兵真誠相待，同患難共生死；作戰(zhàn)勇猛，不惜犧牲生命；堅持正義，不怕冒犯權(quán)貴。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）會顯宗崩，救兵不至，車師復畔，與匈奴共攻恭，恭厲士眾擊走之。（2）恭與士推誠同死生，故皆無二心，而稍稍死亡，余數(shù)十人。14.結(jié)合全文，分條概括耿恭“義重于生”體現(xiàn)哪些方面?！敬鸢浮?0.C11.C12.B13.（1）正巧這時顯宗皇帝去世，救兵沒有來到，車師國又背叛漢朝，與匈奴一起攻打耿恭，耿恭激勵士卒打退了他們。（2）耿恭（一向）與將士們坦誠相待，同生共死，所以大家都無異心，但是人卻不斷地死去，只剩下幾十人。14.①與士兵同患難共生死；

②不為名利女色誘惑；

③不惜犧牲生命；

④不怕冒犯權(quán)貴?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：同年秋天，金城、隴西羌叛漢。耿恭上表陳述方法謀略，皇帝下詔召他入宮咨詢。于是派他率領(lǐng)五校（越騎、屯騎、步兵、長水、射聲）士卒三千人，作為車騎將軍馬防的副將出征西羌。耿恭駐軍枹罕，多次與敵作戰(zhàn)?！肮А弊髦髡Z，“上疏言”作謂語，“方略”作賓語，應(yīng)在“方略”后停頓，排除A?！澳恕弊鳡钫Z，“遣”作謂語，“恭”既作“遣”的賓語，又作“將”的主語，“五校士三千人”作賓語，應(yīng)在“乃”前停頓，排除D；“恭”作主語，“屯”作謂語，“枹罕”作賓語，應(yīng)在“”后停頓，排除。故選C?！?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。C．“第二次遷升”錯，應(yīng)指“兩次遷升”。故選C【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，并篩選重要信息的能力。B．“令車騎將軍馬防駐防漢陽，坐鎮(zhèn)安撫涼州”錯，根據(jù)原文是“故安豐侯竇融昔在西州，甚得羌胡腹心。今大鴻臚固，即其子孫。前擊白山，功冠三軍。宜奉大使，鎮(zhèn)撫涼部。令車騎將軍防屯軍漢陽，以為威重”可知，耿恭上書建議竇固“坐鎮(zhèn)安撫涼州”，而不是“馬防”。故選B?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“會”，恰逢；“畔”，通“叛”，背叛；“厲”，激勵；“走”，使……走、打退。（2）“推誠”，坦誠相待；“稍稍”，漸漸、紛紛?！?4題詳解】本題考查學生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容能力。（1）根據(jù)“恭與士推誠同死生”概括為：耿恭與士兵同患難共生死；（2）根據(jù)“單于知恭已困，欲必降之，復遣使招恭曰：‘若降者，當封為白屋王，妻以女子’”概括為：耿恭不為名利女色誘惑；（3）根據(jù)“由大忤于防。及防還，監(jiān)營謁者李譚承旨奏恭不憂軍事，被詔怨望。坐征下獄，免官歸本郡，卒于家”概括為：耿恭不惜犧牲生命；（4）根據(jù)“恭出隴西，上言：‘故安豐侯竇融昔在西州，甚得羌胡腹心。今大鴻臚固，即其子孫。前擊白山，功冠三軍。宜奉大使，鎮(zhèn)撫涼部。令車騎將軍防屯軍漢陽，以為威重”概括為：耿恭不怕冒犯權(quán)貴。參考譯文：耿恭字伯宗，從小就死了父親。他為人慷慨，多有遠大的謀略，具備將帥的才能。永平十七年冬季，騎都尉劉張帶兵去攻打車師國，請耿恭擔任他的司馬，與奉車都尉竇固一起打敗了車師國并使他們投降。（朝廷）開始設(shè)置西域都護、戊己校尉，于是任命耿恭為戊己校尉，屯駐在車師國后王部的金蒲城。第二年三月，匈奴北單于派遣左鹿蠡王兩萬騎兵攻打車師。最終打敗并殺了車師后王安得，接著進攻金蒲城。正巧這時顯宗皇帝去世，救兵沒有來到，車師國又背叛漢朝，與匈奴一起攻打耿恭，耿恭激勵士卒打退了他們。車師后王夫人的祖輩是漢人，因而常悄悄地給耿恭通報敵人軍情，并私下供給漢軍糧餉。過了幾個月，城中糧食吃光了，陷入窘迫的境地，就煮鎧甲弓弩，吃上面的皮革和弦筋。衣服破爛，形體容顏憔悴不堪。耿恭一向與將士們坦誠相待，同生共死，所以大家都無二心，但是人卻不斷地死去，只剩下幾十人。匈奴單于探知耿恭已陷入困境，一心要招降他。就派人來誘降耿恭說：“如果投降的話，當封你為白屋王，并且配美女給你做妻子?！惫⒐У巧铣菈ζ床鲬?zhàn)，他把毒藥涂到箭頭上，于是拉開強弓射出毒箭，中了箭的匈奴兵，看著創(chuàng)口都潰爛了，于是大驚失色。恰巧這時刮起了暴風，下起了大雨，耿恭趁著風雨反擊匈奴，殺傷了很多敵人。匈奴人很震驚害怕，相互傳說道：“漢兵真是神人啊，太可怕了！”于是解兵離去了。第二年，耿恭任長水校尉。同年秋天，金城、隴西羌叛漢。耿恭上表陳述方法謀略，皇帝下詔召他入宮咨詢。于是派他率領(lǐng)五校(越騎、屯騎、步兵、長水、射聲)士卒三千人，作為車騎將軍馬防的副將出征西羌。耿恭駐軍枹罕，多次與敵作戰(zhàn)。第二年秋天，燒當羌(西羌之一支)投降，馬防還京師，耿恭留駐攻打尚未平服者，殲敵千余人，獲牛、羊四萬多頭，勒姐、燒河羌等十三種羌幾萬人，都到耿恭軍中投降。當初，耿恭出隴西時，曾上書朝廷，說：“故安豐侯竇融昔在涼州，甚得羌胡腹心。今大鴻臚固(即竇固)，即其子孫。前時竇固出兵天山，戰(zhàn)功卓著，為全軍之冠，適宜賜予大使職任，坐鎮(zhèn)安撫涼州?？闪钴囼T將軍馬防駐防漢陽，作為重要的威懾力量?！庇捎谶@個建議違忤了馬防的心意。等到馬防回京，監(jiān)營謁者李譚按照馬防的意思劾奏耿恭，說他不以國事為憂，接到出征詔書時有埋怨之辭色。（因此）獲罪被朝廷征召回京，把他下獄審治，后來，免除他的官職，責令他還歸本郡。不久，耿恭死于家中。(作者)評論說：我初次讀《蘇武傳》，被他在蠻荒之地堅持過艱苦生活，沒有讓大漢王朝蒙羞的精神所感動。后來披閱耿恭堅守疏勒城的事跡，不知不覺長嘆著眼淚不知從哪里流了下來。哎！追求正義比求生還重要，才使他達到這樣的境界嗎?。ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩歌，完成各題。永遇樂·長憶別時蘇軾孫巨源以八月十五日離海州，坐別于景疏樓上。既而與余會于潤州，至楚州乃別。余以十一月十五日至海州，與太守會于景疏樓上，作此詞以寄巨源。長憶別時，景疏樓上，明月如水。美酒清歌，留連不住，月隨人千里。別來三度，孤光又滿，冷落共誰同醉？卷珠簾、凄然顧影，共伊到明無寐。今朝有客，來從?、偕希艿朗咕钜?。憑仗清淮②，分明到海，中有相思淚。而今何在？西垣③清禁，夜永露華侵被。此時看、回廊曉月，也應(yīng)暗記?！咀ⅰ竣馘。核?。②淮：淮河。③西垣：中書?。ㄖ醒胄姓偈穑?，時孫巨源在此辦公。15.下列對這首詞理解和賞析，不正確的一項是（）A.此詞以離別時的明月為線索抒寫友情，上片以寫月始，下片以寫月終，月光映襯友情，使作品詞清意達，格高情真。B.“美酒”句至上闋末，主要寫兩人依依不舍的離別，以及別后三年美酒清歌的慰藉。C.“今朝”三句寫客人傳來孫巨源的“深意”，回應(yīng)前文，表現(xiàn)二人相互思念的情愫。D.“憑仗清淮”三句寫淮水之淚，將對方的深意，自己的情思，外化為具體形象，設(shè)想精奇，抒情深透。16.有人評價蘇軾此詞一反常格，從對方落筆，有人有己。請結(jié)合全詞談?wù)勀愕目捶?。【答案?5.B16.①上片回憶與巨源在景疏樓上喝酒作別的場景，“美酒”三句寫巨源起行后明月有情，“隨人千里”；下六句寫別來三度月圓，而旅途孤單，無人同醉，唯有明月相共，照影無眠。幾種不同情景，層深遞進。這些都是出自詞人的想象，都是從對方在月下的心理感受上落筆，寫得極有層次，形象逼真，情景宛然。通過寫離別后巨源的孤寂，來表達詞人自己懷人之思。

②下片“夜永”句設(shè)想巨源在西垣（中書?。┤纹鹁由崛藢m中值宿時情景，長夜無眠，孤清寂寞。詞人不說自己徹夜無眠，對月懷人，而說對方如此，最后“也應(yīng)暗記”，既寫到了巨源的心理，又寫出了自己的深意，有人有我，足見思念之濃。【解析】【15題詳解】本題考查學生鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。B.“以及別后三年美酒清歌的慰藉”錯誤。詞中的“三度”說的是三個月，而不是“三年”。故選B。【16題詳解】本題考查學生賞析詩歌表達技巧的能力。上片由設(shè)想巨源當初離別海州時寫起，以月為抒情線索。首三句寫景疏樓上餞別時“明月如水”；“美酒”三句寫巨源起行后明月有情，“隨人千里”；下六句寫別來三度月圓，而旅途孤單，無人同醉，唯有明月相共，照影無眠。幾種不同情景，層深遞進。但這都是出自詞人的想象，都是從對方在月下的心理感受上落筆，寫得極有層次，形象逼真，情景宛然。詞人這樣著力刻畫，表面上是映托巨源，實際上是寫詞人自己懷人之思。下片三句點破引發(fā)詞人遙思之因，有客從濉上來，捎帶了巨源“深意”，遂使詞人更加癡情懷念?！皯{仗”三句，又發(fā)奇想?；春影l(fā)源于河南，東經(jīng)安徽、江蘇入洪澤湖，其下游流經(jīng)淮陰、漣山入海。此時孫巨源在汴京，蘇軾在海州，友人淚灑清淮，東流到海，見出其思念之情深；自己看出淮水中有友人相思之淚，又說明懷友之意切。舉目所見，無不聯(lián)想到友情，而且也知道友人也必念到自己。淮水之淚，將對方之深意，己方之情思，外化為具體形象，設(shè)想精奇，抒情深透?！岸瘛币韵铝?，又翻進一境，再寫意想中景象，回應(yīng)上片幾次點月，使全篇渾然圓妥，勾連一氣，意脈層深?！耙褂馈本湓O(shè)想巨源在西垣（中書?。┤纹鹁由崛藢m中值宿時情景，長夜無眠，孤清寂寞，“此時看、回廓曉月”，當起懷我之情，刻畫更為感人，有形象，有情思。詞人不說自己徹夜無眠，對月懷人，而說對方如此，仍是借人映己。最后“也應(yīng)暗記”，四字可謂神來之筆，這里有人有我，深細婉曲，既寫到了巨源的心理，又寫出了自己的深意，是提醒，也是確信巨源會“暗記”往日的情景，二人綿長情思，具見言外。（三）（本題共1題，6分）17.名篇名句默寫。（1）歷經(jīng)磨難的中華民族，具有強烈的“憂患意識”，從“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”到《五代史伶官傳序》“____________，____________”，都是中華民族憂患意識的體現(xiàn)。（2）《赤壁賦》中，蘇軾描繪簫聲具有超強感染力的兩句是“____________，____________”。（3）《諫太宗十思疏》中概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律的句子是“____________，____________”?！敬鸢浮竣?憂勞可以興國②.逸豫可以亡身③.舞幽壑之潛蛟④.泣孤舟之嫠婦⑤.有善始者實繁⑥.能克終者蓋寡【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。默寫時需要注意以下字詞：憂、逸、壑、嫠、善、寡。三、語言文字運用（本題共2題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。人類“內(nèi)卷”，動物也“內(nèi)卷”——能把自己卷成“球”。近日，由中科院動物所牽頭、中意德三國科學家合作完成的一篇論文，揭示了昆蟲球金龜“成球”的“內(nèi)卷”之謎。在各種動物類群中，①。因為它們的身體軀干只有頭胸腹三個體節(jié)，很難形成緊密的球形。大多數(shù)情況下，昆蟲身體腹面、足等部位會不可避免地外露?？此坪唵我痪淼某汕蛐袨?，背后卻經(jīng)歷了復雜的結(jié)構(gòu)演變?？茖W家們推測，②，是球金龜成球行為的一個重要因素。研究人員選擇球金龜與另外兩種金龜——駝金龜和鰓金龜，開展了機械力學分析，發(fā)現(xiàn)在被天敵直接攻擊的特定場景下，卷曲成球的球金龜可以抵抗更大的咬合力而不變形，表現(xiàn)出更為“抗揍”的特性。這些球金龜?shù)摹翱棺帷碧匦?，③，另一方面也歸功于更厚的外側(cè)體壁，以及體壁本身較強的機械性能。18.下列各句中的引號和文中劃線句中引號，作用相同的一項是（）A.只爭朝夕突破“卡脖子”問題，我們一定能搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點，不斷拓展發(fā)展新空間。B.大約60多分鐘的時長里，三位“來自天上”的老師展示了空間站工作生活場景，微重力環(huán)境下人體運動、液體表面張力等神奇現(xiàn)象。C.阿Q先前闊，見識高，而且真能做，本來幾乎是一個“完人”了。D.而況明明說過“說不清”，已經(jīng)推翻了答話的全局，即使發(fā)生什么事，于我也毫無關(guān)系了。19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。【答案】18.A19.①昆蟲的身體結(jié)構(gòu)其實并不適于成球②抵抗天敵襲擊③一方面得益于球形結(jié)構(gòu)本身【解析】【18題詳解】本題考查學生正確使用標點符號的能力。劃線句中引號表示特殊含義。A.引號表示特殊含義；B.引號表強調(diào)；C.引號表諷刺；D.引號表引用內(nèi)容。故選A。【19題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①處，根據(jù)空后句“因為它們的身體軀干只有頭胸腹三個體節(jié)，很難形成緊密的球形”可知，可知，此空是說昆蟲的身體結(jié)構(gòu)其實并不適于成球。②處，根據(jù)空后句“是球金龜成球行為的一個重要因素”可知，此空是說明球金龜成球行為的重要因素，根據(jù)后文的“發(fā)現(xiàn)在被天敵直接攻擊的特定場景下，卷曲成球的球金龜可以抵抗更大的咬合力而不變形，表現(xiàn)出更為’抗揍’的特性”可知，這個重要因素是抵抗天敵襲擊。③處，根據(jù)空后的“另一方面”可知，此空解釋的是一方面球金龜?shù)摹翱棺帷碧匦缘牡谝粋€原因，根據(jù)前文“卷曲成球的球金龜可以抵抗更大的咬合力而不變形，表現(xiàn)出更為’抗揍’的特性”可知，這個原因是得益于球形結(jié)構(gòu)本身。四、整本書閱讀（本題共3題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。晚清李慶辰《醉茶志怪·說夢》中有辭賦一篇，為《代怡紅公子吊黛玉之作》，下面是其中寫林黛玉的句子：①伶仃辭故里，聊投渭館以棲身。（注：“渭館”指舅家）②傷繁英之凋謝，一抔凈土，鋤成舍北花墳。③觀梅賞雪，閨幃擅名士風流。④爐面飛灰，盡毀香奩之稿。⑤床頭回首，猶呼濁玉之