第第頁關于大學生消費觀調查報告大學生消費觀調查報告范文篇一隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國民收入與國民支出的不斷增加，當代大學生作為一群特別的消費群體，有著特別的消費心理。體現(xiàn)出消費觀超前和消費實力滯后的問題，這是因為一方面他們有著旺盛的消費需求，另一方面他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到了很大的制約。特別群體自然有特別的特點，同時也難免存在一些非理性消費的問題。一、基本調查情況(一)調查時間：__年_月_日至8月12日;(二)調查地點：__民族師范學院;(三)調查對象：對政法系10級本科班、漢語系09級(2)班本科、音樂舞蹈系10專科(1)班學生共計128人的每月生活費進行實踐調查。(四)調查目的：當前的消費市場中，大學生作為一個特別的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特殊?????，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特別群體自然有自己特別的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，假如不合理怎樣改進……二、調查中發(fā)覺的問題基本月均消費狀況通過實踐調查發(fā)覺大部分大學生的消費水平都處于一個較高的平臺，對其消費途徑進行調查，主要包括一下幾點：(1)購買衣服：大學生消費在肯定程度上會相信自己的真實體驗，假如對名牌衣服等漸漸形成一種固定的偏好,于是保持良好的忠誠度。而且對衣服的購買有著感性的認識，于是促使他們連續(xù)購買(名牌)。(2)戀愛消費：在調查中發(fā)覺，談戀愛的大學生每月大約多支出100—300元左右，最少的也在50元，多則達到1000元以上(比如送珍貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，常常難以理性把握適度消費的原則。(3)上網(wǎng)消費：作為一種新媒體，網(wǎng)絡以其交互性、虛擬性、全球性為人類制造嶄新的（文化）形態(tài)，那就是網(wǎng)絡文化。網(wǎng)絡文化消費是隨著信息社會的發(fā)展和數(shù)字化傳媒體的普及而消失的一種新型消費類型。從本次調查的結果分析來看，對于上網(wǎng)方式，有19.5%的學生配有私人電腦，在網(wǎng)吧或公共機房上網(wǎng)者占79.5%。(4)手機等通訊消費：據(jù)調查72.7%的學生月均發(fā)短信超過300條，每人通話時間可達230小時。13%的學生月均發(fā)短信在200條左右，通話時間約150小時。只有14.3%的學生月均發(fā)短信在100條以內，通話時間在100小時以下。三、對大學生消費影響的因素(1)社會的影響把大學生放到校園里，他的角色就是一名學生。同樣把他放到社會中去，他又是社會的一份子。其消費觀不可避開的受整個社會的影響。學校為了擴大辦學規(guī)模，不斷降低入學門檻，許多家長也抱著混文憑的態(tài)度將孩子送入學校，不論孩子是否能夠順利完成其學業(yè)。結果一部分學生雖然掛上了大學生的頭銜，而實際中由于自身不具備完成學業(yè)的能力，思想和學校的負擔過重，由于缺乏堅強意志，隨著時間的消逝變得越來越墮落，變得成天無所事是，既而大量的空閑時間用在了各方面的消費上。在改革開放市場經(jīng)濟發(fā)展的大潮下，人們的生活水平不斷提高，伴隨著西方消費主義和其他一些文化的入侵，一些人開始追求享樂，不少的大學生也開始隨大流、趕潮流。因而產(chǎn)生一種不良的消費心理和消費觀。(2)家庭的影響家庭是每一個大學生的主要經(jīng)濟來源，所以家庭經(jīng)濟狀況與理財觀念直接影響著學生的消費觀。有些家庭比較富有的子弟他們平?；ㄥX很闊綽，消費特別的超前。根本不會去節(jié)省和合理理財，只是盲目消費。而那些家庭條件比較貧困的學生由于受家庭經(jīng)濟經(jīng)的限制和（家庭（教育））的影響能比較合理安排自己的生活費用，因而家庭對每一個大學生合理的消費觀的形成有著直接的影響。(3)學校的影響當今的大學校園是開放的，消費主義的思潮沖擊著校園，學校周邊的環(huán)境對大學生的消費也帶來了很大的影響，校園內許多商家的（廣告）傳單、四周的網(wǎng)吧、歌廳、舞廳、咖啡廳、嬉戲廳、溜冰場、飯店等到處可見。這些都成了學生非正常消費的催化劑。高校教育對學生消費觀的導向教育還沒有形成足夠的重視,詳細有以下幾點：其一，對大學生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與把握。其二，對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀，同時由于工科院校課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。其三，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節(jié)省生活消費觀的內容。高校校風主要體現(xiàn)的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個特別重要的內容。四、消費觀導向性建議我認為要正確引導大學生養(yǎng)成健康的消費心理和良好的行為，可以從以下幾個方面著手：(一)、加強對大學生消費心理和行為研究我認為今后對于消費觀的社科研究應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究我們的消費心理與行為，從中發(fā)覺問題、分析問題和解決問題，幫忙我們養(yǎng)成健康的消費心理，并形成正確的消費觀。(二)、培養(yǎng)和加強大學生的財商智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商則反映人作為經(jīng)濟人在經(jīng)濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。培養(yǎng)和加強理財能力是現(xiàn)今的大學生在激烈競爭的社會中生存的必備因素。理財不是簡潔的四則運算，不是簡潔的收支平衡，它需要長期的理性基奠，是我們共同的課題。(三)、高校校風建設任重道遠大學生良好消費風氣應當成為良好校風的重要組成部分，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現(xiàn)學生生活作風的重要組成部分。應當把握“育人為先”的原則，重視大學生為人處世每個環(huán)節(jié)的教育，重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理。學校應當把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。大學的存在是為將來培養(yǎng)可以為天地立新、可以為民眾立命、可以為萬事承重的后備人才，可見校風建設意義深遠。(四)、加強家庭環(huán)境教育家庭環(huán)境對大學生的消費觀會產(chǎn)生潛移默化的影響，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，父母應當樂觀幫忙子女培養(yǎng)理財和計劃消費的習慣。(五)、增加獨立意識，倡導理性消費大學生要對消費有獨立的行動和理性的思考，不要人云亦云、盲目追風，但也不能一成不變、冥頑不化。就是說，在自己實際的消費能力和社會的現(xiàn)實狀況中找到一個平衡點，合理消費、理性消費。五、對本次調查的（總結）通過本次的調查，我對大學生的消費有了更深的認識。大學生的這種不良消費觀不僅加重了家里的經(jīng)濟負擔、影響了家長和學生的感情，還在某種程度上扭曲了校園人際關系，增大了學習教育管理的難度。對每一個人來說，這一時期形成的消費觀可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀，健全人格的形成和完善密切相關。因此,作為當代社會的一名合格大學生，我們不僅應當掌握自身消費，向正確道路發(fā)展，也應互相提示，共同走向理性消費、合理消費。要對自己的消費有正確的認識，合理做出理財計劃。大學生消費觀調查報告范文篇二現(xiàn)在的在校大學生正是目前社會普遍關注的“90后”，是當前社會輿論的焦點話題：有的說他們是貪慕虛榮、有的說他們是依靠性的一代。那么，這些大學生走進校園開始獨立生活后，實際的消費觀念和思想行為是否真像人們說的那樣：大手大腳、不知節(jié)儉、無獨立意識呢?為了更好地把握大學生的思想動態(tài)，了解他們的實際消費狀況，觀察大學生獨立適應社會環(huán)境和社會生存能力，我們決定以問卷調查的形式進行。調查結果顯示，我國大學生的消費行為總體趨于理性、合理。雖然他們生長在優(yōu)越的物質條件下，但并沒有因此就養(yǎng)成貪慕虛榮的生活習慣和思想行為，而是腳踏實地理性地過著大學生生活，適度消費，即使在戀愛消費中也充分顯示出大學生的獨立、自愛、自強的思想意識。因此，此次調查的實施，對社會關注大學生消費行為和思想意識有著非比尋常的意義。大學生的消費行為，直接影響他們的人生觀和價值觀，對他們的學習、生活乃至日后的工作成才都有著重要的影響。學術界對大學生消費行為的研究通常有兩個視角:一是基于消費心理的大學生消費行為研究;二是基于特定商品的大學生消費行為研究。1.基于消費心理的大學生消費行為研究從消費心理研究消費行為重點分析消費者的心理過程,一般采用的研究工具是價值系統(tǒng)。價值觀與消費者行為有著密切的關系,價值觀在消費者行為學研究領域的重要作用也得到了眾多專家和學者的認可。2.基于特定商品的大學生消費行為研究這類研究主要聚焦于大學生對不同商品的功能屬性的偏好以及購買使用習慣等。在研究（方法）上,這類研究主要采用描述性統(tǒng)計分析方法揭示大學生消費行為和特征,以定量研究為主。選擇特定商品研究大學生消費行為的優(yōu)點是研究結論貼近市場、實踐性強。本文試圖汲取上述兩方面理論的優(yōu)點,將大學生消費心理和特定商品結合起來分析大學生消費現(xiàn)狀和特點。一、調查目的：1.調查當代大學生的實際消費與自身條件之間的聯(lián)系”及沖突;2.調查當代大學生消費的合理規(guī)劃性、理性成熟性;3.調查當代大學生消費結構和主要消費項目及消費心態(tài)及各人心目中抱負的消費狀況。4.實地調查之后做出分析總結規(guī)劃，能夠真實反映武漢市大學生消費狀況，為大學生消費供應合理的參考方案。二、調查方法及數(shù)據(jù)分析(一)調查方法：采用隨機問卷調查(調查問卷在末尾)設計電子版的調查問卷，隨機選擇了原意填寫問卷的120人進行，問卷內容是依據(jù)大學生消費的相關情況自行設計，經(jīng)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。問題大致包括家庭經(jīng)濟狀況、生活費來源狀況、自我消費結構的評價及談談自身條件與自我消費合理性的聯(lián)系等，問題隨機提出，在交談中獵取有效信息。(二)數(shù)據(jù)分析1.月消費總額貧富差距大。大學生總體的月消費額主要集中在700元～900元和900元～1100元這一幅度，少于500元或多于1100元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于500元。貧困生的生活標準與消費能力與平凡學生差距相當大。2.飲食方面開銷大。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)覺，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個緣由，這說明大學生已經(jīng)漸漸有了社會交際方面的消費。3.通訊網(wǎng)絡費用過高。被調查人群中，對手機的擁有率為100%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發(fā)覺，大部分同學每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能掌握在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。4.“游玩費”、“戀愛費”漸漸增長。隨著旅游的概念進入現(xiàn)代消費，大學生也漸漸有了這方面的花費。據(jù)了解，大學生平均一年內會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調查中占58.3%的大學生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元～4000元之高。這是當代大學生中消失的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有劇烈的求知欲，喜愛追求新潮，消費的趨附性強，消遣消費占全部消費額的比重很大。5.先進的消費方式悄然成風。大部分學生購物都喜愛現(xiàn)金消費，三分之一左右的同學喜愛銀行卡信用卡消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已經(jīng)進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。學生使用信用卡也漸漸悄然成風。6.男女生間的消費差異。調查結果顯示：現(xiàn)代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關系方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅為28.4%，男同學則為37.1%。7.日常資金來源和家庭收入。調查發(fā)覺，大學生主要的經(jīng)濟來源是家里供應。其中貧困生勤工儉學的人數(shù)比平凡學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比平凡學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。可見，貧困生有著更迫切地熬煉自己、早日投入社會的意識。8.大學生對自身消費現(xiàn)狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現(xiàn)狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數(shù)的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對（措施），可見，大學生還未養(yǎng)成良好的消費習慣和成熟的消費觀。三、結果分析依據(jù)數(shù)據(jù)分析的結果，我們可以得到以下結論。1.大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網(wǎng)絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經(jīng)濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。2.理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習學問為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重廉價的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。3.消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費（熱點）。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、MP3等數(shù)碼產(chǎn)品?？梢?，大學生的消費取向漸漸向多元化發(fā)展。4.戀愛費用支出過高。大學生剛開始戀愛為穩(wěn)固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，簡單讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現(xiàn)象應制止。5.貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理。貧困生因為消費能力有限，他們日用的資金來源除了家里供應之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為劇烈，他們能夠把握到社會肯定的消費動向，而能否擇優(yōu)地去跟隨。6.合理理財和儲蓄觀念仍非常淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我推斷和自主意識。調查中發(fā)覺，大多數(shù)大學生每月的生活費用都超出了估計，只有極少數(shù)的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。四、當前大學生的消費行為偏頗的緣由分析。大學生消費構成不合理的因素分析。大學生本身的心理素質還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。簡單被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認為，當前大學生中消失的這種.種消費不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學生本身這個特別的消費群體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。1.社會不良消費風氣影響。首先，學生的高消費很大部分緣由是因為社會整體消費結構不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現(xiàn)今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主推斷力，若沒有得到適當?shù)囊龑?，很簡單就會從此走進了消費的誤區(qū)。2.校園錯誤消費氛圍的催化。學校也是一個消費習慣與方式飛快傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規(guī)模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。3.家長不當消費觀念的延長。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但始終以來，家庭教育中一個比較薄弱的環(huán)節(jié)是對孩子消費的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。五、總結通過這次調查，我們發(fā)覺大學生的消費狀況雖然還存在許多問題，但總體上還是樂觀的，消費還是比較理性的。對此我提出幾點建議，強化大學生的健康消費觀，從而可以形成大學生以艱苦奮斗、勤儉節(jié)省的消費觀，創(chuàng)建節(jié)省型校園文化。1.增加獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力現(xiàn)今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡潔的四則運算，不是簡潔的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現(xiàn)，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要由兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。2.留意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。大學生沒有獨立的經(jīng)濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發(fā)”。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，漸漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。3.大學校園應形成更好的消費氛圍。學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內開展消費道德教育不應是單純的說教，而應當通過敏捷多樣的形式，加以引導。所以，我們在此呼吁學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節(jié)省這項中國的傳統(tǒng)美德加以發(fā)揚，能夠在校規(guī)、校訓上加以體現(xiàn)。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣闊學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風、校風。4.注重精神消費，養(yǎng)成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把消遣和學問攝取結合進行，以陶冶性情，獵取學問。另外，要留意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。養(yǎng)成合適的消費觀對大學生的將來生活工作有很大的幫忙，所以作為大學生的我們必需從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)正確的價值觀，養(yǎng)成好的消費習慣!大學生消費觀調查報告范文篇三消費觀念作為人們高度關注的話題不僅僅是因為它影響著人們的生活方式，更重要的是它同時也反映了某一特定時期人們對物質的追求理念，對商品價值觀念的大體取向。身為在校大學生的我們，本身就是一個特別的消費群體，包括經(jīng)濟來源，消費方式與整個社會相比都會有很大的差距，著眼于大學生的消費觀念是我們小組成員的一致初衷，因為它不僅會使同學們學會如何理財，還會反映當代大學生的生活狀況以及生活追求，作為正在接受高等教育的我們，不僅僅是局限于書本學問，課外活動，更應當關注消費，優(yōu)化消費，從而戒奢從儉。只有具有良好的理財方式，才能使我們的消費事半功倍，只有養(yǎng)成正確的價值取向，才能使我們從真正意義上品嘗到物廉價美，只有樹立正確的消費觀，才能使我們在有限的條件下物質生活與精神生活齊頭并進。關注當代大學生消費觀念，從我們身邊做起，從身邊的點點滴滴做起。一.調查目地了解并分析當代大學生的消費水平和消念費觀，進而把握大學生的生活水平，了解并發(fā)覺問題，再視詳細情況來解決問題，抑制惡性消費，提倡良好的消費習慣。大學生是社會的一個特別群體，他們的消費水平能體現(xiàn)社會在一段時間的發(fā)展，因而如何樹立大學生正確的消費觀念，如何正確指引大學生的消費方向使我們尤為重要的必不可少的環(huán)節(jié)。二.研究方法訪談調查法。三.調查對象福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院全日制在校?？粕柧碚{查法——抽取我校大一、大二、大三共30人進行調查，其中女生12人，男生18人。訪談法——通過對我校大二兩位學生的訪談，一男，一女。四.調查時間__年_月_日——__年_月_日五.消費觀念一、消費概念1.理性消費大學生購買物品時，對于物品的性價比，潮流始終是吸引大學生消費的主要因素。調查結果顯示，講求實際、理性消費仍是當今大學生主要的消費觀念。據(jù)調查顯示，在購買商品時，大學生首先考慮的因素是價格與質量。中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的，自己兼職掙錢的不多，或者說幾乎就是不能掙錢，所以中國的大學生每月可支配的錢是固定的，大約在1000元左右，條件較好的一般也不超過2000元，其中主要是用來支付生活費用和日常生活用品開銷。由于每個大學生的消費的錢有限的，大學生們在花錢時非常謹慎，大學生會盡量搜索那些價廉物美的商品，包括衣服，鞋子，書包等等。無論是在校內還是校外，當今大學生的各種社會活動增多，城市生活氛圍、戀愛等多因素的影響，大學生不會去購買那些盡管價廉但不美的商品，當今大學生比較注重自己的形象，追求檔次，即使不肯定買名牌。2品牌與時尚當今的大學生，20歲到23歲的青年是大學校園的主體，在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，恐落后潮流，這是當今中國大學生的共同特點。其中表現(xiàn)最突出的消費就是電腦在大學校園的普及。這使得大學生們的消費中增加了電腦的消費。這次調查中發(fā)覺學生電腦擁有率已高達90%。此外，數(shù)碼相機，上網(wǎng)卡，電腦都是當代大學生的追求，還有就是發(fā)型、服裝、飾物等，大學校園中追新之風非常嚴峻。這次我們的調查證明了這一點，就比例來看，“是否流行”也成為大學生考慮的一大因素。在我們調查面談調查中，我們問了這樣的一個問題：你會追求名牌嗎?100%的人的回答是確定的，前提是在經(jīng)濟允許的條件下，我們都會追求名牌的，這也正反映了大學生的一個很突出的消費心理。六.大學生消費水平的詳細分析1.月生活費被調查者中，42.75%月生活費在800-1000、22.7%月生活費在500-800元、20.55%月生活費1000-1500元，14%在1500以上2..生活資金來源調查發(fā)覺，絕大數(shù)大學生經(jīng)濟來源是依靠家庭，少數(shù)大學生靠勤工儉學、獵取獎學金等方式為家庭分擔自己的生活開支，極少數(shù)大學生經(jīng)濟來源完全自理。3.消費去向被調查者中，吃喝、消遣和消費品(服裝、化妝品、飾品)三項，是大學生的主要消費項目。其中，吃喝占比例為47.65%。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的大學生把錢花在了消遣上，而這一現(xiàn)象在大二以上的大學生中尤為明顯。另外，27.9%的大學生(女大學生占多數(shù)，尤其是高班級的女大學生)把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。三當代大學生消費狀況存在的問題1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強“財商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{查中，當問及對“財商”概念的認識時，許多同學表示生疏。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。2.消費差距拉大，消失兩極分化在關于月平均消費一欄的調查中，有22.7%的同學在500-800元“有點苦痛”的生活線上堅持學業(yè);有42.75%的同學在800-1000元之間“牽強過得去”，有34.4%的同學在1000-1500元之間“稍為有點爽”，有14%.的同學在1500元以上“比較自由”;可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前猛烈轉型的社會大背景下有肯定的必定性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善。3.消費結構存在不合理因素，女生更為突出大學生的生活消費從20世紀70年月至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，根據(jù)杭州地區(qū)的物價水平，以學生在校每天消費二十元左右用于基本飲食需要來估量，學生每月凈飲食費需600元左右。我們驚異地發(fā)覺，在被調查的12名女生中，83.7%飲食費用在600元以下，有的為了保持苗條身材掌握自己的食欲，有的為了節(jié)省支出不顧養(yǎng)分需要凈選擇廉價的飯菜;而18名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否研究過自己的養(yǎng)分結構問題時，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候，他們當中，尤其是女同學許多都承認自己對健康飲食學問了解不夠。4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理在調查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿意自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。5.戀愛支出過度在調查中我們發(fā)覺，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送珍貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，常常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。好玩的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而消失三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當代大學生中被充分演繹。七、對大學生消費行為問題的緣由探討上述消費行為問題形成產(chǎn)生的緣由是特別簡單的、多方面的，有主觀的、客觀的，有社會的、家庭的等等，主要有以下幾個方面。1.社會不良消費觀念、消費現(xiàn)象對大學生消費行為的影響。校園不良消費現(xiàn)象的消失受社會上不良消費風氣的熏染。消費不僅是一種經(jīng)濟行為，更折射出消費者肯定的文化素質和道德水準。市場經(jīng)濟帶來的負面效應誘使許多人“一切向錢看”，貪圖物質享受，鄙棄高格調的精神追求，消費觀念多元化，消費層次高檔化，追求超額消費和超前消費，卻不顧自己的經(jīng)濟承受能力，全部這些不能不對大學生的消費行為起了負面作用。2.社會化過程對大學生消費行為的影響。大學生社會化包括社會教化和主體內化兩個基本方面。內化是指大學生經(jīng)過肯定階段的社會學習和接受社會教化，將社會目標、社會價值、社會行為規(guī)范和行為方式等轉化為自己穩(wěn)定的價值和行為反應能力。由于大學生缺乏較高的學習能力和很強的適應能力，并且合作能力較差，主觀與客觀需要的不協(xié)調性等，造成內化能力較低。由于大學生未能深刻認識到自身在消費社會化過程中的實質，在追求文化和精神消費上養(yǎng)成了不良的消費習慣。八、引導大學生養(yǎng)成科學的消費行為的對策與建議面對在大學生消費行為中存在的主要問題，我們提出以下幾個方面來引導大學生健康的消費行為：1.引導大學生樹立科學的消費觀。科學的消費不但表現(xiàn)為敢花錢，而且表現(xiàn)為會花錢。大學生們不缺少消費的沖動，但往往缺少消費的理性，因而常常發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳、鋪張鋪張的不良現(xiàn)象，顯示出理財方面學問和能力的不足?；谶@樣的現(xiàn)實，對大學生進行理財教育勢在必行。2.形成健康的社會消費大環(huán)境。大學生的消費觀念、心理和行為是受到多種因素綜合作用的結果，除了受到個人思想、道德、心理、（愛好）及消費常識的支配和制約，還會受到社會因素的影響。社會因素的影響往往使他們的行為帶有不穩(wěn)定性和盲目性，因此，對大學生的消費給予正確的引導，除了對大學生進行消費道德教育，還要形成一種健康的社會消費大環(huán)境。3.充分發(fā)揮家庭的樂觀作用。只有家庭教育和學校管理雙管齊下，矯治大學生不良消費行為才可取得最佳效果。為此，必需充分發(fā)揮家庭的樂觀作用。對于沒有獨立生活（閱歷）的學生，家長就要采取適當?shù)姆椒▉砑s束一下，否則對孩子的成長和將來極其不利。此外，學校應加強同學生家庭之間的聯(lián)系，學校每學期應將各種正常收費通知家長。九、結語大學生的消費問題，不是一個孤立的問題，它會影響到大學生的正確價值觀、人生觀的形成，關系到大學生的健康成長與發(fā)展。假如不準時大學生消費過程中消失的問題，勢必影響學生的整體素質。因此，只有在學生，家庭，學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生的消費行為才會趨于合理和理性?？傮w上看，大部分大學生的消費還是合理的。今后，大學生在消費上仍需培養(yǎng)理性、文明、責任的消費觀念，催生健康、品質的消費模式，在整個校園，乃至全社會營造一種樂觀向上、順應時代發(fā)展潮流的消費文化，促進人和人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。大學生消費觀調查報告范文篇四一、前言：作為一個特別的消費群體，在引領消費時尚、改善消費結構等方面起著重要作用。我要旨在通過對當前__學院大學生的消費狀況的調查，得出21世紀初的大學生的消費構成、消費差異和影響其消費構成的主要因素，以解讀當前全國高校大學生們的消費理念和消費心理等。二、基本情況：此次調查中，共發(fā)放問卷100份，收回問卷100份，有效回收率100%。調查時間為20__年12月1日-8日三、調查現(xiàn)象分析：通過調查我們發(fā)覺，大學生的消化費主要有四個方面組成：一是學習消費(包括學費、考證費、電腦等);二是基本生活費(包括吃、穿、住、行);三是消遣休閑消費(包括休閑、健身、消遣等);四是（人際交往）消費(包括朋友往來、戀愛)等。(大學生消費構成統(tǒng)計表，略)數(shù)據(jù)顯示，大學生食物方面的支出占41.0%，衣物方面支出占35.5%。休閑消遣方面的支出占4.3%，與學習相關的支出占6.1%。從中我們可以看出，大學生基本生存需要的消費有所下降，改善學習的消費有所提高，精神文化需要的消費處于上升階段，并呈現(xiàn)出個性，即追求自己的生活目標方面的消費開始上升。通過調查我們還可以看出消費多層次化的現(xiàn)象，其中，40.0%的學生月消費在350—500之間，21.3%的學生在500—650元之間，高消費群體(800元以上)為10.2%，低消費群體(200元以下)為9.1%，低消費群體的比重與高消費群。四、幾點建議：加強引導，使之樹立合理的消費觀念，培養(yǎng)其節(jié)省意識，避開過度消費，同時還要重點加強大學生的心理健康教育，形成良好的心理狀態(tài)。大學生消費觀調查報告范文篇五一、前言隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下，當代大學生作為社會中一個比較特別的消費群體，具有比較特別的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是將來中國消費的主力和消費潮流的引導者,他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學生針對浪費品的消費特征通常被認為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經(jīng)濟能力尚未獨立，消費受到很大的制約;另一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的抵觸使得他們的消費行為存在不少問題。大學生的浪費品消費狀況、消費觀念與消費模式，對將來我國經(jīng)濟的發(fā)展，浪費品消費文化的構建都會產(chǎn)生極其重要的影響。為真實了解當代大學生浪費品的消費水平、狀況，把握大學生浪費品消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為新消費運動的踐行者、推動者，具有樂觀的現(xiàn)實意義二、調查目的大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費結構和消費能力是否合理發(fā)人深省，我既是以此為出發(fā)點，以問卷調查及采訪等形式確定高校大學生浪費品消費情況調查與分析為課題的（社會實踐），其意義和目的在于通過對部分高校的實地調研及調查、研究、分析。三、采訪概況及分析為了對大學生浪費品消費情況有比較全面準確地了解，我們開展了研究。并對商丘工學院在校大學生進行了浪費品消費情況的問卷調查。本次調查共發(fā)放問卷45份，收回有效問卷45份，有效率為100%。其中男性大學生占53%，女性大學生占47%。調查問題主要包括客觀選擇題，設計費的經(jīng)濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。現(xiàn)將我們對商丘工學院的大學生消費的基本狀況調查總結如下。通過上表可以看出，在關于在校大學生月平均花銷狀況一欄的調查中，600元以下的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前猛烈轉型的社會大背景下有肯定的必定性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善。通過上表看出，在支配生活費方面，有7人認為自己很節(jié)儉;16人認為自己剛好;15人認為自己有些鋪張;而4人認為自己嚴峻超支。在購買浪費品資金來源方面，有16人是自己掙錢購買;9人家長購買;8人有活動嘉獎經(jīng)歷;12人屬于其他來源。據(jù)了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往非常謹慎，力求花得值，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品，但也有一部分同學追求時尚會購買一些浪費品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質量顯然是我們特別關注的內容。在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀況，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀況不同，見到熱衷的東西，半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我掌握性。當然畢竟是同齡人，消費中自然也表現(xiàn)出了不少相同點。據(jù)調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么安排，隨便取用。占調查調查人數(shù)的大多數(shù)大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應當怎么花、花多少，而且消費的隨便性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段簡單沖動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存肯定數(shù)額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大學生儲蓄觀念并不強。由調查不難看出，城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學生消費要高些，但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經(jīng)濟狀況。另外，城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農(nóng)村大學生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對消費的態(tài)度和顧慮方面，農(nóng)村大學生的行為也體現(xiàn)了中國的老話窮人的孩子早當家，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次浪費品的消費;13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經(jīng)過長期的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。四、調查結果通過調查得知，現(xiàn)實消費來源31人為其他來源(包括家庭供應、獎學金、半工半讀等)，而同學們抱負的消費來源為兼職的只14人，這里面有幾個緣由：1，兼職不簡單找到。2，有些同學認為花父母的錢天經(jīng)地義，現(xiàn)在大學生最主要的是學習，并不是出去做兼職，這一部分人忽略了一點：在大學里做兼職不僅能賺錢補貼自己的生活費，還可以在社會上學習許多學校里學不到的東西，熬煉了自己的社會實踐能力，何樂而不為呢?我組也同時采取了訪談法的方式進行調查，對大一同學進行隨機采訪。我們其采訪內容包括月平均消費水平、經(jīng)濟來源、消費用途、消費習慣、浪費品消費理念以及對自身浪費品消費的看法等。通過調查得知，他們平均一月消費大約在550元左右，這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網(wǎng)的費用，其中三分之一人并沒有用于浪費品的花銷。這是一種良好的消費心態(tài)，他們對消費浪費品的看法是要堅持勤儉節(jié)省，該買的就買能省的就省，不買浪費品，科學消費綠色消費。五、大學生浪費品消費狀況緣由與分析從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的浪費品消費觀念。當前大學生在浪費品消費的錯誤觀念等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導有關。今天的大學生生活在沒有圍墻的校園里，全方位的與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、浪費鋪張等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有準時得到家長老師及學校領導的正確引導，簡單形成心理趨同的傾向。當學生家庭可以在經(jīng)濟上滿意較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現(xiàn)。更糟糕的是，有些家庭狀況不允許高消費的學生，為了滿意自己的消費欲望及心理，做出一些有悖社會道德設置是違法的事。另外也有一些緣由決定了當代大學生浪費品消費的觀念與行為：其一，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素其二，社會建設范疇中缺少大學生勤儉節(jié)省生活消費觀的內容。(一)在校大學生浪費品消費結構的特性：1)浪費品消費結構的地區(qū)不平衡性2)班級不同而導致浪費品消費觀和消費結構的不同3)性別不同導致浪費品消費結構的差異(二)大學生浪費品消費結構中存在的問題：1)消費差巨拉大，消失兩極分化2)浪費品消費結構不合理，存在攀比心理3)人際交往浪費品消費增多(攀比心理作怪)六、問題分析及解決針對大學生浪費品消費結構中存在的問題，我們應從以下四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面、家庭方面、個人方面。(一)社會方面相對于發(fā)達國家而言，我國大學生的理財仍是一個特別薄弱的環(huán)節(jié)。大學生作為獨立的個體，持幣的額度越來越大，支配金錢的空間愈來愈寬泛。然而，對于大學生而言，一方面他們絕大部分人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費欲望則越來越大?？蛇@二者之間的抵觸以及理財觀念的淡薄，通常使他們對待金錢沒有一個正確的認識，對于科學理財更是知之甚少。(二)學校方面學校重視培養(yǎng)大學生正確的消費意識和理財觀念社會：(1)學?？稍O立特地的理財教育課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日樹立正確科學的理財觀念。(2)對追求時髦和趕潮流的學生，應給予高度重視。(三)家庭方面家庭應變無私奉獻為適度供應，父母擴無私奉獻助長了有些大學生浪費鋪張之風。過分溺愛，導致自理能力低下，過分依靠他人。做到勤儉持家。(四)個人方面強化大學生自身的管理和監(jiān)控(1)錢要花在刀刃上。(2)學會記帳和編制預算。(3)遵守肯定的生活消費和理財原則。(4)嚴禁杜絕攀比、追星、過分追求時尚與個性。七、結束語通過這次調查，我們基本把握了當代大學生浪費品消費心理趨勢及現(xiàn)狀。大學生的基本生活消費大體上是現(xiàn)實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急?？傊?，我們期望全部大學生都能靜下來想想自己的消費合理嗎，有多少用于購買浪費品，這些浪費品對我們有什么樂觀意義嗎?更期望社會各界都能從實處關心大學生，用社會的力氣引導大學生健康合理的浪費品消費，為我們將來棟梁的茁壯成長保駕護航。大學生消費觀調查報告范文篇六研究背景:隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展，我們大學生作為社會特別的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。一.研究目的：了解大學生對消費的看法，通過比較從而樹立正確的消費觀、消費心理。二.研究過程：(一)大學生理性消費是主流通過問卷調查和個別訪談可以概括地說當代的大學生的消費觀念有些理性因素，突破傳統(tǒng)的只求滿意基本生存需要的觀念。在消費結構中發(fā)展資料占的比重呈擴大趨勢。他們更多的注重改善自身的學習條件，滿意對于精神文化的需要。依據(jù)本次調查顯示被調查的大一的男女同學中有1/2多數(shù)每學期在教育學習方面的投資在200元以內，而被調查的大三的男女同學中則約有半數(shù)的同學在這方面的投資在400元以上。這說明剛入學的大一的學生已經(jīng)有了要完善自己的追求，但是在為自己設定目的和計劃的同時，投資比較謹慎;而大三的學生經(jīng)過了兩年多的大學生活，多數(shù)為自己設計了確定的目標(（考研）、攻讀各種資格認證、英語過級考試等等)，這些教育投資對他們就業(yè)及實現(xiàn)自我價值是必需的。大學生也重視健康消費。調查的數(shù)據(jù)顯示35.5%的男同學在每月的消費上注重養(yǎng)分消費，女生的比例更大一些占到42.2%。學校內設置的健身中心很受學生歡迎，通過調查和訪談部分學生，30%的同學選擇定期的體育熬煉，他們中有利用校內的體育資源的，也有參與校外休閑健身俱樂部的。大學生的健康消費也涵蓋了運動器械用品、衣物等內容。消費呈現(xiàn)多層次化。月消費達到800元以上的占7.8%，低于350元的占15.9%，44.3%的學生月消費在350-500元之間，31.9%的學生月消費額掌握在500元到800元之間?？梢姡髮W生的消費層次分化比較分明，中間層次的比重占肯定多數(shù)，既反映了我國當前猛烈轉型的社會大背景，也說明了大學生的消費主體是趨向理性的。從總體上看，大學生的消費觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費觀念仍是主流。絕大多數(shù)學生在消費時考慮最多的因素是商品或服務的質量、價錢，追求物美價廉。因為87.5%的大多數(shù)學生的經(jīng)濟來源主要是父母供應，雖然8.9%的學生自己兼職，但掙的錢不多。(二)當代大學生消費狀況存在著若干問題：過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。通過個別調查和訪談，我們得知：為了擁有一款手機或換一款流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開支;有些同學為了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿意欲望。反映出一些學生不懂得量入而出，受虛榮心的驅使極易形成無休止的攀比心理。人際交往消費過度，主要體現(xiàn)為通訊支出和戀愛支出。通訊開支大，擁有手機的同學占被調查總人數(shù)的三分之二強，月消費高于80元的占40.3%，將近被調查人數(shù)的一半。說明學生手機消費不理性、高開銷的情況存在而且頗為嚴峻。16.2%談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，他們大多承認追求情感需要物質投入，常常難以理性把握適度消費的原則。經(jīng)濟獨立意識較弱，理財觀念淡薄。在被調查的345人中有39人根本沒有作過家教或兼職，而那些作過家教或兼職的同學也是抱有不同目的，1/2的學生是為增長社會閱歷，14.2%的學生以渴望獨立為目的，以“補貼日用”為目的的比例占到23.2%，假如把“渴望獨立”看作是主動的獨立意識的話，那么“補貼日用”則可以看作是被動的獨立意識。把前兩者合計到一起來看擁有獨立意識的學生比例也只占到被調查者總數(shù)的1/3強。當然也有12.5%的學生是抱著閑著沒事的態(tài)度。顯然，大家這方面的意識比起歐美發(fā)達國家的同齡人16歲就要求經(jīng)濟獨立來說，差距較為明顯。四、調查后總結：(一)從心理學角度分析部分學生的消費誤區(qū)和偏頗的消費心理個性自覺引起的消費自主心理導致學生消費的盲目性，部分學生消費沒有計劃，隨便性強。大學時期是人生中一個獨立性與依靠性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質生活和精神生活中劇烈的自我支配要求?，F(xiàn)在的大學生大都是改革開放后出生的，環(huán)境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法。雖然他們的消費來源依靠于家庭，但他們卻有劇烈的消費自主要求。大學生的思想沒完全成熟，假如缺乏適當?shù)南M指導，就會消失消費的盲目性。尊重需要而引起的消費炫耀心理在學生消費中表現(xiàn)為重物質消費，輕教育投資。在馬斯洛的需要層次論中，尊重需要居于生理、平安、友誼和愛的需要之上而處于較高級的第四層次。大學生有著劇烈的尊重需要，他們多方面的努力在相當程度上都是為了建立自尊和他尊體系，以實現(xiàn)其自我價值。炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構，表現(xiàn)在生活消費領域，就是對物質生活的高追求。大學生中有許多以擁有各類名牌而不是用才華作為炫耀的資本，這實際上反映出他們心理上的一個癥結：用富有的物質生活來充實美化自己的形象，以求得自尊的滿意和心理的平衡。這種現(xiàn)象的集中，會在肯定范圍內形成重物質消費的風氣。從眾心理和求異心理是大學生消費攀比心理的心理學動因。大學生們在推崇世俗化的物質享受時，在群體消費行為中往往會滋生獨領風騷的畸形心理。這樣，相互攀比現(xiàn)象就有了產(chǎn)生的土壤。攀比心理表現(xiàn)在看似相互抵觸，實則本質相同的兩個方面：一是從眾心理，即被大多數(shù)人所接受的事物，個人也基本上愿意接受，大學生也不例外;二是求異心理，這種心理狀態(tài)的存在，使某種時尚滿意了大學生一時審美的心理需要之后，又必定會產(chǎn)生新的需要，渴望消費再有新變化和創(chuàng)新。(二)高校思想政治教育的內容中缺少對學生健康消費觀的引導當前的大學生能夠全方位地與社會接觸，當他們受到享樂主義、拜金主義、浪費鋪