512防震應(yīng)急演練方案方案為了加強(qiáng)學(xué)校防震減災(zāi)宣傳教育，提高師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，湖田小學(xué)制定了5.12防震減災(zāi)應(yīng)急演練方案。演練目的是讓學(xué)生掌握應(yīng)急避震知識(shí)，了解防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。演練步驟包括讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法、熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑、路線，以及進(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。演練時(shí)間為2016年5月12日下午2：30，演練內(nèi)容包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。警報(bào)信號(hào)為防震警報(bào)訊號(hào)：防空警報(bào)，第一次警報(bào)代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震，第二次警報(bào)組織學(xué)生疏散，第三次警報(bào)代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散。全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。管理人員及老師要明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)肅對(duì)待演練，及時(shí)糾正學(xué)生不當(dāng)?shù)膭?dòng)作，當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí)要及時(shí)處理，集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。在地震發(fā)生時(shí)，學(xué)生應(yīng)急避震方案要有組織、有計(jì)劃地開展，全校師生要提高防震減災(zāi)的安全意識(shí)，增強(qiáng)逃生自救、互救能力，確保災(zāi)難降臨時(shí)把損失降到最低限度。地震是一種突發(fā)自然災(zāi)害，我們要在最短的時(shí)間內(nèi)做出正確的反應(yīng)。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該盡快躲到最近的安全地方，等待地面停止搖動(dòng)。學(xué)生們?cè)谘菥氈袘?yīng)該保持鎮(zhèn)定，不要驚慌失措，盡快躲避至安全地點(diǎn)，但不要匆忙逃離房屋。在室內(nèi)的學(xué)生應(yīng)該采用臥倒或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，保護(hù)身體不受砸傷。在走廊的同學(xué)也應(yīng)該選擇有利的安全地點(diǎn)躲避，不要站在窗邊。老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，要及時(shí)糾正。等到主震結(jié)束后，我們應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開闊地，遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地。在疏散的過程中，要有秩序地疏散，老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序疏散。學(xué)生們要用雙手護(hù)頭，以防被砸，要排隊(duì)，有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑，不要爭(zhēng)先恐后。在疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向副指揮鐘星報(bào)告。最后，總指揮應(yīng)該向各小組了解情況，