議論文寫法指導(dǎo)議論文寫法指導(dǎo)議論文是以議論為主要表達方式，闡明觀點的一種文體。議論文常識議論文是以議論為主要表達方式，闡明觀點的一種議論文的三要素

1、論點

作者所持的觀點和看法2、論據(jù)

3、論證

用來證明論點的材料

運用論據(jù)來證明論點的方法議論文的三要素1、論點作者所持的觀點和看法2、論據(jù)議論文寫作之結(jié)構(gòu)議論文寫作議論文寫作指導(dǎo)議論文的基本結(jié)構(gòu)模式引論（提出論點）論證分論點①：論據(jù)+分析論證本論論證分論點②：論據(jù)+分析論證并列

A、并列式論證分論點③：論據(jù)

+分析論證結(jié)論（回應(yīng)全文）議論文寫作指導(dǎo)議論文的基本結(jié)構(gòu)模式議論文寫作指導(dǎo)議論文的基本結(jié)構(gòu)模式引論（提出論點）論點正面論據(jù)（理論、事實）小結(jié)B、對照式本論（證明論點）對照

論點反面論據(jù)（理論、事實）小結(jié)結(jié)論（評析照應(yīng)）議論文寫作指導(dǎo)議論文的基本結(jié)構(gòu)模式議論文寫作指導(dǎo)議論文的基本結(jié)構(gòu)模式引論（提出論點或論題）論證分論點①：回答是什么C、層進式本論（證明論點）論證分論點②：回答為什么層進

論證分論點③：回答怎么辦結(jié)論（照應(yīng)）議論文寫作指導(dǎo)議論文的基本結(jié)構(gòu)模式議論文寫作之擬題要求：準確、鮮明、簡潔議論文寫作之擬題要求：準確、鮮明、簡潔準確的具體要求是：1、沒有錯別字和語病，符合事理。2、題與文章內(nèi)容要相符，題目應(yīng)該與文章的中心論點密切相關(guān)切，忌題文題涇渭分明，互不相干。準確的具體要求是：鮮明的具體要求是：

文題要清楚地向人透露文章的議論話題、大致內(nèi)容乃至基本觀點。如《正確的答案不止一個》、《責任重于泰山》、《個性是創(chuàng)新之源dED》等。鮮明的具體要求是：簡潔的具體要求：

寫文章要求“文約而事豐”，擬題亦然。一般文章的標題不能過長,最好不超過七個字,再長可斷成兩句。例如《人生和足球一樣需要規(guī)則》就不如改成《看足球，品人生》。簡潔的具體要求：

形象的標題最具感染力和吸引力。平實的題目以及抽象的題目，要盡量給它們披上形象的外衣，使人一見而生新鮮之感。如《人生離不開自立》可改成《自立——人生的風帆》，《環(huán)境影響人》可形象化為《近墨者黑》。形象的標題最具感染力和吸引力。平實的題目以及抽象的題目，看看下列四組題目是否合適？1、《無題》、《精神》、《沒有航天精神就沒有中國的發(fā)展》2、《探索》、《追求》、《拼搏》、《奮斗》、《執(zhí)著》3、《成功的真諦》、《開拓者的品格》、《成功的背后》4、《談中華民族的航空精神激勵民族奮進》、《航天精神應(yīng)運用到我國的各行各業(yè)中去》不準確不鮮明不簡潔看看下列四組題目是否合適？1、《無題》、《精神》、《沒有航天高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件

議論文寫作

之

開篇破題議論文寫作

之

開篇破題，顧名思義，就是在文章的開頭用簡潔的文字點破題意、點明主旨。提出觀點。議論開篇的方式很多，有人喜歡比興開頭，以展含蓄詩情；有人喜歡排比起始，彰顯語言氣勢；而我以為，只有開篇破題，方能立于不敗之地。

為什么開篇必須破題？怎樣才能破題呢？開篇破題，顧名思義，就是在文章的開頭用簡09廣東高考標桿11號文（以“常識”為題）

百花都在春暖大地之時競相開放，而野菊卻選擇了蕭愁敗霧的秋天；萬紫千紅都鋪滿在綿綿油綠的青草地上，而青蓮卻執(zhí)意挺立在污泥之間；花草總有凋謝的時候，唯有竹子的蒼勁松翠終不變節(jié)。啟發(fā)1：比興排比，華而不實點評：開頭寫三個離開常識的排比，堆砌，花里胡哨，華而不實。是虛假的感情，表達的是虛假的水平。09廣東高考標桿11號文（以“常識”為題）啟發(fā)1：比興排比，09廣東高考標桿8號文

愛，無處不在，它會繁衍，有時會在血紅的心臟上如病毒一般快速滋生，每一個人都認為愛是困難的，偉大的，甚至是難以攀登的。但我告訴你，愛只是一種常識。啟發(fā)2：喧賓奪主，重心偏移判為基本符合題意，部分離開了常識，而偏向了“愛”。09廣東高考標桿8號文啟發(fā)2：喧賓奪主，重心偏移判為基本符合09廣東高考標桿10號文

水有三態(tài)，固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，這也許是我們生活中最平凡不過的常識，因為他常見，故被稱作常識，但常識背后隱藏著的，往往卻又是一些極具哲理的學問。于是，從水的三態(tài)中我看見了人生的三態(tài)。啟發(fā)3：中途易轍，開篇跑題判為偏離題意，掛羊頭賣狗肉。09廣東高考標桿10號文啟發(fā)3：中途易轍，開篇跑題判為偏離題作文開頭要注意的問題:第一，開頭要點題（點明中心）:表達情感或表達看法。1、點題的句子可以在開頭一段的后半部分。2、點題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個事物，故意借用另一個事物予以映襯的句子。相當于古典詩歌中“興”的手法。3、可以直接運用文章題目里的字來點題。第二，開頭要力求簡潔、優(yōu)美。

第三，開頭要對應(yīng)主體，為下面內(nèi)容服務(wù)。作文開頭要注意的問題:第一，開頭要點題（點明中心）:表達情感高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件啟發(fā)4：要為破題找方法開門見山，點明中心。巧妙引用，突出主題。

巧用修辭，展示文采。聯(lián)想回憶，巧用倒敘。設(shè)問生疑，制造懸念。描寫環(huán)境，烘托背景妙用題記，暗示主旨一、開門見山，點明中心二、巧妙引用，突出主題三、巧用修辭，展示文采四、闡釋破題法五、對比破題法六、設(shè)問破題法常見開頭方法議論文開篇破題方法啟發(fā)4：要為破題找方法開門見山，點明中心。巧妙引用，突出主題招式1開門見山，點明中心。

知識就是氣力,自從地球上有了人類，知識便萌芽在人類的聰明中，從茹毛飲血的遙古到高度文明確當代，每一次社會的提高.無不顯示出知識的巨大作用。

痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家——容進去的悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。家，真好?。ㄒ浴凹摇睘樵掝}）招式1開門見山，點明中心。知識就是氣力,自從地球上有招式2引用詩歌、詩詞、名言、俗語、格言等突出主題

馬謖師心自用痛失街亭，關(guān)羽大意輕敵卒命荊州。歷史用三個字簡潔而嚴正地告訴我們一個真理：驕必敗?。ā厄湵財　罚┲茖W家愛迪生說:“自信是成功的第一秘訣?！笔堑?擁有自信,并不斷努力,就能獲得成功。(《擁有自信方能成功》)

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話原是三國時期蜀國劉備告誡其子劉禪時說的。這就是說，不要因為惡小就去做它，不要因為善小就不屑去做它。

俗語說得好“兒行千里母擔憂”,“天地寬大,父母恩大”,作為子女就應(yīng)該孝敬父母,愛我們的父母。

一滴水是小的，一塊石是硬的。但一滴滴的水不斷地滴在石頭的同一地方，天長日久，水滴竟可穿石，同樣一個人一次努力的作用是渺小的，但是堅持不懈，不斷努力，就會成功。

（《貴在堅持》）招式2引用詩歌、詩詞、名言、俗語、格言等突出主題招式3

巧用修辭，展示文采

比喻：排比：

自負，像一個泥潭，陷進去就難以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，難以把希望之火點燃。所以，我們既不能自負，也不能自卑。（《自負與自卑》）微笑，恰如淌過的溪流，柔和恬靜；微笑，恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮；微笑，又恰似那挺拔的蒼松，積蓄著萬般力量……如果說，有一種力量可以讓人堅忍不拔，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量?。ā哆@也是一種力量》）招式3巧用修辭，展示文采比喻：排比：自招式3

巧用修辭，展示文采有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選“安份守己”？……

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分數(shù)計算。有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一道單選題，它告訴你：你必須學會放棄。(《學會放棄》)設(shè)問：設(shè)問、對比：模式一：你可曾思考過：是什么？（某人說：）話題是；（某人說：）話題是；（某人說：）話題是；而我認為話題就是。模式二：你可曾思考過是什么？，這是話題；，這是話題；，這還是話題。我認為就是話題

。話題話題招式3巧用修辭，展示文采有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見招式3

巧用修辭，展示文采設(shè)問、對比：模式一：你可曾思考過：是什么？（某人說：）話題是；（某人說：）話題是；（某人說：）話題是；而我認為話題就是。（中心）話題話題模式二：你可曾思考過是什么？，這是話題；，這是話題；，這還是話題。我認為就是話題

。你可曾思考過：財富是什么？老師說：“知識就是財富”；銀行家說：“金錢就是財富”；醫(yī)生說：“健康就是財富?！倍艺J為：青春是一筆稍縱即逝的財富，我們每個人都應(yīng)該珍惜。你可曾思考過：寬容是什么？天空收容每一片云彩，不論其美丑，這是寬容；大地擁抱每一寸土地，不論其貧富，這是寬容；海洋接納每一條河流，不論其大小，這還是寬容。我認為：寬容就是一種廣闊的胸懷，是一種美德。招式3巧用修辭，展示文采設(shè)問、對比：模式一：你可曾思考過：招式4

闡釋破題法例1：不為浮云遮望眼（09廣東滿分作文）

常識,是人們在長期的實踐過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗。歲歲年年,它們經(jīng)過時間的積淀和歲月的鉛華洗抹,顯得睿智、深刻,富有指導(dǎo)意義。

然而,縱然常識與我們同行,隨著時間的檢驗,我們卻漸漸發(fā)覺:常識不是真理。解釋詞語，判斷定義說明特征提出論點招式4闡釋破題法例1：不為浮云遮望眼（09廣東滿分作文）闡釋破題法例2：《習慣》1988年高考佳作

習慣，就是多年形成的行為特點或傾向。中國人的習慣可不少，既包括行為上的習慣，又包括思想上的習慣。比如說，我們曾習慣于憑本供應(yīng)副食品，習慣于東西不漲價，習慣于在長工資、升級時論資排輩，習慣于按領(lǐng)導(dǎo)下達的指令去生產(chǎn)商品……解釋詞語，判斷定義劃分類別分類舉例

習慣有時候是好的，可一些思想上的習慣等同與麻木，給我們帶來很多不良的后果提出論點闡釋破題法例2：《習慣》1988年高考佳作解釋詞語，判斷定義闡釋破題法例3：把常識裝進口袋（09廣東高分作文）

“常識”，顧名思義，就是對日常生活有關(guān)方面的認識。游泳時，你需要有游泳常識，如熱身運動、應(yīng)急處理，等等，有了這些常識，你方能在水里游刃有余，做一只“魚翔淺底”的水精靈！常識就是我們生活中的法寶，它雖普通卻“神通廣大”。解釋詞語，判斷定義舉例提出論點闡釋破題法例3：把常識裝進口袋（09廣東高分作文）解釋詞語，闡釋破題法例4：

紀念是內(nèi)心情感的涌動，但又不是感情的無節(jié)制揮霍；紀念需要行動來升華，但又需要理性的引導(dǎo)。

——《讓紀念閃耀理性光芒》解釋詞語，正反判斷+特征說明提出論點闡釋破題法例4：解釋詞語，正反判斷+特征說明提出論點基本思路：說文解字+論點出場思維程序：闡釋思維（可以對話題概念進行定義、特征說明、名詞詮釋、劃分舉例等）語言范式：××（話題）是……不是……××（話題）包括……又包括……比如……招式4

闡釋破題法基本思路：說文解字+論點出場招式4闡釋破題法例1：別拿常識不當干糧（24+22+10=56分）

如果你隨便找一個中學生，問他什么是對數(shù)，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結(jié)構(gòu)，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當今青少年個個都是科學家的料。但是，你找個尖子生，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會搔搔腦袋瓜，苦想各類化學反應(yīng)式，然后淡茫地對你說聲“不知道”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不知道！”“被子怎么疊”“不知道！”“為什么啥都不知道？”“也不知道！”這就是中國教育的一個現(xiàn)狀：對科學知識抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對常識的教育力度不夠。話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象2分析綜合，提出觀點招式5

對比破題法例1：別拿常識不當干糧（24+22+10=56分）話題相關(guān)現(xiàn)例2：惠州調(diào)研東華高分例文《驕傲的位置》

有的人把驕傲寫在臉上，掛在嘴邊。他們氣焰囂張，目中無人，以己為尊。這是小驕傲，低境界的驕傲。

有的人把驕傲放在心里，融入體內(nèi)。他們狂傲不羈，瀟灑率性，卻又謙卑平和，海納百川。這是大驕傲，高境界的驕傲。

話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相關(guān)現(xiàn)象2無需分析，觀點自現(xiàn)對比破題法例2：惠州調(diào)研東華高分例文《驕傲的位置》話題相關(guān)現(xiàn)象1話題相對比破題法例3：

活著真叫累，有人這么感嘆?；钪娼袩腥诉@么虛嘆。而我卻覺得活著真美麗！

話題相關(guān)觀點1話題相關(guān)觀點2力排眾議，提出觀點對比破題法例3：話題相關(guān)觀點1話題相關(guān)觀點2力排眾議，提出觀基本思路：對比沖突+論點呈現(xiàn)思維程序：辯證思維（設(shè)置現(xiàn)象或觀點的對比，觀點鮮明）語言范式：（1）現(xiàn)象（觀點）1+現(xiàn)象（觀點）2+綜合得出中心論點（1）××（話題現(xiàn)象）有的人……有的人……我……（中心論點）招式5

對比破題法基本思路：對比沖突+論點呈現(xiàn)招式5對比破題法

聽到育民小學在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團體冠軍之后，我不禁沉思起來。他們?yōu)槭裁磿Z得冠軍？僅僅是因為那里湖泊多、條件好嗎？恐怕未必。那是為什么呢？他們之所以成功，是因為有嚴格的理論指導(dǎo)和扎實的訓練。于是我悟出了一個道理：理論是實踐的指南。追問原因，作答繼續(xù)追問，分析作答分析綜合，提出觀點此例堪稱“材料作文”由果溯因法審題開篇的范例招式6

設(shè)問破題法聽到育民小學在A縣舉行的游泳比賽中獲得了設(shè)問破題法將“常識”牢記在心（先評52后評60）

常識，這樣一個平凡得不能再平凡的詞，這樣的一些簡單得不能再簡單的道理，在今天，依然會被有些人“忘記”。在知識高度普及的今天，為什么還有這么多人犯常識性錯誤呢？……主觀輕視……

……利益驅(qū)使…………貪欲蒙蔽……

讓我們一起牢記人生的常識，一起用行動去維護這些常識。

開篇陳述話題相關(guān)的社會現(xiàn)象——忘記常識提出問題，展開論述設(shè)問破題法將“常識”牢記在心（先評52后評60）開篇陳述話題基本思路：設(shè)置疑問+不斷追問+自己觀點思維程序：因果思維（對話題（或相關(guān)社會現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不斷追問）語言范式：為什么××（話題），是因為……××（話題有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢……招式6

設(shè)問破題法基本思路：設(shè)置疑問+不斷追問+自己觀點招式6設(shè)問破題法

議論文寫作

之

說理技巧議論文寫作

高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件高中作文議論文寫法指導(dǎo)課件一、反向假設(shè)說理法

反向假設(shè)說理就是列舉事實論據(jù)后，從相反的方面進行假設(shè)分析，從而揭示論據(jù)和論點之間關(guān)系的說理方法。標志性詞語通常為：“如果……那么”、“假如（倘若）……怎能”、假使…那就……注意：對語段進行假設(shè)分析時，如果舉的例子是正面的，那么就應(yīng)從反面來假設(shè)分析；如果舉的例子是反面的，那么就應(yīng)從正面來假設(shè)分析。

一、反向假設(shè)說理法

反向假設(shè)說理就是列舉事實論據(jù)后，從相反的例二論點：學習借鑒要有度論據(jù)：燕國壽陵的少年覺得趙人走路好看，便遠行到趙國的邯鄲來學步。但他盲目模仿，落得最后忘記了自己的步伐只得爬回燕國的下場。東施羨慕西施的美麗，覺得她一肌一容盡態(tài)極妍，便學習她的姿態(tài)，照搬她的舉止動作；可她終究不是西施，在別人看來她不但不美麗，反而成為做作的典型。真是偷雞不成反蝕米，她的一腔苦水只能硬生生吞進肚里。例二說理

倘使燕國的壽陵少年能在學步之時，融進自己的步伐特點，在借鑒的同時取長補短走出自己的一步，形成獨特的步伐，可能他就不至于爬回燕國了，說不定還會走出被他人推崇的步伐；假若東施能充分認識自身的特點，發(fā)揮自身優(yōu)勢而不是盲目模仿，那么或許會成為一種新形式的“美”的代表。說理倘使燕國的壽陵少年能在學步之時，融進自己的步伐練習對下面的論據(jù)作反向假設(shè)分析：世界上沒有完全相同的蛋，當你畫了一個，再去畫另一個時，形態(tài)又不同了。即使同一個蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫?！崩蠋煹恼佌伣虒?dǎo)告訴達.芬奇一個真理，基本功訓練很重要。由于達芬奇在從師階段培養(yǎng)了扎實的畫畫基礎(chǔ)，他后來成為了歐洲文藝復(fù)興時期的卓越的畫家。練習示例試想，他如果沒有扎實的繪畫基本功，如果不能從不同角度觀察到同一對象的細微差別，如果不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對象隨著光影，色調(diào)的變化而變化，如果不能認識到“世界上沒有完全相同的雞蛋的”，那么，他能創(chuàng)作出被譽為世界畫壇一絕的《蒙娜麗莎》嗎？那“神秘的微笑”絕不可能是信手抹出來的。示例試想，他如果沒有扎實的繪畫基本功，如果不能從不同二、因果分析說理法

即在列舉事例的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實的直接或間接的原因，而原因就是所要證明的觀點。標志性的詞語：因為……所以……

為什么……因為……

正因為如此……所以……

之所以……是因為……二、因果分析說理法

即在列舉事例的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生這一事實的例一論點：敢于正視自己論據(jù)：記得《豬八戒照鏡子》的故事嗎?豬八戒掄起鐵耙，將映出自己那張丑臉的鏡子打得粉碎，結(jié)果每片鏡子中仍有自己丑陋的臉。豬八戒這種聞過則怒的做法實在是不可取的，人應(yīng)該正視自己。例一說理豬八戒之所以要打碎鏡子，無非是因為鏡子如實地照出了自己的丑陋，而這恰恰是他不愿意看到的，于是，豬八戒憤怒的掄起了鐵耙。這種不敢正視自己的缺點聞過則怒的做法實在不可取，我們需要的是聞過則喜的精神。既然容貌丑陋是客觀存在的，為什么不接受鏡子直觀真實的反映呢？并且，豬八戒完全可以在鏡子的指引下正確認識自己，甚至施粉黛，正衣冠，從其他方面彌補自己相貌上的不足。說理豬八戒之所以要打碎鏡子，無非是因為鏡子如實地照出例三：論點：靠奮斗沖破“埋沒”的壓力。論據(jù)：古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒”的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾“埋沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不輟，刻苦自學，潛心鉆研數(shù)學，終成著名的數(shù)學家。例三：說理為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。說理為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？三、正反對比說理法

先列舉一個正面或一個反面的例子，再從正反兩個方面加以對照性分析的說理方法。它重在分析，而不是例子。思路：分析正反事例