第15頁共15頁教師年度?考核個人?總結(jié)20?23小學?格式版?隨著時鐘?的轉(zhuǎn)動，?一個學期?的工作轉(zhuǎn)?眼間就結(jié)?束了。?回顧這學?期的點點?滴滴，真?的有喜怒?哀樂。孩?子們?nèi)〉?的每一個?進步都歸?功于每一?位老師的?努力，當?然，父母?的支持和?合作在我?們的工作?中是不可?或缺的。?看著孩子?們活潑可?愛的笑臉?，覺得自?己的努力?沒有白費?。這學期?的工作總?結(jié)如下：?第一，?意識形態(tài)?方面作?為一名優(yōu)?秀的幼師?，只有不?斷學習，?不斷進步?，才能取?得更大的?進步。這?學期為了?把思想提?升到一個?新的高度?，我們老?師一起學?了《綱要?》。并在?生活中實?踐：根據(jù)?孩子不同?年齡階段?的興趣、?愛好、性?格特點采?取不同的?教育方式?，堅持正?面教育，?提倡通過?鼓勵表揚?來引導(dǎo)孩?子。依法?提高教學?水平，認?真履行職?責，關(guān)愛?每一個孩?子，嚴格?遵守幼兒?園規(guī)章制?度。二?、教育工?作工作?中虛心向?主力班老?師和幼教?有經(jīng)驗的?老師學習?，觀察其?他上課的?老師。以?新《綱要?》為指導(dǎo)?，貼近孩?子的生活?和年齡特?點，選擇?孩子感興?趣的事情?和問題，?一起討論?。通過?一個學期?的活動，?很多孩子?可以在課?堂上集中?注意力，?孩子發(fā)展?了良好的?套路和實?踐潛力，?想象力和?創(chuàng)造力得?到了很大?的提高。?然而，合?作和分享?需要加強?。很多孩?子在一開?始老師組?織的活動?中是被動?的，而且?數(shù)量很大?。他們在?合作中經(jīng)?常會有沖?突和一些?不和諧的?聲音。所?以在每一?次活動中?，我們都?盡量設(shè)計?一些讓孩?子多操作?的活動，?增加他們?的實踐活?動，讓他?們明白相?互合作的?關(guān)系。?讓他們嘗?試自己去?做每一件?事，在行?動中體驗?做事的樂?趣，改變?依賴的思?想。并且?安排一些?“小任務(wù)?”給孩子?完成，讓?孩子把事?情做好，?更有信心?、更用心?地完成任?務(wù)。在?學習方面?，孩子在?原有的基?礎(chǔ)上有了?不同程度?的提高，?性格就是?讀兒歌，?取得了不?錯的成績?。在課堂?上，我可?以認真聽?錄音，大?聲朗讀。?我可以模?仿錄音里?的音調(diào)，?動情地朗?讀兒歌，?讓我的手?指向線。?孩子在愉?快的氛圍?中成長，?性格好，?出勤率高?。三、?家庭作業(yè)?家長工?作也是我?們教育的?重要組成?部分。經(jīng)?過一個學?期的努力?，我們從?陌生人變?成了每個?孩子父母?的朋友。?為了讓父?母更了解?我們的工?作，我們?也采用了?各種形式?：家訪、?電話拜訪?、寫成長?檔案、上?午和中午?接待時的?談話。向?家長介紹?孩子在園?內(nèi)的生活?學習，積?極與家長?溝通，認?真解答家?長的疑惑?。結(jié)合孩?子的問題?，與家長?探討適合?孩子特點?的教育措?施，共同?促進孩子?的成長。?讓家長把?孩子放在?我們的幼?兒園和班?級里，放?心地學習?和生活。?當然，?我們的工?作還存在?一些不足?，兒童在?業(yè)務(wù)活動?中的協(xié)調(diào)?與合作需?要加強。?所以我想?我會在以?后的工作?中繼續(xù)實?踐和總結(jié)?，努力把?每一節(jié)課?都當成一?個訓練自?己的課堂?，學會抓?住教學的?機會，提?高自己掌?握課堂和?應(yīng)對突發(fā)?事件的潛?能。新學?期我會繼?續(xù)多學習?，多思考?，多嘗試?，努力把?工作做的?更好。?教師年度?考核個人?總結(jié)20?23小學?格式版（?二）今?年，本人?堅持認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識體?系，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學民主?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務(wù)?。下面是?本人的教?學經(jīng)驗及?教訓。?1、要提?高教學質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：⑴課?前準備：?備好課。?①認真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應(yīng)補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?②了解?學生原有?的知識技?能的質(zhì)量?，他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應(yīng)的預(yù)?防措施。?③考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?⑵課堂?上的情況?。組織?好課堂教?學，關(guān)注?全體學生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，想?方設(shè)法創(chuàng)?設(shè)教學情?景，激發(fā)?學生的興?趣和情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?數(shù)學的興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學生?的負擔。?2、要?提高教學?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作三年?級的學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學?習上不能?按時完成?作業(yè)，有?的學生抄?襲作業(yè)，?針對這種?問題，就?要抓好學?生的思想?教育，并?使這一工?作___?_到對學?生的學習?指導(dǎo)中去?，還要做?好對學生?學習的輔?導(dǎo)和幫助?工作，尤?其在后進?生的轉(zhuǎn)化?上，對后?進生努力?做到從友?善開始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭等。?從贊美著?手，所有?的人都渴?望得到別?人的理解?和尊重，?所以，和?差生交談?時，對他?的處境、?想法表示?深刻的理?解和尊重?，還有在?批評學生?之前，先?談?wù)勛约?工作的不?足。3?、教學工?作中難免?有缺陷?“金無足?赤，人無?完人”，?在教學工?作中難免?有缺陷，?例如：授?課時重點?突出不夠?明確，平?時對于學?生整體照?顧不夠等??，F(xiàn)在，?我也正在?不斷改正?中。作為?班主任教?師工作做?的不夠全?面，沒有?顧及其它?學科的情?況，導(dǎo)致?英語和綜?合成績較?差。在下?個學期，?我要在這?些方面有?所改進。?總之，?在本學期?的教學工?作中，我?都力爭嚴?格要求自?己，無任?何有悖教?學大綱和?新課改要?求的做法?，并能做?到為人師?表，語言?健康得體?，舉止文?明禮貌，?以身作則?，注重身?教。本?學期語文?成績有所?提高，均?分達到_?___分?，許多差?生都有了?很大的提?高，在今?后的教學?工作中，?我仍將一?如既往的?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為學校?的建設(shè)與?發(fā)展奉獻?自己的力?量！教?師年度考?核個人總?結(jié)202?3小學格?式版（三?）一年?來，本人?熱愛人民?，堅持教?育方針，?忠誠教育?事業(yè)。思?想端正，?作風正派?，服從領(lǐng)?導(dǎo)的工作?安排，辦?事認真負?責。在?工作中，?能充分調(diào)?動學生的?學習用心?性，激發(fā)?學生的學?習情緒，?合理運用?教學手段?，以學生?為主體，?教師作主?導(dǎo)，以探?究的方式?創(chuàng)設(shè)教學?情境，開?拓學生思?維，民揮?學生的想?象力，切?實地向課?堂四十分?鐘要質(zhì)量?。開學初?，能很快?要組織好?班委會，?選出班級?骨干，努?力培養(yǎng)班?級骨干。?在教學?工作中，?做到認真?備課，認?真批改作?業(yè)，作業(yè)?格式工整?、規(guī)范，?并養(yǎng)成良?好的學習?習慣。對?個別的差?生，能悉?心輔導(dǎo)，?經(jīng)常面批?作業(yè)，找?出知識的?薄弱環(huán)節(jié)?，及時進?行補漏。?例如，自?己經(jīng)常利?用課余時?間，落班?輔導(dǎo)學生?，有針對?性地制定?幫教計劃?，有目的?有計劃地?做好后進?生的轉(zhuǎn)化?工作。在?課堂上，?采用多提?問，多檢?查，及時?疏導(dǎo)，及?時反饋的?形式，努?力提高后?進生的文?化基礎(chǔ)知?識。同時?，在班級?中開展互?幫互學小?組，進行?一幫一的?學習活動?，使學生?端正思想?，互相學?習，互想?促進，構(gòu)?成你追我?趕的良好?學習氛圍?。平時，?自己還注?意“兩手?抓”：一?方面培養(yǎng)?好尖子生?，一方面?透過尖子?生輔導(dǎo)后?進生，以?先進幫忙?后進，以?好帶差，?促進雙贏?效果。例?如，學期?初，我制?定了幫教?計劃，開?展“伸出?你的雙手?，幫忙你?的朋友”?的互幫互?學主題活?動。定期?檢查，發(fā)?現(xiàn)有進步?的同學，?及時表揚?，獎勵。?這樣，就?充分調(diào)動?了學生的?學習用心?性，掀起?學習熱潮?。在學?生的思想?教育工作?中，做到?諄諄善誘?，耐心疏?導(dǎo)，耐心?教育。例?如當時有?一個調(diào)皮?學生，他?叫___?_。他學?習成績差?，經(jīng)常逃?學，在班?級中是“?小霸王”?。我采取?和他經(jīng)常?談心的方?法，與學?生交朋友?，做學生?的知心人?，與家長?緊密配合?，發(fā)現(xiàn)有?一點兒進?步的就及?時表揚他?，鼓勵他?，樹立起?他在班級?中的威信?。透過教?育，他進?步很快，?之后還成?為三好學?生。在?工作之余?，本人還?努力鉆研?教材，分?析每堂課?成功在哪?里，哪里?存在不足?，不斷的?總結(jié)經(jīng)驗?，不斷的?充實自己?的教學水?平和班級?管理水平?。透過一?年來的教?學，在班?級中，學?生的學習?風氣構(gòu)成?了，組織?紀律性變?好了，作?業(yè)能依時?完成，勞?動用心肯?干，誠實?有禮，互?助互學，?使學生得?到了全面?的發(fā)展。?教師年?度考核個?人總結(jié)2?023小?學格式版?（四）?高三這一?年，是充?滿了挑戰(zhàn)?和艱辛的?一年。作?為一名高?三的英語?老師，認?真踏實地?做好教學?工作，把?大部份的?時間用來?學習、研?究新題型?和高考備?考。現(xiàn)在?把所做的?工作總結(jié)?如下：?一、加強?研究，提?高復(fù)習備?考工作的?針對性?認真學習?并分析了?高考題的?類型，總?結(jié)規(guī)律尋?找突破口?。從歷年?高考試題?的整體研?究中找共?性，開拓?性地抓復(fù)?習備考。?在常規(guī)教?學及復(fù)習?備考中，?始終抓住?加大閱讀?量，開展?泛讀教學?，加強閱?讀技巧的?指導(dǎo)，形?成有效的?閱讀策略?，從根本?上培養(yǎng)考?生的良好?的閱讀習?慣和邏輯?思維能力?。二、?制定計劃?，加強復(fù)?習的目標?性根據(jù)?學生的具?體情況，?制定出切?實可行的?復(fù)習計劃?，把復(fù)習?分為三個?階段。?1、夯實?基礎(chǔ)，發(fā)?展能力。?近年來?高考英語?逐漸側(cè)重?于語言能?力的考查?，對語言?知識的直?接考查相?對地減少?了。因此?，在復(fù)習?過程中，?首先組織?學生鞏固?各項基礎(chǔ)?知識，同?時通過不?斷的語言?練習，掌?握一定的?技巧。在?此基礎(chǔ)上?，再通過?科學系統(tǒng)?的訓練，?發(fā)展能力?，收到了?事半功倍?的效果。?要求學生?在上個學?期第一輪?復(fù)習的基?礎(chǔ)之上，?進一步熟?悉鞏固所?學過的詞?組、句型?和短語，?為書面表?達和閱讀?理解打下?良好的基?礎(chǔ)。2?、強化專?題訓練，?回歸基礎(chǔ)?。前半?個學期，?主要進行?專題訓練?。針對高?考的主要?題型分別?進行解題?方法和技?巧的指導(dǎo)?。后半學?期則主要?進行模擬?套題的訓?練，訓練?學生的答?題方法、?技巧和解?題的速度?。承受著?高考臨近?，我根據(jù)?學生的具?體情況把?握中檔、?低檔題，?這對學生?取得高分?是非常有?利的。學?生普遍都?有這樣的?感覺：很?多題目“?一看就會?，一做就?錯”。造?成這種現(xiàn)?象的根本?原因在于?對基礎(chǔ)知?識的掌握?不牢固。?因此，我?讓學生把?復(fù)習的重?點要放在?查漏補缺?上。將做?過的試卷?整理后，?建立錯題?檔案，彌?補知識漏?洞，進行?強化記憶?和訓練。?3、整?理基礎(chǔ)知?識，適當?做一些高?考題。?要在高考?前夕找到?良好的語?言知識感?覺和運用?能力感覺?就必須回?歸基礎(chǔ)，?整理鞏固?基礎(chǔ)知識?，用最充?實、最滿?意的感覺?來增強自?己的自信?心。同時?，利用這?段時間試?著做近幾?年的高考?題，學會?找出每道?題的切入?點，從中?總結(jié)命題?利益和命?題手法。?三、狠?抓教學環(huán)?節(jié)，優(yōu)化?課堂教學?促進備考?注意復(fù)?習課的針?對性。我?們把復(fù)習?重點放在?學生的難?點、弱點?上以及常?易出錯或?失誤的內(nèi)?容方面上?，努力做?到有的放?矢。課堂?上堅持精?講多練，?做到舉一?反三、觸?類旁通。?以學生為?主體的教?學原則。?復(fù)習課上?我們注意?加強學生?的操練活?動，讓學?生多動腦?筋思考問?題，讓他?們盡可能?多地舉些?例句，使?他們能訓?練掌握語?法的用法?。(1?)堅持抓?好閱讀理?解。閱讀?理解是高?考的重頭?戲，占的?比重。因?此，在平?時的教學?活動當中?我注重抓?好這一環(huán)?節(jié)，讓學?生每天都?做兩篇左?右的閱讀?理解文章?，提高閱?讀理解能?力。(?2)抓好?書面表達?。平時針?對近年高?考常見的?書面表達?題型進行?訓練，并?讓學生利?用早晚讀?節(jié)時間背?誦范文，?熟悉常見?的表達方?式。(?3)聽力?常抓不懈?。三、?四、五這?幾個月份?，讓學生?利用每天?七點半的?時間播放?英語聽力?材料。進?入___?_月份后?，則按照?高考要求?改在下午?三點進行?播放，讓?學生適應(yīng)?高考的要?求和氣氛?。(4?)抓好測?試、評價?、反思及?鼓動工作?。除了每?個月的月?考，每周?還進行一?次的測驗?，以此來?檢查復(fù)習?效果。根?據(jù)每次考?試所反映?出的問題?進行適時?的調(diào)整及?改進，并?及時找相?關(guān)的同學?進行談心?，與他們?了解復(fù)習?過程中的?感受，分?析他們在?學習中存?在的問題?，一起探?討解決的?辦法。從?而使學生?在學習上?更具有針?對性，感?受到老師?對自己的?關(guān)愛，以?更足的信?心投入到?學習當中?。放性?試題，改?變了以往?拘泥于提?綱寫作的?形式，不?僅給考生?提供了更?為寬廣的?思維空間?，也有利?于考生對?已掌握語?言的發(fā)揮?，對中學?英語教學?有積極的?指導(dǎo)意義?。通過?高三這一?年地努力?，自己的?教學能力?和自身的?綜合素質(zhì)?得到了進?一步的提?升，取得?了顯著的?教學成果?。教師?年度考核?個人總結(jié)?2023?小學格式?版（五）?對我來?說能夠做?好教導(dǎo)主?任的工作?也是對高?中學生的?負責，因?此自我擔?任這類職?務(wù)以來便?為了全校?學生們的?成績而努?力著，至?少當我更?加注重學?生的成長?以后往往?能夠起到?不錯的效?果，除此?以外我還?兼任某重?點班的數(shù)?學老師職?務(wù)并加深?了對學生?的了解程?度，隨著?本學年教?導(dǎo)主任工?作的結(jié)束?也應(yīng)該進?行簡單的?總結(jié)。?紀律管理?方面主要?是通過上?課期間的?巡視以及?校門口的?監(jiān)管來開?展，前者?是為了了?解每個班?的教學情?況并查看?是否存在?沒有用心?聽講的學?生，通過?本學年的?巡視讓我?發(fā)現(xiàn)部分?班級存在?著學生睡?覺以及玩?手機的狀?況，考慮?到這類現(xiàn)?象很容易?影響到高?中階段的?學習導(dǎo)致?我和相應(yīng)?的班主任?進行了交?流，一方?面要加強?對后進生?的管理從?而帶動班?級平均分?的提升，?另一方面?則是激勵?尖子生并?加強對課?件的研究?與學習，?在我看來?想要提升?學生的學?習效率便?得加強對?紀律的管?理從而確?保每個人?都能夠認?真聽課。?另外為了?防止校外?人士的干?擾導(dǎo)致我?也加強了?對校門口?的監(jiān)管力?度，對于?部分喜歡?購買小攤?販食物的?學生也會?進行相應(yīng)?的勸告。?通過教?研組工作?的展開從?而提升了?考試的力?度，實際?上就是將?平時的課?間作業(yè)改?成試卷并?以測驗的?形式將其?布置下去?，對高中?階段的學?生來說應(yīng)?該要讓他?們適應(yīng)考?試的節(jié)奏?并且要多?做試卷才?行，只有?對各類題?型進行深?入的了解?才能夠使?得他們的?成績保持?穩(wěn)定的發(fā)?揮，所以?定期布置?試卷類作?業(yè)并在上?交過后便?進行批改?并講解其?中的錯題?，對我來?說做好這?一步既有?利于學生?的成長也?能夠提升?老師的教?學水平。?參與到?學校各類?活動的組?織之中并?確保能夠?順利進行?下去，無?論是課間?操的講話?還是晨跑?活動的展?開都是比?較重要的?，這意味?著學校的?管理能否?落實到每?個學生的?身上，因?此我會提?前準備相?應(yīng)的講話?材料并向?學生強調(diào)?參與到活?動中的重?要性，我?能夠體會?到大多數(shù)?高中生的?體質(zhì)其實?是屬于比?較差的類?型，所以?在開展活?動的時候?我會盡量?鼓勵每個?學生都能?夠參與其?中，只有?這樣才能?夠讓他們?發(fā)現(xiàn)自身?不足并通?過課余時?間的努力?加以改善?。實際?上教導(dǎo)主?任的職務(wù)?還有很多?需要自己?認真對待?的地方，?能夠在工?作中得到?校領(lǐng)導(dǎo)的?信任對我?來說也是?比較榮幸?的事情，?因此處于?當前職務(wù)?的我也應(yīng)?該要盡到?教導(dǎo)主任?的職責所?在并盡力?幫助每個?學生得到?進步，雖?然每年的?教學形式?都有所不?同卻也會?保持對教?導(dǎo)主任工?作的熱忱?并將其做?好。教?師年度考?核個人總?結(jié)202?3小學格?式版（六?）一、?思想方面?作為一?名教師，?我能全面?____?執(zhí)行__?__教育?方針，注?意培養(yǎng)自?己良好的?師德，關(guān)?心和愛護?每一位學?生，做他?們學習和?生活中的?良師益友?，時時處?處為人師?表；在思?想政治上?，時刻能?以黨員的?標準來嚴?格要求自?己，關(guān)心?集體，以?校為家。?響應(yīng)學校?號召，積?極參加學?校組織的?各項活動?，注重政?治理論的?學習。抓?住每一個?學習的機?會提高自?己的業(yè)務(wù)?水平。每?周按時參?加升旗儀?式，從不?缺勤，服?從學校安?排。二?、教學方?面本學?年期，我?擔任__?__至_?___年?級的音樂?課教學任?務(wù)。在教?育教學工?作上，我?利用學科?特有的力?量來教育?學生的思?想，尊重?學生的人?格，讓學?生獨立，?讓學生表?現(xiàn)自己的?才華，給?予他們充?分的表現(xiàn)?欲。課?堂上嚴格?要求，注?重學生學?習習慣、?學習方法?的培養(yǎng)和?積極性的?調(diào)動，堅?持以審美?教育為核?心，注重?培養(yǎng)學生?對音樂的?興趣，注?重以學生?為主體，?讓學生在?愉快的音?樂實踐活?動中，主?動地去發(fā)?現(xiàn)、去探?究，去感?受音樂、?理解音樂?、表現(xiàn)音?樂，并在?一定基礎(chǔ)?上創(chuàng)造音?樂。音?樂真正成?為他們的?朋友，讓?每個學生?都愛好音?樂，喜歡?音樂。本?年度，我?還充分利?用農(nóng)遠資?源，讓它?運用在每?個班級中?。效果特?別的好，?我也從中?學到了許?多東西。?在下個年?度里，我?會更加有?效的利用?這個新資?源，讓它?有效的體?現(xiàn)在我的?課堂中。?三、個?人學習?為了提高?自己的教?學認識水?平，適應(yīng)?新形勢下?的教育工?作，我認?真地參加?縣里組織?的培訓活?動，認真?記錄學習?內(nèi)容。?“腳踏實?地，大膽?創(chuàng)新”是?我教書育?人的座右?銘。本年?度我繼續(xù)?領(lǐng)悟新課?程標準，?以新思路?、新方法?來指導(dǎo)自?己的工作?，認真?zhèn)?課、上好?每一節(jié)常?規(guī)課。我?克服各種?困難，積?極學習各?種音樂教?育理論，?利用間隙?時間練習?聲樂技巧?，為教學?工作做好?充實準備?。以適應(yīng)?當前教育?的形式。?俗話說?，音美是?一家。在?低年級音?樂課中，?常常出現(xiàn)?讓孩子們?通過歌曲?的學習畫?出一幅畫?。這時，?我才真正?認識到，?音樂離不?開美術(shù)，?因此，學?習美術(shù)成?了我必學?的科目。?在這個年?度里，我?還利用網(wǎng)?絡(luò)建立了?自己的博?客，在閑?暇時間里?，我會在?我的博客?里發(fā)表我?的一些教?學感想和?文章，這?樣，天南?海北的朋?友會對你?的東西各?抒己見。?在那里?，我還認?真學習其?他教師在?教育、教?學中的先?進經(jīng)驗同?時也把自?己好的做?法、想法?跟大家分?享，這種?方便、快?捷的學習?方式使我?的生活更?加充實。?從中，我?也學到了?許多的知?識。四?、努力目?標1、?加強自身?音樂素質(zhì)?的訓練，?摸索出一?套適合我?自己的特?長和教學?方法。?2、在教?學中踏實?教課，利?用各種方?法，培養(yǎng)?學生各種?能力。?我是一個?對集體充?滿了熱情?的人，勤?勤懇懇、?腳踏實地?是我的工?作作風，?助人為樂?是我的快?樂之本，?只要是對?學校對大?家有好處?的事情我?都會不計?較個人得?失，把它?完成好。?在以后的?工作中我?同樣會用?心去面對?，用我的?全部熱情?來澆灌我?深愛著的?事業(yè)。?教師年度?考核個人?總結(jié)20?23小學?格式版（?七）一?年緊張而?忙碌的工?作結(jié)束了?。本一年?工作以“?健康第一?”的指導(dǎo)?思想，服?務(wù)學生，?以學生身?心發(fā)展為?主線，培?養(yǎng)學生的?體育參與?意識，培?養(yǎng)學生籃?球興趣，?發(fā)展學生?基本的運