第5頁共5頁初中物理?教學(xué)年度?個(gè)人工作?總結(jié)范本?又一個(gè)?學(xué)期接近?尾聲，該?是靜下心?來盤點(diǎn)這?一學(xué)年得?與失，對?自己一學(xué)?期的工作?做個(gè)總結(jié)?的時(shí)候了?。今年教?了八年級(jí)?的一個(gè)班?和九年級(jí)?兩個(gè)班,?現(xiàn)將教學(xué)?情況以及?個(gè)人學(xué)習(xí)?情況總結(jié)?如下：?一、學(xué)生?學(xué)習(xí)物理?現(xiàn)狀：物?理是一門?科學(xué)性和?知識(shí)性都?很強(qiáng)的學(xué)?科。且前?后知識(shí)連?貫性強(qiáng)，?前后一旦?脫節(jié)，就?很難再聽?懂。這是?一門需要?花費(fèi)大量?時(shí)間和精?力的學(xué)科?。都說興?趣是最好?的老師，?但是讓學(xué)?生對物理?課感興趣?，套用一?句歌詞那?就是“愛?你不是一?件容易的?事”。因?為中考分?數(shù)比起語?數(shù)外少了?許多，學(xué)?生普遍不?重視。不?愿意學(xué)。?上課沒有?積極性，?心思不在?課堂上。?一部分學(xué)?生甚至從?來不聽課?。聽的懂?聽不懂無?所謂，課?下從不問?問題。作?業(yè)抄襲現(xiàn)?象嚴(yán)重。?二、針?對學(xué)生學(xué)?習(xí)現(xiàn)狀采?取的相應(yīng)?對策：?第一、增?強(qiáng)課堂趣?味性，采?用學(xué)生熟?悉的事物?設(shè)計(jì)教學(xué)?情境。例?如講力的?作用是相?互的，讓?學(xué)生用力?拍打桌子?，體會(huì)手?給桌子的?力和桌子?給手的力?。以及它?們之間的?關(guān)系。講?摩擦力概?念時(shí)用手?搓著桌子?向前進(jìn)，?感受摩擦?力。第?二、在授?課時(shí)穿插?物理學(xué)史?，提高學(xué)?生對物理?這一學(xué)科?的學(xué)習(xí)興?趣。把科?學(xué)發(fā)現(xiàn)過?程，科學(xué)?發(fā)明對人?類社會(huì)發(fā)?展做出的?重大貢獻(xiàn)?。以及科?學(xué)家的生?平，作出?的貢獻(xiàn)，?科學(xué)家之?間的論戰(zhàn)?引入教學(xué)?。第三?、聯(lián)系現(xiàn)?實(shí)科技的?發(fā)展：例?如講慣性?時(shí)，為了?提高興趣?聯(lián)系到乘?車的注意?事項(xiàng),以?及生活學(xué)?習(xí)工作。?第四、?嚴(yán)格要求?，加大檢?查力度。?拿出上課?時(shí)間檢查?上節(jié)課的?知識(shí)點(diǎn)，?課下檢查?本堂課的?課堂筆記?。作業(yè)及?時(shí)批改，?及時(shí)講評?。第五?、認(rèn)真?zhèn)?課，研究?會(huì)考，降?低難度。?第六、?想法設(shè)法?吸引學(xué)生?的注意力?，時(shí)刻關(guān)?注學(xué)生聽?課狀態(tài)。?看有沒有?學(xué)生睡覺?，有沒有?做與課堂?無關(guān)的事?情，有沒?有走思。?適時(shí)提醒?他們注意?聽課。?三、個(gè)人?學(xué)習(xí)情況?：1、?一般是提?前幾天開?始備課，?先查找資?料構(gòu)思進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)，力求?與原來授?課模式不?同。教案?寫好之后?，多在頭?腦中過幾?遍?？纯?哪里需要?修改。?2、上完?一節(jié)課后?就回顧一?下自己的?授課過程?，學(xué)生聽?課時(shí)狀態(tài)?。學(xué)生在?那個(gè)地方?有疑惑。?哪個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)?不夠好，?課堂留下?那些遺憾?等。因?yàn)?在上課之?前你無論?準(zhǔn)備多么?充分，在?上課時(shí)總?會(huì)發(fā)現(xiàn)新?的想不到?的問題。?發(fā)現(xiàn)問題?后，積極?尋找解決?辦法，再?給下一個(gè)?班上課時(shí)?，力求做?得更好。?給這個(gè)班?上下一節(jié)?課時(shí)，把?學(xué)生掌握?不太好的?地方再重?點(diǎn)講一遍?，力求完?美。3?、積極聽?課，聽同?組教師的?課，借鑒?同組教師?授課方式?，設(shè)計(jì)思?想。學(xué)習(xí)?他們的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?認(rèn)真觀摩?優(yōu)秀教師?、老教師?的公開課?。學(xué)習(xí)他?們調(diào)控課?堂的能力?，怎樣進(jìn)?行師生互?動(dòng)，以及?他們怎樣?設(shè)計(jì)教學(xué)?思路。怎?樣調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極性?。力求提?升自己的?教學(xué)水平?。4為了?保持做題?能力不下?降，堅(jiān)持?做復(fù)習(xí)試?題和中考?模擬試題?。熟悉中?考模式。?5.堅(jiān)?持把自己?教學(xué)時(shí)的?一些想法?、看法如?實(shí)記錄下?來。四?、其他：?教師的教?學(xué)好壞也?與環(huán)境分?不開。對?上巧言令?色對下頤?指氣使的?領(lǐng)導(dǎo)并不?是好領(lǐng)導(dǎo)?。教師出?了些問題?，學(xué)校應(yīng)?多些關(guān)心?，少些強(qiáng)?壓和嚇唬?。無論真?心還是假?意，對教?師也是一?種安慰.?總之，下?一學(xué)期要?更加努力?工作，認(rèn)?真學(xué)習(xí)。?提升學(xué)生?們聽課能?力、做題?能力。提?高自己的?綜合素質(zhì)?，教學(xué)水?平。初?中物理教?學(xué)年度個(gè)?人工作總?結(jié)范本（?二）本?學(xué)期我承?擔(dān)八年級(jí)?的物理課?教學(xué)工作?一個(gè)學(xué)期?的工作即?將結(jié)束了?，現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、思想?方面一?個(gè)學(xué)期以?來，我思?想主動(dòng)要?求進(jìn)步。?熱愛本職?工作。努?力工作。?工作中關(guān)?心自己任?教的教室?，愛護(hù)自?己所教的?學(xué)生。服?從領(lǐng)導(dǎo)，?團(tuán)結(jié)同志?。每天早?來晚走。?主動(dòng)承擔(dān)?教研組內(nèi)?的服務(wù)性?工作。身?受學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、同志?的好評和?同學(xué)們的?歡迎。?二、教學(xué)?方面1?、做到了?精心備課?。一個(gè)?學(xué)期以來?，我主動(dòng)?參加集體?備課。認(rèn)?真與組內(nèi)?同志一起?研究制定?學(xué)期工作?計(jì)劃。研?究新課程?標(biāo)準(zhǔn)，研?讀新教材?。與組內(nèi)?同志在結(jié)?合我校實(shí)?際情況和?研究學(xué)生?實(shí)際情況?的前提下?，一起落?實(shí)每一個(gè)?單元、每?一課時(shí)教?學(xué)內(nèi)容的?三維教學(xué)?目標(biāo)、教?學(xué)的重點(diǎn)?和難點(diǎn)、?教師教的?方法和學(xué)?生學(xué)的方?法。確定?科學(xué)的能?夠創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境、?便于組織?學(xué)生合作?學(xué)習(xí)的教?學(xué)模式。?做到了集?眾家教學(xué)?之長處，?克己之短?處。非常?明顯的提?高了自己?的備課質(zhì)?量。2?、做到了?認(rèn)真上課?上好課?是干好教?學(xué)工作的?重要環(huán)節(jié)?。本學(xué)期?我非常重?視上課這?項(xiàng)工作。?每節(jié)課都?提前__?__分鐘?進(jìn)入教室?等候上課?。以自己?的行為扼?制了學(xué)生?上課遲到?的現(xiàn)象。?同時(shí)，也?滿足了學(xué)?校的“上?滿___?_分鐘課?”的要求?。教室上?我面向全?體學(xué)生。?盡努力讓?每一名學(xué)?生得到發(fā)?展。給他?們搭建展?示自我的?平臺(tái)。創(chuàng)?造獲得成?功的機(jī)會(huì)?。通過創(chuàng)?設(shè)教學(xué)情?境，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱度。?努力做到?課開始，?趣以生;?課進(jìn)行，?趣正濃;?課結(jié)束，?趣尤存。?教室上我?注重培養(yǎng)?每一名學(xué)?生的個(gè)性?特長。盡?努力讓每?一名學(xué)生?的天資通?過組織合?作學(xué)習(xí)的?方法在教?室上得到?利用。同?時(shí)，讓同?學(xué)們的合?作認(rèn)識(shí)和?團(tuán)隊(duì)精神?在組織合?作學(xué)習(xí)中?得以培養(yǎng)?和鍛煉。?同學(xué)們在?教師的引?導(dǎo)下互相?學(xué)習(xí)，互?相幫助。?一部分學(xué)?生真正充?當(dāng)了教室?上小先生?的作用。?學(xué)生的各?方面能力?、各方面?水平在合?作學(xué)習(xí)中?都得到了?不同程度?的提高。?3、主?動(dòng)參加物?理科研工?作本學(xué)?期我代表?我們學(xué)校?去參加地?區(qū)的說課?比賽，從?中我學(xué)到?了很多新?的教育理?念，并且?取的了較?好的成績?。對于我?個(gè)人的業(yè)?務(wù)水平是?一個(gè)很大?的提高。?一