第6頁共6頁幼兒園中班?手工教學方?案標準版本?準備1?、教室里布?置“風箏展?”，課前帶?幼兒參觀、?欣賞過各種?風箏，了解?風箏的基本?特征。2?、幼兒課前?已經(jīng)知道并?練習過用不?同的方法剪?出兩個一樣?的圖形。?3、教師制?作好的風箏?面若干，一?只采用的裝?飾材料顏色?和馬夾袋底?色差不多;?一只圖案排?列比較凌亂?，分布不均?勻;還有一?只顏色深淺?搭配清晰，?圖案分布均?勻。4、?人手一只馬?夾袋、剪刀?、膠水。?5、每組放?有各種彩紙?(皺紋紙、?自粘紙、手?工紙、泡沫?紙);剪好?的幾何圖形?若干;幾支?鉛筆。過?程一、帶?幼兒進教室?，自由欣賞?各種風箏。?(____?分鐘)1?、幼兒自由?欣賞各種風?箏。教師?引導語：“?哇!這么多?的風箏，我?們一起來看?看!”2?、幼兒自由?的和同伴交?流，教師在?旁傾聽。(?如有幼兒提?到喜歡風箏?對稱的話，?就請他在集?體面前說說?，可直接引?出下一個環(huán)?節(jié))教師?引導語：請?和你的好朋?友說說你喜?歡那個風箏??為什么喜?歡它?二?、引導幼兒?感受風箏的?對稱美。(?____分?鐘)過渡?語：小朋友?剛才都找到?了自己喜歡?的風箏，徐?老師這里也?有一只我喜?歡的風箏。?1、出示?一只圖案對?稱的風箏。?教師引導?語：你們覺?得它怎么樣??(幼兒自?由發(fā)表意見?)2、引?導幼兒感受?這只風箏的?左邊和右邊?的形狀和圖?案都是一樣?的。教師?引導語：請?小朋友看看?這只風箏左?邊的翅膀和?右邊的翅膀?，你發(fā)現(xiàn)了?什么?翅膀?上的圖案呢??『一樣在?哪里?(引?導幼兒說出?圖案的大小?、顏色、形?狀和位置都?是一樣的，?還是教師直?接說出比較?好)』三?、幼兒討論?如何裝飾風?箏面。(_?___分鐘?)教師引?導語：這些?風箏真漂亮?，我們也來?做一只漂亮?的風箏好嗎??1、教?師出示制作?好的幾只風?箏面，請幼?兒比較怎樣?裝飾可能看?。教師引?導語：(?1)你最喜?歡哪只風箏??為什么??(引導幼兒?觀察比較，?三只風箏的?優(yōu)點和缺點?)(2)?怎樣才能剪?出兩個一樣?的圖形。?四、幼兒制?作風箏面。?教師引導?語：請小朋?友用自己喜?歡的彩紙剪?出各種漂亮?的圖形把自?己的風箏裝?飾的最漂亮?。(原本我?設想要用舊?圖書、掛歷?紙，但是如?果要求幼兒?對稱裝飾的?話，只能用?各種紙了)?1、幼兒?做到一半時?，教師可請?幾位能力強?一點的幼兒?，用鉛筆畫?自己喜歡的?圖案進行剪?貼。2、?做的快的幼?兒可以幫助?做的慢的幼?兒。3、?請客人老師?幫助幼兒一?起把線系在?風箏上。(?馬夾帶的拎?手上)五?、帶幼兒去?放風箏。(?沒有做好的?幼兒可以繼?續(xù)做)(_?___分鐘?)小朋友?可以一起去?操場上放風?箏，比一比?誰的風箏最?漂亮。目?標1、引?導幼兒初步?感受風箏的?對稱美。?2、啟發(fā)幼?兒大膽想象?、創(chuàng)造，運?用多種材料?裝飾風箏面?。3、使?幼兒體驗到?成功的喜悅?。幼兒園?中班手工教?學方案標準?版本（二）?活動目標?：1、愛?小動物，保?護小動物的?情感。2?、初步培養(yǎng)?幼兒對水墨?畫的興趣。?3、通過?大熊貓的黑?白對比、學?習濃墨、淡?墨的運用。?4、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術氣質?。5、激?發(fā)幼兒感受?不同的藝術?美，體驗作?畫的樂趣。?活動準備?：到動物?園參觀過大?熊貓;大熊?貓的圖片資?料、水墨畫?工具?；?動過程：?一、欣賞討?論1、你?們喜歡黑色?嗎?其實?黑色也很漂?亮又很有用?，想一想我?們畫哪些東?西的時候需?要黑色??2、欣賞大?熊貓圖片?找找大熊貓?身體上哪些?地方有黑色?。二、師?生共同討論?畫法。1?、今天我們?要用水墨畫?來畫大熊貓?。墨可以?調成淡墨、?濃墨，那么?大熊貓身上?黑的地方用?什么墨??其它地方又?用什么墨呢??2、請?個別幼兒上?來試畫大熊?貓，大家欣?賞討論。(?邊欣賞大熊?貓圖片)?大熊貓由哪?些部分組成??像什么形?狀?用濃墨?還是淡墨??先畫什么??再畫什么??教師和?幼兒共同完?成范畫。?三、提出創(chuàng)?作要求剛?才我們欣賞?了這么多的?大熊貓，有?吃東西的，?有睡覺的，?有坐在地上?的，有爬在?樹上的……?.現(xiàn)在我們?用畫筆來給?你喜歡的大?熊貓照個像?，照相前要?先想好：大?熊貓和誰在?一起?在什?么地方?在?干什么?把?大熊貓的動?作也要照下?來!四、?幼兒作畫，?教師指導重?點1、導?剛入門的中?班孩子掌握?調濃墨、淡?墨的技巧。?2、鼓勵?幼兒大膽想?象，創(chuàng)作不?同的熊貓形?態(tài)。3、?提醒幼兒注?意水墨畫作?畫習慣，鼓?勵剛入門的?孩子正確握?筆。4、?引導大班的?孩子用不同?的水墨畫技?巧作畫，并?能用顏料添?畫背景，鼓?勵中班孩子?向大班孩子?學習。五?、欣賞評價?展示幼兒?作品，相互?欣賞，說說?自己最喜歡?的作品，并?說說為什么?。幼兒園?中班手工教?學方案標準?版本（三）?【活動目?標】1、?嘗試采用各?種形狀的即?時貼和毛線?制作奶罐娃?娃。2、?通過玩具制?作激發(fā)幼兒?的創(chuàng)作意識?。【活動?準備】剪?刀，各種形?狀的即時貼?，顏色不同?曲直不同的?毛線，手工?紙，雙面膠??！净顒?過程】一?、欣賞范例?，了解制作?奶罐娃娃的?材料。教?師取出范例?娃娃。重?點提問：這?些娃娃是用?什么材料制?作成的?哪?些地方運用?了這些材料??(奶罐?，即時貼用?來做五官，?毛線用來做?頭發(fā)等。)?重點指導?：引導幼兒?觀察發(fā)現(xiàn)制?作奶罐娃娃?的材料及制?作方法。?小結：原來?用廢舊的易?拉罐也可以?制作成可愛?的娃娃。?二、教師示?范，了解制?作過程。?教師示范制?作。重點?指導：1?、用手工紙?將椰奶罐包?起來。2?、現(xiàn)在我們?要來給娃娃?貼上五官。?最后再給娃?娃貼上頭發(fā)?。有的娃娃?是直發(fā)，有?的娃娃是卷?發(fā)，今天我?要做一個直?發(fā)娃娃。強?調頭發(fā)的粘?貼方法，將?毛線整齊地?排列在奶罐?頂上，不露?出易拉罐的?鐵皮。毛線?粘的時候兩?手要抓緊，?要粘得牢一?些，后面也?要有頭發(fā)，?千萬別讓你?的漂亮娃娃?成了小禿頂?。小結：?我們可以用?各種材料來?裝飾奶罐娃?娃。三、?幼兒操作，?發(fā)揮想象。?幼兒大膽?發(fā)揮想像力?，自由制作?奶罐娃娃。?