讀《愛心與教育》心得體會讓人們因我的存在而感到幸福?！铈?zhèn)西讀《愛心與教育》心得體會讓人們因我的存在而感到幸福。1該書簡介：

這是一本關于素質(zhì)教育的隨筆，它以手記的形式向我們展示了李老師與他的學生的教育實例，也向我們展示了李老師關于素質(zhì)教育的種種觀念。

讀《愛心與教育》有感該書簡介：這是一本關于素2李老師說，當好一個好老師最基本的的條件是擁有一顆愛學生的心。只有擁有一顆愛學生的心，才會與學生們交朋友，切身體會他們的喜怒哀樂，感受他們的困惑和心理障礙。像蘇霍姆林斯基那樣“把整個心靈獻給孩子”。李老師說，當好一個好老師最基本的的條件是擁有一顆愛學生的心。3教育家對這本書的評價：李鎮(zhèn)西是中國的蘇霍姆林斯基式的教師。

——蘇霍姆林斯卡婭（前蘇聯(lián)教育家）經(jīng)過兩天半的認真閱讀，讀完了李鎮(zhèn)西撰寫的《愛心與教育》，其間，我無數(shù)次流下眼淚。我為一位教師的愛心、童心、悲心、真心、信心，自然流下了熱淚。像《愛心與教育》這樣高水平的“實力教學”真是太少了！

——查有梁（四川社會科學院研究員，著名學者）教育家對這本書的評價：李鎮(zhèn)西是中國的蘇霍姆林斯基式的教師。4我是帶著欽佩的心情去讀《愛心與教育》的，讀出的結果是滿心的感動。教育畢竟不同于哲學、邏輯學，雖不拒思辨，但絕不可缺少愛心。有真誠的愛心，才有流動的血脈，才有生命的教育?！稅坌呐c教育》是一本活的教育學?；罹突钤谒窃从谠S許多多的生活實例、教育實例，這些事例是李震西和他的學生共同參與、共同創(chuàng)造的。其中有李老師傾注的心血，也有學生對李老師的感情回報。

——程紅兵（上海建平中學校長）我是帶著欽佩的心情去讀《愛心與教育》5一件小事：1.“我”由于生病住院不小心傳出后，引來學生接連來拜訪，于是，“我”經(jīng)常在想：怎樣才能報答學生對我的厚愛？2.新生報到的第一天夜里，上午才認識的寧瑋來對“我”說周慧病了?。ㄋ亲犹鄣脜柡Γ┮呀?2點?！拔摇焙敛华q豫決定送她到醫(yī)院，學校非常遠，公共汽車早已停開，便騎自行車送她到醫(yī)院，醫(yī)生一檢查，懷疑是闌尾炎，但又還沒有到動手術的時候，需要住院觀察。住院部在門診部后面的山頂上，自行車根本沒法上去，而此刻的周慧好像更加疼痛難忍了，小聲呻吟著，幾乎走不動路了。怎么辦？“我”一蹲，彎下腰，背著周慧像山頂爬去并用詩來分散她的痛苦。當天夜里在病房守侯著她，望著輸液瓶里的點滴，一直到天明……后來周慧在高中畢業(yè)前的一篇作文中寫道：李老師背著我慢慢走者，頭埋得很低，腰也給壓彎了；他不停地喘著粗氣，可還給我開玩笑：“騎在人民頭上的，人民把他摔跨！”我一句話也說不出來，卻在心里默默地接著詩句念著：“給人民作牛馬的，人民永遠記住他！”“秘密行動”——比起學生對我的感情，我欠他們的實在太多太多！一件小事：1.“我”由于生病住院不小心傳出后，引來學生接連來6和學生的感情故事1.學生汪斌的父親執(zhí)意留下一筐雞蛋感謝李老師對兒子的關愛，李老師每天用小煤油爐煮上一個雞蛋給汪斌送去。2.在高考以幾分之差落榜后，寧瑋情緒波勸很大，李老師一直鼓勵她，八年如一日的通信，電話聯(lián)絡，成為寧瑋成功人生的最大動力。3.父親病逝，家庭欠債的伍建有了輟學的念頭，李老師支持同學們給他捐款捐物。假期，李老師帶著學生步行三十多里山路，來到伍建勞作的田頭。齊聲大喊：“伍—建—你—好!”伍建淚水長流。4.還有一位學生一上課就睡覺，李老師給他推薦既有教育意義又有精彩情節(jié)的長篇小說《烈火金剛》，叫他上課抄這本小說等等?！昂筮M生”萬同轉(zhuǎn)化的過程，更像一個驚心動魄的傳奇故事。5.有位后進生上課特別愛唱歌（雖然有時候只是小聲哼哼），他知道同學們對他這個壞習慣很反感，自己也想改正，缺乏信心，于是李老師就對他說：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌，影響同學們的學習。這樣吧，你先試試盡量爭取每天有一堂課沒唱歌，你就給我來個喜報，好嗎？”第一天，他沒有來喜報，第二天他來喜報了而且特別興奮；第三天和讀《愛心與教育》心得體會和學生的感情故事1.學生汪斌的父親執(zhí)意留下一筐雞蛋感謝李老師7第四天他又沒來喜報，第五天他來喜報了。盡管一周內(nèi)他只有兩天來喜報但李老師還是給他熱情的鼓勵。就這樣，他犯這個錯誤的頻率慢慢少了;半個學期后，他基本上改正了壞習慣，李老師在全班人面前表揚他有“戰(zhàn)勝自己的勇氣和毅力”。6.還有一位學生上課在抽屜里偷偷研制炸藥，結果引燃了書包，李老師就把這位學生介紹給一個化學老師，結果他漸漸的迷上了化學。讀《愛心與教育》心得體會＊素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。＊一個受孩子衷心愛戴的老師一定是一位最富有人情味的人。

＊只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。＊離開了情感，一切教育無從談起?！罾蠋熅收Z錄第四天他又沒來喜報，第五天他來喜報了。盡管一周內(nèi)他只有兩天來8

理解與感悟：

一、種種事例都讓作為教師的我們明確，首先必須要有高尚的人格魅力，讓學生“親其師、信其道?！痹谧鹁?、信任或崇拜的基礎上接受老師的教育，學生受到的教育會更深刻，效果也更好！還應該努力和學生建立起深厚的感情。正如李老師在書中用一個個鮮活生動的教育成功事例反復證明的那樣：“師生間的感情，是教育成功的第一塊基石?！倍x開了老師的愛心，感情的建立便是無源之水。對于孩子，要教導他們，有時很困難，有時也很容易，只要真正愛他們，他們會愛你得更深、更真切。當愛存在與師生之間的時候，就無堅不摧。作為一個教師，當然需要淵博的知識，也需要扎實的基本功本領，但更需要愛。

讀《愛心與教育》心得體會讀《愛心與教育》心得體會9

理解與感悟：

二、李老師的這本《愛心與教育》所記錄的件件發(fā)人深省的教育案例，都是我應該仔細思考與反思的。是的，學生也是“人”，具有各種鮮明個性和心理特征的主體，教學的過程就是在與學生交流和交往的過程中得以實現(xiàn)的。所以在以后的教育教學過程中要時刻提醒自己做一名合格的，被人認可的人民教師。讀《愛心與教育》心得體會讀《愛心與教育》心得體會10感受之一：老師必須虛心好學1、多讀教育教學專著，多學習。2、善于向?qū)W生學習。讀《愛心與教育》有感感受之一：老師必須虛心好學1、多讀教育教學專著，多學習。讀《11感受之二：真誠地付出愛心1、與學生做朋友，平等交流。2、把更多的關注、更多的情感投向那些極度缺愛的學生。3、真誠地付出。

讀《愛心與教育》有感“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。”

——李鎮(zhèn)西

感受之二：真誠地付出愛心1、與學生做朋友，平等交流。讀《愛心12感受之三：優(yōu)生也需要細心培養(yǎng)1、幫他們樹立正確的志向。2、培養(yǎng)他們豁達而淡泊的心境

。3、經(jīng)常激勵他們