第十一章幼兒園與家庭、社區(qū)的合作第十一章1

在現(xiàn)代，大教育的觀念已經(jīng)深入人心，人們對(duì)教育生態(tài)的日益關(guān)注，幼兒園已經(jīng)不可能再關(guān)起門(mén)來(lái)辦教育了。家長(zhǎng)與社區(qū)居民素質(zhì)的提高以及一個(gè)家庭只生育一個(gè)孩子的基本國(guó)策使人們參與幼兒園教育的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，而且幼兒自身發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)也決定了家庭、幼兒園、社區(qū)之間的合作將更加有助于孩子的健康成長(zhǎng)。因此，幼兒園教師需要了解與家庭和社區(qū)合作的意義、內(nèi)容及途徑。在現(xiàn)代，大教育的觀念已經(jīng)深入人心，人們對(duì)教育生2問(wèn)題：2.家庭教育具有哪些顯著特點(diǎn)？1.幼兒園與家庭合作有何意義？3.什么是社區(qū)？幼兒園與社區(qū)合作有何意義？

4.社區(qū)教育具有哪些顯著特點(diǎn)？5.幼兒園與家庭、社區(qū)合作的目的是什么？問(wèn)題：2.家庭教育具有哪些顯著特點(diǎn)？1.幼兒園與家庭合作有何3第一節(jié)幼兒園與家庭、社區(qū)合作的意義與目的

一、幼兒園與家庭、社區(qū)合作的意義

（一）幼兒園與家庭合作的意義

1.家庭教育的重要性及其特點(diǎn)

家庭教育的重要性：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，擔(dān)負(fù)著繁衍和養(yǎng)育后代的重要功能，每個(gè)個(gè)體從一出生就與特定的家庭產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系，對(duì)孩子的健康和全面發(fā)展有著重要價(jià)值。由先天決定的血緣關(guān)系使家庭教育呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：親情性、隨機(jī)性、連貫性、復(fù)雜性

2.幼兒園與家庭合作能夠形成合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。第一節(jié)幼兒園與家庭、社區(qū)合作的意義與目的一、幼兒園4幼兒園與家庭的合作幼兒園與家庭的合作5

（二）幼兒園與社區(qū)合作的意義

1.社區(qū)的概念與社區(qū)教育的特點(diǎn)

社區(qū)指人們聚集生活的一定區(qū)域，社區(qū)是幼兒從一出生就接觸的社會(huì)環(huán)境，也是對(duì)幼兒最早產(chǎn)生影響的，除家庭之外的外部環(huán)境。

社區(qū)教育的特點(diǎn)：滲透性、廣泛性、隨機(jī)性、復(fù)雜性。

2.幼兒園與社區(qū)合作可擴(kuò)展教育資源與教育空間，有利于幼兒健康成長(zhǎng)。

二、幼兒園與家庭、社區(qū)合作的目的

（一）使家庭與社區(qū)了解幼兒園，了解是合作的前提。

（二）獲得家庭與社區(qū)的積極支持（二）幼兒園與社區(qū)合作的意義6（二）獲得家庭與社區(qū)的積極支持（三）發(fā)揮幼兒園作為專(zhuān)業(yè)幼教機(jī)構(gòu)的引導(dǎo)作用（四）增進(jìn)幼兒對(duì)家庭與社會(huì)的認(rèn)識(shí)（二）獲得家庭與社區(qū)的積極支持7第二節(jié)

幼兒園與家庭、社區(qū)合作的內(nèi)容與途徑

一、幼兒園與家庭合作的內(nèi)容與途徑

（一）幼兒園與家庭合作的內(nèi)容

1.主動(dòng)向家長(zhǎng)了解孩子出生、成長(zhǎng)的情況和個(gè)性特征。（這是家園合作的基礎(chǔ)內(nèi)容）

2.保障家長(zhǎng)的知情權(quán)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活及其具體表現(xiàn)。

3.保障家長(zhǎng)的參與權(quán)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理決策與監(jiān)督。

4.在幼兒園課程建設(shè)中吸納家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并充分利用家長(zhǎng)的教育資源。第二節(jié)幼兒園與家庭、社區(qū)合作的內(nèi)容與途徑8注意：讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理與課程建設(shè)并不意味著幼兒園要以家長(zhǎng)的意見(jiàn)為唯一取舍標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)幼兒園僅僅只考慮家長(zhǎng)的意見(jiàn)，將喪失作為正規(guī)的、系統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)存在的理由。

5.向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的教育理念與方法，提高其養(yǎng)育孩子的能力。注意：讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理與課程建設(shè)并不意味著幼兒園要以家長(zhǎng)9家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)幼兒園開(kāi)放日親子活動(dòng)定期家訪家園聯(lián)系手冊(cè)家庭教育宣傳櫥窗網(wǎng)上教育論壇……幼兒園與家庭合作的主要途徑或形式有：（二）幼兒園與家庭合作的途徑

家長(zhǎng)學(xué)校幼兒園與家庭合作的主要途徑或形式有：（二）幼兒園10附加小資料：家長(zhǎng)學(xué)?！蚣议L(zhǎng)宣傳教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確教育觀念，學(xué)習(xí)教育方法等。家庭教育宣傳櫥窗——設(shè)立“家園之窗”、“家教須知”、“幼兒園一周活動(dòng)(或食譜)”等專(zhuān)欄，供家長(zhǎng)了解幼兒園保育和教育情況，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)等。幼兒園開(kāi)放日——定期讓家長(zhǎng)來(lái)園參觀或和幼兒一起活動(dòng)(如運(yùn)動(dòng)會(huì)）親子活動(dòng)——家長(zhǎng)來(lái)園與自己的孩子一起舉行各種活動(dòng)。家園聯(lián)系手冊(cè)——是一種日常性家長(zhǎng)工作形式，優(yōu)點(diǎn)是能雙向溝通，有連續(xù)性，可保存。附加小資料：11定期家訪——多在開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行，教師上門(mén)了解幼兒與家庭的情況，以實(shí)施有針對(duì)性的教育。定期家訪——多在開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行，教師上門(mén)了解幼兒與家庭的情況12第十一章幼兒教育學(xué)ppt課件13第十一章幼兒教育學(xué)ppt課件14第十一章幼兒教育學(xué)ppt課件15第十一章幼兒教育學(xué)ppt課件16第十一章幼兒教育學(xué)ppt課件17第十一章幼兒教育學(xué)ppt課件18

二、幼兒園與社區(qū)合作的內(nèi)容與途徑

（一）幼兒園與社區(qū)合作的內(nèi)容

1.幼兒園應(yīng)積極、主動(dòng)地宣傳科學(xué)的早期教育知識(shí)，幫助社區(qū)居民掌握合理的早期教育方法。

2.幼兒園應(yīng)主動(dòng)宣傳本幼兒園的教育理念和方法，獲得社區(qū)居民的支持。

3.幼兒園應(yīng)充分利用社區(qū)的豐富資源，為幼兒園課程建設(shè)與實(shí)施服務(wù)。

社區(qū)的教育資源包括：自然資源、社會(huì)資源、人力資源

4.幼兒園應(yīng)積極參加社區(qū)文化的建設(shè)工作，從社區(qū)的反饋中改進(jìn)自身管理與教育的質(zhì)量。二、幼兒園與社區(qū)合作的內(nèi)容與途徑19（二）幼兒園與社區(qū)合作的途徑主要途徑：社區(qū)宣傳櫥窗、社區(qū)專(zhuān)家講座、社區(qū)文化活動(dòng)（傳統(tǒng)方式）；親子園的建立與實(shí)施（新的方式）