第5頁共5頁小班開展講?故事活動(dòng)方?案范本活?動(dòng)目標(biāo)：?1、理解《?三只小豬》?的故事資料?，初步掌握?故事情節(jié)。?2、讓小?朋友初步理?解勤快和懶?惰的含義。?3、豐富?小朋友的詞?匯：呼呼、?嚕嚕、嘟嘟?、勤快、懶?惰?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：《?三只小豬》?的動(dòng)畫片;?故事圖片;?詞匯字卡。?活動(dòng)重點(diǎn)?：豐富小?朋友的詞匯?：呼呼、嚕?嚕、嘟嘟、?勤快、懶惰??；顒?dòng)難?點(diǎn)：引導(dǎo)?小朋友初步?理解勤快和?懶惰的含義??；顒?dòng)過?程：1、?以音樂進(jìn)場(chǎng)?，組織小朋?友觀看多媒?體電教。?2、教師讓?小朋友坐好?，并讓小朋?友欣賞《三?只小豬》的?故事。教?師提問：小?朋友看故事?《三只小豬?》時(shí)，看到?了故事中都?有誰?它們?都做了什么?事?之后又?發(fā)生了什么?事?3、?發(fā)散思維。?(1)看?故事時(shí)，故?事中有那些?動(dòng)物?(三?只小豬，呼?呼、嚕嚕、?嘟嘟……)?三只小豬中?怎樣做的??做了那些房?子?(草房?子、木房子?、磚房子…?…)(2)?做好房子時(shí)?，發(fā)生了什?么事情??(3)之后?為什么草房?子、木房子?倒了，而磚?房子沒有倒??(4)?最后大灰狼?怎樣樣了??4、教師?逐步出示《?三只小豬》?的圖片，進(jìn)?行創(chuàng)造性講?述。教師?引導(dǎo)幼兒對(duì)?圖片進(jìn)行邏?輯性排序、?討論，并進(jìn)?行講述，教?師進(jìn)行指導(dǎo)?，分三個(gè)步?驟進(jìn)行：?(1)教師?根據(jù)故事情?節(jié)，逐步出?示圖片。?(2)讓幼?兒觀察圖片?說出自己的?想法，然后?討論，最后?排序。(?3)豐富小?朋友的詞匯?：呼呼、嚕?嚕、嘟嘟、?勤快、懶惰?。5、教?師完整講述?故事。6?、結(jié)合現(xiàn)實(shí)?教育小朋友?做勤快的人?。7、教?師小結(jié)：?透過這個(gè)故?事，告訴我?們小朋友，?嘟嘟是一個(gè)?十分勤快的?小豬，我們?小朋友要向?它學(xué)習(xí)，做?一個(gè)勤快的?好孩子，教?師引導(dǎo)幼兒?隨《勤快人?和懶惰人的?音樂做游戲?，活動(dòng)延伸?：搜集有?關(guān)勤快人的?動(dòng)作圖片，?在區(qū)域中展?示，大家分?享并學(xué)習(xí)，?讓幼兒學(xué)習(xí)?做一個(gè)勤快?人。小班?開展講故事?活動(dòng)方案范?本（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1，認(rèn)真?傾聽故事，?理解故事的?內(nèi)容。2?，懂得不要?輕信陌生人?的話，保護(hù)?自身安全的?道理?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1，小紅帽?一頂。2?，課件：幼?兒故事《小?紅帽》及故?事圖片。?設(shè)計(jì)思路：?“安全”?是幼兒一切?活動(dòng)的前提?，是所有發(fā)?展的基礎(chǔ)，?也是幼兒園?工作的重中?之重。在一?日生活中我?們也常強(qiáng)調(diào)?安全的重要?性，但是幼?兒更喜歡從?故事中學(xué)習(xí)?。因此我選?擇了幼兒故?事《小紅帽?》。通過故?事引導(dǎo)幼兒?遇到困難時(shí)?自己動(dòng)腦筋?想辦法，冷?靜地處理問?題，增強(qiáng)他?們的自我保?護(hù)能力。?活動(dòng)過程：?一，以“?帽子”的形?式引出。?教師頭戴小?紅帽出場(chǎng)，?引出故事。?二，傾聽?欣賞故事，?播放課件，?音畫結(jié)合，?充分調(diào)動(dòng)多?種感官。?1,整體播?放教師問?：你看到了?什么?她要?去干什么??2,分段?欣賞，只放?圖片。鼓勵(lì)?幼兒大膽講?述。提問?：1)你知?道這個(gè)可愛?的小姑娘叫?什名字嗎??她為什么叫?小紅帽??2)小紅帽?要去誰家??干什么去??媽媽說了什?么?3)?小紅帽在森?林里遇見了?誰?小紅帽?看見遍地美?麗的鮮花，?是怎樣想的??小紅帽到?外婆家后發(fā)?生了什么事??4)是?誰救了她們?，他是怎么?做的?5?)最后大灰?狼怎么樣了??3，通?過這個(gè)故事?，我們懂得?了什么道理??三，幼?兒大膽講述?故事，在熟?悉故事的基?礎(chǔ)上，引導(dǎo)?幼兒分角色?進(jìn)行表演。?四，結(jié)合?實(shí)際討論：?如果面對(duì)陌?生人，你應(yīng)?該怎么做??引導(dǎo)幼兒積?極動(dòng)腦筋想?辦法，增強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)能力。?小班開展講?故事活動(dòng)方?案范本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?能大膽地想?象，創(chuàng)編小?貓的故事，?運(yùn)用繪畫的?技能繪制連?環(huán)畫。2?.能根據(jù)自?己編的《小?貓的故事》?較生動(dòng)地講?述所畫的故?事內(nèi)容。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.幼兒?畫冊(cè)，第三?冊(cè)第31頁?，水彩筆。?2.課件?《小貓的故?事》、輕音?樂?；顒?dòng)?過程：1?.觀察連環(huán)?畫圖片。?(1)出示?圖片一：一?天早上小貓?咪咪從窗戶?里往屋外跳?，將貓爸爸?放在窗臺(tái)上?的一盆花碰?到在地。?提問：畫面?上有誰?他?在干什么??發(fā)生了什么?意外?(?2)出示圖?片二：貓爸?爸非常生氣?，氣得胡子?都撅起來了?。提問：?貓爸爸看見?后怎樣了??(3)出?示圖片三：?調(diào)皮的咪咪?跳到家門口?的樹上，沖?著爸爸做鬼?臉。提問?：咪咪看見?爸爸生氣了?，他是怎么?做的?他知?道錯(cuò)了嗎??小結(jié)：咪?咪做錯(cuò)了事?情，沒有想?爸爸道歉，?還調(diào)皮地跑?掉了，這樣?做對(duì)嗎?他?最后會(huì)承認(rèn)?錯(cuò)誤嗎??2.出示連?環(huán)畫圖片最?后一幅圖：?咪咪認(rèn)識(shí)到?了自己的錯(cuò)?誤，將碰到?的花盆重新?放回到窗臺(tái)?上。提問?：左后咪咪?改正錯(cuò)誤了?嗎?他是如?何改正的??3.出示?空白的課件?，引導(dǎo)幼兒?討論。咪?咪跑掉后，?發(fā)生了什么?事情?讓咪?咪認(rèn)識(shí)到自?己的錯(cuò)誤然?后改正了的?呢?4.?幼兒創(chuàng)作連?環(huán)畫。讓?幼兒編出中?間發(fā)生的事?情，并畫下?來。5.?相互交流分?享。展示?自己創(chuàng)作的?連環(huán)畫，并?完整地講出?自己所編的?故事內(nèi)容。?活動(dòng)延伸?：請(qǐng)家長(zhǎng)?幫助孩子記?錄編出的故?事內(nèi)容。?活動(dòng)反思：?這節(jié)課重?點(diǎn)是在后面?的創(chuàng)編