第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班?元旦活動(dòng)方?案常用版?一、活動(dòng)目?標(biāo)1.通?過(guò)幼兒裝扮?新年環(huán)境，?增添新年氛?圍。2.?鍛煉幼兒的?動(dòng)手操作能?力，豐富幼?兒的想象力?和創(chuàng)造力。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?剪刀、彩色?紙、彩帶、?氣球、打氣?筒、膠水、?卡片。2?.背景音樂(lè)?《新年好》?。三、活?動(dòng)過(guò)程A?：出示裝扮?新年環(huán)境的?各種卡片或?課件，激發(fā)?幼兒參與活?動(dòng)的興趣?1.教師出?示各種醒目?、溫馨、快?樂(lè)的節(jié)日環(huán)?境，激發(fā)幼?兒裝扮新年?氣氛的興趣?。2.教?師引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出卡片上?的環(huán)境是用?什么材料裝?扮的？想想?還有什么材?料可以用來(lái)?布置新年環(huán)?境。B：?引導(dǎo)幼兒動(dòng)?手操作，布?置新年環(huán)境?1.教師?出示氣球，?引導(dǎo)幼兒探?討，氣球該?放到教室的?哪個(gè)位置？?要什么東西?才能把氣球?固定起來(lái)？?2.幼兒?說(shuō)出要繩子?可以把氣球?固定起來(lái)，?這時(shí)教師出?示彩帶，引?導(dǎo)幼兒探討?，怎樣使我?們的教室更?漂亮？提?示：教師要?引導(dǎo)幼兒大?膽說(shuō)出自己?的想法，并?將彩帶用到?適合的位置?。如可用做?好的彩帶系?到吹好的氣?球上，然后?掛到教室的?天花板上，?這樣教室上?空就會(huì)飄起?漂亮的彩色?氣球，還垂?掉下來(lái)好看?的彩帶。?3.教師引?導(dǎo)幼兒觀察?教室的環(huán)境?，指指窗戶(hù)?，讓幼兒說(shuō)?出用窗花裝?扮窗戶(hù)，才?更顯新年氣?氛。4.?教師出示已?剪好的窗花?，引導(dǎo)幼兒?學(xué)剪窗花，?引導(dǎo)幼兒小?心打開(kāi)剪好?的窗花，貼?到窗戶(hù)上裝?飾新年環(huán)境?。C：欣?賞新年環(huán)境?，體驗(yàn)成功?的喜悅1?.教師帶領(lǐng)?幼兒欣賞剛?裝扮好的新?年環(huán)境，讓?幼兒逐一介?紹自己裝扮?的環(huán)境，留?下操作的足?跡。2.?欣賞環(huán)境完?畢后，教師?和幼兒一起?收拾教師，?活動(dòng)結(jié)束。?D：活動(dòng)?延伸：1?.引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用學(xué)到的?裝扮新年氛?圍的方法裝?扮家里的新?年環(huán)境。?2.給孩子?照相，錄影?，留下孩子?成長(zhǎng)的足跡?。幼兒園?大班元旦活?動(dòng)方案常用?版（二）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、讓?幼兒體驗(yàn)過(guò)?新年的快樂(lè)?，增添新年?的快樂(lè)氣氛?。2、通?過(guò)創(chuàng)編放煙?火、打鼓、?放鞭炮的動(dòng)?作，培養(yǎng)幼?兒的創(chuàng)造能?力。3、?通過(guò)參加假?面舞會(huì)的表?演，增強(qiáng)幼?兒的社會(huì)性?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、蠟筆、鼓?、面具。?2、《新年?好》背景音?樂(lè)。三、?活動(dòng)過(guò)程?A：激發(fā)幼?兒參加“假?面舞會(huì)”的?興趣1、?創(chuàng)設(shè)帶上面?具，向幼兒?拜個(gè)早年。?2、我們?今天要開(kāi)個(gè)?“假面舞會(huì)?”，可好玩?了，小朋友?們想不想去?？可是你們?沒(méi)有面具，?怎么辦？?B：引導(dǎo)幼?兒制作面具?1、教師?出示已裁剪?好的面具(?露出眼睛，?并用繩子系?好)，引導(dǎo)?幼兒給面具?涂上自己喜?歡的顏色或?圖案。2?、面具做好?后，引導(dǎo)幼?兒戴上自己?的面具，開(kāi)?火車(chē)去參加?“假面舞會(huì)?”。C：?播放音樂(lè)，?幼兒載歌載?舞1、教?師出示鼓，?引導(dǎo)幼兒模?仿敲鑼打鼓?的動(dòng)作，然?后教師播放?《新年好》?的音樂(lè)，教?師示范模仿?敲鑼打鼓的?動(dòng)作使勁敲?鼓。2、?教師引導(dǎo)幼?兒跟隨音樂(lè)?模仿敲鑼打?鼓，體驗(yàn)過(guò)?新年的快樂(lè)?。3、教?師引導(dǎo)幼兒?創(chuàng)編放鞭炮?、放煙火的?動(dòng)作，感受?過(guò)新年的快?樂(lè)氣氛。?D：活動(dòng)結(jié)?束恭喜恭?喜的節(jié)日歌?，感受過(guò)年?的氣氛。?E：延伸活?動(dòng)在美工?區(qū)，提供豐?富的操作材?料，供幼兒?制作鞭炮、?煙花等新年?物品，增添?過(guò)新年的氣?氛。四、?主題總體要?求教師要?利用傳統(tǒng)的?節(jié)日資源，?充分挖掘教?材的教育功?能，綜合運(yùn)?用各種教學(xué)?手段，讓幼?兒在看看、?說(shuō)說(shuō)、唱唱?、跳跳、做?做的活動(dòng)中?，加深幼兒?對(duì)元旦習(xí)俗?的理解，感?受元旦的歡?樂(lè)。在教學(xué)?過(guò)程中，教?師能注重給?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)輕松活潑?的活動(dòng)氛圍?，給予幼兒?充分的表達(dá)?自由和動(dòng)手?機(jī)會(huì)，采用?開(kāi)放式的教?學(xué)方法，注?意動(dòng)靜交替?，讓孩子們?始終積極參?與活動(dòng)，使?他們的語(yǔ)言?表達(dá)能力、?動(dòng)手操作能?力、感受能?力都能得到?了培養(yǎng)。各?班老師結(jié)合?班級(jí)情況以?及年齡特點(diǎn)?選上相關(guān)課?程，及時(shí)將?教學(xué)收獲軌?跡呈現(xiàn)。?幼兒園大班?元旦活動(dòng)方?案常用版（?三）1.?認(rèn)識(shí)元旦?2.迎接元?旦，新年新?氣象。3?.迎接新年?，精美卡片?。4.慶?祝元旦，以?班級(jí)為單位?個(gè)子開(kāi)展慶?祝會(huì)。三?、活動(dòng)目標(biāo)?1.知道?每年的__?__月__?__日就是?元旦，是新?一年開(kāi)始的?第一天。?2.知道過(guò)?了新年，又?長(zhǎng)大了一歲?。3.了?解和認(rèn)識(shí)慶?祝元旦的各?種方式。?四、活動(dòng)準(zhǔn)?備日歷卡?、幼兒相片?、慶祝元旦?的各種卡片?或背景圖。?五、活動(dòng)?重難點(diǎn)理?解元旦的意?義，了解慶?祝元旦的方?式。六、?活動(dòng)過(guò)程?A、引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用已有?經(jīng)驗(yàn)，交流?自己知道的?傳統(tǒng)節(jié)日，?激發(fā)學(xué)習(xí)興?趣1.教?師引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出自己知?道的傳統(tǒng)節(jié)?日。如:小?朋友們，你?們知道一年?中，有哪些?節(jié)日嗎?(?出示各種節(jié)?日的日歷卡?片，引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出節(jié)日?名稱(chēng):國(guó)慶?節(jié)、春節(jié)、?元宵節(jié)、五?一勞動(dòng)節(jié)、?婦女節(jié)、元?旦)今天呀?，我們主要?來(lái)學(xué)習(xí)元旦?。2.教?師提問(wèn):有?誰(shuí)知道元旦?是幾月幾日??代表什么??(新一年?的到來(lái)，是?一年開(kāi)始的?第一天)?3.教師提?問(wèn):小朋友?們，你們知?道元旦是怎?么來(lái)的嗎??提示:元旦?是在___?_月___?_日，元是?開(kāi)始、第一?的意思;旦?是早晨、一?天的意思。?元旦就是一?年的開(kāi)始、?一年的第一?天。以農(nóng)歷?正月為元，?初一為旦。?B、向幼?兒介紹迎接?新年的各種?方式，引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出自?己慶祝元旦?1.引導(dǎo)?幼兒交流以?往是怎樣過(guò)?新年的?(?放煙花、吃?餃子等)?2.了解全?國(guó)各地人們?是過(guò)新年的?不同方式，?出示各種卡?片或背景圖?(如果條件?允許，可以?制作成課件?)，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)人們?為了迎接元?旦所做的各?種準(zhǔn)備工作?。提示:唱?歌跳舞、剪?窗花、蒸各?式饃饃、包?餃子、放煙?花、送元旦?卡片等。?3.引導(dǎo)幼?兒交流以往?過(guò)新年的方?法，然后，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出今年想怎?樣迎接元旦?的到來(lái)?提?示:教師向?幼兒表達(dá)自?己迎接元旦?的想法，再?讓幼兒表達(dá)?自己的想法?如，元旦很?快就到了，?我最想剪一?些窗花貼在?小朋友們家?的窗戶(hù)上，?送一張我自?己制作的賀?卡給我的爸?爸媽媽。?4.播放慶?祝元旦的視?頻，提出問(wèn)?題，讓幼兒?發(fā)現(xiàn)我們慶?祝元旦要跟?別人說(shuō)祝福?語(yǔ)，然后引?導(dǎo)幼兒討論?，慶祝元旦?要說(shuō)哪些祝?福語(yǔ)，體驗(yàn)?集體慶祝元?旦的喜悅。?C、引導(dǎo)?幼兒談?wù)勑?一年的想法?和愿望1?.教師出示?幼兒的相片?，討論相片?中的人物在