2023年身邊危險(xiǎn)的火災(zāi)安全教案(篇)身邊危急的火災(zāi)平安教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能圍繞主題參加談話和探討。

2、知道火災(zāi)時(shí)如何自救。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道一些基本的自救方法，能主動(dòng)參加講解并描述和探討。

活動(dòng)難點(diǎn)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如何自救。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：幼兒已事先了解火災(zāi)的發(fā)生緣由和火災(zāi)對人類的危害。老師事先了解正確的火災(zāi)自救方法。

2、物質(zhì)打算：有關(guān)火災(zāi)及火災(zāi)自救的視頻或相關(guān)的圖片。

活動(dòng)過程：

一、觀看火災(zāi)資料。

引導(dǎo)幼兒觀看圖片或視頻，并說說火災(zāi)場面以及火災(zāi)會給人們帶來什么樣的危害。

二、探討溝通。

為什么會發(fā)生火災(zāi)？著火時(shí)應(yīng)怎么做？我們要怎么樣防止火災(zāi)？

激勵(lì)幼兒與同伴溝通想法，參加探討。

三、觀看火災(zāi)自救資料。

1、提問：假如遇到火災(zāi)，要怎么自救？

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖片或視頻，運(yùn)用正確的詞匯說出自救的方法，如：裹上濕棉被逃跑等。

四、探討溝通：怎么預(yù)防火災(zāi)？

1、探討：什么事易燃物？什么事?lián)娜碾[患？怎么消退？

2、引導(dǎo)幼兒遷移生活閱歷，圍繞"常見的易燃物"進(jìn)行溝通，懂得不能玩火、不能再通道上積累物品等。

3、小結(jié)：小摯友不能玩火，玩火會引發(fā)火災(zāi)。假如遇到火災(zāi)，小摯友要懂得自救，拿濕毛巾捂住口鼻，彎下腰，頭盡量接近地面，趕快離開。立刻到119報(bào)警電話，精確、清晰地說出火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)。

活動(dòng)延長：

1、開展火災(zāi)逃命演練，提高幼兒的平安自救意識。

2、在美工區(qū)供應(yīng)材料，引導(dǎo)幼兒制作"防火平安標(biāo)記"。

3、家園共育：請家長與幼兒共同探討什么是易燃物、什么是擔(dān)心全隱患，并共同找尋擔(dān)心全隱患，剛好清除。

身邊危急的火災(zāi)平安教案2

活動(dòng)一：

可怕的火災(zāi)(大小班分別進(jìn)行)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道我們的生活離不開火。

2、了解火災(zāi)帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段、多媒體課件“有用的火”

活動(dòng)過程：

1、談話，說一說在什么地方見到過火，火有什么作用。

2、播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像片段，請幼兒探討當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危急行為。

活動(dòng)二：

“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時(shí)進(jìn)行)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識消防車、消防員，體會消防員工作的危急與艱辛。

2、知道火災(zāi)帶來的危害，駕馭最基本的平安防火學(xué)問和技能，形成初步的消防意識。

活動(dòng)打算：

消防車圖片、邀請消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來園

活動(dòng)過程：

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參與活動(dòng)。

2、相識消防員叔叔。

(1)視察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。

(2)請消防員叔叔講解并描述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過。

(3)請消防員叔叔演示滅火器的運(yùn)用方法。

(4)請消防員叔叔講解并描述自己日常訓(xùn)練及工作的狀況，體會消防員叔叔工作的危急與艱辛。

3、消防車真厲害

(1)借助圖片說一說消防車與其他的車有什么不同。

(2)請消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色，并裝有報(bào)警器。

(3)車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。

4、請大班的幼兒告知身邊的小弟弟小妹妹，小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣留意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參與活動(dòng)，請幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。

活動(dòng)三：

“制作逃命圖”(大小班同時(shí)進(jìn)行)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會看逃命圖上的重要標(biāo)記：出口、門、可通過、不行通過。

2、通過自己動(dòng)手制作逃命圖，并為自己找尋最快的逃命路途，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的珍貴。

活動(dòng)打算：

事先帶領(lǐng)孩子參觀幼兒園內(nèi)的走廊與出口、做了一半的逃命圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動(dòng)過程：

1、探討假如幼兒園里發(fā)生了火災(zāi)，小摯友們應(yīng)當(dāng)怎么辦(以最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場到達(dá)平安的地方)

2、了解逃命圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃命路途。

3、出示逃命圖，請幼兒視察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應(yīng)的標(biāo)記，并畫出相應(yīng)的逃命路途。

4、請幼兒為幼兒園其他班的小摯友制作逃命圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎(chǔ)上，貼上走廊、門、出口、可通過、不行通過等標(biāo)記，并用水彩筆畫出為自己確定的逃命路途。

5、將制作好的逃命圖張貼在走廊等的惹眼地方。

活動(dòng)四：

“消防大演練”(大小班同時(shí)進(jìn)行)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂，應(yīng)有秩序地離開火災(zāi)現(xiàn)場。

2、學(xué)習(xí)簡潔的自救方法，能夠愛護(hù)自己和救助他人，懂得生命的珍貴。

活動(dòng)打算：

模擬火災(zāi)現(xiàn)場、毛巾、三角巾若干

活動(dòng)過程：

1、幼兒探討當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何愛護(hù)自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場

(3)留意秩序不能擁擠

2、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場”，劃定危急區(qū)域。請幾位大班幼兒做“志愿者”，幫助其他幼兒離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。

3、進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定安排快速離開“火災(zāi)現(xiàn)場”。

4、總結(jié)第一次消防大演練中的問題，大班幼兒應(yīng)照看年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并留意有無推搡現(xiàn)象，激勵(lì)幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行其次次消防大演練，到達(dá)平安地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能主動(dòng)回答老師的問題，但在幼兒探討的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

身邊危急的火災(zāi)平安教案3

活動(dòng)目的：

1、知道幾個(gè)常用的急救電話號碼,并會正確撥打報(bào)急電話。

2、教化幼兒不玩火,駕馭自救這是,增加自我愛護(hù)意識。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的實(shí)力。

4、能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會自我愛護(hù)。

活動(dòng)打算：

多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、播放幾種急救車的警報(bào)聲,請幼兒辨別,并說出這些急救車是干什么用的.。

師：小摯友們好!今日,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救援車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

聽說是一個(gè)小摯友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小摯友的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的緣由。

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話

2、立刻開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、馬上披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩嬉戲,誰對誰不對。

活動(dòng)結(jié)束：小摯友一起探討。

活動(dòng)反思：

幼兒園的教化內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟識的。但幼兒對“火”的相識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是許多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深化地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對。因此這個(gè)活動(dòng)既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，又豐富了幼兒的認(rèn)知閱歷，激發(fā)了他們對四周事物主動(dòng)探究的熱忱。

小百科：火災(zāi)（huǒzāi）是指在時(shí)間或空間上失去限制的燃燒所造成的災(zāi)難。新的標(biāo)準(zhǔn)中，將火災(zāi)定義為在時(shí)間或空間上失去限制的燃燒。

身邊危急的火災(zāi)平安教案4

活動(dòng)打算：

1.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡潔的火災(zāi)自救方法。

2.熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

活動(dòng)打算：

1.圖片：火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)發(fā)生后進(jìn)行自救的場景。

2.濕毛巾若干條、紙做“手機(jī)”。

活動(dòng)過程：

1.聽火警鈴聲，激發(fā)幼兒愛好。問：這是什么聲音?

2.我們看一看哪里失火了?播放火災(zāi)現(xiàn)場錄象。

師：這是小晶家失火了，這時(shí)，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想方法，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

(1)撥打火警電話“119”。

(2)假如火勢很大，有許多濃煙怎么辦?為什么這樣做?

(3)假如火燒到衣服上怎么辦?

3.幼兒探討當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何愛護(hù)自己。

(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)離開火災(zāi)現(xiàn)場

(3)留意秩序不能擁擠

小結(jié)：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃命，并剛好報(bào)警。假如煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更平安。

4.逃命演習(xí)：火警鈴響，煙霧充滿。

老師組織幼兒沿平安通道有序逃命。

教學(xué)反思：

火對于幼兒來說并不生疏，通過這節(jié)課的教學(xué)主要是總結(jié)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中火災(zāi)時(shí)自救逃命學(xué)問，把孩子零碎的閱歷系統(tǒng)化，老師在一個(gè)引導(dǎo)的地位。通過這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)覺：孩子們的生活閱歷是很豐富的。他們懂得許多火災(zāi)中自救的學(xué)問，而且他們的思維也很活躍，大腦反映很敏捷。幼兒對生命的重要性有了進(jìn)一步的了解，懂得珍惜生命。從而學(xué)習(xí)消防學(xué)問和了解對火災(zāi)的處理方法。知道當(dāng)危急發(fā)生的時(shí)候要機(jī)靈、英勇，不驚慌，不蠻干學(xué)會撥打119，學(xué)會火災(zāi)逃命的方法。

現(xiàn)在這節(jié)課上完了我發(fā)覺，只要你的形式幼兒樂于接受，他們在課上學(xué)到了學(xué)問，還不感覺累，或者沒有上夠。那么你的課就是勝利了。

今后我還要接著探討爭取努力上好每一節(jié)課，讓孩子們在消遣中學(xué)到學(xué)問，在輕松中感到學(xué)習(xí)的歡樂。

身邊危急的火災(zāi)平安教案5

活動(dòng)意義：

俗話說水火無情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了很多人的華蜜，而且也給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。然而，在我們四周，到處都存在著潛藏的火災(zāi)危機(jī)，使我們的生命和財(cái)產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災(zāi)的威逼之中。隱患險(xiǎn)于明火，防患勝于救災(zāi)。因此，將與人們生活休戚相關(guān)的消防學(xué)問技能作為學(xué)習(xí)課題，讓孩子們?nèi)チ私饧覉@的消防現(xiàn)狀，提高消防意識，駕馭必要的消防平安技能，對普及消防學(xué)問，提高幼兒的自我愛護(hù)與救助實(shí)力，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)并貫徹我國"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防平安常識，學(xué)習(xí)自救與逃命的方法，重視平安，珍惜生命。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對事物的推斷實(shí)力。

教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：了解消防平安常識，自身逃離常識。

活動(dòng)難點(diǎn)：駕馭逃離的方法。

活動(dòng)打算：

1、師生搜集一些"消防平安事故"實(shí)例。

2、小滅火器若干。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、消防平安宣揚(yáng)活動(dòng)(時(shí)間定于11月9日)

(1)老師講解并描述兩個(gè)"火災(zāi)案例"以引起幼兒留意。

案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校旁邊的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于新奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細(xì)鋼管口，引起爆炸。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

身邊危急的火災(zāi)平安教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來的危害。

2、簡潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本學(xué)問。

3、初步駕馭幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道火的危害，簡潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不驚慌，初步駕馭幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦？

1、火災(zāi)撲救的主要方法

（1）學(xué)會撥打火警電話

（2）知道常見的滅火方法

2、逃命自救的技能及留意事項(xiàng)

（1）正確逃命的方法

（2）看清平安出口標(biāo)記

（3）假如身上著火怎么辦？

（4）假如大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2、誰對誰錯(cuò)

教學(xué)反思：

一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行平安教化，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡單接受。

二、活動(dòng)中，就幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。

三、要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動(dòng)的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到的作用。

身邊危急的火災(zāi)平安教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

2、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能。

3、有初步的自我愛護(hù)意識。

活動(dòng)打算：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

活動(dòng)過程：

一、找一找，激發(fā)愛好。

從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好。

二、了解火災(zāi)的危害。

1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

老師：火災(zāi)了你怕嗎？

2、小結(jié)。

老師：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

三、了解預(yù)防火災(zāi)的方法，相識"防火"標(biāo)記。

1、觀看錄象。

預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

蚊香不能靠近簡單著火的物品。

不能隨意燃放煙花爆竹。

小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

2、相識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)記。

3、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

四、了解簡潔的逃命方法。

1、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。

老師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

2、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。

通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實(shí)力。

活動(dòng)延長：

相識標(biāo)記，設(shè)計(jì)標(biāo)記。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)記。

身邊危急的火災(zāi)平安教案8

活動(dòng)目的：

1.知道幾個(gè)常用的急救電話號碼,并會正確撥打報(bào)急電話。

2.教化幼兒不玩火,駕馭自救這是,增加自我愛護(hù)意識。

3.能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會自我愛護(hù)。

4.初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

多媒體課件活動(dòng)過程：

一.播放幾種急救車的警報(bào)聲,請幼兒辨別,并說出這些急救車是干什么用的。

師：小摯友們好!今日,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救援車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

聽說是一個(gè)小摯友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小摯友的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的緣由。

1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話2、立刻開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、馬上披上用水打濕的衣服和被子五.請幼兒在電腦上玩嬉戲,誰對誰不對。

活動(dòng)結(jié)束：

小摯友一起探討。

活動(dòng)反思：

幼兒園的教化內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的'閱歷和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟識的。但幼兒對“火”的相識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是許多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深化地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對。因此這個(gè)活動(dòng)既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，又豐富了幼兒的認(rèn)知閱歷，激發(fā)了他們對四周事物主動(dòng)探究的熱忱。

身邊危急的火災(zāi)平安教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

讓幼兒駕馭最基本的防火、滅火學(xué)問和技能，初步形成消防意識。

(二)動(dòng)作技能

學(xué)會簡潔的自我愛護(hù)方法，懂得生命的寶貴。

二、活動(dòng)打算

蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標(biāo)記“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”。

三、活動(dòng)過程

(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請幼兒想出處理方法，分組探討。

(二)做小試驗(yàn)“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時(shí)，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。

(三)出示圖片，幼兒視察。

老師提問，啟發(fā)幼兒探討。

1．火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦?(打電話報(bào)火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2．還須要做什么?(不要坐電梯、升降機(jī)，快速找到平安出口，離開火災(zāi)現(xiàn)場)

3．怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

4．為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡)

5．為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

(四)老師小結(jié)

要求幼兒不要玩火，遇上火災(zāi)會見機(jī)行事，脫離火險(xiǎn)。

四、各領(lǐng)域滲透

健康：指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，愛護(hù)好傷面，防止病菌感染。

科學(xué)：小試驗(yàn)，火為什么會燃燒。

五、生活中滲透

相識常見的易燃品。

六、環(huán)境中滲透

預(yù)防火災(zāi)的宣揚(yáng)畫。

七、家庭中滲透

家長向孩子講家庭中火源的平安管理。記住自家的家庭住址和電話號碼。

八、活動(dòng)評價(jià)

身邊危急的火災(zāi)平安教案10

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、能正確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不驚慌，主動(dòng)動(dòng)腦想方法，增加自我愛護(hù)實(shí)力。

3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛之情。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

5。能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

二、活動(dòng)打算

1、學(xué)問打算：活動(dòng)前請幼兒制作"發(fā)生火災(zāi)怎么辦"平安宣揚(yáng)畫。

2、物質(zhì)打算：視頻（亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法）、課件"遇到火災(zāi)怎么辦"、歡樂成長宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)記若干。

三、活動(dòng)過程

1、通過講解并描述"亮亮家火災(zāi)"事務(wù)，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。

（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？

（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對他們說些什么？

（3）結(jié)合火災(zāi)后家園的改變圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。

2、探討溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，引導(dǎo)幼兒了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。

（1）提問：為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)？

（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)記，說誕生活中不能做的事。

3、通過多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，主動(dòng)想方法。

（1）通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。

①幼兒相互溝通宣揚(yáng)畫，說出自己知道的自救方法。

②老師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點(diǎn)和人員。

③通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、平安通道）推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場找尋平安出口標(biāo)記。

④幼兒觀看視頻"火災(zāi)自救法"，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

（2）通過實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離的已有閱歷。

①用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法快速撤離。

（3）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無法撤離時(shí)，如何正確躲避。

①提問：當(dāng)火勢很大無法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦？可以用哪些方法躲避？

②演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。

（4）講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要鎮(zhèn)靜冷靜，主動(dòng)動(dòng)腦想方法。

①老師講解并描述"婷婷火場自救"小故事。

②提問：面對險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

③運(yùn)用兒歌，全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

4、觀看公益片"我們歡樂成長"，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛。

請幼兒觀看公益片，談一談：假如你是受災(zāi)的小摯友，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的美妙情感。

四、教學(xué)反思

這節(jié)課的活動(dòng)打算得比較充分，在課堂上孩子們都主動(dòng)地發(fā)言探討，各個(gè)環(huán)節(jié)連接的比較自然，層層遞進(jìn)。活動(dòng)的起先環(huán)節(jié)，我以幼兒喜愛的小猴形象引起幼兒愛好，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒探討、溝通不能玩火的緣由。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活閱歷的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過視察、思維、想象，自主的作出推斷，豐富了幼兒的平安防火學(xué)問，從而增加防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃命的基本自救方法。最終的逃命演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€(gè)教化活動(dòng)中，我堅(jiān)持面對全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會，留意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的嬉戲性，給幼兒供應(yīng)了寬松的環(huán)境，和他們一起探究，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參加者，豐富了幼兒的防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)的實(shí)力。

身邊危急的火災(zāi)平安教案11

設(shè)計(jì)背景

在人們的生活中自護(hù)，自救的平安教化應(yīng)廣泛。小摯友生活在華蜜的暖和的家庭里，受到家人的關(guān)切，愛惜好像并不存在什么危急，但在生活中還是有許多事要留意和當(dāng)心對待，通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。形成自救的意識。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒能了解并提高防火意識。

2、相識滅火器和簡易滅火方法。

3、培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

4、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：火災(zāi)的危害。

2、難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識。

活動(dòng)打算

1、火警電話圖。

2、逃命路標(biāo)圖。

3、各種救火，滅火，火災(zāi)圖。

4、滅火器。

活動(dòng)過程

1、猜謎“火”的的嬉戲

師：“紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就猛烈，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小摯友猜猜它是什么東西?”

師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃。”

師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)?！?/p>

生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊?”

生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”

生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?”

通過猜謎嬉戲互動(dòng)，可以讓小摯友開動(dòng)腦筋，主動(dòng)發(fā)覺問題，能和老師互動(dòng)解決問題。

2、發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?

過程一提問

師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么辦?”

(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)當(dāng)怎么做?)

過程二了解

師：“小摯友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)

師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?”

“逃命，對嗎?”(出示平安出口標(biāo)識圖)

師：“接下來我們自身平安后，應(yīng)當(dāng)滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告知幼兒如何運(yùn)用)

最終再重復(fù)講解并描述現(xiàn)實(shí)中會發(fā)生的一些火災(zāi)事務(wù)，并教化幼兒要懂得愛護(hù)自己，并且不能玩耍一些簡單導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危急品。

教學(xué)反思

在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能主動(dòng)的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的緣由吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯(cuò)，希望在他們相識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身平安形成愛護(hù)意識。

由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我肯定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!

身邊危急的火災(zāi)平安教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。

2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃命自救。

3、增加幼兒平安防火意識,培育幼兒的社會責(zé)隨意識。

活動(dòng)打算：

PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊平安監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的愛好

出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字，干脆切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

二、溝通閱歷，擴(kuò)展幼兒對火的相識

A、在生活中，火有哪些用途呢?(請小摯友們說一說)

小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；鹩性S多用途，但假如我們不合理利用火，就會發(fā)生危害!

B、火對人類有什么危害?(請小摯友們說一說)

小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等

三、樹立防火意識，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生

我們應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請小摯友們說一說)

小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和平安出口的暢通等。

四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃命和自救

1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請小摯友們說一說)

小結(jié)：A：撥打119報(bào)警電話時(shí)，需說明著火地址，著火緣由，并說清姓名和電話。

B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮動(dòng)衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

C：受到火勢威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出方向沖出去。穿過濃煙逃命里，要盡量使身愛護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

2、在不同場所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)如何逃命和自救呢?

(邀請亮亮和晶晶為我們講解)

A、假如在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;

B、假如在公共場所遇到火災(zāi)，千萬不要運(yùn)用電梯，要走樓梯等;

C、假如在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用平安錘敲碎玻璃逃命自救等。

3、逃命自救演練環(huán)節(jié)

A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;

B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。

五、活動(dòng)延長——激勵(lì)幼兒爭當(dāng)小小消防平安監(jiān)督員

考一考：誰是合格的小小消防平安監(jiān)督員。

這樣的行為是否平安?為什么?(請小摯友們說一說)

頒發(fā)“消防平安監(jiān)督員”標(biāo)記牌

六、老師小結(jié)：

火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加平安。希望通過這次的防火平安教化班會使小摯友們提高平安警惕，增加防火意識，駕馭防火自救技能，做好消防平安監(jiān)督員!消防平安，人人有責(zé)!

身邊危急的火災(zāi)平安教案13

活動(dòng)打算：

1.蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2.有關(guān)滅火的錄像。

3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小摯友實(shí)行的不同的滅火方法)。

活動(dòng)過程：

1.嬉戲：滅蠟燭

老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請小摯友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2.探討，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如出現(xiàn)火情，我們小摯友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)；剛才小摯友想出的方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3.請幼兒看錄像。