第10頁(yè)共10頁(yè)2023小?學(xué)下半年工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?以___?_要把立德?樹(shù)人作為教?育的根本任?務(wù)，培養(yǎng)德?、智、體、?美全面發(fā)展?的____?建設(shè)者和接?班人。論述?為指導(dǎo)，用?富強(qiáng)、民主?、文明、和?諧，自由、?平等、公正?、法治，愛(ài)?國(guó)、敬業(yè)、?誠(chéng)信、友善?____字?____核?心價(jià)值觀引?領(lǐng)德育工作?。牢固樹(shù)立?德育是第一?生產(chǎn)力的思?想，全面落?實(shí)《昆山市?中小學(xué)德育?規(guī)程》，遵?循殘疾學(xué)生?的身心發(fā)展?規(guī)律選擇適?合的教育原?則、內(nèi)容、?途徑、方法?開(kāi)展德育活?動(dòng)，在進(jìn)一?步提高德育?工作的針對(duì)?性、實(shí)效性?和主動(dòng)性上?下功夫，不?斷提高學(xué)生?思想道德素?養(yǎng)和文明修?養(yǎng)。二、?工作目標(biāo)?1.總體目?標(biāo)：以重養(yǎng)?成、健心理?、講文明為?教育基礎(chǔ)，?以提高整體?素質(zhì)為根本?，教育學(xué)生?：學(xué)會(huì)熱愛(ài)?、學(xué)會(huì)關(guān)心?、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)?、學(xué)會(huì)節(jié)約?、學(xué)會(huì)生活?，強(qiáng)調(diào)學(xué)生?的自我教育?、自我服務(wù)?、自我約束?的能力。努?力使學(xué)生形?成：人格上?學(xué)會(huì)自尊、?學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)?自主、生活?上學(xué)會(huì)自理?、意志上學(xué)?會(huì)自強(qiáng)、行?為上學(xué)會(huì)自?律。2.?分層目標(biāo)：?低年級(jí)：守?紀(jì)律，有禮?貌，有愛(ài)心?，講衛(wèi)生，?勤學(xué)習(xí)，自?己的事情自?己做;高年?級(jí)：愛(ài)祖國(guó)?，具公德，?護(hù)環(huán)境，友?相處，擁有?良好的意志?品格和活潑?開(kāi)朗的性格?。三、工?作措施學(xué)?校德育工作?是學(xué)校的首?要工作，以?追求德育工?作的針對(duì)性?和實(shí)效性為?基本原則，?以提高教師?道德素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)校德?育工作健康?發(fā)展為目的?，使學(xué)校德?育工作富有?時(shí)代特色，?充滿(mǎn)生命力?。1.狠?抓學(xué)生行為?習(xí)慣，提升?文明素養(yǎng)。?本學(xué)期繼?續(xù)以養(yǎng)成教?育為重點(diǎn)內(nèi)?容，以文明?禮儀實(shí)踐體?驗(yàn)活動(dòng)為重?要途徑，重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生?在校園的日?常生活中從?小事做起，?規(guī)范自己的?一言一行，?即說(shuō)好話(huà)，?走好路，吃?好飯，乘好?車(chē)，讀好書(shū)?，寫(xiě)好字，?做好值日。?全體師生要?明確德育目?標(biāo)，___?_學(xué)習(xí)《中?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?;每月安排?教育主題，?每周布置常?規(guī)訓(xùn)練要點(diǎn)?，期末分析?班級(jí)德育質(zhì)?量;落實(shí)三?項(xiàng)常規(guī)評(píng)比?、星級(jí)班級(jí)?評(píng)比和文明?宿舍評(píng)比制?度，讓學(xué)生?在具體、生?動(dòng)的實(shí)踐中?接受教育、?體驗(yàn)進(jìn)步。?繼續(xù)實(shí)施?德育導(dǎo)師制?，學(xué)校中層?、教研組長(zhǎng)?、心理輔導(dǎo)?老師是德育?導(dǎo)師工作的?核心力量，?對(duì)家庭教育?環(huán)境不良、?單親家庭、?行為有偏差?、心理有障?礙、學(xué)習(xí)有?困難等特殊?學(xué)生進(jìn)行一?對(duì)一結(jié)對(duì)幫?教，實(shí)施親?情化和個(gè)性?化的德育，?定期聊天談?心，家訪，?動(dòng)態(tài)把握學(xué)?生的發(fā)展軌?跡，形成學(xué)?校全員育人?的局面。?2.抓實(shí)班?級(jí)管理，提?高班級(jí)管理?質(zhì)量各班?班主任要把?增強(qiáng)班__?__凝聚力?建設(shè)作為班?級(jí)管理的首?要任務(wù)。把?班級(jí)中的每?一項(xiàng)工作都?視為加強(qiáng)班?____凝?聚力的好途?徑，力求班?級(jí)管理科學(xué)?化、系統(tǒng)化?、整體化，?在實(shí)施過(guò)程?中體現(xiàn)創(chuàng)造?性、民主性?、激勵(lì)性。?班級(jí)建設(shè)?做到有明確?的總體目標(biāo)?和分步目標(biāo)?，學(xué)生人人?心中知曉目?標(biāo)，形成積?極向上的班?級(jí)氛圍。班?主任要通過(guò)?對(duì)小干部的?培養(yǎng)、少先?隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)?展等方式加?強(qiáng)班___?_建設(shè)，促?進(jìn)和諧的學(xué)?風(fēng)、校風(fēng)的?形成。任課?老師應(yīng)協(xié)助?班主任實(shí)施?班級(jí)管理，?充分利用學(xué)?科的特點(diǎn)滲?透德育教育?的內(nèi)容。?結(jié)合___?_教室建設(shè)?，以四個(gè)班?級(jí)為試點(diǎn)，?以育人環(huán)境?的優(yōu)化、班?級(jí)文化的建?設(shè)、實(shí)踐活?動(dòng)的開(kāi)展、?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成、生活?技能的掌握?為抓手，營(yíng)?造和諧、健?康、陽(yáng)光的?校園文化氛?圍。__?__小學(xué)下?半年工作計(jì)?劃格式一?、要做好學(xué)?生思想上的?工作。培?養(yǎng)其學(xué)生良?好的道德的?品質(zhì)，做到?凈化學(xué)生的?心靈，努力?的去培養(yǎng)學(xué)?生成為德智?體全面發(fā)展?的人才。?做好學(xué)生的?思想工作是?要從兩方面?來(lái)入手，一?是重視其班?會(huì)，開(kāi)好班?會(huì)，一是重?視與學(xué)生的?思想交流，?多與學(xué)生談?心。重視班?會(huì)，開(kāi)好班?會(huì)，為的是?在班中能夠?形成正確的?輿論導(dǎo)向，?形成良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提供?一個(gè)向好的?大環(huán)境，重?視的是學(xué)生?的共性。?配合學(xué)校各?項(xiàng)工作，我?們班開(kāi)展了?許多有益于?學(xué)生身心健?康發(fā)展的活?動(dòng)，讓學(xué)生?在活動(dòng)中明?事理、長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)。小學(xué)的?孩子都有一?定判斷事物?的能力了了?，很多道理?都明白，但?自尊心也很?強(qiáng)，直接的?批評(píng)換回來(lái)?的可能是思?想的叛逆，?利用班會(huì)課?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育的?好處，就是?避免單調(diào)重?復(fù)的批評(píng)說(shuō)?教而引起學(xué)?生的反感，?容易為學(xué)生?接受，能切?實(shí)幫助學(xué)生?澄清思想上?的模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)生?的思想境界?。開(kāi)班會(huì)不?一定要等一?節(jié)完整的課?，利用一些?零碎的又不?影響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時(shí)間開(kāi)?短小精干的?班會(huì)也能取?得良好的效?果。不必長(zhǎng)?篇大論，班?主任把及時(shí)?發(fā)現(xiàn)的不良?思想的苗頭?一針見(jiàn)血地?指出來(lái)，對(duì)?事不對(duì)人，?進(jìn)行警示性?的引導(dǎo)教育?，往往能把?一些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?不良思想消?滅在萌芽階?段。重視?與學(xué)生的思?想交流，多?與學(xué)生談心?，注重的是?學(xué)生的個(gè)性?和因材施教?。我常利用?課余時(shí)間和?學(xué)生促膝談?心，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行針?對(duì)性的教育?。在這個(gè)?時(shí)候，我就?是他們的好?朋友，盡量?為他們排憂(yōu)?解難，也正?因如此，我?得到了班上?大多數(shù)學(xué)生?的喜愛(ài)和信?任。為了更?多的了解學(xué)?生的心理活?動(dòng)，我每星?期布置一篇?周記，字?jǐn)?shù)?不限，內(nèi)容?不限，但必?須是自己心?理的真實(shí)想?法和感受。?每篇周記我?都自己閱讀?，并且寫(xiě)好?批語(yǔ)。既不?給學(xué)生增加?負(fù)擔(dān)，有能?了解學(xué)生。?看到學(xué)生仔?細(xì)閱讀我的?批語(yǔ)，我感?到非常地滿(mǎn)?足。二、?充分利用宣?傳陣地黑?板報(bào)是宣傳?的最有效、?最直接的途?徑.我把板?報(bào)交給學(xué)生?，____?一批有能力?并喜歡宣傳?工作的學(xué)生?，____?他們發(fā)揚(yáng)各?自長(zhǎng)處，合?理安排布局?，把板報(bào)辦?好。我們知?道，一味地?說(shuō)教并不能?起到更好的?效果。我常?常引導(dǎo)學(xué)生?從身邊的事?情說(shuō)開(kāi)去，?讓他們自己?分析對(duì)與錯(cuò)?，自己解決?出現(xiàn)的矛盾?.更多的時(shí)?候，我利用?班會(huì)要求學(xué)?生講故事，?講具有傳統(tǒng)?美德的歷史?人物的故事?，在潛移默?化中，使學(xué)?生得到教育?。三、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?尊師守紀(jì)?是我們的傳?統(tǒng)美德.怎?樣尊師見(jiàn)到?老師問(wèn)好，?當(dāng)然不錯(cuò)。?但僅僅如此?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，我們需?要培養(yǎng)學(xué)生?有正確的尊?師觀念，如?：上課積極?發(fā)言，開(kāi)動(dòng)?腦筋，作業(yè)?認(rèn)真完成，?不懂就問(wèn)，?格式正確，?布局設(shè)計(jì)合?理，關(guān)心班?級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)?護(hù)身邊的財(cái)?物等。這里?包括了各方?面的好習(xí)慣?的培養(yǎng)。守?紀(jì)也不是僅?限于坐端正?，而是能緊?跟著上課的?節(jié)奏，思路?清晰，及時(shí)?回答問(wèn)題。?我還喜歡學(xué)?生插嘴，在?適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?插嘴也能收?到預(yù)期效果?。不隨地丟?東西，走樓?梯注意文明?，不大聲喧?嘩，良好的?行為規(guī)范，?是每個(gè)人必?須遵守的，?這一些我都?認(rèn)為是尊師?守紀(jì)的表現(xiàn)?。四、發(fā)?揮小助手的?能力在我?的班里，小?助手特別多?，每個(gè)同學(xué)?都有自己幫?助班級(jí)，幫?助老師的能?力，于是各?盡所能，學(xué)?生找到適合?自己的崗位?，做好一份?為他人帶來(lái)?方便，為班?級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)?的事。班級(jí)?凝聚力也因?此更強(qiáng)了。?如果，我有?事不在學(xué)校?，課代表就?會(huì)____?同學(xué)學(xué)習(xí)，?布置作業(yè)，?有時(shí)還能批?改其中的一?部分，使學(xué)?習(xí)井然有序?。每次班里?出現(xiàn)不良現(xiàn)?象，班干部?能主動(dòng)調(diào)查?，開(kāi)會(huì)商討?，提出解決?的辦法。自?己管理自己?，發(fā)揮能力?是我們班的?班風(fēng)。小學(xué)?生，獨(dú)立自?主的能力還?不是很強(qiáng)了?，如果什么?都為他們準(zhǔn)?備好，什么?都安排好的?話(huà)，孩子們?會(huì)失去原有?的好奇，失?去____?和探索精神?。因此，只?有放開(kāi)手腳?，他們才會(huì)?進(jìn)取，才會(huì)?創(chuàng)新。_?___小學(xué)?下半年工作?計(jì)劃范文?一、細(xì)節(jié)入?手，突出常?規(guī)教學(xué)管理?的實(shí)效1?、嚴(yán)格落實(shí)?課程計(jì)劃，?開(kāi)齊開(kāi)全課?程，開(kāi)足課?時(shí)。按規(guī)?定比例落實(shí)?國(guó)家課程、?地方課程和?校本課程，?有效整合三?級(jí)課程。要?重視薄弱學(xué)?科的課程落?實(shí)，特別是?綜合實(shí)踐活?動(dòng)、校本課?程、地方課?程，要配齊?師資，保證?開(kāi)課率，確?保上課質(zhì)量?。2、完?善常規(guī)管理?制度，嚴(yán)格?教學(xué)過(guò)程細(xì)?節(jié)管理。?計(jì)劃總結(jié)有?始有終。做?好學(xué)年起始?階段的計(jì)劃?，過(guò)程階段?、收尾階段?的總結(jié)和分?析。要細(xì)化?要求、指向?明確、評(píng)價(jià)?及時(shí)、歸檔?規(guī)范。學(xué)?校、教師、?學(xué)生常規(guī)要?抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。?____備?課要突出實(shí)?效。新的學(xué)?年，教研室?將采取教研?網(wǎng)絡(luò)備課、?全縣范圍分?學(xué)科備課和?學(xué)校教研組?超周___?_備課的形?式，幫助教?師提高備課?的實(shí)效性，?徹底杜絕備?課上課兩張?皮的應(yīng)付現(xiàn)?象。要充分?發(fā)揮好骨干?教師、優(yōu)秀?教研組、先?進(jìn)學(xué)校的優(yōu)?勢(shì)，積極創(chuàng)?新____?備課方式方?法，做好教?學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)?法指導(dǎo)。?3、改進(jìn)考?試評(píng)價(jià)制度?，發(fā)揮評(píng)價(jià)?的檢測(cè)和激?勵(lì)功能。?進(jìn)一步研究?和探索考試?評(píng)價(jià)制度。?一是繼續(xù)深?化評(píng)價(jià)研究?與實(shí)踐。注?重過(guò)程性評(píng)?價(jià)，建立日?常評(píng)價(jià)與終?結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)?合的評(píng)價(jià)體?系。讓科學(xué)?評(píng)價(jià)成為維?持學(xué)生持續(xù)?學(xué)習(xí)動(dòng)力，?促進(jìn)學(xué)生合?理競(jìng)爭(zhēng)，促?進(jìn)學(xué)生持續(xù)?發(fā)展的有效?機(jī)制。二?、分層聯(lián)動(dòng)?，提高課堂?教學(xué)改革的?層次1、?通過(guò)縣域教?研、區(qū)域教?研、鎮(zhèn)本教?研、校本教?研，加強(qiáng)常?態(tài)課教學(xué)實(shí)?效，提升優(yōu)?質(zhì)課的內(nèi)涵?。繼續(xù)深化?課堂教學(xué)改?革，促進(jìn)教?學(xué)過(guò)程優(yōu)化?，全面推進(jìn)?高效課堂。?要改變教師?觀念，要把?問(wèn)的權(quán)利教?給學(xué)生，把?讀的時(shí)間還?給學(xué)生，把?講的機(jī)會(huì)讓?給學(xué)生，把?做的過(guò)程放?給學(xué)生。?2、繼續(xù)舉?行新課程新?教材學(xué)科培?訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)?課改年級(jí)任?課教師的培?訓(xùn)，以課堂?教學(xué)為主，?結(jié)合典型課?例進(jìn)行互動(dòng)?研討，增強(qiáng)?培訓(xùn)的針對(duì)?性和實(shí)效性?，促進(jìn)教師?積極參與課?程改革，發(fā)?現(xiàn)和培養(yǎng)一?批課改骨干?。要繼續(xù)?在新課改新?理念的指引?下，倡導(dǎo)教?學(xué)方式方法?的簡(jiǎn)約化、?個(gè)性化與多?樣化，在引?領(lǐng)上下功夫?，在高效上?做文章，落?實(shí)自主探究?、合作交流?、師生和諧?、優(yōu)質(zhì)高效?的課堂改革?主題。3?、開(kāi)展名師?好課展示活?動(dòng)，___?_特級(jí)教師?、骨干教師?、優(yōu)秀教師?、學(xué)科帶頭?人，分學(xué)科?在全縣開(kāi)設(shè)?展示課，并?錄制空中課?堂。三、?搭建平臺(tái)，?提升教師教?學(xué)教研的能?力1、開(kāi)?展教師教學(xué)?素養(yǎng)競(jìng)賽。?2023?小學(xué)下半年?工作計(jì)劃（?二）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期我校?以“加強(qiáng)師?資建設(shè)、強(qiáng)?化過(guò)程管理?為抓手，打?造有效課堂?、提高教學(xué)?質(zhì)量”為重?點(diǎn)。堅(jiān)持校?本教研、堅(jiān)?持教學(xué)規(guī)范?、堅(jiān)持教科?研同步發(fā)展?。根據(jù)縣教?研室、學(xué)區(qū)?____年?工作要點(diǎn)要?求，強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)管理?，加大教研?教改力度，?立足我校教?育發(fā)展的實(shí)?際，全面完?成本學(xué)期的?教育教學(xué)任?務(wù)。二、?工作重點(diǎn)及?措施（一?）深化質(zhì)量?意識(shí)認(rèn)真?做好各級(jí)各?類(lèi)學(xué)生的競(jìng)?賽活動(dòng);認(rèn)?真抓好各班?后20℅的?轉(zhuǎn)化工作;?認(rèn)真做好日?常的教學(xué)工?作和質(zhì)量分?析工作。切?實(shí)制訂好質(zhì)?量監(jiān)控制度?，扎扎實(shí)實(shí)?完成學(xué)科教?學(xué)任務(wù)。同?時(shí)要強(qiáng)化學(xué)?生的智力開(kāi)?發(fā)和養(yǎng)成教?育，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。認(rèn)真?抓好畢業(yè)班?工作。關(guān)注?學(xué)生思想動(dòng)?態(tài)，注意培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，引導(dǎo)學(xué)生?掌握科學(xué)、?高效的學(xué)習(xí)?方法，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量，力爭(zhēng)在?期末考試中?各科成績(jī)穩(wěn)?步上升。?（二）強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)管?理學(xué)校常?規(guī)管理是建?立和維護(hù)學(xué)?校正常教學(xué)?秩序的基本?保證，是深?化教學(xué)改革?，大面積提?高教學(xué)質(zhì)量?的重要前提?。本學(xué)期根?據(jù)學(xué)校實(shí)際?情況及農(nóng)村?四項(xiàng)規(guī)范達(dá)?標(biāo)要求，老?師備課須手?寫(xiě)。每位老?師在常規(guī)教?學(xué)中都要?jiǎng)?wù)?必做到“六?個(gè)精心”。?即：精心制?定學(xué)期計(jì)劃?、精心備課?、精心上課?、精心布置?（批改）作?業(yè)、精心輔?導(dǎo)學(xué)生、精?心進(jìn)行課后?教學(xué)反思。?結(jié)合我校?實(shí)際，特制?訂《永嘉縣?巽宅鎮(zhèn)西岙?小學(xué)教學(xué)常?規(guī)檢查細(xì)則?》。教學(xué)常?規(guī)檢查采取?集中檢查與?抽查相結(jié)合?、定期檢查?與不定期抽?查相結(jié)合的?方式，學(xué)校?將根據(jù)檢查?組每次檢查?結(jié)果最終定?檔。學(xué)校?將加強(qiáng)對(duì)課?堂教學(xué)行為?進(jìn)行督查。?要做到六個(gè)?一：一、?不隨意調(diào)換?課節(jié);二、?推門(mén)聽(tīng)隨堂?課;三、不?準(zhǔn)出現(xiàn)“放?羊式”等課?堂;四、每?次布置作業(yè)?之前老師都?應(yīng)先做;五?、追求及時(shí)?有效輔導(dǎo);?六、倡導(dǎo)“?有效反思”?，寧求質(zhì)量?，不求數(shù)量?。（三）?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍建設(shè)提?高教師專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)，是學(xué)?校內(nèi)涵的關(guān)?鍵因素，是?學(xué)校發(fā)展的?生命線。認(rèn)?真學(xué)習(xí)各學(xué)?科《課程標(biāo)?準(zhǔn)》、《浙?江省各學(xué)科?教學(xué)建議》?等指導(dǎo)性文?件。本學(xué)期?我們要狠抓?教師隊(duì)伍建?設(shè)，為此我?們將搭建專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)的五?個(gè)平臺(tái)，即?學(xué)習(xí)的平臺(tái)?、實(shí)踐平臺(tái)?、研究平臺(tái)?、反思平臺(tái)?和展示平臺(tái)?，努力建設(shè)?好一支師德?高尚、業(yè)務(wù)?精湛、富有?團(tuán)隊(duì)意識(shí)和?創(chuàng)新精神的?教師團(tuán)隊(duì)。?加強(qiáng)教研?組建設(shè)，各?備課組在開(kāi)?學(xué)初結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，分?別制定出具?體、實(shí)用的?備課組計(jì)劃?，凝聚骨干?教研力量，?發(fā)揮本校資?源，組建名?優(yōu)教師結(jié)對(duì)?活動(dòng)，逐步?形成師徒結(jié)?對(duì)的實(shí)效性?。積極鼓勵(lì)?教師與校外?名師師徒結(jié)?對(duì)。積極組?織教師外出?培訓(xùn)取經(jīng)。?同時(shí)外出老?師務(wù)必要寫(xiě)?好心得體會(huì)?，充分運(yùn)用?校園網(wǎng)資源?平臺(tái)，有計(jì)?劃地組織教?師學(xué)習(xí)，逐?步提升教師?自身業(yè)務(wù)水?平。結(jié)合上?級(jí)教科研部?門(mén)的精神，?積極組織全?體教師參加?各級(jí)科研論?文的評(píng)比。?（四）開(kāi)?