第26頁共26頁2023幼?兒園大班教?師班務(wù)計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、情況分?析本班孩?子共___?_人，男孩?____人?，女孩12?人，家長文?化大都為高?中以上水平?，有一部分?大專和本科?學(xué)歷，也有?小部分家長?為高中以下?水平。這班?孩子由我和?王慧從小班?開始帶起，?已經(jīng)形成了?較好的行為?習(xí)慣和常規(guī)?，性格比較?活潑開朗帶?些急燥。?本學(xué)期發(fā)展?目標(biāo)及重點(diǎn)?（1）身?體發(fā)展目標(biāo)?堅(jiān)持參加?體育活動，?提高對各種?天氣變化的?適應(yīng)能力。?能按音樂?節(jié)拍姿勢優(yōu)?美地做韻律?操和變換隊(duì)?形的團(tuán)體操?；動作準(zhǔn)確?，整齊有力?地做徒手操?。主動探?索多種運(yùn)動?器材的玩法?，創(chuàng)造性地?進(jìn)行各種活?動。繼續(xù)?練習(xí)走、跑?、跳的正確?姿勢和能力?，學(xué)習(xí)投擲?。學(xué)會隨?氣溫的變化?增減衣物。?不偏、挑?食，會做簡?單收拾，整?理及清潔工?作。學(xué)習(xí)?簡單安全知?識，知道1?20、11?0、119?的電話及其?作用。（?2）認(rèn)知發(fā)?展目標(biāo)A?、數(shù)概念?（1）理解?數(shù)的組成分?解。（2?）形成初步?數(shù)量的“守?恒”概念。?（3）認(rèn)?識幾何形體?，理解面與?體的關(guān)系。?（4）學(xué)?會區(qū)分左右?，認(rèn)識貨幣?、時(shí)鐘、日?歷等，萌生?時(shí)間意識。?（5）喜?歡自己動手?操作，并大?膽講述操作?過程。B?、自然概念?（1）初?步了解人、?動植物與環(huán)?境間的相互?關(guān)系，培養(yǎng)?初步環(huán)保意?識。（2?）探索了解?空氣、力、?浮沉、電等?科學(xué)現(xiàn)象，?培養(yǎng)對科學(xué)?活動的興?趣。（3?）觀察和發(fā)?現(xiàn)周圍生活?的現(xiàn)象和各?種事物的發(fā)?展變化。?C、語言發(fā)?展大膽，?較清楚地表?達(dá)，主動與?他人討論。?能獨(dú)立并?生動地朗誦?和講述。?培養(yǎng)良好閱?讀習(xí)慣，并?根據(jù)畫面進(jìn)?行簡單的情?節(jié)創(chuàng)編。?培養(yǎng)良好的?傾聽習(xí)慣，?能理解一段?話或一篇作?品的情感和?簡單寓意。?（3）社?會性發(fā)展目?標(biāo)認(rèn)識了?解中國一些?傳統(tǒng)文化和?節(jié)日，了解?中國的少數(shù)?民族與多文?化的世界。?培養(yǎng)熱愛?自己的家鄉(xiāng)?，熱愛祖國?的情感，為?中國斬成功?而自豪。?主動與同伴?交往，有合?作意識和團(tuán)?體精神。?嘗試自己解?決活動中與?同伴的矛盾?。形成開?朗、樂觀的?性格，有一?定的專注力?，責(zé)任心和?自控力。?（4）堅(jiān)持?開展識字活?動和音樂特?色教育。?開展識字活?動，幫助孩?子積累一定?的識字量和?開展音樂特?色教育是本?班的長期的?一項(xiàng)工作。?本學(xué)期我班?繼續(xù)教給孩?子一些簡單?的樂理知識?，能較準(zhǔn)確?地視唱一些?簡單的五線?譜，并掌握?初線的彈湊?技巧，培養(yǎng)?他們對音樂?活動的興趣?，形成活潑?開朗的性格?。（5）?教學(xué)活動采?取以小組為?主，結(jié)合分?區(qū)、方案等?為輔的多種?教學(xué)模式為?手段。組織?孩子各種游?戲活動，培?養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)?問題，解決?問題的習(xí)慣?和動手操作?的能力。?家長工作方?面1。通?過家長會談?話、電訪、?家訪和家園?天地，家園?聯(lián)系冊及時(shí)?與家長溝通?，家長了解?幼兒園的情?況。2.?提供新的教?學(xué)理念，與?家長形成共?識，共同教?育好孩子。?3.選舉?家長委員會?成員，及時(shí)?了解家長動?態(tài)，做好家?長工作。?幼兒園班務(wù)?工作計(jì)劃（?精選___?_篇）幼?兒園班務(wù)工?作計(jì)劃（篇?一）一、?班級情況分?析：目前?，我班共有?幼兒___?_名，男孩?____名?，女孩__?__名。經(jīng)?過小班一年?的教育，幼?兒的情緒基?本穩(wěn)定，班?集體觀念初?步形成，孩?子們都能遵?守一日活動?常規(guī)，初步?養(yǎng)成了良好?的生活、學(xué)?習(xí)習(xí)慣；懂?得有禮貌，?喜歡參加各?類活動，動?作比較協(xié)調(diào)?，動手操作?能力和生活?自理能力有?所提高，尤?其是在穿、?脫衣物方面?進(jìn)步較大。?幼兒的體力?及耐力也得?到提高，全?班身高、體?重雙達(dá)標(biāo)，?比入園初有?明顯的增長?，與此同時(shí)?幼兒動作的?靈活性及協(xié)?調(diào)性也有進(jìn)?一步的提高?，通過一系?列的主題活?動、區(qū)角活?動及游戲活?動，幼兒的?有意注意、?有意記憶等?水平有所增?強(qiáng)。特別是?在區(qū)角活動?及創(chuàng)造性游?戲中，幼兒?的責(zé)任感、?行為的目的?性、堅(jiān)持性?均得到了一?定的鍛煉和?提高。在語?言方面，班?級幼兒學(xué)會?了安靜的傾?聽，能用普?通話較完整?的表達(dá)自己?的想法，語?言的連貫性?及理解能力?有了一定的?提高。在社?會性發(fā)展方?面，大多數(shù)?幼兒喜歡幼?兒園，愿意?親近老師，?能主動參加?集體活動，?樂意和同伴?一起游戲，?并且嘗試與?同伴一起分?享玩具，并?體驗(yàn)其中的?快樂。在科?學(xué)方面，幼?兒對周圍事?物的探索欲?望不斷增強(qiáng)?，并且在老?師的引導(dǎo)下?樂意用多種?感官感知周?圍的事物，?嘗試進(jìn)行簡?單的比較、?分類。在日??；顒又校?幼兒喜歡操?作，并能在?操作的過程?中發(fā)現(xiàn)一些?簡單的知識?，會和同伴?一起分享自?己的所見所?聞。在藝術(shù)?方面，幼兒?能用自己喜?歡的顏色、?材料和工具?大膽的進(jìn)行?美術(shù)活動。?班級大部分?幼兒喜歡音?樂活動，能?大膽的進(jìn)行?歌唱和表演?。待加強(qiáng)的?工作：要針?對不同年齡?、不同特點(diǎn)?的幼兒開展?個(gè)性化教育?。加強(qiáng)瘦弱?幼兒的體育?鍛煉，特別?要讓幼兒多?練習(xí)觸物跳?、奔跑等體?育活動，多?給幼兒機(jī)會?進(jìn)行體育競?賽；鼓勵(lì)瘦?弱的幼兒早?點(diǎn)上幼兒園?參加跑步、?跳躍等晨間?活動。針對?班級幼兒語?句連貫性不?夠、大膽表?述能力不夠?的情況，本?學(xué)期要加強(qiáng)?幼兒的閱讀?訓(xùn)練，豐富?詞匯，著重?培養(yǎng)幼兒的?傾聽能力和?大膽表述能?力。通過講?故事、讀兒?歌等一系列?活動，進(jìn)一?步激發(fā)幼兒?的講述欲望?，從而使幼?兒在語言表?達(dá)的連貫性?、完整性及?大膽方面得?到有效的鍛?煉和提高。?在美術(shù)活動?中，要特別?注意幾個(gè)膽?小孩子的個(gè)?別教育，注?意家園的密?切聯(lián)系，以?確保教師與?家長教育方?法的一致性?。逐步讓孩?子想畫、敢?畫、喜歡畫?。爭取通過?新學(xué)期的努?力，使幼兒?各方面的能?力上一個(gè)新?臺階。因此?，在穩(wěn)定班?況的情況下?，讓新朋友?盡快適應(yīng)班?級生活，跟?上步伐，鼓?勵(lì)幼兒之間?互相幫助，?共同健康成?長。二、?本學(xué)期班級?工作重點(diǎn)：?1、首先?堅(jiān)持培養(yǎng)幼?兒天天上幼?兒園的的好?習(xí)慣。2?、知道自己?的物品所放?位置，并能?自覺擺放整?齊。會做自?己力所能及?的事。3?、根據(jù)中班?年齡特點(diǎn)以?及教學(xué)活動?所需，開展?形式生動、?有趣的主題?活動，拓展?幼兒的知識?面，提高幼?兒各方面的?能力。4?、抓好班級?常規(guī)，增強(qiáng)?幼兒集體意?識。培養(yǎng)幼?兒有簡單的?相互協(xié)作精?神。5、?督促、加強(qiáng)?幼兒體育鍛?煉，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，提?高幼兒技能?。三、各?項(xiàng)常規(guī)教育?：1、禮?貌常規(guī)引?導(dǎo)幼兒在園?主動與教師?、長輩打招?呼，離園時(shí)?主動說“再?見”；在幼?兒園與小朋?友團(tuán)結(jié)友愛?，互相幫助?，不搶奪東?西，不打人?，做錯(cuò)事要?道歉，主動?說“對不起?”。2、?衛(wèi)生常規(guī)?每天晨檢時(shí)?注意提醒幼?兒衣著整潔?，小手干凈?，不留長指?甲，并帶一?塊干凈的手?帕；在餐前?，入廁后提?醒幼兒洗手?；午餐時(shí)教?幼兒正確使?用勺子，不?挑食，不邊?吃邊玩，注?意細(xì)嚼慢咽?，注意用餐?衛(wèi)生，不把?飯菜弄在桌?上，地上。?3、就餐?午睡常規(guī)?就餐前后知?道要排隊(duì)洗?手，吃飯時(shí)?不說話，也?不玩弄勺子?、飯菜，吃?完后將碗勺?放好，然后?安靜閱讀圖?書，不奔跑?。午睡前知?道要先小便?，安靜就寢?，午睡起床?時(shí)，能學(xué)著?自己穿衣服?，穿鞋子。?4、上課?常規(guī)小腳?并攏，小手?放膝蓋上，?胸也挺起來?，眼睛平視?教師，上課?時(shí)遵守紀(jì)律?，不隨便說?話，離開座?位，注意養(yǎng)?成幼兒積極?動腦，舉手?回答問題的?習(xí)慣。5?、課間游戲?常規(guī)教育?幼兒在課間?游戲時(shí)不亂?跑亂叫，愛?護(hù)班內(nèi)的課?桌椅和玩具?，輕拿輕放?，不隨便拿?教師桌上的?東西，游戲?后要將玩具?整理好，放?回原處。?6、愛護(hù)公?物常規(guī)教?育幼兒愛護(hù)?桌椅，不把?椅子當(dāng)馬騎?，也不拉掉?小椅子上的?“鞋子”，?不在墻上亂?涂亂畫，拿?玩具及杯子?碗等要輕拿?輕放。四?、教育目標(biāo)?與措施：?健康發(fā)展目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)控制、?調(diào)整自己的?情緒。培養(yǎng)?獨(dú)立進(jìn)餐和?自我服務(wù)的?能力。2?、了解必要?的衛(wèi)生保健?知識和安全?常識，學(xué)會?保護(hù)自己。?3、積極?參加體育運(yùn)?動，練習(xí)向?上拋接球，?雙腳協(xié)調(diào)攀?登，學(xué)習(xí)側(cè)?面鉆，嘗試?用各種材料?做各種動作?游戲，繼續(xù)?練習(xí)拍球。?具體措施?：1、繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，初步養(yǎng)成?良好的進(jìn)餐?習(xí)慣，為增?加幼兒食欲?，進(jìn)行愉快?進(jìn)餐，對于?胃口不好的?孩子，采取?少盛多添、?表揚(yáng)鼓勵(lì)等?方法；初步?培養(yǎng)良好的?午睡常規(guī)，?要求幼兒將?脫下的衣服?折好并放在?指定的位置?，按時(shí)入睡?，醒來后保?持安靜不說?話，起床時(shí)?將自己的棉?被折好。對?自理能力弱?的幼兒，在?多照顧的同?時(shí)，也要多?鼓勵(lì)幼兒自?己的事情自?己做，讓他?們體會成功?的喜悅。?2、進(jìn)行初?步的安全教?育，通過兒?歌、故事、?游戲、情景?表演等形式?讓幼兒懂得?不能玩危險(xiǎn)?物，不能離?開集體，不?能跟陌生人?走；當(dāng)身體?不適時(shí)主動?告訴老師；?通過表揚(yáng)、?鼓勵(lì)的形式?教育幼兒玩?各種玩具互?相謙讓、不?爭搶；游戲?時(shí)學(xué)會自我?保護(hù)。3?、科學(xué)、有?趣地安排和?組織幼兒開?展各項(xiàng)體育?活動，利用?各種材料增?加幼兒參與?運(yùn)動的興趣?，如提供圈?、繩、舊報(bào)?紙、棍等；?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，利用園?內(nèi)的大型活?動器具及攀?沿墻，讓幼?兒學(xué)習(xí)鉆、?爬、攀登等?基本動作，?通過鍛煉，?促進(jìn)幼兒身?體的健康發(fā)?展。幼兒?園班務(wù)工作?計(jì)劃（篇二?）新的一?個(gè)學(xué)期在緊?張而又有序?的氛圍中開?始了。本學(xué)?期我們將繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?并深入__?__《綱要?》精神，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和研?究，不斷更?新教育觀念?，轉(zhuǎn)變教育?行為。為幼?兒提供安全?、健康、豐?富的生活的?和活動環(huán)境?，滿足幼兒?多方面發(fā)展?的需要，尊?重幼兒身心?發(fā)展的特點(diǎn)?和規(guī)律，關(guān)?注個(gè)別差異?，堅(jiān)持保教?并重，使幼?兒身心健康?成長，促進(jìn)?體智德美全?面發(fā)展。?一、班級情?況的分析?我班現(xiàn)有_?___名幼?兒，其中男?孩____?名，女孩_?___名。?經(jīng)過中班上?學(xué)期的生活?的和學(xué)習(xí)，?我班幼兒在?行為習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣、?品德上又有?了進(jìn)一步的?提高。特別?是幼兒的自?.能力有了?很大的進(jìn)步?.同伴間能?夠做到互相?謙讓、團(tuán)結(jié)?友愛，為人?有禮貌，在?日常的生活?的中能夠做?到按一日常?的...的?規(guī)進(jìn)行活動?，有較好的?衛(wèi)生習(xí)慣。?但還存在不?少的問題，?幼兒的行為?常規(guī)還需要?培養(yǎng)，幼兒?的身體健康?還需要老師?的關(guān)注等等?。在健康領(lǐng)?域中，自我?保護(hù)意識不?是很強(qiáng)。在?語言領(lǐng)域中?，平時(shí)我們?班孩子特別?愛聽故事，?個(gè)別幼兒還?能完整的復(fù)?述故事，但?也有個(gè)別幼?兒，由于年?齡的差異，?語言的.解?`方.#文?...-.?^能力有些?落后，更加?需要幫助。?在社會領(lǐng)域?中，我班的?大部分幼兒?都能.解`?方.#文.?..-.^?并能遵守與?自己相關(guān)的?行為規(guī)則，?樂意與人交?往，能大膽?、自信的在?整體面前表?演，愉快地?整體中生活?的。在科學(xué)?領(lǐng)域中，幼?兒的探索欲?望比較強(qiáng)，?好奇又好問?，動手能力?也很好，但?對周圍環(huán)境?中的數(shù)、量?、形、時(shí)間?、空間等概?念的.解`?方.#文.?..-.^?不是很好，?出現(xiàn)兩級分?化的現(xiàn)象，?本學(xué)期必須?在這方面重?點(diǎn)加以輔導(dǎo)?。在藝術(shù)領(lǐng)?域方面，經(jīng)?過一個(gè)學(xué)期?的學(xué)習(xí)，對?用勾畫簡單?的物體造型?的技能掌握?得較好，嘗?試運(yùn)用了各?種繪畫工具?作畫，幼兒?對于繪畫的?趣味性越來?越濃厚了。?另外我們班?大多數(shù)幼兒?音樂節(jié)奏感?強(qiáng)、非常喜?歡參加表演?，本學(xué)期將?重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)?練。二、?主要工作目?標(biāo)與措施?（一）構(gòu)建?園本化課程?資源，在預(yù)?設(shè)活動中引?導(dǎo)幼兒自主?學(xué)習(xí)以方?案教學(xué)的理?念為指導(dǎo)思?想，以培養(yǎng)?幼兒創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?把課程資源?建設(shè)納入課?程改革計(jì)劃?中，努力使?我們的課程?資源豐富多?彩，大膽嘗?試運(yùn)用先進(jìn)?的多媒體信?息技術(shù)和信?息網(wǎng)絡(luò)，整?合幼兒園課?程資源，在?方案活動中?拓展幼兒自?主學(xué)習(xí)的空?間；主動體?驗(yàn)幼兒感受?，為幼兒自?主性學(xué)習(xí)提?供可能；及?時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒?驚奇，為幼?兒自主性學(xué)?習(xí)疊加動力?；大膽鼓勵(lì)?幼兒探索，?為幼兒自主?性學(xué)習(xí)提供?保障；迅速?捕捉幼兒發(fā)?現(xiàn)，讓幼兒?自主性學(xué)習(xí)?更深入。繼?續(xù)挖掘社區(qū)?、家庭的教?育資源，獲?得多方面的?信息，完善?教學(xué)質(zhì)量，?幼兒園教育?與家庭教育?的優(yōu)勢互補(bǔ)?，有利于教?育資源的充?分利用。?（二）加強(qiáng)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)，?體現(xiàn)在課程?中的價(jià)值?環(huán)境是課程?設(shè)計(jì)與實(shí)施?的要素，利?用環(huán)境引發(fā)?生成新的課?程主題，推?動課程的生?成、發(fā)展。?環(huán)境是富有?人格魅力的?教育力量，?不僅能激發(fā)?幼兒思考，?還能引發(fā)幼?兒的行為與?活動，改變?幼兒的認(rèn)識?和.解`方?.#文..?.-.^。?我們注意最?大限度地發(fā)?揮環(huán)境的“?教師”作用?，盡量利用?所有的空間?資源，大到?活動室，小?到拐角，和?孩子一起布?置與主題活?動相關(guān)的環(huán)?境，環(huán)境內(nèi)?容豐富多樣?，力求體現(xiàn)?“多元性”?和“互動性?”，讓孩子?走到哪里哪?里就成為激?發(fā)他潛力的?資源。在創(chuàng)?設(shè)中尊重孩?子的想法，?讓孩子和老?師越走越近?，這樣溫馨?親切的環(huán)境?增強(qiáng)幼兒的?自信心。?1、主題墻?：主題墻應(yīng)?成為孩子表?達(dá)情感，表?現(xiàn)能力、獲?得發(fā)展的天?地。本學(xué)期?，我們將細(xì)?心觀察幼兒?的興趣點(diǎn)與?需求（通過?傾聽幼兒談?話；觀察幼?兒在活動中?的行為表性?等方法），?與幼兒共同?收.材料，?制作墻飾，?讓孩子真正?成為環(huán)境的?主人。同時(shí)?，我們還將?不斷地引導(dǎo)?、激發(fā)幼兒?，將與環(huán)境?相互作用的?主動活動滲?透在日常的?...的生?活的之中。?2、開辟?活動區(qū)域：?根據(jù)季節(jié)養(yǎng)?殖小動物和?盆載充分利?用活動室、?寢室、走廊?等開辟活動?區(qū)、游戲角?，根據(jù)幼兒?的意愿設(shè)計(jì)?活動區(qū)內(nèi)容?，發(fā)動幼兒?收.各類游?戲材料，不?斷充實(shí)活動?區(qū)，滿足幼?兒活動的需?要。3、?精神環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)：為幼?兒創(chuàng)設(shè)寬松?的精神氛圍?，建立平等?的師生、生?生關(guān)系，教?師做孩子的?知心朋友，?讓孩子有話?愛和老師說?也敢和老師?說。讓他們?喜歡整體生?活的，心情?愉快。（?三）提高幼?兒的合作意?識和交往能?力通過交?換玩具，分?享食物、合?作游戲，共?同完成一件?事情，等方?式促進(jìn)幼兒?的交往，注?意引導(dǎo)幼兒?能夠自律、?能夠尊重游?戲規(guī)則。與?別人相處時(shí)?能表現(xiàn)出有?禮貌，會向?大人問好，?主動與大人?或小朋友聊?天，懂得輪?流和分享，?并有幾位要?好的朋友。?（四）班?級教研工作?本學(xué)期我?班將繼續(xù)以?奧爾夫音樂?為特色開展?教研活動，?教學(xué)內(nèi)容將?音樂詩詞、?童謠、兒歌?、歌唱作為?一個(gè)整合，?在音樂教學(xué)?中，利用幼?兒喜聞樂見?的形式如說?兒歌、拍手?、做游戲、?講故事、唱?歌等，培養(yǎng)?幼兒的樂感?，尤其是節(jié)?奏感和聽力?，其中主要?以圍繞節(jié)奏?展開課堂活?動，節(jié)奏教?學(xué)的目的就?是開發(fā)幼兒?的節(jié)奏感潛?能，將被動?的本能變?yōu)?更具有主動?性和創(chuàng)造性?地感知、反?應(yīng)力和表現(xiàn)?力。奧爾夫?教學(xué)法強(qiáng)調(diào)?藝術(shù)教育的?綜合性。它?把語言、律?動和音樂教?學(xué)相結(jié)合，?本學(xué)期我們?將通過節(jié)奏?朗誦、拍手?跺腳等人體?樂器、音樂?游戲、歌唱?、舞蹈、繪?畫、演奏奧?爾夫樂器等?多種形式，?讓孩子能興?致勃勃地參?與音樂活動?，并綜合提?高語言能力?、.解`方?.#文..?.-.^力?和表演能力?。奧爾夫教?學(xué)法鼓勵(lì)幼?兒的創(chuàng)新精?神，在音樂?活動中我們?將注重提供?大量機(jī)會讓?幼兒即興創(chuàng)?作，創(chuàng)新求?異。同時(shí)利?用奧爾夫樂?器使幼兒能?迅速在樂器?上表述音樂?的構(gòu)想，享?受創(chuàng)作的樂?趣。（五?）學(xué)做值日?生1、學(xué)?習(xí)與同伴協(xié)?商，.解`?方.#文.?..-.^?分工合作的?好處，能積?極主動地做?好餐前、餐?后的清潔、?..工作。?2、給小?伙伴分發(fā)食?品，學(xué)會照?顧別人。?3、督促、?檢查小伙伴?們收玩具的?情況的。?（六）注重?個(gè)別教育?1、注意個(gè)?別性格孤僻?、膽小的幼?兒，鼓勵(lì)他?們與其他小?朋友一起玩?、一起游戲?。2、游?戲生活的過?程中發(fā)現(xiàn)幼?兒有任性、?不講.、攻?擊的行為要?及時(shí)制止，?加強(qiáng)個(gè)別教?育，逐步養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。?3、對個(gè)別?逆反心理較?強(qiáng)、規(guī)則意?識差的幼兒?多加關(guān)注，?運(yùn)用正面的?教育手段幫?助他們形成?良好的行為?規(guī)范。（?七）安全工?作把安全?工作放在首?位，平時(shí)加?強(qiáng)日常的.?..的活動?中的安全管?理。重視幼?兒一日活動?中各個(gè)環(huán)節(jié)?的安全管理?工作，如晨?間安全檢查?、餐前餐后?、午睡前后?及午睡間的?巡視，保證?幼兒一日活?動不脫離老?師的視線。?在日常的.?..的活動?中穿插安全?教育、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識、幫助?幼兒掌握一?些自我保護(hù)?技能。提高?自己的責(zé)任?心，細(xì)心排?除一切不安?全因素，盡?量保證幼兒?在安全的環(huán)?境下健康成?長。三、?衛(wèi)生保健工?作保教工?作是教育工?作的重點(diǎn)之?一，做好班?級的各項(xiàng)消?毒，以防病?毒感染。教?師和保育員?一起做好班?級各項(xiàng)衛(wèi)生?工作，每天?做好活動室?和寢室開窗?通風(fēng)，堅(jiān)持?____分?鐘的紫外線?消毒。在天?氣好的時(shí)候?，輪流曬被?子、墊被、?圖書、玩具?等。保證幼?兒飯前用洗?手液洗手，?并按時(shí)間用?消毒燈來消?毒幼兒的睡?室和活動室?，不能有絲?毫的松懈。?培養(yǎng)好幼兒?的各種生活?的習(xí)慣，以?防幼兒病從?口入。教育?幼兒要注意?個(gè)人的衛(wèi)生?，不要玩水?，不要把手?指含在嘴里?，不要把臟?東西放進(jìn)嘴?里，不要隨?便把東西塞?在鼻子或耳?朵里等等。?四、家長?工作在家?長工作方面?，我們一直?本著尊重、?平等、合作?的原則，爭?取家長的.?解`方.#?文...-?.^、支持?和主動參與?，提高家園?合作的質(zhì)量?。本學(xué)期我?們將繼續(xù)優(yōu)?化家園溝通?的形式，通?過家訪、電?訪、通信、?面對面交流?、交互平臺?、親子活動?等多種渠道?，提高家園?互動，增進(jìn)?家園情感。?利用早晚接?送孩子的時(shí)?間，與家長?交流，互換?育兒信息。?根據(jù)單元主?題內(nèi)容，出?好《家長園?地》，反映?每個(gè)主題的?目標(biāo)要求，?介紹科學(xué)教?養(yǎng)知識。向?家長介紹“?家園通”的?使用方法尤?其是新生家?長，便于快?速、有效、?及時(shí)的溝通?。將教學(xué)主?題內(nèi)容及時(shí)?告知家長，?讓家長能在?最快的時(shí)間?里了解孩子?的教育，以?便家長配合?我們的教育?工作。最后?我們將繼續(xù)?邀請家長參?加家長助教?活動，使家?長以直觀的?方式了解幼?兒園的教育?方法，了解?教師工作情?況的，增進(jìn)?與教師的情?感聯(lián)系。?五、月工作?安排二、?____月?份1、制?定各類計(jì)劃?，出好家園?共育園地。?2、穩(wěn)定?新生情緒，?幫助幼兒盡?快適應(yīng)幼兒?園的生活的?。3、開?展主題活動?。4、“?慶三八、愛?媽媽”活動?，組織幼兒?為媽媽制作?小禮物。?5、鞏固幼?兒一日活動?常規(guī)。6?、學(xué)習(xí)新早?操。__?__月份?1、開展主?題活動，并?與幼兒共同?創(chuàng)設(shè)主題墻?。2、組?織親子春游?活動。3?、做好準(zhǔn)備?迎接園內(nèi)早?操評比活動?。___?_月份1?、開展主題?活動。2?、結(jié)合安全?教育月，提?高幼兒自我?保護(hù)意識。?3、結(jié)合?“五"一”?勞動節(jié)，開?展“我是好?幫手”的勞?動教育，讓?幼兒了解周?圍人的工作?，懂得珍惜?別人的勞動?成果。4?、籌備慶“?六一”文藝?活動。_?___月份?：1、師?生共同布置?慶“六一”?班級環(huán)境，?感受節(jié)日的?歡愉。2?、開展慶“?六一”聯(lián)歡?活動。3?、開展主題?活動。_?___月份?：1、進(jìn)?行學(xué)期末幼?兒的考評工?作，填寫《?幼兒手冊》?。2、清?點(diǎn)班上財(cái)產(chǎn)?，查找安全?隱患。總?之，我們將?尊重每個(gè)幼?兒，尊重幼?兒身心發(fā)展?規(guī)律，力求?體現(xiàn)終身教?育的思想，?將社會、文?化、環(huán)境與?教育密切結(jié)?合，努力實(shí)?現(xiàn)]教育的?目的性與幼?兒發(fā)展的可?能性相適宜?的狀態(tài)，以?促進(jìn)教師與?幼兒的相互?作用、共同?成長。同時(shí)?，根據(jù)園務(wù)?工作重點(diǎn)，?結(jié)合園內(nèi)實(shí)?驗(yàn)課題，抓?好幼兒一日?活動的開展?，著力培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)新?精神和創(chuàng)造?能力。相信?通過努力，?我班保教工?作將會取得?更大成績！?幼兒園班?務(wù)工作計(jì)劃?（篇三）?這是上學(xué)期?我們班做的?比較薄弱的?一個(gè)環(huán)節(jié)，?所以在本學(xué)?期，我們將?加強(qiáng)此方面?的內(nèi)容。具?體工作如下?：___?_家園共育?的開展版權(quán)?所有!上?學(xué)期我班的?櫥窗“家園?共育”一塊?沒有真正做?到解決家長?朋友們所關(guān)?注的問題。?本學(xué)期，我?班將會根據(jù)?家長的關(guān)注?情況及時(shí)的?為家長提供?各方面的育?兒信息，并?將一些家長?好的育兒經(jīng)?驗(yàn)同其他家?長共同分享?。真正做到?服務(wù)于家長?，搞好家園?配合工作。?____?家長助教活?動的開展：?家長助教?活動是我園?上學(xué)期新嘗?試的一種充?分利用家長?資源開展教?學(xué)的活動。?上學(xué)期，在?我班得到了?孩子們的青?睞，但在家?長中普及率?不夠高，家?長參與的興?趣也不夠濃?厚。對此，?我們將對此?活動進(jìn)行大?力的宣傳，?并發(fā)動孩子?來邀請爸爸?媽媽們一起?參與到其中?來。其次?，在家長助?教的教學(xué)內(nèi)?容選擇上，?我們要力求?是貼近幼兒?生活、具有?教育價(jià)值的?內(nèi)容。這樣?才能實(shí)孩子?得到全面的?發(fā)展。3?.特殊家庭?幼兒的家訪?：我們班?級里有幾位?單親家庭里?的孩子，特?別其中有兩?位孩子的性?格比較孤僻?，不易與其?他孩子交往?，針對這樣?的情況，我?們老師將會?對其進(jìn)行適?時(shí)的家訪，?對孩子的情?況進(jìn)行深入?的了解，并?從心理上真?正的幫助孩?子，使其身?心快樂的發(fā)?展。幼兒?園班務(wù)工作?計(jì)劃（篇四?）上學(xué)期?，我們的班?務(wù)計(jì)劃得到?了較好的實(shí)?施，使得班?級管理工作?取得了一些?成績。因此?，本學(xué)期我?們?nèi)焕蠋?將會更加嚴(yán)?格要求自己?，認(rèn)真總結(jié)?上學(xué)期的工?作，吸取經(jīng)?驗(yàn)，反省不?足，在新指?導(dǎo)思想的引?導(dǎo)下，以兒?童為本，促?進(jìn)每個(gè)幼兒?富有個(gè)性的?發(fā)展。學(xué)期?初，我們根?據(jù)班級的實(shí)?際情況和幼?兒的年齡特?點(diǎn)共同討論?并制定了本?學(xué)期具有本?班特色的班?務(wù)工作計(jì)劃?，如下：?一.班級情?況分析：?1、幼兒情?況：學(xué)期?初本班共有?____名?幼兒，其中?____名?為女生、_?___名為?男生。通過?上學(xué)期末的?測查及平時(shí)?的觀察，我?們對幼兒在?身體、認(rèn)知?、社會性三?方面進(jìn)行三?大領(lǐng)域的分?析：身體?發(fā)展方面：?自理能力?：孩子們的?各項(xiàng)生活常?規(guī)已基本形?成，能主動?地在餐前、?餐后洗手，?餐后能主動?漱口、擦嘴?巴，基本能?有條理地收?拾餐具、折?疊整理自己?的被褥衣物?。大肌肉?動作：幼兒?的大肌肉動?作發(fā)展較平?衡,能協(xié)調(diào)?地鉆爬、平?衡，喜歡用?多種方法玩?球，少部分?孩子能左右?手拍球。?小肌肉動作?：能正確拿?勺子，孩子?們喜歡使用?剪刀，但大?部分的孩子?運(yùn)用得欠自?如；葉政霆?、黎俊宇等?小朋友的坐?姿欠佳。?自我保?。?孩子們形成?了運(yùn)動后多?喝水的好習(xí)?慣；懂得躲?避危險(xiǎn)物，?飯后不做劇?烈游戲的道?理；知道清?潔衛(wèi)生的重?要性，但部?分孩子便后?洗手的習(xí)慣?仍有待加強(qiáng)?。認(rèn)知發(fā)?展：智力?能力：會比?較兩個(gè)以上?物體的差異?，學(xué)會了按?用途分類。?會區(qū)分與表?現(xiàn)音樂節(jié)奏?、高低、強(qiáng)?弱的變化，?會按音樂編?簡單動作與?歌詞，能發(fā)?現(xiàn)周圍環(huán)境?的變化，部?分孩子愛提?問題，喜歡?參加學(xué)習(xí)活?動。數(shù)概?念：會按大?小、長短、?高低等特征?排序，會按?規(guī)律進(jìn)行排?序，能手口?一致點(diǎn)數(shù)1?0以內(nèi)的物?品，能辨認(rèn)?4-___?_種圖形。?語言發(fā)展?：能聽懂故?事的主要情?節(jié)，能用簡?短語言復(fù)述?故事能有表?情地朗誦兒?歌。大部分?小朋友在集?體中能大膽?表述；馮天?佑小朋友語?言表達(dá)有待?加強(qiáng)。社?會性發(fā)展方?面：大部?分孩子能主?動地與園內(nèi)?工作人員及?客人打招呼?，能大膽地?與他們交談?，基本能與?同伴友好相?處，懂得在?活動中互助?合作、團(tuán)結(jié)?友愛，玩玩?具時(shí)知道要?互相謙讓，?做事有始有?終的行為習(xí)?慣初步形成?，并具有初?步的自信心?。班級中?____%?為獨(dú)生子女?，他們生活?環(huán)境優(yōu)越，?不會較好地?愛護(hù)物品，?朱予彤、馮?天佑、黎俊?宇、葉政霆?等小朋友做?事拖拉，依?賴性較強(qiáng)。?2、家長?情況：我?班家長非常?重視孩子的?各方面發(fā)展?情況，對班?級的各項(xiàng)工?作要求較高?，從家訪和?日常的接觸?中發(fā)現(xiàn)，家?長基本能與?班級配合教?育教學(xué)工作?，積極參與?幼兒園的各?項(xiàng)活動，特?別是家長委?員會的成員?，更是犧牲?了大量的休?息時(shí)間。但?本班的家長?普遍較忙，?大部分都因?忙著做工作?爺爺奶奶或?保姆接送而?缺乏與老師?溝通的，經(jīng)?常有不看通?知和漏看通?知的現(xiàn)象。?二、總目?標(biāo)本學(xué)期?中心工作是?促進(jìn)每個(gè)幼?兒富有個(gè)性?的發(fā)展；在?一日生活中?，以多種方?式引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識、體驗(yàn)?并理解基本?的社會行為?規(guī)則，學(xué)習(xí)?自律，樹立?規(guī)則意識；?結(jié)合日常生?活，開展安?全教育，提?高自我保護(hù)?的意識和能?力；幫助幼?兒學(xué)習(xí)正確?的閱讀方法?，培養(yǎng)幼兒?閱讀的興趣?；引導(dǎo)幼兒?在人際交往?中，懂得尊?重他人，對?人有禮貌，?誠實(shí)、守信?；培養(yǎng)幼兒?積極。幼?兒園班務(wù)工?作計(jì)劃（篇?五）一.?班況分析?我班有幼兒?____人?，都是本學(xué)?期剛?cè)雸@的?，年齡在_?___歲-?____歲?，通過一段?時(shí)間的觀察?及與家長交?談，對全班?幼兒已有初?步的了解，?總體情況為?：身體發(fā)展?方面，幼兒?剛從家庭步?入幼兒園，?各自有不同?的生活習(xí)慣?。動作發(fā)展?也參差不齊?，個(gè)別幼兒?走路都不太?穩(wěn)。語言發(fā)?展方面：絕?大多數(shù)幼兒?吐字不清，?但基本上能?表達(dá)自己的?意思。藝術(shù)?發(fā)展方面：?幼兒喜歡唱?歌，但小手?的發(fā)展較差?。社會性發(fā)?展方面，因?為幼兒都是?從家庭新入?幼兒園，缺?乏與同伴溝?通與交流，?不懂與同伴?交流常會出?現(xiàn)爭搶打人?等現(xiàn)象，個(gè)?別幼兒適應(yīng)?較慢，絕大?多數(shù)兩周適?應(yīng)了。針對?以上情況，?我們結(jié)合托?班教學(xué)目標(biāo)?，特別制定?如下教保工?作計(jì)劃二?、教保工作?計(jì)劃1、?教育教學(xué)?（1）生活?方面：1?、能盡快適?應(yīng)集體生活?，喜歡幼兒?園。能親近?老師、能隨?老師、同伴?一起活動。?在集體生活?中感到溫暖?，心情愉快?，形成安全?感、信賴感?。2、樂?意接受洗手?、洗臉、剪?指甲等日常?清潔要求。?3、會自?己進(jìn)餐，會?用杯子喝水?，會安靜入?睡。學(xué)習(xí)入?廁，有獨(dú)立?做事的愿望?。4、在?老師提醒下?懂得要愛護(hù)?幼兒園的物?品、玩具，?學(xué)著收拾玩?具和日常用?品。5、?在老師提醒?下，愿意按?季節(jié)、活動?量的大小，?增減衣服，?并學(xué)習(xí)穿、?脫衣服的方?法。（2?）運(yùn)動方面?：1、了?解一些簡單?的自我保護(hù)?意識。2?、樂意參加?走、爬、鉆?等基本動作?，能堅(jiān)持走?完力所能及?的短途路程?。3、能?隨意地活動?身體，體驗(yàn)?在自然環(huán)境?中活動的樂?趣。4、?嘗試借助各?種簡單的器?械和玩具來?運(yùn)動自己的?身體，樂意?參與收拾小?型體育用具?。5、學(xué)?習(xí)簡單的模?仿動作。?（3）、學(xué)?習(xí)方面：?1、樂意招?呼熟識的人?，會說早、?再見、謝謝?等禮貌用語?，并學(xué)用語?言表達(dá)自己?的需求。?2、知道自?己的姓名、?年齡、性別?和身體的主?要部分，并?能聽從成人?有關(guān)安全的?提示。3?、接觸周圍?生活中的各?種聲音和常?見的各種形?狀、顏色的?物品，覺察?其輕響、顏?色、大小、?多少等明顯?的不同。?4、認(rèn)說與?生活密切相?關(guān)的衣、食?、住行的基?本物品。?5、喜歡擺?弄玩具、發(fā)?響器具、簡?單的美術(shù)工?具和材料，?會跟著老師?有興趣地唱?、跳、敲打?、涂畫、撕?貼、搓捏等?。6、能?安靜地傾聽?老師、同伴?的講話，學(xué)?說普通話。?7、愿意?聽老師念兒?歌、學(xué)講故?事中的簡短?詞句，愛看?圖書圖片，?喜歡跟老師?一起看看、?聽聽、講講?。2、衛(wèi)?生保育工作?1、加強(qiáng)?晨檢及日常?工作中的看?、聞、查工?作，嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒園衛(wèi)?生保健制度?。2、嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?園接送卡制?度。3、?加強(qiáng)幼兒的?心理保健，?盡量減輕幼?兒入園焦慮?。4、充?分認(rèn)識保教?結(jié)合的重要?性，做到保?中有教，教?中有保。?三、重視潛?在課程對幼?兒發(fā)展的作?用1、加?強(qiáng)幼兒德育?教育，培養(yǎng)?幼兒良好的?個(gè)性和生活?能力。2?、創(chuàng)造適宜?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。3、注?重老師的形?象，提高自?己的內(nèi)在涵?養(yǎng)，樹立科?學(xué)的教育觀?。四、個(gè)?別教育1?、觀察、糾?正個(gè)別幼兒?不會交流而?出現(xiàn)的抓人?、爭搶現(xiàn)象?。2、解?決幼兒入園?難問題，多?和他親近，?減輕他入園?焦慮。3?、發(fā)展幼兒?的大肌肉動?作4、培?養(yǎng)幼兒的語?言表達(dá)能力?，教他講普?通話。五?、節(jié)日活動?認(rèn)識教師?節(jié)，國慶節(jié)?、元旦節(jié)等?重大活動。?結(jié)合園務(wù)計(jì)?劃、教研組?計(jì)劃搞好節(jié)?日慶?；顒?。六、家?長工作1?、開學(xué)初期?，主動向家?長了解幼兒?情況，并保?持聯(lián)系。?2、召開家?長會，讓家?長了解幼兒?園的一日活?動，本學(xué)期?的目標(biāo)，聽?取家長的意?見，盡量達(dá)?成教師和家?長間的共識?。3、要?求家長配合?教師的工作?，能每天關(guān)?注家園欄，?及時(shí)了解教?學(xué)信息。?4，通過家?園聯(lián)系冊幫?助家長了解?幼兒的發(fā)展?。幼兒園?大班班務(wù)計(jì)?劃202?3幼兒園大?班教師班務(wù)?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?在不知不覺?之中，我們?又迎來了新?的學(xué)期，又?迎來了長高?了、懂事了?的孩子們。?看著孩子們?一張張朝氣?蓬勃的笑臉?，一雙雙稚?氣的眼睛，?我們的心中?充滿了新的?希望。新的?一年，新的?挑戰(zhàn)，本學(xué)?期，我們大?班的任務(wù)尤?為繁重，省?一級幼兒園?的評估，十?年園慶系列?活動展示，?國際象棋特?色園展示月?活動，等等?這些都需要?我們堅(jiān)持不?懈地努力，?但我們有信?心完成工作?，接受挑戰(zhàn)?。本學(xué)期也?是我班孩子?在白沙嶺幼?兒園將要度?過的的最后?一個(gè)學(xué)期。?我們將繼續(xù)?遵循幼兒園?“讓入園的?孩子快樂、?健康、發(fā)展?”的宗旨創(chuàng)?造性的開展?各項(xiàng)工作，?為孩子們在?白沙嶺幼兒?園的生活畫?上一個(gè)精彩?的句號。?一、班級情?況分析：?現(xiàn)本班共有?幼兒___?_名，經(jīng)過?上學(xué)期的學(xué)?習(xí)與生活，?雖然本班幼?兒在語言、?數(shù)學(xué)、社會?、科學(xué)、音?樂、體育等?方面都有了?很大的進(jìn)步?，但還存在?著一些不足?：具體表現(xiàn)?在以下幾個(gè)?方面：一?、情緒浮燥?;二、收拾?整理能力差?;三、與人?相處、交往?能力還有待?于提高。?四、還存在?著一些不良?的學(xué)習(xí)習(xí)慣??，F(xiàn)針對本?班幼兒的特?點(diǎn)制定本學(xué)?期工作計(jì)劃?：二、教?育教學(xué)工作?：（1）?重點(diǎn)工作：?本學(xué)期的?重點(diǎn)工作為?做好幼小銜?接工作。具?體從以下兩?個(gè)方面入手?：（一）?全面的入學(xué)?準(zhǔn)備工作。?具體包括：?1：促進(jìn)?幼兒身體和?動作的發(fā)展?。重視體育?活動，防治?疾病，注意?安全，使幼?兒身心健康?，并培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立生活?能力，完成?力所能及的?任務(wù)。2?：培養(yǎng)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?和求知欲。?用各種方法?和手段激發(fā)?幼兒對知識?本身的興趣?，有學(xué)習(xí)新?知識的要求?和愿望，能?從學(xué)習(xí)中得?到滿足和愉?快，產(chǎn)生學(xué)?習(xí)的主動性?、積極性。?引導(dǎo)幼兒看?圖書，培養(yǎng)?良好的閱讀?習(xí)慣。發(fā)?展幼兒的智?力。培養(yǎng)幼?兒運(yùn)用各種?感覺器官觀?察事物的能?力;培養(yǎng)幼?兒的有意注?意;發(fā)展幼?兒的思維和?語言能力。?3：培養(yǎng)?幼兒動手操?作的能力。?學(xué)會使用簡?單的工具、?文具，能運(yùn)?用材料改裝?或制作簡單?的玩具，會?作一些科學(xué)?小實(shí)驗(yàn)。?4：培養(yǎng)幼?兒良好的個(gè)?性品質(zhì)。培?養(yǎng)幼兒的責(zé)?任感;懂得?做任何事情?都要努力，?有始有終;?能與人商量?來解決糾紛?，在活動中?樂意合作、?輪流、分享?;有一定的?是非觀念和?評價(jià)同伴行?為的能力。?（二）對?大班進(jìn)行的?專門的入學(xué)?準(zhǔn)備工作。?具體包括：?1：培養(yǎng)?幼兒向往入?小學(xué)學(xué)習(xí)的?感情，激發(fā)?良好的入學(xué)?動機(jī)和學(xué)習(xí)?態(tài)度。鼓勵(lì)?幼兒努力學(xué)?習(xí)，激發(fā)幼?兒做一名優(yōu)?秀小學(xué)生的?