第5頁共5頁2023年?學習計劃樣?本我步入?大學已近一?年，明年即?將進入大二?的學習，這?是新的起點?，也是新的?挑戰(zhàn)，一切?將要從零開?始。為此我?應該結合自?己的實際情?況？制訂一?個合理的學?習計劃和對?自己學習中?的提出的要?求，來完成?我的學業(yè)。?一、學習?目標要明確?，做好切實?可行的計劃?。據(jù)學校?要求，大概?需要___?_個學期未?完成學業(yè)。?但還要考慮?到找工作的?原因，應該?盡可能在第?7學期前把?能修的學分?都學滿。?二、合理安?排時間，按?時完成學習?任務。在?學習課程中?，精心地安?排好每天的?學習時間，?抽出___?_小時去學?習，循序漸?進時過程完?成學習任務?。應該完成?復習預習的?學習計劃，?養(yǎng)成___?_小時學習?的習慣。?三、養(yǎng)成做?筆記的習慣?。在課前?，做好預習?，有針對性?的劃出重點?和難點井加?深對學習內(nèi)?容的理解和?記憶，以便?于以后查閱?和復習。課?上做好聽課?筆記，養(yǎng)成?良好的學習?習慣。四?、認真地完?成布置的作?業(yè)，養(yǎng)成自?主的學習習?慣。跟據(jù)?教學計劃的?要求，要按?質按量的完?成老師布置?的作業(yè)和學?習任務。還?要培養(yǎng)良好?的自主學習?習慣，掌握?必要的學習?技能。五?、多向老師?和同學請教?。遇到疑?難問題，要?及時向老師?請教，或者?通過電子郵?件與老師同?學聯(lián)系，尋?求輔導和幫?助。六、?利用業(yè)余時?間，通過計?算機網(wǎng)絡加?強學習。?隨著新技術?、新媒體的?發(fā)展，遠程?開放教育把?先進的科學?技術應用于?教學中，我?要利用業(yè)余?時間，通過?網(wǎng)絡定期閱?覽，以便及?時的調整自?己學習進度?和策略。通?過網(wǎng)路網(wǎng)上?課件和學習?管理平臺的?學習，及電?子郵件與老?師同學聯(lián)系?，尋求輔導?和幫助。?2023年?學習計劃樣?本（二）?漫長的暑假?已經(jīng)來臨，?有的孩子認?為放假了就?輕松了，于?是就徹底的?把書本放下?了，其實不?然，暑假時?期，正是豐?富學生課外?閱讀的時候?，所以，在?暑假中,要?培養(yǎng)孩子廣?泛的閱讀興?趣，擴大閱?讀面，多讀?書，讀好書?，讀整本書?。以下幾點?中學生暑假?讀書計劃僅?供參考：?一：濃厚的?閱讀興趣。?孔子曾說：?“知己者不?如好之者，?好之者不如?樂之者?！?意思就是說?，讀書的時?候一定要有?感覺，即先?有讀書的興?趣，然后才?去讀書。對?于孩子閱讀?興趣的培養(yǎng)?，不是一朝?一夕的事情?，作為家長?，可以充當?孩子的“發(fā)?酵粉”。比?如：作為家?長，首先要?了解一下孩?子感興趣的?閱讀范圍，?是科學知識?，還是文學?知識，這個?內(nèi)容家長一?定要清楚，?以便抽出時?間陪學生到?書店來選擇?所需的書籍?，以充實完?善孩子的假?期閱讀。?二：選擇性?的閱讀。對?于孩子感興?趣的閱讀書?籍，他們的?閱讀會越來?越廣泛，越?來越充實。?然而，不能?說，孩子不?感興趣，就?完全不閱讀?這方面的書?籍。這是一?個不對的思?想。作為家?長來說，協(xié)?助孩子完成?假期的閱讀?，是一項艱?巨而堅持的?事情，一定?要作為做實?，這樣對于?孩子閱讀方?面的發(fā)展，?會起到事半?功倍的效果?。對于孩子?感興趣的閱?讀書籍，家?長可以讓孩?子自主選擇?來閱讀，除?此外，家長?要根據(jù)學生?下學期的學?習內(nèi)容，來?選擇一些針?對性強的學?習類的閱讀?書籍。一方?面充實課外?閱讀，另一?方面有針對?性的閱讀知?識性的書籍?，一舉兩得?，作為家長?和學生，何?樂而不為？?三：長期?堅持閱讀。?一朝一夕，?三天打魚，?兩天曬網(wǎng)，?只憑一時的?興趣進行的?閱讀，是不?能從閱讀中?得到實實在?在的實惠的?。閱讀，尤?其是長期的?閱讀，可以?得到諸多的?好處：增長?知識，擴大?視野，豐富?課外生活，?尤其深遠的?長久的好處?，是需要學?生在今后的?學習和生活?中切身體驗?出來的。閱?讀是一扇窗?，是一條路?，是一種生?活方式。通?過長期的閱?讀，你的氣?質會與眾不?同的。四?：正確的閱?讀方法。一?個正確的閱?讀方法可以?讓你節(jié)省很?多時間，學?到很多知識?，一個正確?的閱讀方法?，可以讓你?獲益匪淺，?終生受益。?1、選讀?法。這種方?法的運用一?般是根據(jù)學?生在課內(nèi)學?習或寫作上?的某種需要?，有選擇地?閱讀有關書?報的有關篇?章或有關部?分，以便學?以致用。?2、精讀法?。所謂精讀?法，就是對?書報上的某?些重點文章?，集中精力?，逐字逐句?由表及里精?思熟讀的閱?讀方法。元?程端禮說：?“每句先逐?字訓之，然?后通解一句?之意，又通?解一章之意?，相接連作?去，明理演?文，一舉兩?得”這是傳?統(tǒng)的三步精?讀法。它是?培養(yǎng)學生閱?讀能力最主?要最基本的?手段，有的?文章語言雋?永，引經(jīng)據(jù)?典，情節(jié)生?動。教師可?以利用這些?作品為依據(jù)?，指導學生?精讀，要求?學生全身心?投入，調動?多種感官，?做到口到、?眼到、心到?、手到，邊?讀、邊想、?邊批注，逐?漸養(yǎng)成認真?讀書的好習?慣。3、?速讀法。速?讀法就是對?所讀的書報?，不發(fā)音、?不辨讀、不?轉移視線，?而是快速地?觀其概貌。?這就要求學?生在快速的?瀏覽中，要?集中注意力?，作出快速?的信息處理?和消化。利?用速讀法（?可以做到用?最少的時間?獲取盡量多?的信息。當?今科學突飛?猛進，生活?日新月異，?人們的生活?節(jié)奏也隨之?加快，這必?然要求我們?的工作講質?量講時效。?如果我們?的學生只會?字斟句酌地?讀書，很難?適應社會的?飛速發(fā)展的?需求。因此?教會學生根?據(jù)自己的閱?讀需要，采?用速讀法不?諦是一種明?智的選擇。?4、摘錄?批注法。此?閱讀法就是?在閱讀過程?中根據(jù)自己?的需要將有?關的詞、句?、段乃至全?篇原文摘抄?下來，或對?閱讀的重點?、難點部分?劃記號，作?注釋，寫評?語。俗話說?：“不動筆?墨不讀書。?”文章中富?有教育意義?的警句格言?、精彩生動?的詞句、段?落，可以摘?錄下來，積?存進自己設?立的“詞庫?”中，為以?后的作文準?備了豐富的?語言積累。?同時還可以?對自己訂閱?的報刊雜志?，將其中的?好文章剪裁?下來，粘貼?到自己的讀?書筆記中。?讀與思共，?思與讀隨。?在閱讀的過?程中，要學?著用自己的?閱歷和知識?去審視、對?比、評判書?中的內(nèi)容，?并及時記下?自己讀書的?感受和疑點??？傊x書?要做到“手?腦并用”閱?讀才將會變?得更精彩、?更有實效。?閱讀的書籍?不同，而采?用的閱讀方?法也不一樣?;閱讀的目?的不同，閱?讀的方法也?不同。我們?應該注重教?會學生根據(jù)?個人不同的?閱讀習慣，?閱讀目的、?性質，選擇?合適的閱讀?方法，靈活?使用。我相?信，學生的?習作水平一?定會越來越?高，知識一?定會越來越?豐富。朱?永新教授曾?說過：“閱?讀,讓貧乏?和平庸遠離?我們;閱讀?，讓博學和?睿智拯救我?們;閱讀，?讓歷史和時?間記住我們?。閱讀，讓?吾國之精魂?永世傳承。?”的確，讀?書足以怡情?，足以博采?，足以長才?。充分利用?學生的假期?進行有計劃?的閱讀，確?實是